考試作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的考試作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試作文 篇1
人生的旅途中，總有一兩件難忘的事，而那場(chǎng)考試，讓我記憶猶新。
“嘩啦啦”外面的雨聲驚動(dòng)了正在考場(chǎng)上與題目戰(zhàn)斗的我。今天，是我們班非常重要的日子期末考試！再看看考場(chǎng)上的'同學(xué)們吧，有的像長(zhǎng)頸鹿，拼命把腦袋往別的同學(xué)的試卷上伸；有的愁眉苦臉，彎著腦袋，想著答案；有的常勝將軍，正在悠閑地?cái)[弄著橡皮而我屬于那種面對(duì)大型考試就非常嚴(yán)肅，擠不出半點(diǎn)笑容的人。這會(huì)兒，我正在認(rèn)真地寫著試卷。
寫著寫著，我突然被一道題卡住了：成熟的近義詞是什么？我腦子里快速回憶著復(fù)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正當(dāng)我一時(shí)沒(méi)辦法時(shí)，就想，先做下一題吧。
時(shí)間似乎過(guò)得很慢，當(dāng)我為考試作文寫上一個(gè)圓滿的句號(hào)時(shí)還有近25分鐘。這時(shí)，我的心中出現(xiàn)了兩種聲音，第一種聲音告訴我，還有好長(zhǎng)一段時(shí)間，先開會(huì)兒小差休息一下吧；第二種聲音告訴我，考完試應(yīng)該好好檢查。過(guò)了一會(huì)兒，不知為何，我心里只剩下第一種聲音了。好吧，就歇一會(huì)兒，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系的吧。
玩著玩著，不知不覺(jué)過(guò)了15分鐘了。媽呀，快收卷了，我得趕緊檢查了！我想到。還沒(méi)檢查完一半呢，老師就大聲說(shuō)：“收卷！”完了，我想。
成績(jī)下來(lái)了，那個(gè)被我來(lái)不及而漏做的題確實(shí)影響了整體成績(jī)，足足扣了我4分。事后我懊悔不已，在之后的考試?yán)�，我便�?jiān)決一考完就檢查，這樣成績(jī)也提高了呢！
考試作文 篇2
在剛收完卷子的時(shí)候，我是自信滿滿，對(duì)這次的考試胸有成竹，覺(jué)得成績(jī)不會(huì)在90分以下，可是發(fā)了卷子以后，我原本歡喜的心情直線下落，灰心喪氣，考試后作文500字。
“85分！”我吃驚了。怎么這么低，我開始思考，思考為什么只得這些分，那些錯(cuò)題都是怎么錯(cuò)的，我陷入了深深的思考中......
我回憶了考試前我的聽課狀態(tài)�？荚嚽�，老師去學(xué)習(xí)了，由其他班老師代課，把我們所學(xué)的知識(shí)全講了一遍，我們老師回來(lái)后，又給我們講了一邊，我第二次卻沒(méi)有好好聽，一直以為反正都講過(guò)了，都學(xué)過(guò)了，就不用再學(xué)了，多此一舉，500字作文《考試后作文500字》。我就在老師講課的時(shí)候，自己在桌子底下玩，做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課。
在考試的時(shí)候也沒(méi)有按照老師說(shuō)的“靜下心來(lái)，慢慢寫”，我一邊想著下午寫完作業(yè)要玩什么，一邊寫著手里的卷子，我沒(méi)有靜下心來(lái)，更沒(méi)有認(rèn)真讀題，把題都讀錯(cuò)了：有的.讀錯(cuò)了單位，有的讀錯(cuò)了數(shù)字，有的沒(méi)讀懂意思就囫圇吞棗地把答案寫上去了，結(jié)果錯(cuò)了一大片。
一個(gè)個(gè)大紅叉，就像刀一樣，刻在了我的身上，我沒(méi)有考好，對(duì)不起一直照顧我的老師，也對(duì)不起一起朝昔相伴的同學(xué)，更對(duì)不起自己。
從現(xiàn)在開始，我一定要重整旗鼓，為自己下定決心：每次做題都用心，靜心，細(xì)心，好好思考，下次考試考出自己的真實(shí)水平。
考試作文 篇3
考前，我早早的就來(lái)到了小升初考試的考場(chǎng)適應(yīng)環(huán)境。
我因?yàn)闆](méi)有精心查找資料復(fù)習(xí)，所以心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。綻放的花兒、嫩綠的小草、挺拔的大樹，這些美麗的>景色在我看來(lái)似乎都是用美偽裝的夢(mèng)魘繞在我的心頭。
