[經(jīng)典]班主任研討會上的講話2篇

班主任研討會上的講話1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

　　大家好！

　　今天很榮幸在這里發(fā)言，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，同時也要感謝和我搭班的任課老師，在大家的共同努力下，我的班主任工作才能得以順利進行。在這里我只是把我的班主任工作的一些做法和想法與大家交流一下，不對的地方請各位批評指正。

　　第一、做好班主任工作，要有一個良好的班級紀(jì)律做保障。

　　在每學(xué)期初，根據(jù)班級的學(xué)生的具體情況，結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度制定本班的制度，帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭要求每位同學(xué)都能熟記本班的制度，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。有一句話是這樣說的：守紀(jì)律的人才是自由的人。所以說，做好班級工作，一定要有紀(jì)律做保障。

　　當(dāng)然，制度是針對每一個人的，在實施過程中要做到“恒”。我們班主任是人不是神，有時難免帶著過強的主觀色彩處理學(xué)生的問題，比如在家里生氣和高興見到學(xué)生就有很大反差，班主任教育管理的大忌是時緊時松、忽冷忽熱，完全根據(jù)自己的情緒去工作，對班上定出的制度朝令夕改。班主任工作中的“嚴(yán)”，應(yīng)自始至終，堅持不懈，對男生女生一個樣，對優(yōu)秀生后進生一個樣，“一碗水端平”，在一如既往的嚴(yán)中，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，使學(xué)生得以健康的成長。

　　第二、要真誠的關(guān)愛每一位學(xué)生。

　　對待學(xué)生要嚴(yán)，但更要有情。我們要記�。杭偃缒闶呛⒆�、假如是你的.孩子，就真的能理解這句話了。班主任工作要做得非常出色，就必須“以心換心”，以自己的真心去換取學(xué)生的真情。班主任的愛心是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進學(xué)生奮進的催化劑，也是班主任教育機智、教育才能的血肉。班主任是否一心撲在班級教育與管理上，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，每一個學(xué)生都能親身感受出來。班主任做到了這一點，一種具有向心力與親和力的圈子就會圍繞班主任而形成，班主任與學(xué)生的關(guān)系就會變得非常和諧融洽。學(xué)生眼里的班主任，有時是父親，有時是母親有時又是兄長。他們有苦痛會自然向班主任訴說，有喜悅會自覺讓班主任分享，有好的想法會主動找班主任建議。在這種情感氛圍之下，班主任工作就會感到輕松，就會產(chǎn)生一種成就感而自樂其中。

　　第三、處處注意思想教育。

　　我在班主任工作中，處處留心，針對當(dāng)前學(xué)生的思想狀況，經(jīng)常組織學(xué)生開主題班會，針對學(xué)生產(chǎn)生的厭學(xué)、上網(wǎng)、課堂搗亂等行為進行辯論，結(jié)合古今中外的名人事例，對學(xué)生進行德育教育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀，鼓勵學(xué)生成為一個對社會有用的人。

　　第四、對學(xué)生進行行為教育。

　　一個文明的人，要有文明的習(xí)慣。當(dāng)前有一部分學(xué)生模仿成人說話，經(jīng)常說一些不文明的話，做幾件不文明的小事。作為班主任，我發(fā)現(xiàn)一起處理一起。從以后與人相處的關(guān)系教育學(xué)生認(rèn)識到錯誤，給他們一段改正的時間，然后再檢驗是否有效果。同時也要其他學(xué)生受到教育。

　　我相信，只要堅持，只要老師愿意撒下愛的種子，一定會有好的收獲的，“學(xué)生會更愛老師，老師也會更愛學(xué)生”。因為我想將來的某一天，能感受到“幸福的老師”的滋味，而不是失敗后的自責(zé)。

　　以上所說的只是我工作中的一些做法，只希望能夠和全體同仁彼此探討，將班主任工作做的更好，為教學(xué)工作增添一點風(fēng)采。有說的不對的地方，懇請各位批評指正。謝謝！

　　對班主任工作的體會，大家比我更深。我的體會先概括成第一句話：班主任工作，讓我歡喜讓我憂。

　　我們都有熱情，可熱情難保一直高漲；我們也都用心�？捎蛛y免經(jīng)常懈��；我們都期望工作中只有快樂，但煩惱卻常常接二連三。班主任總是解決著舊問題，又不得不面對新問題，周而復(fù)始，難得清閑。

