讀后感的作文5篇【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
讀完《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)，不由得讓我心生許多的感動(dòng)和敬意，因?yàn)樵谥袊?guó)大地上涌現(xiàn)出了那么多的最美人物，有最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美司機(jī)……他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧暇幙棾瞿且患硠?dòng)人心的美麗故事，時(shí)時(shí)刻刻在激蕩著我的心靈。
比如最美司機(jī)吳斌，在20xx年5月29日中午，一塊突如其來(lái)的`鐵塊突然擊碎最美司機(jī)吳斌所駕駛的大客車前擋風(fēng)玻璃，然后直擊他的腹部和手臂。吳斌強(qiáng)忍肝臟破裂、多根肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車緩緩地將大客車靠邊停好，還不忘打開(kāi)雙閃燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名乘客的生命安全。再比如最美媽媽吳菊萍，當(dāng)一名兩歲女孩突然從10樓高空墜落，眼看一出悲劇即將上演的危急時(shí)刻，恰巧路過(guò)的吳菊萍阿姨毫不猶豫地沖過(guò)去，徒手接住墜落下來(lái)的女孩，她的手臂被巨大的沖力撞成粉碎性骨折。正是由于她奮不顧身的一個(gè)“伸手”，小女孩稚嫩的生命得救了，因此她也被人們親切的稱為“最美媽媽”……
也正是他們一個(gè)個(gè)的驚人義舉，在危險(xiǎn)面前舍身忘我的精神，一次次震撼著我們的內(nèi)心；他們的崇高理想、高尚品德，一次次溫暖著我們的心靈；他們用不凡的人生抉擇，為美麗中國(guó)夢(mèng)做出了最生動(dòng)的注解，一次次觸動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人的靈魂深處。他們是各條戰(zhàn)線上代表時(shí)代精神、民族風(fēng)骨的時(shí)代楷模，他們用點(diǎn)滴平凡彰顯大愛(ài)的平民英雄，是頂天立地的最美中國(guó)人。也是我心中永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的真正英雄！
讀后感的作文 篇2
中國(guó)資本市場(chǎng)的繁榮，讓更多的人試圖通過(guò)證券市場(chǎng)來(lái)增值自己的資本。中登公司數(shù)據(jù)顯示自20xx年4月~20xx年3月的一年間，每月新增開(kāi)戶數(shù)近150萬(wàn)，截止20xx年3月底，中國(guó)股市期末股票賬戶數(shù)已愈1.4億。然，上海證券交易所—新中國(guó)建立以來(lái)中國(guó)大陸建立的第一家證券交易所，成立于1990年，距今也就走過(guò)了21個(gè)年頭，相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，還是屬于嬰幼兒時(shí)期了。為此，在國(guó)人更多的關(guān)注資本市場(chǎng)，渴望更多的了解資本市場(chǎng)時(shí)，不由把目光投向了已經(jīng)功成名就的國(guó)際大鱷，巴菲特就是其中一個(gè)備受關(guān)注的人物。他的經(jīng)歷已經(jīng)被寫(xiě)成了傳奇故事。不同的人，看一本書(shū)想必有不同的感悟，看巴菲特傳奇自然也不能例外。
下面談?wù)勎铱吹降摹袄习汀?/p>
1.巴菲特的一生：從1930 年出生于內(nèi)布拉斯加州的奧馬哈，到11 歲初次購(gòu)買股票；從受教于哥倫比亞大學(xué)的傳奇人物，證券教授本杰明?格雷厄姆，到27 歲時(shí)創(chuàng)建自己的帝國(guó)。巴菲特對(duì)自己投資購(gòu)買的股票向來(lái)是三緘其口，而對(duì)于投資理論卻開(kāi)誠(chéng)布公，即在最低價(jià)格時(shí)買進(jìn)股票，然后就耐心等待。
2.巴菲特認(rèn)為，一生中，只要擊出二十幾個(gè)好球足矣，當(dāng)然做到這一點(diǎn)，要進(jìn)行大量的分析研究。巴菲特正是這樣身體力行的，當(dāng)他投資某家公司時(shí)，總是閱讀所能找到的全部年度報(bào)告，了解公司的發(fā)展?fàn)顩r及策略。一旦買下某家公司或公司股票，巴菲特就不愿再易手。
我的感悟：過(guò)多的談?wù)�，�?huì)因他人的見(jiàn)解影響自己的判斷，故三緘其口。入市的`都知道：低買高賣，當(dāng)然在最低價(jià)格時(shí)買進(jìn)股票。但是為何那么多人卻做了相反操作呢？這當(dāng)然是人性使然，所以了解股市之前，多了解了解自己。只有在對(duì)你買的東西有充分了解的情況下，才能讓你堅(jiān)定的持股，耐心的等待。因此，在你做買入決定時(shí)，你必須是非常了解你要買入的公司的經(jīng)營(yíng)情況的。
讀后感的作文 篇3