“叮鈴鈴——”隨著考試鈴聲的響起，我快速拿出考試用具，準(zhǔn)備考試。監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)，我仔細(xì)打量了她：身材又高又苗條，眼神里充滿了期待，臉上帶著甜美的笑容。她快速發(fā)完了數(shù)學(xué)考試卷。答題時(shí)間開始了，起初教室里的喧鬧一掃而光，只剩下同學(xué)們奮筆疾書的“唰唰”聲。卷子比較簡(jiǎn)單，我很快就寫完了應(yīng)用題，于是便飄飄然起來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)在了我的眼前——思考題。我急得像熱鍋上的螞蟻，都快把嘴里的'筆蓋咬碎了，可還是沒(méi)有算出來(lái)。我又看了看同學(xué)，他們可都在埋頭苦寫呢！就在我無(wú)可奈何之際，我突然想起數(shù)學(xué)老師平日里說(shuō)過(guò)：畫圖是解決問(wèn)題的捷徑！我恍然大悟，在草稿紙不停地畫著。終于，難題被解決了，我露出了勝利的笑容。
老師也正好準(zhǔn)備收卷了，我自信滿滿地交了卷。我打量了其他“依依不舍”的交卷的同學(xué)，思考題沒(méi)寫出來(lái)，臉都成苦瓜臉了！我“撲哧”一聲笑了。他們見(jiàn)我非常自信，便和我對(duì)起答案來(lái)。突然，一道操作題答案不符，我剛剛自信的臉一下子變得愁眉苦臉。旁邊的女同學(xué)回憶了一下，證實(shí)了我的觀點(diǎn)，我臉上瞬間洋溢出燦爛的笑容。
考試既恐怖又好玩。既刺激又能驗(yàn)證水平，我喜歡考試！
考試作文 篇4
春天百花爭(zhēng)艷，就像一幅美麗的畫卷。我愛(ài)這美麗的季節(jié)。
春天來(lái)了，我會(huì)走進(jìn)青翠欲流的竹林中。竹子一棵棵挺拔而上，拼命地向上生長(zhǎng)，長(zhǎng)出又細(xì)又長(zhǎng)的竹葉，小巧玲瓏，很是惹人喜愛(ài)。
你看！一棵尖尖的竹筍從地里探出了那尖尖的小腦袋，好像在偷偷地觀察著這美麗的春天，又像在為它的小伙伴們探路……竹筍在堅(jiān)硬的土地底下躲了整整一個(gè)冬天，居然在一陣春雨的呼喚下噴涌而出，大竹子下，山路邊，竹林旁，到處都是頂著尖尖腦袋的竹筍……一天就往上竄一截，人們呼朋引伴地來(lái)挖竹筍了，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)地從竹林里往外飄蕩。
走出竹林，卻見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪邊的楊柳垂著葉子，葉子上晶瑩的露珠滴落下來(lái)，落進(jìn)川流不息的小溪中。小溪穿過(guò)石縫，越過(guò)大山，最終流進(jìn)大江，奔向大海！大石頭攔住了它的去路，它不為所動(dòng)，堅(jiān)持按自己的方向繼續(xù)往前，經(jīng)過(guò)日積月累的努力，終于打穿了石頭，更歡快的向前流去……
看！那是什么？哦，原來(lái)是一只面容清秀的小燕子。它一會(huì)兒飛到這，一會(huì)又飛到那，還不時(shí)來(lái)一個(gè)俯沖直下滑翔的高難度飛行表演……遠(yuǎn)處的屋檐下還有只燕子正在不停的忙碌著搭它們自己的小窩。只見(jiàn)它一會(huì)兒銜泥，一會(huì)兒墊草，忙活了老半天也不休息一下，直到一個(gè)油亮油亮的小窩搭建成功，它才開始休息，不時(shí)的'在自己的小窩里巡視，偶爾停下來(lái)欣賞自己的作品，嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)，這可愛(ài)的春的精靈！
在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，我不僅看到了風(fēng)景如畫的景象，更看到了竹子挺拔向上，不彎腰折節(jié)的氣節(jié)；看到了溪水那種認(rèn)定目標(biāo)，一往無(wú)前的精神；看到了燕子勤奮努力，認(rèn)真生活的勇氣！我愛(ài)你，春天！
考試作文 篇5
“同學(xué)們，今天我們考試！”胡老師大聲宣布道。同學(xué)們立刻交頭接耳。
前奏——竊竊私語(yǔ)
“發(fā)試卷了，來(lái)領(lǐng)試卷！”胡老師剛上樓就大步流星地走上講臺(tái)叫道�！鞍グ�，羅甘泉，你上去領(lǐng)��！”程春華小聲對(duì)我說(shuō)。
“哦哦！”我也小聲答道。立刻上去領(lǐng)試卷，回到座位，陳妍璋正小聲嘀咕著什么，我便探過(guò)頭去，看她正準(zhǔn)備撕封面，我急忙對(duì)她說(shuō)：“哎，陳妍璋，這封面要撕了交給老師哩！”“哦！”“現(xiàn)在寫名字，馬上準(zhǔn)備寫試卷！”胡老師心平氣和地說(shuō)。