　　我也曾為學(xué)生一個不敬的動作，一句粗魯?shù)脑挘�甚至一絲不屑的眼神，而勃然大怒，鬧得師生關(guān)系緊張，學(xué)生噤若寒蟬；也常能寬容學(xué)生的無理，為教育他們而苦口婆心，與學(xué)生打成一片，其樂融融。在和同事的交流中，我既羨慕那種鐵腕手段，又欣賞那種懷柔政策，但具體到我的實施中，總有些學(xué)生寬則不遜嚴(yán)則怨，中庸之道也不好走。面對一個個活生生的教育對象，這個寬嚴(yán)的“度”，真是不好把握。

　　班主任工作中，早起晚睡并不算苦，苦的是那份用心。在教室外偷—窺學(xué)生，小心翼翼，欲去還留；出差或回家辦點事，偷偷摸摸，忙忙碌碌�？傁霑r是留給學(xué)生一雙注視的雙眼，讓他們不敢有絲毫懈擔(dān)學(xué)生外出，總為其提心吊膽；談起成績，更是食不甘味；恨鐵不成鋼的迫切心情，也很讓人煎熬。

　　但快樂總和付出一樣多。一起勞動時，學(xué)生們爭先恐后；到寢室查看時，學(xué)生們遞來他們正吃的零食；春游合影時，男生們和我勾肩搭背，女生們也放下羞澀，親昵依偎；個別交流時，學(xué)生們都能推心置腹，敞開心扉；節(jié)日來臨，學(xué)生們的問候短信，充滿真情，那樣貼心；還有些學(xué)生拜年時，分外恭敬、虔誠……這些都讓我感到，為學(xué)生們付出再多也值得。這些時候，總是那樣令人陶醉，快樂中飽含甜蜜。假期還沒過半，我就真切地感覺對學(xué)生有許多的思念和不舍。

　　工作總在順與不順之間，對班主任工作我是愛它又怕它，煩惱并快樂著，欲罷而不能。

　　我的第二句話是“美玉需雕琢，慢工出細活”……

班主任研討會上的講話2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！在今天晚上的班主任論壇中，我將自己這幾年做班主任的點滴體會和本學(xué)期個人在管理班級中的些許感受和大家交流交流，希望大家給我提出寶貴意見，批評指正。

　　我是20xx年來校參加工作的，最初的兩年我沒有擔(dān)班主任工作，因為我覺得自己還不夠格，剛剛大學(xué)畢業(yè)沒有實踐，沒有經(jīng)驗，班主任工作對我來說是一片新的沃土。所以，我僅僅擔(dān)任初一語文教學(xué)工作，但除過正常的教學(xué)活動外，我有意識地和其他年長的老師及長年擔(dān)任畢業(yè)班的班主任老師促膝交談，真誠地向他們求取真經(jīng)，希望通過他們的踐行及個人體驗得到真?zhèn)�。但收獲到的只能是只言片語，純屬理論，而且有些想法在今天看來相當(dāng)幼稚可笑，而且也行不通。俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這個道理可以說“放之四海而皆準(zhǔn)”。所以，兩年之后的20xx年我開始擔(dān)任初一年級一個班的班主任工作，欣喜之情溢于言表。至今，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)五年多的時間，其間既擔(dān)任過九年級班主任，也擔(dān)任過七、八年級班主任。雖然自己每天兢兢業(yè)業(yè)地管理，苦心孤詣地經(jīng)營，但仍然存在不少問題，每每這時候我總是窘態(tài)百出，束手無策，但有一點我覺得至關(guān)重要。這也是我管理班級過程中的一個亮點，那就是開好主題班會。

　　下面是我曾經(jīng)召開過的一次主題班會，我精心醞釀，最后收到了意想不到的效果，現(xiàn)將本案例講述一遍以供和大家分享交流，互通有無。

　　一次特殊的班會

　　又是一周班會時間，我在思索著怎樣才能開好本次班會。以往，都是草草了事，怕占用學(xué)生太多的學(xué)習(xí)時間。所以，班級內(nèi)部的一些現(xiàn)象或問題我也是“點到為止”，并未深入調(diào)查研究。但從近幾周學(xué)生的表現(xiàn)情況來看，情況很是糟糕。于是，一番苦苦的思索之后我推門來到了教室。只見教室一片靜寂，每一位同學(xué)都在忙碌地奮筆疾書。沉默了片刻，我故作咳嗽，提高嗓門說道：“請各位同學(xué)停一停，我們召開一次主題班會”。