“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。”今年暑假我看了一本書(shū)叫《橘子味的夏天》。故事是描寫(xiě)一個(gè)女孩——駱雨澄。她是一個(gè)‘單翼天使’，在她5歲時(shí)，媽媽因?yàn)檐嚨滊x開(kāi)了可愛(ài)的小雨澄，告別了這個(gè)世界。小雨澄雖然失去了母愛(ài)，但得到了更多的父愛(ài)。后來(lái)，爸爸帶著駱雨澄來(lái)到了另座城市。駱雨澄來(lái)到了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的同桌——陸盞。在這個(gè)陌生的城市里，小雨澄和爸爸在這個(gè)城市里過(guò)著很艱苦的生活還要面臨叔叔和嬸嬸的刁難。雖然小雨澄幼小的心靈也再次受傷，但是他們沒(méi)有迷失方向。在學(xué)校里駱雨澄和他的同桌友好地相處，還認(rèn)識(shí)了他的老鄉(xiāng)——何攜，也彼此結(jié)下了深厚的友誼！在家里，通過(guò)爸爸不斷的努力，終于得到了親人的信任。不過(guò)，在一次家長(zhǎng)會(huì)上，她的'爸爸認(rèn)識(shí)了與她同班的樂(lè)悠悠的媽媽，并打算結(jié)婚，可雨澄卻不同意，她就決定用離家出走的方式來(lái)反對(duì)他們?cè)谝黄稹髞?lái)小雨澄終于長(zhǎng)大了，對(duì)比同學(xué)樂(lè)悠悠，她自覺(jué)到了自己的自私，深深地感受到了來(lái)自爸爸、樂(lè)悠悠的媽媽、老師和同學(xué)對(duì)她的愛(ài)，雨澄終于感覺(jué)到這個(gè)夏天是橘子味的！
看完這本書(shū)，讓我們懂得做人不能太自私，只有理解他人，才能得到更多的愛(ài)，愛(ài)是偉大的，更是無(wú)私的！也告訴了我們，要關(guān)心他人，駱雨澄有老師對(duì)他的關(guān)心，有同桌對(duì)她的關(guān)心……
讀后感的作文 篇4
《學(xué)寫(xiě)讀后感》是人教版語(yǔ)文第九冊(cè)習(xí)作七的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生從讀過(guò)的書(shū)中或者文章中任選一篇寫(xiě)讀后感，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感�！皩�(xiě)讀后感”在五年級(jí)的教學(xué)中是一個(gè)起點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)�！胺e累將感受寫(xiě)具體的方法并初步運(yùn)用這些方法修改自己的習(xí)作”既是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。怎樣貫徹落實(shí)這一要求，使學(xué)生在習(xí)作中能把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)呢經(jīng)過(guò)好幾次的教學(xué)研磨，在很多方面都有了自己的體會(huì)：
一、破譯“復(fù)述內(nèi)容式”讀后感的形象密碼
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于“為什么不能大段大段復(fù)述故事內(nèi)容”很多同學(xué)表示疑惑。我一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，怎樣解釋就能讓學(xué)生真正明白呢，于是我從兩個(gè)方面作更多嘗試。我問(wèn)同學(xué)：“你大段復(fù)述故事內(nèi)容意義何在？”學(xué)生大都回答：“最精彩的`故事我想與同學(xué)們分享呀�！边@一回答言之有理，可我立刻找到了反駁的理由：“最精彩的故事內(nèi)容如果讀者要看的話，你認(rèn)為是看你寫(xiě)的呢還是去找原文（原著）讀呢？”學(xué)生思考后明白了，如果要讀的話，自然不如找來(lái)原文原著讀好。
為了讓學(xué)生弄清讀后感的重點(diǎn)在于寫(xiě)“感＂，把自己的真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)，上課的時(shí)候，我靈光一現(xiàn)，用了這樣一句來(lái)歸納：“讀后感不是讀后抄。如果大段大段地復(fù)述故事內(nèi)容的話，那就成了‘讀后抄’�！比绱诵蜗蟮谋扔�，很快讓學(xué)生謹(jǐn)記在心，有了初步的體驗(yàn)。大部分同學(xué)都注意到了在自己的讀后感中，用三言兩語(yǔ)高度概括文章內(nèi)容，集中精力寫(xiě)好自己的感受。問(wèn)題是，還是有一部分同學(xué)寫(xiě)著寫(xiě)著就又把故事內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)了。于是，我作了一條硬性的規(guī)定：文章內(nèi)容最多不能超過(guò)100字左右。這樣一來(lái)，對(duì)學(xué)生的約束力就起了作用了。
二、破譯“無(wú)感、弱感”的深度密碼
1.讀后感是寫(xiě)給自己看的