進(jìn)行曲——“沙沙沙”
開始寫試卷了，只聽得見(jiàn)筆寫的“沙沙”聲和透明膠的“嘶嘶”聲。大家連大氣都不敢出，生怕做錯(cuò)了，扣了不應(yīng)該扣的分，與高分失之交臂，而后悔不已。 不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我開始寫作文了�！疤炷模 蔽以谛睦矬@嘆，“這么點(diǎn)格子哪夠我寫呀，太少了，還是擠著寫吧！”不看不知道，一看嚇一跳，我擠著寫，還寫 了密密麻麻一整面��！交卷吧！
片尾曲——驚呼一片
第二天早晨，老師發(fā)下了試卷。我吃完早飯后慢吞吞地走進(jìn)教室，看見(jiàn)了我那正躺在桌上的試卷，一看反面，作文，順利過(guò)關(guān)，沒(méi)扣分，閱讀題，照樣。此 時(shí)，我還在高興地幻想，我會(huì)不會(huì)是一百分呢！可結(jié)果，翻到前面看過(guò)后，果然是一百分，附加扣四點(diǎn)五分�！傲_甘泉，你打了多少爭(zhēng)？”好友楊庚霖興奮地問(wèn)我， “不怎么的呀，才九十五點(diǎn)五分！”我平靜地回答，說(shuō)著，我看了看我錯(cuò)的題目，我看出了端！
我錯(cuò)的最后一題正是閱讀題的前一題，題目是：“一本你喜愛(ài)的.書就是什么，也是什么”。我寫得是“一本你喜歡的書就是你的朋友，也是隨時(shí)為你打開的智 慧之門”，老師說(shuō)這不對(duì)，可我認(rèn)為是對(duì)的，因?yàn)槲以凇爸腔壑T”前寫了“的”字。我找老師理論，胡老師和藹地回答我說(shuō)：“哦，是老師把這個(gè)“的”字看掉 了，你把它改可以了吧！”“哦，變成九十六點(diǎn)五分啦！”我高興地大叫。
這時(shí)，胡慧仔一干人等跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“羅甘泉，你的作文扣分沒(méi)？”“沒(méi)扣啊！怎么啦？”我反問(wèn)道。“哇噻，你真是太厲害了！”胡慧仔豎起了大姆指。
“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)……”，考試三步曲好聽嗎？想聽的話還有精彩重播哦！拜拜！
考試作文 篇6
一般來(lái)說(shuō)是6年的回憶
1.六年的時(shí)間，既不多，也不少，小學(xué)畢業(yè)考試作文。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉�(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
畢業(yè)了,送你一個(gè)粽子:配料:友誼.幫助.開心.儲(chǔ)藏:放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期:從我倆認(rèn)識(shí)開始保制期:永遠(yuǎn)歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重!今天的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友
2.校園內(nèi)每一條路都留下了我們的'足跡
校園內(nèi)每一朵花都變成了一段美好的回憶
那一天我們畢業(yè)了象風(fēng)中的蒲公英奔向各自的前程
離別的那一刻我默默地祝愿
愿你的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)
原我們能相逢在不久后的某一天
畢業(yè)了我們即將各奔東西
在這所校園里給我留下了溫暖的回憶
不知何時(shí)還會(huì)再相見(jiàn)
何時(shí)才能再度返回這可愛(ài)的校園
忘不了以前共同歡樂(lè)的日子
也許今生我們不會(huì)再見(jiàn)
在各自奔向未來(lái)的時(shí)候
我祝福你有一個(gè)美好的明天
這就走了
從此天各一方
會(huì)懷念嗎
即便天色將晚
鳳凰花開
心頭總會(huì)有些感懷
離歌聲聲
夢(mèng)里依然輕輕吟唱
就要吃最后一頓飯了
再舉杯不知是來(lái)世還是今生
就要在站臺(tái)上揮淚灑別了
也許命運(yùn)將把這次再見(jiàn)變成永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)
留些記憶吧，在腦海里
說(shuō)些話語(yǔ)吧，在內(nèi)心底
唱首老歌吧，在空氣中
寫些文字吧，在歲月里
……
走吧別回頭
收起你的感傷
露出你的笑容
是的
我知道你有太多不舍
而我又何嘗不是呢
快樂(lè)痛苦幸福悲傷
你能忘掉哪一樣?
