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音樂(lè)優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)優(yōu)秀作文1
我喜歡做的事有滿滿“一倉(cāng)庫(kù)”。比如打籃球、游泳、看書、玩電腦……可只有音樂(lè)才能讓我“癲狂”。
只要幾天不聽上首歌，我會(huì)渾身難受，坐臥不安；每當(dāng)聽到音樂(lè)時(shí)，我就會(huì)墮入音樂(lè)的海洋，隨著優(yōu)美的旋律一起哼出聲來(lái)，誰(shuí)叫我也都不理不睬。
音樂(lè)甚至可以讓我廢寢忘食。例如有一次，我愜意的躺在床上，享受著音樂(lè)樂(lè)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，忽然，媽媽讓我下去吃飯，“等一下！”我回道。媽媽又嘗試了幾遍，我有點(diǎn)解不耐煩地說(shuō)道：“不吃了，不吃了！”說(shuō)完我又繼續(xù)聽了。過(guò)了很久，肚子開始劇烈地反抗，在威脅下我只好去找東西吃，可冰箱里早己空空如也，這時(shí)太陽(yáng)早己開始露出紅色的笑臉。
有些時(shí)候啊，我連做作業(yè)也時(shí)不時(shí)的.會(huì)放上幾首歌，以來(lái)緩解僵硬的腦袋。吃飯時(shí)，睡覺(jué)時(shí)我也可能放出幾首合適的音樂(lè)，大家都說(shuō)啊，我聽出了第二個(gè)心來(lái)，我半信半疑。
你們不覺(jué)得我是一個(gè)地地道道的音樂(lè)迷嗎？
音樂(lè)優(yōu)秀作文2
為了迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的孔雀老師。森林小學(xué)的小動(dòng)物們開始練習(xí)自己的唱歌法。
我鼓起勇氣上了臺(tái)，我扮演的是小狗。“汪汪汪，”大人聽了以為是旺旺旺。我唱歌時(shí)，嘴巴張的`大大的，眼睛睜得圓圓的。等唱完歌時(shí)，老師還不知道我唱的是什么歌，等我下了臺(tái)，我搖著尾巴，嘴里還小聲的哼著歌。
老師走進(jìn)來(lái)，聽了我們歡迎之歌，捂住耳朵，皺起眉毛，我們看見了都安靜了下來(lái)。老師說(shuō)我們唱的太難聽了，就像菜市場(chǎng)。說(shuō)著老師就教了我們一首有節(jié)奏的歌曲，這個(gè)節(jié)奏是“澎恰恰，澎恰恰�！贝蠹以诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我們成功的完成了一首曲子，到現(xiàn)在我的腦海里還回蕩著“澎恰恰，澎恰恰�！薄�
我們非常感謝老師的指導(dǎo)，讓我們終于學(xué)會(huì)了唱歌。
音樂(lè)優(yōu)秀作文3
經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，大地再一次迎來(lái)了春姑娘。
獅子大王對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“新的一年到來(lái)了，今晚，我們舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，待會(huì)小動(dòng)物們把節(jié)目報(bào)給我的'助手老虎。”
動(dòng)物們有的唱歌，有的跳舞，還有的吹號(hào)子……獅子的助手老虎手忙腳亂，忙得滿頭大汗。
