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    1. 書(shū)法老師的作文

      時(shí)間:2024-01-29 12:30:25 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

      書(shū)法老師的作文

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的書(shū)法老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      書(shū)法老師的作文

      書(shū)法老師的作文1

        我的書(shū)法老師姓李,他五十歲左右,高高瘦瘦的個(gè)子,戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫(xiě)得好的時(shí)候,他會(huì)拍拍我的背,對(duì)我說(shuō):“好樣的!”而寫(xiě)的不好的時(shí)候,他會(huì)手把手地教我,給我講解字的`結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒(méi)握毛筆了,寫(xiě)字時(shí)顯得十分生疏,連一豎也寫(xiě)不好,字寫(xiě)得歪歪扭扭,對(duì)自己很沒(méi)信心。李老師見(jiàn)了,他會(huì)走到我身邊,對(duì)著我說(shuō):“我知道你是一個(gè)聰明的孩子,我相信你字一定會(huì)寫(xiě)好的,慢慢來(lái),寫(xiě)字是急不來(lái)的!闭f(shuō)著,給我寫(xiě)了個(gè)字帶好了頭。

        李老師對(duì)頑皮的孩子很嚴(yán)格,如果有人上課講空話,就會(huì)叫他去面壁思過(guò),而他對(duì)乖巧的孩子用的是哄的方法,如果他們不好好寫(xiě)字,就會(huì)問(wèn)他們:“你想當(dāng)班長(zhǎng)嗎?想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤?xiě)字哦!”李老師對(duì)我的期望很大,我也經(jīng)過(guò)努力,把字寫(xiě)得越來(lái)越好,李老師說(shuō)我兩個(gè)月來(lái)的成績(jī)是突飛猛進(jìn),可以與別人學(xué)了兩三年的成績(jī)相提并論了,還給了我一個(gè)“天才書(shū)家”的稱號(hào)。我聽(tīng)了,心里樂(lè)滋滋的,比吃了蜜還甜,我也暗下決心,要把這門(mén)技藝學(xué)好,學(xué)扎實(shí)。李老師就是這么一個(gè)盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。

      書(shū)法老師的作文2

        去年暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。剛開(kāi)始,由于忍受不了長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法了。

        但就在這當(dāng)口,書(shū)法老師來(lái)到我面前,把著我的手一起寫(xiě)了一個(gè)“語(yǔ)”字,寫(xiě)完后,他說(shuō):“寫(xiě)得不好!本陀謱(xiě)了一遍,當(dāng)時(shí),他使勁地握著我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)。我看見(jiàn)和老師共同合作完成的`這一個(gè)字和字帖上的一模一樣,得意極了;叵肫饋(lái),老師當(dāng)時(shí)全神貫注寫(xiě)字的姿勢(shì)震撼了我。

        中間休息的十分鐘里,老師微笑著看著同學(xué)們之前寫(xiě)的書(shū)法作業(yè),而我們就在一旁休息、玩耍。老師幫一個(gè)同學(xué)示范。寫(xiě)完了一個(gè)字時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)的那個(gè)字的走之底沒(méi)有寫(xiě)好,便跟老師說(shuō)了。老師聽(tīng)后連連夸我觀察得很認(rèn)真,我心里頓時(shí)感到十分開(kāi)心。說(shuō)著老師就把那個(gè)字重寫(xiě)了一遍。

        每一次下課后,老師都會(huì)說(shuō)什么什么同學(xué)字寫(xiě)得很好,上課很認(rèn)真,大家一定要向他們學(xué)習(xí)。

        我的書(shū)法老師在之后的幾天里都非常非常認(rèn)真,我漸漸地喜歡了書(shū)法這門(mén)課,也常常被老師表?yè)P(yáng)一下。

      書(shū)法老師的作文3

        我的書(shū)法老師,他們是一對(duì)夫妻。他們都姓王,一起教我們書(shū)法,但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書(shū)法,女王老師教軟筆、判硬筆書(shū)法作業(yè)。