是的不能忘我不會(huì)你也不會(huì)
所以我親愛(ài)的同學(xué)老師
我們都背過(guò)身去
勇敢的往前走
我們都承載了彼此的期望
我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福
請(qǐng)堅(jiān)信
總有一天
我們還會(huì)笑著相逢
考試作文 篇7
經(jīng)過(guò)緊張地復(fù)習(xí)，緊張地批閱，緊張的核算，期末考試終于結(jié)束。本次考試2.5班整體考得不錯(cuò)，55個(gè)孩子雙科190分以上的有22個(gè)孩子。雖然對(duì)于二年級(jí)的7、8歲孩子來(lái)說(shuō)，有的考題未免有些拔高難度（即使那些難題老師曾經(jīng)講過(guò)，但如果80%的成人都做錯(cuò)的題目，他們能學(xué)一次就掌握嗎？）雖然孩子們渴望得100分，但我要提醒每個(gè)家長(zhǎng)，不要強(qiáng)調(diào)100分，使那些很優(yōu)秀的孩子有失敗感。追求完美沒(méi)有錯(cuò)，但不完美的存在是客觀的、合理的。
語(yǔ)文第一題選擇正確讀音，全班丟12分，“教書”選不準(zhǔn)，難道老師每天“叫書”嗎？生活常識(shí)嘛。
第二題寫生字，全班丟18分，生字過(guò)關(guān)老生常談了，家長(zhǎng)糾正不及時(shí)，老師教之前估計(jì)孩子已經(jīng)記得根深蒂固。每天都聽寫1遍常錯(cuò)的詞語(yǔ)，一個(gè)月還錯(cuò)嗎？家長(zhǎng)就嫌老師作業(yè)多，好像聰明的孩子只要寫一、兩遍就記牢生字了。識(shí)記是需要反復(fù)性的，這就是為什么現(xiàn)在的孩子比我們小時(shí)候聰明，看的書也多，卻錯(cuò)字連篇——抄寫鞏固的單位時(shí)間不夠。看一看整張卷子-0.5的個(gè)數(shù)，就知道孩子們是怎么的著急、不踏實(shí)、出手寫字隨意。這就是態(tài)度問(wèn)題，他不在乎寫得對(duì)或錯(cuò)，寫了就完成任務(wù)�，F(xiàn)在的社會(huì)不也是這樣？不在乎做得怎么樣，做了就行，應(yīng)付了事。
第三題錯(cuò)了不少，填四字詞語(yǔ)并選擇造句。（印象中這類題應(yīng)該是中高年級(jí)的題型，怎么提前閃亮登場(chǎng)？）填詞沒(méi)問(wèn)題，除了“取長(zhǎng)補(bǔ)短”又是錯(cuò)字問(wèn)題，都能寫對(duì)。經(jīng)過(guò)8個(gè)詞16個(gè)生字的思考，“再選一個(gè)寫句子”的要求有20%的`孩子早忘到九霄云外去了，這就是孩子的差距。還有30%的孩子沒(méi)有去選，就抓起一個(gè)順口的或者順眼的造句。孩子們，你們應(yīng)該采取避重就輕，避難就易的“考試戰(zhàn)略”啊，選自己生活中熟悉的詞語(yǔ)或者課文中的句子來(lái)寫句子，“五顏六色、三心二意、一心一意”這多好寫句子�！叭￠L(zhǎng)補(bǔ)短、坐井觀天”這些都不好造句，你要寫個(gè)寓意還行�！啊嬖V我們……”。更可惜的是，考題前給了一個(gè)冒號(hào)，提示用哪個(gè)詞造句，剩下的50%有的孩子補(bǔ)充句子了，還有的前面抄了A,后面用B造句！老師可惜但原諒你們，誰(shuí)讓你們沒(méi)練過(guò)這樣的題型，考試技法還屬于初級(jí)水平。下學(xué)期要不老師把小升初的題型都給你們見(jiàn)見(jiàn)，好歷練你們考試的技巧？
第四題反義詞答得較滿意，全班5人有錯(cuò)，還是錯(cuò)字問(wèn)題。不過(guò)，嚴(yán)格地講，“白天”的反義詞就應(yīng)該是“黑夜”，因?yàn)閱我艄?jié)字里面有“黑---白”相反的詞義�！叭菀�---困難”因?yàn)椤耙?-難”，“容易---復(fù)雜×”就算錯(cuò)了。將來(lái)寫近義詞、反義詞都要運(yùn)用單音節(jié)擴(kuò)詞的方法。
