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教師恩作文集錦【9篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的教師恩作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師恩作文 篇1
每當(dāng)收獲的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是啊！是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，教給我豐富的知識(shí)；是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對(duì)您說(shuō)：“顧老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)哺育我的您的回報(bào)！”曾記得，我榮幸地被您選上當(dāng)語(yǔ)文課代表，以后，我更是認(rèn)真地幫您收發(fā)本子，可是過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因?yàn)樨澩�，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，�?duì)我說(shuō)：“本子怎么不去拿��？”我的目光落在您的手上，只見(jiàn)那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來(lái)了。當(dāng)時(shí)，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來(lái)為我收本子呢？”于是，我連忙跑進(jìn)教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見(jiàn)了，當(dāng)日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的.身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長(zhǎng)大后一定要當(dāng)老師，可如今我才體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會(huì)讓您失望的！
教師恩作文 篇2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈尭呱礁呗�，我感謝老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中，你那濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右。記得那一次出早操的'時(shí)候，由于前面跑得太快，我腳下生風(fēng)，一不小心摔了一跤。兩個(gè)膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來(lái)。這是您看見(jiàn)了，加快腳步跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“怎么了？怎么了？”我把事情告訴了您。您二話不說(shuō)，連忙扶起我就向醫(yī)務(wù)室走去。醫(yī)務(wù)室到了，可我看見(jiàn)你臉上卻記得滲出了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。在消炎時(shí)，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我，一邊撫摸著我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不會(huì)很疼盡管已經(jīng)消好炎了，可您還是不放心，就打了電話給我的爸爸媽媽，讓他們接了我去檢查，等知道沒(méi)什么大礙了，您才放心下來(lái)�？粗敲β档纳碛埃腋杏X(jué)您是那么的親切。感謝您，老師——當(dāng)我做錯(cuò)事了，您不會(huì)不分青紅皂白的訓(xùn)斥我，您總會(huì)先問(wèn)清是親的經(jīng)過(guò)，然后再和藹可親地教育我。感謝你，老師——當(dāng)我遇到難題時(shí)，您會(huì)一遍一遍不厭其煩地教導(dǎo)我，知道我會(huì)做為止。這是，您的臉上總是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您，老師——當(dāng)我取得好的成績(jī)時(shí)，您會(huì)帶頭為我鼓掌。就是您這掌聲，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。老師，你真?zhèn)ゴ�，我永遠(yuǎn)也忘不了這件事，更忘不了您對(duì)我的愛(ài)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，我愛(ài)您！”
教師恩作文 篇3
教師是辛勤的園丁，是教師哺育了祖國(guó)的花朵，傳授給他們知識(shí)和做人的道理。在此，我感謝每一位教過(guò)我的教師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語(yǔ)教師——姜麗教師。
姜老教師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過(guò)一件件小事使我改變了對(duì)她的看法。
我是班里的英語(yǔ)課代表，五年級(jí)學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，班里是我和李冉冉，姜教師很負(fù)責(zé)，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜教師家準(zhǔn)備演講的時(shí)候，姜教師很熱情，一會(huì)兒給我們端水，一會(huì)兒給我們削蘋果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語(yǔ)小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對(duì)姜教師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好教師。但談不上感激，后來(lái)，我對(duì)姜教師有了更深一層的理解。
08年上半年，全國(guó)組織了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來(lái)，就靠姜教師對(duì)我的輔導(dǎo)了。姜教師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語(yǔ)知識(shí)，使我受益匪淺，以便在比賽中評(píng)委的問(wèn)題可以順口就答。除此之外，每周五姜教師都會(huì)給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過(guò)了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過(guò)了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜教師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)�？晌以诎霙Q賽中落選了，姜教師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，明年繼續(xù)比！”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對(duì)姜教師的看法，并心存感激，這是有姜教師一片苦心的.澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜教師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆！
教師恩作文 篇4
一眨眼，我們已經(jīng)六年級(jí)了，也馬上要小學(xué)畢業(yè)了。但是我最最舍不得的就是我們班主任老師。我們?cè)谝黄�，有快�?lè)的時(shí)光，也有難過(guò)的時(shí)候。
在二年級(jí)的時(shí)候，我們班主任老師每星期都要給我們講一個(gè)繪本，那些繪本非常的好看。老師也讓我們愛(ài)上了閱讀，我們一起讀過(guò)很多書：小豬唏哩呼嚕，木偶奇遇記，夏洛的`網(wǎng)，德國(guó)一群老鼠的童話……
最重要的是，在三年級(jí)的時(shí)候，老師就給了我一次演課本劇的機(jī)會(huì)，我很感謝老師，就爭(zhēng)取要演得很好，之后，老師就有讓我演了很多課本劇。有：九色鹿和綠野仙蹤，他們是我的表演天賦大大提高。
所以，我很感謝我們的班主任老師張老師，他是一個(gè)，有長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)得很漂亮的老師。在接下來(lái)的教師節(jié)里，我希望張老師可以過(guò)得很快樂(lè)!