        男王老師長(zhǎng)的濃眉大眼,高高的個(gè)子,女人王老師長(zhǎng)著柳葉眉,大而有神的'眼睛,個(gè)子不怎么高。

        他們對(duì)人很和氣,逢人就三分笑,說(shuō)話時(shí)的最后一個(gè)字總是輕輕的,讓人聽(tīng)了很舒服。

        他們很會(huì)因材施教,在他們的教導(dǎo)下,我的寫(xiě)字水平日漸提高,老師批評(píng)我時(shí),說(shuō)得我心服口服,我差不多每周換一張仿印,寫(xiě)起了大字,老師為此獎(jiǎng)給我一本書(shū)和一支毛筆。

        他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會(huì)寫(xiě)時(shí),他們會(huì)手把手教他們,直到學(xué)會(huì)為止,有的同學(xué)寫(xiě)的好,他們會(huì)給以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)他們更加努力。

        我喜歡他們,我為有這樣的老師而慶幸,我會(huì)更加努力,不讓老師失望。

      書(shū)法老師的作文4

        我的書(shū)法老師有一張幽默的嘴,常常喜歡說(shuō)一些搞笑的話來(lái)逗我們開(kāi)心。有一次,我旁邊的幾位姐姐在說(shuō)悄悄話,書(shū)法老師聽(tīng)見(jiàn)了,一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“誰(shuí)在講話,再講話就把你的電源插頭拔了!蔽覀兟(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑。

        我的書(shū)法老師還愛(ài)在頭上戴一頂菲樂(lè)牌子的帽子,雖然是男的,卻愛(ài)扎一條馬尾辮。記得有一回,我和同桌在討論書(shū)法老師為什么會(huì)扎馬尾辮。一不小心,被順風(fēng)耳的書(shū)法老師聽(tīng)見(jiàn)了,這次,他不但沒(méi)有批評(píng)我們,還得意洋洋地說(shuō):“這叫時(shí)尚,懂嗎?”

        我的書(shū)法老師還特別嚴(yán)厲,只要我的背沒(méi)有坐直,他便拿起一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹桿來(lái)敲我的`背,嚇得我趕緊挺直了背,不然,又要挨打了?,又有一個(gè)調(diào)皮的小男孩,胸都貼到桌子上了,書(shū)法老師見(jiàn)了,趕緊拿起竹桿敲了下去,小男孩嚇到了,只好坐得端端正正。

        我的書(shū)法老師,你什么時(shí)候才不會(huì)留長(zhǎng)發(fā),不再那么嚴(yán)厲呢?

      書(shū)法老師的作文5

        只要一提起筆寫(xiě)字,我就想起了我的書(shū)法老師王為龍老師。

        王老師個(gè)子中等,身材偏瘦,長(zhǎng)著一對(duì)雖然不大但卻很幽默的`眼睛。雖然王老師看上去跟普通老師差不多,但是接觸一段時(shí)間之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一位幽默頑皮的老師喲!

        王老師的幽默加搞笑的事情有很多。記得有一次王老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,如果你們表現(xiàn)好,我就請(qǐng)大家吃‘唐僧肉’!”“唐僧肉?”我想什么是唐僧肉?老師騙人也要有一定水平啊,當(dāng)我們是傻子呢!王老師仿佛看出了我的小心思,對(duì)我笑嘻嘻地說(shuō):“你想什么呢?怎么可能騙你呢?”說(shuō)完,他拿出一個(gè)小小罐子,上面寫(xiě)著“小唐僧糖果”,“怎么樣,我沒(méi)騙你吧?”王老師帶著嘲弄頑皮地口氣對(duì)我說(shuō)。好吧,我還是真服了這位老師。

        這就是我幽默風(fēng)趣的王為龍老師,雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不教我寫(xiě)字了,但是我會(huì)把他永遠(yuǎn)記在心里。

      書(shū)法老師的作文6

        又到星期六了,又得學(xué)書(shū)法了,今天實(shí)在有點(diǎn)不想去,我懶洋洋地穿好了衣服,無(wú)精打采地準(zhǔn)備去學(xué)書(shū)法。