第五題默寫古詩(shī)整體較好，不好就對(duì)不起老師的作業(yè)了-----頭一天晚上的作業(yè)就是復(fù)習(xí)4首古詩(shī)。依然有個(gè)別同學(xué)錯(cuò)字連“圈”，不用說(shuō)，考試前個(gè)別家長(zhǎng)完全相信自己孩子的自覺(jué)——據(jù)專家說(shuō)，孩子的自覺(jué)學(xué)習(xí)大概在初三年級(jí)形成，小學(xué)是不自覺(jué)學(xué)習(xí)，到中學(xué)是半自覺(jué)學(xué)習(xí)。我們的個(gè)別家長(zhǎng)總是認(rèn)為自己的孩子會(huì)比其他人的孩子早懂事個(gè)4、5年。（我就不信自己貪玩的孩子能自覺(jué)復(fù)習(xí)，我相信“臨陣磨槍，不快也光”這句老話，考前的陪著強(qiáng)化基礎(chǔ)，使五年級(jí)的兒子發(fā)揮超常---95、100、100。）
第六題被字句把字句的互換，因?yàn)榫渥虞^長(zhǎng)，有寫錯(cuò)的，如果平時(shí)能多讀書語(yǔ)感強(qiáng)，就不會(huì)語(yǔ)序錯(cuò)誤。也可以用老師教的笨辦法，畫出前后2部分，誰(shuí)和誰(shuí)？主語(yǔ)打顛倒，后面照著抄。出問(wèn)題的是下面的補(bǔ)充詞語(yǔ)使句子更具體。原句是動(dòng)詞前補(bǔ)了一個(gè)“地”字短語(yǔ)，叫狀語(yǔ)。本來(lái)吧，補(bǔ)個(gè)“的”字短語(yǔ)叫定語(yǔ)，句子通順正確也不應(yīng)該算錯(cuò)，因?yàn)樾W(xué)又不講語(yǔ)法�？墒恰热徽諛幼樱憔偷糜^察樣子是什么，考察你觀察得仔細(xì)不仔細(xì)。誰(shuí)讓出卷的老師不給出括號(hào)，本來(lái)讓大家靈活運(yùn)用，結(jié)果好多孩子那個(gè)錯(cuò)得冤。唉，吃一塹長(zhǎng)一智吧！老師也無(wú)能為力。
第七題閱讀題，除了抄寫正確看功底，能讀懂故事也是看讀書的本領(lǐng)了。這次題目要求寫從故事明白的道理，其實(shí)將來(lái)就是考查文章中心是什么。找到重點(diǎn)詞句，可以抄的抄寫，不能全抄的改編完整通順再抄寫。本次考試這道題老師們不是很嚴(yán)苛，只要找到關(guān)鍵詞句就算對(duì)。其實(shí)道理可不是“只要?jiǎng)幽X筋誰(shuí)都能飛上天�！贝鸢福褐灰�?jiǎng)幽X筋——你就能想出好辦法，或你就能克服困難；你就會(huì)成功；沒(méi)有辦不到的事；就會(huì)創(chuàng)造奇跡……怎么說(shuō)都行，就是得理解對(duì)短文。多看看《小故事大道理》，就領(lǐng)會(huì)了什么叫道理。高年級(jí)最能出這種自由發(fā)揮，考查詞匯、文筆的道理題。
第八題是看圖寫話，這是重中之重，全班失分最多就在這里，共丟167分，平均每人3分，也還在正常范圍之內(nèi)。其中18人減5分以上，10分以上2人。本學(xué)期練習(xí)寫了不少童話、小作文，大部分老師都批改，提出修改意見(jiàn)。因?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)或接受新事物會(huì)遵循先入為主的原則，如果不在最初就指出存在的問(wèn)題，正確的方向，一旦養(yǎng)成習(xí)慣或者理解歧義，改正起來(lái)就很難，那他中高年級(jí)的習(xí)作就會(huì)困難，無(wú)章法。比如寫話時(shí)注意寫清時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么。多幅圖的寫話要按順序，寫完一幅再寫一幅。而本次的三幅圖看圖寫話很多孩子沒(méi)寫第一幅圖，大概是看錯(cuò)了，或者不知道那是蹺蹺板的玩法？（我監(jiān)考三年級(jí)英語(yǔ)時(shí)，孩子們給圖染色，把老虎染得慘不忍睹，讓觀者哭笑不得。我真奇怪現(xiàn)在的孩子們?cè)趺戳耍窟B老虎是怎樣的顏色、花紋都不知道嗎？有黑頭黃身的老虎嗎？有純黑色的老虎嗎？這到底是怎樣的一代孩子？生活常識(shí)少得可憐，仿佛不食人間煙火，只在書本考題中生活。）