天色漸暗，音樂(lè)會(huì)終于開始了。小白兔走到臺(tái)上，對(duì)大家說(shuō)：“先生們，女士們，我就是本晚的主持人。先請(qǐng)猴子先生吹號(hào)子�！焙镒酉壬┥衔餮b，走到臺(tái)上，吹起了號(hào)子，他的節(jié)拍穩(wěn)如泰山，使動(dòng)物們個(gè)個(gè)精神百倍。別看烏龜平時(shí)慢吞吞的，此時(shí)此刻他也不甘示弱，他和爸爸一同合作。爸爸唱起了動(dòng)人的歌曲，小烏龜一只腳踮著，像在跳芭蕾舞舞，舞姿多美呀……
小兔走上臺(tái)，戀戀不舍地說(shuō):“森林音樂(lè)會(huì)到此為止�！眲�(dòng)物們高高興興地回家了。深夜，月亮掛在天空中，動(dòng)物們帶著快樂(lè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
音樂(lè)優(yōu)秀作文4
星期五，是20xx年的最后一天，我們可開心了！為了送走20xx年迎來(lái)20xx年，學(xué)校舉行了新年音樂(lè)會(huì)。從中午開始，我們就忙個(gè)不停，連吃午飯都像打仗似的。吃完飯，同學(xué)們有的化妝，有的穿演出服，還有的準(zhǔn)備道具。
下午，演出終于開始了，節(jié)目可精彩了，樂(lè)聲、歌聲、掌聲……充滿了整個(gè)音樂(lè)廳。小演員們表演得可帶勁了。我最喜歡的`要數(shù)爵士鼓了。只見兩位小鼓手，手里拿著鼓棒，隨著音樂(lè)，打著鼓點(diǎn)。那鼓聲強(qiáng)勁有力，聲音忽高忽低，忽緊忽慢，可好聽了。我也隨著音樂(lè)打起了拍子，興奮極了。
終于輪到我們班的節(jié)目——《幸福接力賽》了。我們班的小演員們?cè)谂_(tái)上翩翩起舞，跳得可整齊了。我也是小演員，每一個(gè)動(dòng)作，我都做得很認(rèn)真。表演結(jié)束了，觀眾們?yōu)槲覀兇舐暯泻谩?/p>
20xx年再見了，我們盼望著20xx年的新年鐘聲。
音樂(lè)優(yōu)秀作文5
下午最后一節(jié)課的鈴聲響起，我們都陸續(xù)走進(jìn)音樂(lè)室，去上今天的最后一節(jié)課—音樂(lè)課。
因?yàn)榻淌依锕饩�太暗，所以朱老師就讓坐在窗邊的蘇舟揚(yáng)把窗簾給卷起來(lái)，蘇舟揚(yáng)的動(dòng)作像一只得了肥胖癥的.猴子，屁股一顫一顫，像兩個(gè)小雞蛋在搖動(dòng)，他站在窗臺(tái)上，正想伸手去抓窗簾的時(shí)候，蘇舟揚(yáng)的牛仔褲突然滑了下來(lái)，連內(nèi)褲都露出來(lái)了呢！真是羞羞臉，蘇舟揚(yáng)警惕地將自己的牛仔褲往上一提，便又伸手去卷窗簾了。
正好全班都看到了這一幕，笑得大家樂(lè)不可支，黃浩亮慢吞吞地走到蘇舟的正下方，雙手用力的拽住蘇舟揚(yáng)的牛仔褲，他的褲子又被拽了下來(lái)，他面紅耳赤，惱羞成怒，對(duì)旁觀的同學(xué)怒吼，那聲音跟狼的叫聲沒(méi)有一絲差別，這時(shí)，被我們遺忘的朱老師大聲喊道：“所有人都回到位子上！”，聽到這句話，我們才乖乖坐回位子上。
哎！可憐的蘇舟揚(yáng)同學(xué)！
音樂(lè)優(yōu)秀作文6
今天為我們上下班音樂(lè)課的還是代課徐柴，因?yàn)檐庈幧×�，我們都很喜歡這位“樣樣精通”的女老師，她的“樣樣精通”在于會(huì)唱，會(huì)跳，愛(ài)笑……其中她最擅長(zhǎng)“逗我們笑啦”！也就是很幽默。
上課的`時(shí)候，我們也能哈哈大笑，因?yàn)榘�，徐老師上課講話都唱著歌的，有時(shí)我們聽不懂，聽得云里霧里，一頭霧水的，接著聽一句，因?yàn)榫渥硬煌�，所以使我們哈哈大笑�?/p>
但是有一個(gè)消息令我們失望，那就是軒軒老師病快好了，徐老師要走了，我們舍不得她走，我們希望她能一直給我們上課。
音樂(lè)優(yōu)秀作文7
有一天，百靈鳥，鴨子和青蛙碰到了一起。他們高興地玩了起來(lái)，百靈鳥提了一個(gè)建議：“我們來(lái)比比誰(shuí)唱的歌好聽，行吧？”鴨子和青蛙爽快地答應(yīng)了。