        到了書(shū)法教室,我便沒(méi)意思地寫(xiě)起字來(lái)。一會(huì)兒,老師終于說(shuō):“下課了,休息5分鐘。”我馬上停下筆,走出了教室。

        這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小男孩到另一個(gè)男孩面前,問(wèn):“你有沒(méi)有棒棒糖?”剛好我聽(tīng)見(jiàn)了,心想:他怎么會(huì)有棒棒糖?我也很想吃!走近一看,原來(lái),老師拿著一大袋的棒棒糖正在發(fā)給同學(xué)們呢。我也伸長(zhǎng)手要了一個(gè),我拿到的是牛奶味的棒棒糖,味道酸酸的,真好吃!我的心情頓時(shí)好轉(zhuǎn)了許多。老師大叫起來(lái):“上課啦!”我興奮地跑到自己的位置上,端端正正地坐好,認(rèn)真而又仔細(xì)的寫(xiě)老師布置的書(shū)法作業(yè),還有好多同學(xué),一邊吃著棒棒糖,一邊寫(xiě)字,連我也是。

        “寫(xiě)完了!”我身著懶腰。自言自語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。正好,老師來(lái)了,他看了我的作業(yè),表?yè)P(yáng)我,說(shuō):“寫(xiě)得真好!”于是給我打上了紅紅的5顆星。

        在回家的.路上,我心里開(kāi)心極了,想:幸虧今天去學(xué)書(shū)法,要不,我還得不到老師的表?yè)P(yáng)和棒棒糖呢!

      書(shū)法老師的作文7

        一年一度的暑假降臨了,我在媽媽的帶領(lǐng)下去探望淼淼,我親愛(ài)的表妹。正巧碰上了表妹該上書(shū)法班了,我就見(jiàn)到了一個(gè)讓人寫(xiě)好字的書(shū)法班。

        書(shū)法班在一座小區(qū)里,里面的住戶幾乎都是老人,這些老人都喜歡養(yǎng)花各各門(mén)前或窗臺(tái)上都是花團(tuán)錦簇。教我們書(shū)法的是一位五十來(lái)歲的先生,姓馬。雖然馬老師的長(zhǎng)相不算出眾,但寫(xiě)的字卻筆勢(shì)以為飄若浮云。

        第一次上課學(xué)寫(xiě)一些常用的筆畫(huà),例如寫(xiě)“一、二、十”等,每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)一張。馬老字時(shí)說(shuō)“寫(xiě)字如作人,要一筆一畫(huà)的寫(xiě)。正如作人要認(rèn)認(rèn)真真的作,不能隨便一過(guò)!

        從那一刻我喜歡上了練字,每寫(xiě)一個(gè)字都是一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真。馬老師嚴(yán)格而幽默,他在班上訂了歸定。如果寫(xiě)字資勢(shì)不對(duì)、握筆不對(duì)、態(tài)度不對(duì),就要根據(jù)錯(cuò)誤的程度進(jìn)行“黃馬褂”“金項(xiàng)鏈”“金耳環(huán)”進(jìn)行懲罰。這個(gè)規(guī)定使同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都小心謹(jǐn)慎,讓我們的.字越練越好。這難道不是老師的的功勞么?

        有一次我正在聚精會(huì)神地練字,馬老師從我身邊走過(guò)時(shí)嚴(yán)厲地說(shuō)“郭華,你想接受懲罰么”我不好意思一笑,身子立刻直了起來(lái)。馬老師輕輕地邁著步伐從我身邊走過(guò)。

        十年樹(shù)木,百年樹(shù)人老師們的教誨之恩我終生難忘。

      書(shū)法老師的作文8

        他,有這一頭烏黑明亮的小眼睛,鼻梁上嵌著一副眼鏡,還穿著一套西裝,他的硬筆、書(shū)法都很好,你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我的書(shū)法老師—賴?yán)蠋?/p>