這次期末語(yǔ)文人均分93.3，滿分1人，99分2人。90以上44人，80以上10人。數(shù)學(xué)沒(méi)滿分，99分的9人。家長(zhǎng)在假期要針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況，有目標(biāo)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
考試作文 篇8
考試后，成績(jī)下來(lái)了，想必大家都有感想吧，我也有。
考試前，大家都緊張， 考試時(shí)大家寫題，有些同學(xué)都認(rèn)為 題會(huì)做，做完題不認(rèn)真檢查，在哪玩。等收卷后大家就都輕松了。 到發(fā)卷時(shí)，就都愣住了�？嫉贸煽�(jī)比理想的成績(jī)要糟的很多。 比如我今年上四年級(jí)，該上五年級(jí)了，這次考試，由于我粗心大意，把大于號(hào)寫成了小于號(hào)，一道題把答案寫錯(cuò)了，還有兩道 選擇題因?yàn)槊�，所以也寫錯(cuò)了。在一道應(yīng)用題上，把減號(hào)寫成了加號(hào)，所以扣了四分，還有畫圖題，因?yàn)榇中乃圆话哑吆撩桩嫵闪艘焕迕�，被扣了兩分，這是數(shù)學(xué)，才考了79。5分，我心里很難過(guò)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)一直沒(méi)有下過(guò)95分，我考到了96分媽媽就要生氣，何況79。5呢？ 語(yǔ)文更別提了，我雖然下過(guò)90分，但是，錯(cuò)的是該錯(cuò)的題，但是，這次錯(cuò)的是不該錯(cuò)的題。我的作文扣了兩分，省略的.“略”加了兩點(diǎn)，我沒(méi)加，扣了0·5分。四字詞語(yǔ)寫錯(cuò)了，兩分沒(méi)了。判斷題錯(cuò)了一個(gè)扣了一分。一個(gè)句子錯(cuò)了，扣了兩分，選序號(hào)錯(cuò)了一個(gè)，一分沒(méi)有了。唉，真是，看來(lái)還是俗話說(shuō)的好，水滴石穿？？非一日之功，這分明是說(shuō)學(xué)習(xí)好，非一天的功勞。語(yǔ)文才考了91分。 我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮現(xiàn)出了可怕的景象，我和姐姐去學(xué)英語(yǔ)了，雖然時(shí)間要兩個(gè)小時(shí)，但是我還是擔(dān)心，時(shí)間過(guò)得真快，該回家了，我的我對(duì)這次考試感受很深，考這么低的分對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)打擊，當(dāng)然，這也離不開，考試前我們不認(rèn)真復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)不好好作的原因， 心怦怦的跳，回到家了，媽媽看到這次成績(jī)很不滿意。竟然傷心的哭了。
考試作文 篇9
期末考試試卷發(fā)下來(lái)后，我看了一下，就發(fā)現(xiàn)我考試時(shí)的粗心大意和注意力不夠集中，沒(méi)有聽著湯老師的要求，只管自己在做試卷。
回家訂正時(shí)，爸爸說(shuō)我其實(shí)都是會(huì)做的，就是太粗心和注意力不集中導(dǎo)致的，雖然爸爸媽媽說(shuō)分?jǐn)?shù)不重要，重要的是我的.學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，可我覺(jué)得考了83分還是心里不高興，下次我一定努力，改掉我的壞習(xí)慣，看我的。
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