教師恩作文 篇5
我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是教師。
教師既是兩個(gè)神圣的字眼，教師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩教師！
教書是教師的責(zé)任和義務(wù)�；叵胪�，您孜孜不倦的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)橐坏李}解不出來(lái)，我急得抓耳撓腮。您看見(jiàn)后便大步流星的走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過(guò)了一會(huì)，您緊皺的眉頭稍微一動(dòng)。我知道，您做出來(lái)了。您開(kāi)始向我講，一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，二遍，還是沒(méi)聽(tīng)懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動(dòng)著。教師的這種精神不是令人欽佩嗎？
當(dāng)教師批評(píng)我時(shí)，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓窍Ｍ页刹�。甚至于罰我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說(shuō)的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會(huì)成才的。感恩您，感恩你那顆無(wú)悔的心！
育人也是教師的'責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，在您愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下，我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆善良的心！
生活上有了困難，教師你就像我媽媽！鼓勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時(shí)，您在我身邊的每一聲問(wèn)候，都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關(guān)愛(ài)的心！
教師，如果說(shuō)我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說(shuō)我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長(zhǎng)；如果說(shuō)我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！
感恩您！我的“媽媽”！祝您天天快樂(lè)！
教師恩作文 篇6
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的.信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節(jié)日快樂(lè)！”
教師恩作文 篇7
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣與煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！
我，就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級(jí)起開(kāi)始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛(ài)哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血與汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的`功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明了老師對(duì)我們的信任與支持么？
張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！
有人稱贊老師是燈塔，是園丁�！�，但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷?ài)中，慢慢長(zhǎng)大……
教師恩作文 篇8
孩提時(shí)，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，為我打開(kāi)了知識(shí)之窗，是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。
少年時(shí)，您是我心中的一縷陽(yáng)光，溫暖光明，為我補(bǔ)充能量，使我有了夢(mèng)想，是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開(kāi)始發(fā)芽，吐露芬芳。
而如今，您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng)，大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開(kāi)始成長(zhǎng)。
老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴；又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑�，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來(lái)上。
梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海，有時(shí)狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，猶如秋天蕭瑟的.黃葉，總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸，因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。
老師，因?yàn)槟椰F(xiàn)在已不再害怕，勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力；以女媧補(bǔ)天的精神；精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟�，我有了追尋�?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛(ài)您，把您放在最神圣的地方，盡情享受您帶來(lái)的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn)，讓我有勇氣去做；您的魅力，讓我無(wú)法阻擋；您的氣質(zhì)，讓我無(wú)法抗拒的去敬重您。
我將永遠(yuǎn)記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來(lái)——老師，我愛(ài)您。
童年時(shí)，您的神秘的氣息彌漫我的腦海，使我沉醉。
長(zhǎng)大后，您美麗的笑容，醉人的書香，浸透了我的心靈，使我沉醉。
如今，您豐富的內(nèi)涵，占據(jù)了我的世界，使我沉醉。
老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽(yáng)。
感恩教師節(jié)作文八：難忘的教師節(jié)
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師恩作文 篇9
教師節(jié)，以前若干年都沒(méi)有太深感觸的一個(gè)節(jié)日，今天忽然想寫些什么，來(lái)想念一下我的老師們，紀(jì)念一下我的青蔥歲月，似水流年，感恩教師節(jié)。
從學(xué)前班一直到現(xiàn)在，有太多的老師教過(guò)我，當(dāng)然其中有好有壞。并不是出于叛逆才說(shuō)這樣的話，因?yàn)?strong>教師這個(gè)職業(yè)雖然神圣，卻因?yàn)槎际侨藖?lái)做的工作，一直也不是圣潔之地。甚至于有萬(wàn)人唾罵的范跑跑之類的敗類出現(xiàn)。更因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)變態(tài)的溺愛(ài)自己獨(dú)生子女，對(duì)于他們學(xué)校的生活也想插上一手，給老師送點(diǎn)紅包，禮品，搞下關(guān)系，以便于自己的孩子得到充分的重視與照顧，當(dāng)這種習(xí)氣蔚然成風(fēng)，必須招來(lái)社會(huì)的輿論�？慑e(cuò)在誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。
當(dāng)然，今天我意不再批判與牢騷，所以還是回顧一下我敬愛(ài)的老師們吧。
小學(xué)時(shí)期，我最喜愛(ài)的是我五年級(jí)和六年級(jí)的班主任楊瑞清老師，想想他應(yīng)該將近六十了吧？由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，我的記性過(guò)于不好，所以關(guān)于楊老師的大多數(shù)印象已經(jīng)模糊，只記得一個(gè)鏡頭：六年級(jí)的寒假，我做了手術(shù)，直到上學(xué)還打著石膏，并且還要好久，上學(xué)放學(xué)都是爸爸騎車送我，有一天，放學(xué)后同學(xué)們都回家了，連值日生都走光光了，教室里就剩我一個(gè)人，外面刮起了很大的沙塵暴，天昏地暗的混沌。那時(shí)候應(yīng)該不知道什么叫害怕吧，就是一個(gè)人傻傻的坐在教室里傻傻的等。這時(shí)，班主任還沒(méi)有回家，就從辦公室過(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)，再次頂著昏黃的沙塵和大風(fēng)，把我抱進(jìn)進(jìn)辦公室呆著。那時(shí)候很傻，其實(shí)一直都很傻，傻到不知道什么是感動(dòng)，可是，就是那樣我不知道什么叫感動(dòng)的畫面似乎刻在心里一樣，無(wú)法抹去。此后的學(xué)校生活中，楊老師也一直照顧著我。雖然我不太言語(yǔ)，但一直在心里深深感謝著楊老師，喜歡這個(gè)老師！
初中的時(shí)候就接觸了更多的老師，也知道喜歡與討厭，也開(kāi)始因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而偏向于某科，討厭哪個(gè)老師就不學(xué)他教的學(xué)科，雖然知道受害者最后是自己，可那時(shí)的叛逆心理讓年輕的自己克制不住自己的情緒。開(kāi)始我的英語(yǔ)很好，后來(lái)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師的一句話，讓我看見(jiàn)英語(yǔ)老師就討厭他的嘴臉，開(kāi)始上英語(yǔ)課就睡覺(jué)溜號(hào)，成績(jī)?cè)诔醵䲡r(shí)一落千丈。升入初三，***老師，也是我的班主任特意找我談話：我看了你以前的英語(yǔ)成績(jī)，底子非常不錯(cuò)，可是我不知道什么原因，讓你在初二的時(shí)候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法學(xué)，跟著我的腳步走，我會(huì)讓你在這一年里成績(jī)?cè)俅乌s上去！忘了說(shuō)，她是我的班主任，也是我初三學(xué)年的英語(yǔ)老師。我知道，這個(gè)老師將會(huì)帶給我我想要的約束力。