        每次,我去學(xué)書(shū)法時(shí),賴?yán)蠋煻紩?huì)笑瞇瞇地和我打招呼,像成熟的石榴那樣自自然然地咧開(kāi)我小嘴。賴?yán)蠋熜ζ饋?lái)真像個(gè)老頑童。賴?yán)蠋熢谏险n的時(shí)候會(huì)講一些好笑的話,比如:說(shuō)話不準(zhǔn)確,甚至還有一些同學(xué)學(xué)老師說(shuō)話,惹得我們大家哈哈大笑起來(lái)。

        有時(shí)候,賴?yán)蠋煹哪樕蠒?huì)寫(xiě)著“嚴(yán)肅”這兩個(gè)子,有時(shí),我們?cè)谏险n期間在那嘻嘻哈哈地笑,別看賴?yán)蠋熎綍r(shí)總是對(duì)我們這么溫柔,但是生氣的時(shí)候也有你好看的,他的心情像是火山要爆發(fā)了……

        老師,是您升起希望的.風(fēng)帆,把我們引領(lǐng)向只是的彼岸!老師,你是辛勤的園丁,在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國(guó)的花朵,您就像是水,不斷地為我們澆花、施肥,是我們健康的成長(zhǎng)。

        這就是我的書(shū)法老師—賴?yán)蠋煛?/p>

      書(shū)法老師的作文9

        我上二年級(jí)時(shí),在學(xué)習(xí)書(shū)法。老師姓殷,外貌就和他寫(xiě)的字一樣英俊瀟灑。

        一次星期五,我來(lái)到老師學(xué)毛筆字。老師把我們交的作業(yè)都依次貼在墻上,然后一個(gè)個(gè)點(diǎn)評(píng),別人的作業(yè)都寫(xiě)的很好,老師越講越高興,當(dāng)看到我的作業(yè)時(shí),他連聲夸道:“好,這張字寫(xiě)的非常好,不錯(cuò)!”接著笑了笑點(diǎn)點(diǎn)頭。又說(shuō):“這幅字墨用得好,像這些小字!闭f(shuō)著,他指了指紙上的提款!安皇怯妹P做出來(lái)的,也不是描出來(lái)的,是像大字一樣寫(xiě)出來(lái)的,有味道。”我心里樂(lè)滋滋得。這一切都是老師的辛勤教育啊!殷老師知識(shí)豐富、淵博,家里的書(shū)多得數(shù)不清,說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。每當(dāng)我們字寫(xiě)的漂亮,他就把一點(diǎn)微笑掛在嘴角。字寫(xiě)的難看他也不生氣,認(rèn)真的給我們指導(dǎo),鼓勵(lì)我們繼續(xù)寫(xiě),不要因?yàn)閷?xiě)的差而放棄,也不要因?yàn)榭菰餆o(wú)味而不感興趣。他常告訴我們:“藝術(shù)的境界很高,想完成一件事是很難的,毛筆字就是其中的'一項(xiàng)。毛筆字能是使你們?cè)谛睦砩蠎?zhàn)勝邪惡,把人變的高尚而有涵養(yǎng),也鍛煉了每個(gè)人做事堅(jiān)持到底,不半途而廢的毅力!

        現(xiàn)在,我已經(jīng)不上書(shū)法班了,但殷老師給我的諄諄教導(dǎo)永遠(yuǎn)留在我心中。

      書(shū)法老師的作文10

        前幾天上書(shū)法課,認(rèn)識(shí)了教我們書(shū)法的王老師。他中等身材,有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說(shuō)普通話,滿口的膠東口音,有時(shí)候講話,我們同學(xué)聽(tīng)不懂。比如喊王澤旭,就會(huì)喊成wangzhexu。

        王老師的'脾氣蠻好,如果他多次點(diǎn)一位同學(xué)的名字,那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課,兩位同學(xué)不停的說(shuō)話,老師也只點(diǎn)了他們一次名。老師教書(shū)法相當(dāng)耐心,他總是手把手的一個(gè)一個(gè)教同學(xué)們寫(xiě),k很調(diào)皮,老師拿著他的手教他,他還在跟別的同學(xué)講話,老師讓他看著,他說(shuō):“!知道了”老師又給他寫(xiě)了一遍,他也不用心。當(dāng)老師走后,他也不寫(xiě),又與后面的同學(xué)說(shuō)話,王老師走過(guò)來(lái),用旁邊的凳子輕輕戳了他一下,生氣地說(shuō):“你怎么那么調(diào)皮!”