　　我拿起一篇朱永新教授在自己博客里推薦的文章——《催人淚下的'大米》。然后用激昂的語調(diào)，從頭至尾向全體學(xué)生誦讀了一遍。故事是這樣的：一位患了重病的母親，在孩子父親撒手人寰之后，獨自一人在外鄉(xiāng)討米供孩子上學(xué)。直到孩子高中畢業(yè)考上清華大學(xué)，學(xué)校召開歡送大會那刻，兒子才明白了事情的真相。母子抱頭痛苦的感人場面，讓每一位參會的師生潸然淚下。讀完故事之后，我簡單地點評了一下這篇催人淚下的文章。然后，我稍作停頓，深情地問道：各位同學(xué)，我們的母親又何嘗不是如此呢？她們有的長年在外打工，累死累活地辛苦掙錢，為了什么？有的幾十年如一日地每天面朝黃土、背朝天在家辛勤地勞作，又為了什么？大家有沒有捫心自問過，如果我們每天不思進取，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們怎么對得起我們的父母？我們的良心安在？說畢，只見每位同學(xué)都慢慢地低下了頭，幾個學(xué)生臉上掛滿了晶瑩的淚花。

　　最后，我曉之以理，動之以情，案例結(jié)合道理，樸素的話語飽含著深情，告誡大家以后要認(rèn)真做人，認(rèn)真做事。在此之后，我發(fā)現(xiàn)大家開始有了新的變化�？粗�同學(xué)們的變化，我感到一絲欣慰。

　　雖然是一次短暫的主題班會活動，但我想：這次班會以及這個催人淚下的故事很可能影響學(xué)生一生甚至幾代人也未為可能。由此可見，開好班會特別是主題班會活動對我們班主任老師來說太重要了！對學(xué)生的教育意義更是舉足輕重！希望我們在座的每位班主任老師能開好班會，會開班會，以會代教教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人。

　　下面我簡要地匯報一下本學(xué)期開學(xué)以來我在班級管理中的一些做法和個人的些許感受。

　　自從我校讀書月活動啟動以來，我利用每天下午的暮省時間，采取各種形式鼓勵學(xué)生積極閱讀，用朱永新教授的話說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。倡儀全班學(xué)生積極捐書，充實班級圖書角，并分小組擺放圖書，對各小組捐獻的書籍登記造冊，指定專門人員對所有圖書進行管理。激勵學(xué)生利用一切時間一切空隙進行閱讀，充實自己，提升精神，豐盈心靈。

　　除此之外，我和學(xué)生同步閱讀，共寫隨筆。今天我剛讀完《做一個幸福的教師——陶繼新教育講演錄》。什么是幸福？依陶老師的話說，就是：“擁有健康，再有精神的高度和心靈的豐盈，就真正走進幸福境界了�！弊x完這本書，讓我對讀書、寫作、教學(xué)、教育、幸福等名詞有了新的認(rèn)識和理解。每天我都會按照既定的目標(biāo)向前閱讀，對其中的哲理思想和智慧思維我會摘錄到讀書筆記當(dāng)中，對其中典型的案例和啟發(fā)性的故事我隨時講述給學(xué)生，和孩子們一起走進幸福的門檻。尤其是陶老師對孔子的解讀讓我耳目一新，獲益匪淺！現(xiàn)在，我把這本書推薦給我的愛人，讓她也好好閱讀閱讀，感受大師的風(fēng)范和思維的跳躍，真正做到：“己欲立而立人，己欲達而達人”。

　　各位老師，新教育是一場始無前例的革命，讓我們更加積極主動地投身于大革命風(fēng)暴之中——讓暴風(fēng)雨來的更猛烈吧！學(xué)習(xí)新教育，踐行新教育，當(dāng)某一天新教育風(fēng)暴席卷正寧大地時，我們就是挺立潮頭的時代弄潮兒！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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