“讀后感”是一個(gè)人自己讀了書(shū)之后的感受，這點(diǎn)亳無(wú)疑乂。也就是說(shuō)，讀后感是自己寫(xiě)給自己看的，寫(xiě)作對(duì)象是自己。所以，我對(duì)孩子們說(shuō)：“你自己都已經(jīng)對(duì)這本書(shū)了如指掌了，你寫(xiě)給自己看時(shí)還需過(guò)多重復(fù)故事內(nèi)容嗎？”一石激起干層浪。討論交流后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多文章都是自己寫(xiě)給自己看的，比如日記，這樣就讓學(xué)生形成一個(gè)共識(shí)，對(duì)此問(wèn)題已經(jīng)從根本上得到了強(qiáng)化。
2.如何讓讀后感變得厚起來(lái)
讓學(xué)生寫(xiě)讀后感，能從哪些方面著手呢不能光一句“寫(xiě)出自己的感受”就完事，而應(yīng)該給出方向，使之能明了我到底能寫(xiě)什么呢？這就需要教師的引導(dǎo)了。在課中交流時(shí)我發(fā)現(xiàn)：
從故事主公想到自己，是大部分同學(xué)的首選。因此，我在這一點(diǎn)上指出，引導(dǎo)學(xué)生往這個(gè)方面到自己，是大部分同學(xué)的首選，用以下語(yǔ)言去聯(lián)接或展開(kāi)：“看了這本書(shū)，我不由地想到我自己……”也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到自己生活或周圍，包括電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種報(bào)道中是不是有些類似教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的事情，不管是正面的還是反面的。教學(xué)中，我歸納出這樣幾個(gè)語(yǔ)題：“針對(duì)人物評(píng)頭論足，寫(xiě)寫(xiě)自己聯(lián)系生活抓住一點(diǎn)勇于質(zhì)疑，大膽想象參與創(chuàng)作。”學(xué)生寫(xiě)起來(lái)幾乎都有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)，再也不用抓耳撓腮、猶豫半天了。
讀后感的作文 篇5
這是一本真人真名的小說(shuō)。每一篇發(fā)生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識(shí)地在我身邊發(fā)生過(guò)。這種感覺(jué)深深地吸引了我。我感覺(jué)這本書(shū)就像一面鏡子一樣照出了當(dāng)下我們中小學(xué)生的酸甜苦辣的百態(tài)生活。
故事的開(kāi)頭就深深地吸引了我。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話寫(xiě)出了一首奇怪的詩(shī)，在末尾還俏皮的加上一句：這篇文章的寫(xiě)法是爸爸教我的，寫(xiě)作文的時(shí)候我不會(huì)這樣寫(xiě)，老師要打不及格的`�？吹竭@里我好激動(dòng)�？礃幼幼骷已劾锏暮梦恼略诶蠋熝劾镆参幢厥呛梦恼掳。『呛�，我有救了！
這本書(shū)里，我最喜歡的文章是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》。主人公梅思繁因?yàn)閿?shù)學(xué)不好而讓作家爸著急。爸爸一天到晚把數(shù)學(xué)掛在嘴上，講數(shù)學(xué)如何如何重要，說(shuō)光英語(yǔ)、語(yǔ)文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫(xiě)得那么好，常常可以發(fā)表，賺到稿費(fèi)�？墒前职诌�是為她的數(shù)學(xué)急得焦頭爛額，甚至壓制他寫(xiě)作的熱情。只為讓她多投入時(shí)間和精力在數(shù)學(xué)上。
我們的家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風(fēng)，希望自己未能完成的愿望在我們身上實(shí)現(xiàn)。因此對(duì)我們猛抓一通，可往往會(huì)疏忽了對(duì)我們心靈上、興趣上的愛(ài)護(hù)。數(shù)學(xué)不好，補(bǔ)學(xué)而思、書(shū)人；語(yǔ)文不好，補(bǔ)文海、賞能；英語(yǔ)不好，補(bǔ)樂(lè)林……似乎城市里的每一個(gè)孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導(dǎo)班的路上，可是到頭來(lái)又能怎樣呢？我們的書(shū)包越來(lái)越重，眼睛度數(shù)越來(lái)越深，笑容越來(lái)越少，怨言越來(lái)越多，成績(jī)也未必變得多好。
我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)要像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員那樣，要一點(diǎn)一點(diǎn)跑著、堅(jiān)持著，沖向最終有的勝利，千萬(wàn)不要因?yàn)榭荚嚩团芤欢�，這樣迎來(lái)的下一步往往是停止。
梅子涵以幽默從容的語(yǔ)調(diào)為我們講述了女兒成長(zhǎng)中的歡笑與淚水，這也是我們絕大多數(shù)孩子的淚水與歡笑。我喜歡這本真實(shí)記錄我們生活的書(shū)。
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