      書(shū)法老師的作文11

        又到了我最喜歡,可是又最痛苦的拓展培訓(xùn)課了!書(shū)法課!

        這次教我們的是位男老師,個(gè)子不高,國(guó)字臉,臉上長(zhǎng)了不少的痘痘。

        老師平時(shí)很兇悍!有人開(kāi)小差?誰(shuí)干。阂晃涣3)班的同學(xué)正唧唧歪歪的開(kāi)小差,談吐速度極快!“左右開(kāi)工”,還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額,不可開(kāi)交,正煩躁。這位同學(xué)的開(kāi)小差,真是給老師火上澆油。這一澆,便是火氣沖天——老師發(fā)飆了!“······你給我過(guò)來(lái)!”老師這一吼猶如晴天霹靂,震得那教室都“動(dòng)”了!······嚇的我一激靈,心都快蹦出來(lái)了。

        這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過(guò)去,似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解,可課老師已經(jīng)“神志不清”了,到了瘋狂的地步,哪聽(tīng)得進(jìn)去!因?yàn)樗霓q解,老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。

        不過(guò)看到他的.窘相,我就笑得······

        老師雖然兇,但對(duì)我們很好。對(duì)每一位同學(xué)都很盡心,很負(fù)責(zé)。在口糧上也從未虧待過(guò)我們:每隔那么幾天,就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的,我們都樂(lè)開(kāi)花了!

        這就是我們的兩面書(shū)法老師。即兇悍,又關(guān)心我們的書(shū)法老師。給予了我們書(shū)法知識(shí)的好老師。就是這樣一位老師,讓我們?cè)跓o(wú)形中得到成長(zhǎng)。

      書(shū)法老師的作文12

        我的書(shū)法老師姓穆,已經(jīng)是七十歲的老人了。他經(jīng)常穿一身筆挺的`西裝,扎著領(lǐng)帶,他走路穩(wěn)健,說(shuō)話聲音很洪亮,看上去只有五十多歲。

        穆老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣。有一次,同學(xué)們問(wèn)他:“穆老師,你為什么每天都那么有精神呢?”穆老師笑著回答:“這是因?yàn)槲覑?ài)書(shū)法呀!練書(shū)法可以強(qiáng)身健體,延年益壽。”

        穆老師非常守時(shí),他家離學(xué)校很遠(yuǎn),可是每周日上午上課時(shí),他總是7點(diǎn)半到校。有一次,老師的摩托車在路上壞了又沒(méi)有修車的,他硬是把車推了兩三公里路趕到學(xué)校,大冷天他卻出了汗。

        穆老師講課很有辦法。他每次上課時(shí),總是先在黑板的左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字,讓我們知道了上課要安安靜靜,寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們:“認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真!方法細(xì)領(lǐng)會(huì),決心不動(dòng)搖……”

        這就是我的練字老師。

      書(shū)法老師的作文13

        暑假時(shí),我在恒意畫(huà)室,學(xué)習(xí)書(shū)法、美術(shù)。因?yàn)榧倨谌硕,王老師一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),就又請(qǐng)了一位書(shū)法老師。這位書(shū)法老師名叫宋非,他中等身一材,長(zhǎng)著一張娃娃臉,皮膚挺白,一雙炯炯有神的大眼睛,濃濃的眉毛,看上去整個(gè)臉很和諧。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)他是華美書(shū)法學(xué)院的在校生,在大學(xué)是個(gè)尖子生,他的字寫(xiě)得很漂亮。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處,我們都和他都熟了,我慢慢覺(jué)得這個(gè)老師很搞笑。