很開(kāi)心也很感動(dòng)，因?yàn)橛腥嗽诤跷�，甚至�(xí)殚單乙郧暗某煽?jī)。而我在以后的學(xué)習(xí)中，也表現(xiàn)出我應(yīng)有的乖巧。有時(shí)背課文*老師會(huì)陪我到很晚，直到我能通順流利的背出全文后，才下班回家。有時(shí)候，飯后午休，*老師都會(huì)要求我在班級(jí)背英語(yǔ)，有一次中午趁著老師回家吃飯，我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天，老遠(yuǎn)看見(jiàn)老師走進(jìn)學(xué)校的大門，我撒腿就往班級(jí)跑，坐在那里裝模作樣。老師進(jìn)來(lái)后就用責(zé)備但也疼愛(ài)的眼神看著我說(shuō)：是不是出去玩了？呵呵，那時(shí)候的生活真是可愛(ài)，雖然緊張些，可是卻單純快樂(lè)。而我，終于在將要中考的時(shí)候，成績(jī)提升了許多！真的要感謝*老師！
初中還有三個(gè)老師給我印象深刻，一個(gè)是初一教我們數(shù)學(xué)，初二教我們幾何的戶艷萍戶老師，她年輕活力，充滿睿智。教我們幾何的時(shí)候教學(xué)方法更是讓學(xué)生喜愛(ài)，那時(shí)候我也是從未有過(guò)的積極：放學(xué)回家積極復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，上課積極發(fā)言，也感到課堂氣氛活躍有趣，所以那時(shí)候幾何學(xué)的很好，教師節(jié)作文《感恩教師節(jié)》。
另一個(gè)是楊老師，教我們物理，寒假的時(shí)候還在她姐妹開(kāi)設(shè)的班里補(bǔ)過(guò)課，她姐妹幾個(gè)都很有才，都是大學(xué)生。她也很年輕，和我們的隔閡很少，所以課下我們會(huì)和她做很多交流，上課時(shí)也很積極的配合，還記得那時(shí)候上黑板畫電路圖，我常常把手舉得老高，然后走到黑板面前，并聯(lián)串聯(lián)幾下就畫好，然后滿心歡喜的坐回去，等著老師夸獎(jiǎng)的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虛榮且容易滿足，只需幾句夸獎(jiǎng)就可以搞定。
還有一個(gè)就是初三時(shí)的數(shù)學(xué)老師，隱隱約約記得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整個(gè)學(xué)年的學(xué)年組組長(zhǎng)。關(guān)于他，就有兩件事好說(shuō)，一件就是：本來(lái)我的數(shù)學(xué)不是很好，但也不至很壞。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我后的半個(gè)月之內(nèi)，我跌落谷底，從此再?zèng)]有爬起來(lái)過(guò)。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的語(yǔ)言讓我的自信全無(wú)，取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，都做錯(cuò)，你就收拾收拾去世吧，留在這個(gè)世上也是廢物！然后再經(jīng)我的鑒定我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是廢物，我可以去世了！因?yàn)槲揖蜎](méi)有做對(duì)那樣的題，而且貌似不是馬虎，而是不會(huì)。然后我徹底放棄自己，因?yàn)閷?duì)于廢物而言就沒(méi)有拯救的必要了。再有一件就是我上學(xué)以來(lái)第一次被老師叫家長(zhǎng)。并不是因?yàn)槲掖蚣苁裁吹模浅煽?jī)。那時(shí)候的成績(jī)已經(jīng)不值得一提了。老師把我媽媽叫過(guò)去，具體說(shuō)了什么不詳盡了解，但我知道他對(duì)我媽媽說(shuō)：你家孩子是不是有什么事情啊，是家里出現(xiàn)什么變動(dòng)影響到她，還是有其他什么事情？她的成績(jī)現(xiàn)在很不理想，她以前的成績(jī)?cè)诩t榜中上等，無(wú)論取舍百名還是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看現(xiàn)在紅榜上，也就偶爾在尾巴上能看見(jiàn)她的`名字……所以綜合來(lái)講，對(duì)這個(gè)老師有感動(dòng)也有氣憤。雖然他讓我的數(shù)學(xué)一敗涂地，但我想那不是有心的，他還知道看看我的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心一下我的成長(zhǎng)！
初中結(jié)束，看看高中吧。高中我想寫五個(gè)老師：兩個(gè)英語(yǔ)老師，一個(gè)數(shù)學(xué)老師，兩個(gè)語(yǔ)文老師。
先看看這個(gè)數(shù)學(xué)老師吧，五十多歲，中等身材，說(shuō)話時(shí)總會(huì)很有節(jié)奏的搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做，經(jīng)常給我們背影，因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生，大多數(shù)學(xué)生都不喜歡數(shù)學(xué)，所以總會(huì)有很多說(shuō)話的，打鬧的，不嚴(yán)重的時(shí)候他是會(huì)睜一只眼閉一只眼的�？蛇^(guò)分的時(shí)候，他就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，慢條斯理的給我們講很多道理。類似什么好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起父母，對(duì)得起自己種種。很有一種老學(xué)者的風(fēng)范。呵呵，看著他覺(jué)得很可愛(ài)，雖然他年紀(jì)那么大，用這個(gè)詞語(yǔ)不太恰當(dāng)，但我真的就是這么覺(jué)得。在以后的歲月里，我曾不止一次夢(mèng)見(jiàn)過(guò)他講課時(shí)可愛(ài)的畫面。