一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)要開始了，這時(shí)百靈鳥先張嘴唱出了美妙的歌。沙沙，從樹林里飛出了上百只小鳥，被百靈鳥優(yōu)美的歌聲吸引了。青蛙也不甘示弱，他也唱了起來(lái)。百靈鳥的歌聲停止了。這時(shí)，青蛙的`呱呱聲招來(lái)了好多條小魚，他們聽的可認(rèn)真了。一會(huì)兒，青蛙唱完了一首樂(lè)曲。該輪到鴨子了，鴨子也嘎嘎地唱起了歌。只見成百上千條小魚游向了鴨子，他們都被鴨子的歌聲吸引住了。
這時(shí)他們議論紛紛，到底誰(shuí)唱的是最好的呢？青蛙說(shuō)，你們唱的都很好，不過(guò)我有個(gè)主意，讓我們合起來(lái)唱吧，這樣會(huì)唱得更好的。鴨子和百靈鳥同意了，他們唱了一首最動(dòng)聽的歌。
音樂(lè)優(yōu)秀作文8
秋天到了，田野里一片豐收的景象。昆蟲們決定辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
歌迷們最喜歡的歌手——美麗的蝴蝶小姐和可愛(ài)的蜜蜂姑娘也來(lái)了。穿著黑色燕尾服的螳螂主持人請(qǐng)蝴蝶小姐和蜜蜂姑娘唱歌。蝴蝶小姐和蜜蜂姑娘對(duì)視交換了一個(gè)眼神。兩位歌手要開始唱歌了，臺(tái)下的歌迷們屏住呼吸，激動(dòng)的看著臺(tái)上的歌手。
只見，蝴蝶小姐用她那動(dòng)聽的聲音唱了一首《小草》，伴隨著蝴蝶小姐的`歌手，臺(tái)下的歌迷們陶醉在她的歌聲里，似乎忘記了自己的存在。歌迷們?yōu)榱寺牭酶宄�，有的爬到高粱上去聽，有的飛到空中聽，還有的坐在葉子上聽。蝴蝶小姐優(yōu)雅的向觀眾行了一個(gè)禮，慢慢走下了臺(tái)。臺(tái)下掌聲如雷，歌迷們鼓掌的鼓掌，吶喊的吶喊。
蜜蜂姑娘走上了臺(tái)，用她那天真浪漫的嗓音唱了一首《青春修煉手冊(cè)》，臺(tái)下又想起了如雷的掌聲。蜜蜂姑娘也優(yōu)雅的向臺(tái)下觀眾行了一個(gè)禮。螳螂主持人說(shuō)：“我們今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家�！�
看到這好玩的情景，你想來(lái)參加嗎？
音樂(lè)優(yōu)秀作文9
我覺(jué)得是里的老大，因?yàn)樗亲钇�、最奇妙的季�?jié)。
的影子還未完全退盡，人們就已經(jīng)脫掉厚重的棉衣而換上了春裝。太陽(yáng)公公露出了久違的笑臉，從泥土里鉆出來(lái)探著頭好奇地打量著這美麗的世界。
你聽！中響起了美妙的音樂(lè)。大樹“沙沙”地吹起了口琴，小草弟弟忍不住晃著腦袋、扭著腰，跳起舞來(lái)原來(lái)他在給大樹伴舞呢！站在大樹爺爺頭發(fā)上的'小鳥更是歡快，時(shí)而“唧唧喳喳”，時(shí)而“咕咕咕咕”，好像在為大樹爺爺?shù)木时硌莺炔誓�！這時(shí)，遠(yuǎn)處的風(fēng)伯伯也來(lái)湊熱鬧了，他拿來(lái)小提琴“嘩嘩”地拉起了自己的拿手曲目。頃刻間，這里變成了春天的音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。蝴蝶姑娘在空中翩翩起舞，蜜蜂小姐也“嗡嗡嗡”地哼起歌來(lái)。太陽(yáng)公公被這些奇妙的音樂(lè)陶醉了，他閉上眼睛，靜靜地聆聽著，聆聽著。
春天的音樂(lè)會(huì)還在繼續(xù)，你們聽到了嗎？
音樂(lè)優(yōu)秀作文10
春風(fēng)篇
星期三下午的第二節(jié)是音樂(lè)課，我們?nèi)嗄托牡牡却蠋煹牡絹?lái)，音樂(lè)老師進(jìn)班了，她帶著微笑給我們上課。她本來(lái)就很美，笑起來(lái)好像天使般微笑，這時(shí)我感到了溫柔的氣息，如春風(fēng)一般。