        一次,我從樓下畫(huà)畫(huà)班到樓上練毛筆字,剛推門(mén),我就很有禮貌的'說(shuō):宋老師好!結(jié)果他連一句話也沒(méi)說(shuō),我非常生氣轉(zhuǎn)身一邊嘟一邊下樓說(shuō):不要理你了,給你打招乎,也不說(shuō)話,一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有。我剛下樓走兩步,就聽(tīng)宋老師在身后說(shuō):對(duì)不起,剛才跑神了,黃怡好,大家都不要說(shuō)話,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃怡小姐有什么話要說(shuō)。媽呀!他用那奶聲奶氣的語(yǔ)氣,真讓人受不了。我忙說(shuō):這次懂禮貌了。 是啊!在大小姐面前怎敢不禮貌呢?他那故做奶生奶氣的語(yǔ)氣,引起了周圍同學(xué)的哄堂大笑。

        這就是我的書(shū)法老師,是不是很搞笑啊!

      書(shū)法老師的作文14

        從四年級(jí)開(kāi)始,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的書(shū)法老師,他的全名叫雷榮超,所以我們統(tǒng)稱他“雷神”。

        他比較溫柔。當(dāng)同學(xué)們字寫(xiě)得不好時(shí),他只是用自己的水筆輕輕地碰一下同學(xué)的額頭。他的頭很大,肚子也有些大,可是我班級(jí)的人都不覺(jué)得他胖。

        有一天上課,雷老師的第一只腳剛踏進(jìn)教室時(shí),下面的同學(xué)就在那竊竊私語(yǔ)了:“雷神來(lái)啦!雷神來(lái)啦!”老師走到講臺(tái)上:“上課,同學(xué)們好!贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō):“雷老師您好!”可是有些同學(xué)說(shuō)的是“雷神”你好。這下可真被雷老師聽(tīng)到了,可是他只是幽默地說(shuō):“那些不聽(tīng)話的同學(xué),我等會(huì)兒把錘子拿過(guò)來(lái)你就完了!钡紫碌耐瑢W(xué)有的認(rèn)為老師說(shuō)的話很搞笑,而有些同學(xué)卻真的被嚇著了。覺(jué)得好笑的.都在說(shuō):“老師,你別吹牛了,你當(dāng)我沒(méi)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片啊,你是拿不起這么重的錘子的。”老師說(shuō):“我現(xiàn)在就拿給你們看一看!崩蠋熌贸隽艘桓竟,下面的同學(xué)又大笑起來(lái)說(shuō):“老師你就別逗我們了,我的肚子都快要笑破了!钡韧瑢W(xué)們笑聲停止后,老師就開(kāi)始專心上課了。

        我認(rèn)為我們的雷老師既幽默又嚴(yán)肅,他總能逗我們開(kāi)心。

      書(shū)法老師的作文15

        他是一名優(yōu)秀的老師,教我們書(shū)法,他姓莫,有一雙炯炯有神的眼睛,烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪,他中等身材。你可能會(huì)問(wèn):他多少歲了?應(yīng)該很年輕吧?讓我來(lái)告訴你:他不是20歲,不是40歲,不是60歲,而是64歲了!他非常愛(ài)笑,而且搞怪又幽默,有的時(shí)候弄的我們哭笑不得,有的時(shí)候弄的我們開(kāi)懷大笑。

        有一次我去學(xué)書(shū)法時(shí)就遇到了這樣一件事:我正在認(rèn)真地寫(xiě)字時(shí),耳邊突然出現(xiàn)了震耳欲聾的'叫聲:“徐昕,擁抱形!”嚇?biāo)牢伊,我馬上改了過(guò)來(lái)。老師非常搞怪,說(shuō):“徐昕的字真是土匪猛進(jìn)呀!”頓時(shí)我哭笑不得,“錯(cuò)了,是突飛猛進(jìn),不是土匪猛進(jìn)!”老師的臉馬上像紅蘋(píng)果似的了。

        這就是我的書(shū)法老師,他雖然有時(shí)搞怪,但他教會(huì)了我非常多的東西,謝謝您老師,讓我度過(guò)了每一個(gè)快樂(lè)的書(shū)法班。

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