再一個(gè)是高二高三的英語(yǔ)老師，年齡不大，個(gè)子也不大，可是脾氣很大�？赡芤�?yàn)樗膫�(gè)子和年齡的問(wèn)題，她壓不住學(xué)生，所以她的課堂上總是鬧哄哄的，很多時(shí)候，一節(jié)課她會(huì)中斷幾次來(lái)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，有時(shí)實(shí)在是搞不定，她就一摔書走人了，留我們六十多名的學(xué)生在教室里吵嚷。我很反感她這種不負(fù)責(zé)任的做法，也不喜歡她寫的字母和她發(fā)的讀音，所以我就算是學(xué)，她上課我也會(huì)氣她：吃東西，照鏡子，塞上耳塞聽(tīng)音樂(lè)……有一次我們聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，我的耳朵明明在聽(tīng)，可是我就是想欺負(fù)她，我就拿著木梳一個(gè)勁的梳頭，她看了我好幾眼，我也沒(méi)理會(huì)她，就在我手攥著頭發(fā)要梳起來(lái)的時(shí)候，她把我叫起來(lái)，讓我repeat剛才聽(tīng)力的內(nèi)容，我就那么一手攥著頭發(fā)，一手拿著梳子站在那里重復(fù)了剛才的聽(tīng)力，無(wú)奈，她只好讓我坐下，然后對(duì)我說(shuō)：好好聽(tīng)講！雖然剛才的一瞬窘態(tài)讓我感覺(jué)尷尬，可坐下后還是有一種說(shuō)不清的快感。別看課堂上這樣，課下我們的關(guān)系卻不僵硬，時(shí)常說(shuō)笑，也會(huì)探討問(wèn)題。
另一個(gè)英語(yǔ)老師也是我最崇拜的老師，his name is 孫勝民。那時(shí)還一直沒(méi)有出息的想：我爸爸要是這樣該多好！他雖然個(gè)子不高，不是很帥，卻很精神，身上有一種讓別人見(jiàn)了就頓生敬畏的魅力，他是副校長(zhǎng)。英語(yǔ)寫的很流暢很漂亮，發(fā)音也很好聽(tīng)。每上他的課我都聚精會(huì)神，認(rèn)認(rèn)真真，可惜就上了半個(gè)學(xué)期。我們分文理科后，他就不教我們了。那時(shí)候去過(guò)他辦公室三次，一次是幫朋友借錢，很囧是吧，向老師借錢，還是幫別人！呵呵。另一次是因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架，和一個(gè)可惡又小氣的男生打架，老師把我倆叫到辦公室調(diào)節(jié)，我記得那時(shí)我痛哭流涕，弄得都沒(méi)有紙巾擦，相當(dāng)狼狽，也相當(dāng)委屈。那個(gè)男生也哭了，嘿嘿。到最后我倆死活不挨著坐了。不記得解決的結(jié)果了，只記得當(dāng)時(shí)的狼狽不堪。還有一次，也是第一次去他辦公室，就是老師找每個(gè)人談話，了解學(xué)生的情況和難處，不記得內(nèi)容，只記得那感覺(jué)很溫暖，很貼心。對(duì)了，這個(gè)老師也找過(guò)媽媽，也是問(wèn)是不是我家庭有什么壓力。唉，那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)又走下坡路了。因?yàn)閯傔M(jìn)高中的前幾天進(jìn)行了一次模擬考，我在全學(xué)年是十七名，后來(lái)下滑速度堪比牙買加鮑威爾。很丟人，僅有的兩次老師找我的家長(zhǎng)，都是因?yàn)槲业某煽?jī)下滑！
還有就是高一的語(yǔ)文老師，范老師，她有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是講課的時(shí)候會(huì)微低頭，右手的食指與大拇指成八字，然后將食指放在右眼角旁的鼻梁上，猶如沉思的姿勢(shì)，由于是低頭，所以眼睛要稍向上看才能看到我們，這個(gè)專利獨(dú)一無(wú)二。她也是副校長(zhǎng)，教學(xué)很厲害。她曾經(jīng)讓我們每個(gè)人給其他的同學(xué)寫評(píng)語(yǔ)，同學(xué)們給我些評(píng)價(jià)的那一張張小紙條我到現(xiàn)在還保留著�？赡菚r(shí)卻不懂珍惜。我是一個(gè)叛逆心理超強(qiáng)的敗家孩子，一次，是當(dāng)堂作文課，兩課時(shí)時(shí)間寫一篇作文，我交卷比較早，寫好之后，老師走到身邊，我就把作文遞給老師，她沒(méi)用半分鐘就把作文還給我，點(diǎn)下頭說(shuō)：還不錯(cuò)。語(yǔ)氣平穩(wěn)。于是我不平穩(wěn)了，我認(rèn)為是她在敷衍我：我兩節(jié)課寫的東西，你半分鐘就看完了，語(yǔ)氣還如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接過(guò)作文紙就揉成一團(tuán)塞進(jìn)書桌里。轉(zhuǎn)身和其他同學(xué)說(shuō)笑。當(dāng)時(shí)心里確實(shí)不好受，一是感覺(jué)自己不受重視，二也是知道這樣做不對(duì)。所以用滿不在乎的態(tài)度掩飾極其在乎的心理。沒(méi)過(guò)幾天，老師就調(diào)走了，去了青島，高薪挖走的，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在待遇很不錯(cuò)，單位還贈(zèng)送一套海景高層。她走的時(shí)候，全班都淚流滿面。而我，開(kāi)始懊悔對(duì)老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺(jué)愧疚。真的好想和范老師說(shuō)聲：對(duì)不起！
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