夏日篇
今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂(lè)老師給我們?cè)缱x，她兇猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂(lè)老師大聲叫道，一聽大叫的聲音，心想完蛋了，音樂(lè)老師早讀要寫作業(yè)了，果然音樂(lè)老師讓我們抄語(yǔ)文書。她的脾氣真像夏天。
秋涼篇
今天音樂(lè)老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂(lè)老師接了一個(gè)電話，頓時(shí)老師的心情變了個(gè)樣。唉！真像秋天一樣多變啊！
冬寒篇
今天音樂(lè)老師全身冷冰冰的'非常冷漠，一邊無(wú)奈的唱歌，一邊無(wú)奈的表情，令我感到非�？膳隆Ｎ艺娌幌矚g看到她冷冰冰的樣子，我就一看到這個(gè)樣子，就感覺(jué)好像進(jìn)入了寒冷的冬天。
我希望我音樂(lè)老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
音樂(lè)優(yōu)秀作文11
今天，媽媽帶我和表哥“丁丁”一起去上海音樂(lè)廳觀看星期廣播音樂(lè)會(huì)—?jiǎng)游锸俏业暮门笥选?/p>
我們走進(jìn)上海音樂(lè)廳，音樂(lè)廳里坐滿了小朋友和家長(zhǎng)。
音樂(lè)會(huì)開始了，上海愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的樂(lè)師們給我們演奏了很多關(guān)于動(dòng)物的樂(lè)曲。主持人叔叔給我們解說(shuō)不同樂(lè)器演奏所代表的`不同人物和動(dòng)物，并讓我們體會(huì)不同音樂(lè)所表達(dá)的不同場(chǎng)景。每演奏完一曲，主持人叔叔還會(huì)向我們提一些好玩的問(wèn)題，使場(chǎng)內(nèi)的氣氛更加熱烈了。
這些樂(lè)曲中我最喜歡的是《龜兔賽跑》和《彼得和狼》。在《彼得和狼》中有很多人物和動(dòng)物：有鴨子、小鳥、肥貓和狼，還有彼得、爺爺和獵人。樂(lè)師們用不同的樂(lè)器和音樂(lè)給我們演繹了聰明、勇敢的少先隊(duì)員彼得，在他的動(dòng)物朋友地幫助下，智擒大灰狼的故事。
我很喜歡看、聽這種“用音樂(lè)來(lái)講述的動(dòng)物故事”，因?yàn)閯?dòng)物和音樂(lè)都是我的好朋友。
音樂(lè)優(yōu)秀作文12
廚房是一個(gè)大大的音樂(lè)廳，里面會(huì)發(fā)出各種千奇百怪的聲音。
媽媽在洗菜發(fā)出嘩啦啦、嘩啦啦洗菜聲，爸爸在切肉，發(fā)出了哚、哚、哚的切肉聲，媽媽在高壓鍋前煮玉米，高壓鍋發(fā)出噗、噗、噗的聲音，好像對(duì)媽媽說(shuō)：“玉米煮熟了，快把玉米拿出去呀！”姐姐在切水果，然后把水果倒進(jìn)了果汁機(jī)，果汁機(jī)發(fā)出了咕嚕、咕嚕的聲音，我打開冰箱門，然后把一些食物放進(jìn)微波爐里，不一會(huì)兒微波爐發(fā)出了一陣叮咚的聲音向我傳了過(guò)來(lái)，好像在跟我說(shuō)：“快把你熱熟的.食物拿出來(lái)吧，已經(jīng)熟了！”
這時(shí)，電飯鍋發(fā)出了叮當(dāng)?shù)囊宦�！它好像在說(shuō)：“飯熟了，快來(lái)吃呀！”這時(shí)阿婆正在把兩個(gè)雞蛋打破，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，圓圓的雞蛋在碗中乖乖的躺著，阿婆拿筷子唰唰唰，唰唰唰地?cái)嚢柚�，一�?huì)兒黃呼呼的蛋液就攪好了，阿婆開始嚓嚓嚓地炒了起來(lái)，一陣香味向我飄來(lái)，我的口水就“嘀嗒、嘀嗒”地流下來(lái)。
廚房里的聲音實(shí)在是太好聽了，我百聽不厭，真是越聽越好聽啊！
音樂(lè)優(yōu)秀作文13
夜幕降臨，森林里舉行一場(chǎng)“森林音樂(lè)會(huì)”。
許多動(dòng)物都迫不及待地趕去參加，蝴蝶穿著五顏六色的衣服，美麗極了。猴子戴著一頂深藍(lán)色的魔術(shù)帽子，兔子也拿起笛子在夜幕下盡情地吹出優(yōu)美的笛音。還有兩名音樂(lè)家乘坐“音符車”在車上唱出一串串歡樂(lè)的歌聲。
音樂(lè)會(huì)的`歌聲真好聽，動(dòng)物們都唱出它們最喜歡的歌。有些小動(dòng)物拉著小提琴，也有些小動(dòng)物彈著鋼琴，它們的歌聲傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。獅子聽到了，森林里的動(dòng)物都聽到了，它們一邊唱歌，一邊跳舞，把整個(gè)森林變成了一個(gè)舞臺(tái)。它們唱啊，跳舞啊，直到自己非常困了才停止�！敖裉斓囊魳�(lè)會(huì)到此結(jié)束�！币魳�(lè)家們說(shuō)。然后，全部動(dòng)物都回去睡覺(jué)了。
在夢(mèng)里，它們夢(mèng)到自己在天空中唱歌跳舞，多開心�。�
音樂(lè)優(yōu)秀作文14
“嘚兒，嘚兒�！边@是什么聲音呀？哦，原來(lái)是小朋友們?cè)谏嫌腥さ腵音樂(lè)課呀！
課上，音樂(lè)陳老師教了我們兩首新歌。任務(wù)完成后，我們欣賞了“靈隱鐘聲”這首清脆動(dòng)聽的曲子。陳老師告訴我們，可以用彈舌來(lái)做木魚聲。這時(shí)，一位同學(xué)突然大聲“嘚兒”一下，把全班都給嚇住了。那位同學(xué)“撲哧”一聲笑了。音樂(lè)聲響起，同學(xué)們紛紛開始彈舌，“嘚兒”聲連綿不斷。
音樂(lè)結(jié)束了，可同學(xué)們的小嘴巴還是停不下來(lái)。陳老師喊了４遍，大家才停下來(lái)，但是，同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲還在教室里回蕩……
這真是一堂有趣的音樂(lè)課，“嘚兒”聲令我回味無(wú)窮。
音樂(lè)優(yōu)秀作文15
我的音樂(lè)學(xué)藝路其實(shí)就是學(xué)唱歌，唱歌，對(duì)我來(lái)說(shuō)好像有著無(wú)窮的魔力！從網(wǎng)上下載來(lái)學(xué)我前星期五晚下載了一首《情書》，我唱得很快，剛開始家人還以為我在念經(jīng)！第一次的'時(shí)候，我就跟他唱，見唱不會(huì)，就決定第二天去散步時(shí)多唱幾遍，再把歌詞背下來(lái)，最后連著音樂(lè)一起默唱，就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì)了。
如今，我學(xué)會(huì)了張學(xué)友不少的歌，數(shù)一數(shù)大約有十幾首呢！從電視里學(xué)大家都知道“中央音樂(lè)”是第多少臺(tái)吧！我最喜歡這個(gè)臺(tái)的《精彩音樂(lè)匯》，是我弟介紹給我看的，可以“解散”我的煩惱，比如：我為寫字差而感到煩惱，那么回家聽聽那此音樂(lè)，唱唱歌，以前跟我“做好朋友的”煩惱都作鳥獸散了，所以嘛，多學(xué)幾首歌，有煩惱的時(shí)候就哼哼。有時(shí)候，電視里播到我愛(ài)的歌，當(dāng)然我會(huì)跟著他們唱，因?yàn)檫@是我自己辛辛苦苦學(xué)回來(lái)的嘛�？偠灾�，我從學(xué)唱歌中明白了一道理：做事情要堅(jiān)持，因?yàn)�，�?jiān)持就是勝利！
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