（實(shí)用）做作業(yè)作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的做作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

做作業(yè)作文1

　　為了要不要買做作業(yè)機(jī)器人的事鬧了很久，怎么會(huì)有做作業(yè)機(jī)器人買呢？

　　怎么可以買到這種機(jī)器人呢?!爸爸媽媽堅(jiān)決反對(duì)。

　　可是孩子們都非常想要。所有的機(jī)器人之中，孩子們最想要的就是做作業(yè)機(jī)器人。

　　買就買一個(gè)吧！最后很多孩子還真的得到了一個(gè)。有的是哭啊鬧啊得到的，有的是賴啊纏啊得到的……

　　做作業(yè)機(jī)器人雖然是個(gè)不好的東西，但是他也是個(gè)什么都具備的機(jī)器人，做作業(yè)機(jī)器人也是一個(gè)分辨是非的超能機(jī)器人。請(qǐng)看！

　　一個(gè)一年級(jí)的`同學(xué)，哭哭啼啼的得到了一個(gè)做作業(yè)機(jī)器人本應(yīng)該半個(gè)小時(shí)不要就做完了作業(yè)，他故意拖到了一個(gè)小時(shí)還沒做完他想請(qǐng)做作業(yè)機(jī)器人幫他做，做作業(yè)機(jī)器人看出來他想耍賴，就堅(jiān)決不幫他做，他試了幾次也沒用，他就知道了，他說：“我還不如快點(diǎn)作了和做作業(yè)機(jī)器人完呢！”

　　當(dāng)然，做作業(yè)機(jī)器人也是一個(gè)名副其實(shí)的玩伴。

　　要是你的作業(yè)真的太多的話，一個(gè)小時(shí) 的作業(yè)，做作業(yè)機(jī)器人會(huì)幫你做完半個(gè)小時(shí)的量，一個(gè)小時(shí)半的話，做作業(yè)機(jī)器人會(huì)幫你做完一個(gè)小時(shí)半的量……要是 真的很多很多，他會(huì)幫你全部作完。

　　但考試時(shí)成績也很好。

　　大家說做作業(yè)機(jī)器人好不好？

做作業(yè)作文2

　　有人說：“做作業(yè)是一件無味的事，作業(yè)就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業(yè)何樂之有？”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事，不信！讓我教你吧！

　　寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的，有人說：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個(gè)人說，本來我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊！才不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。

　　如果你喜歡唱歌，那么請(qǐng)你一般超過一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎？

　　如果你喜歡玩游戲，其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫完一字或一個(gè)字母，就當(dāng)你玩游戲時(shí)打敗一個(gè)敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時(shí)，這時(shí)的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺，這時(shí)的你不要過于輕松，因?yàn)槟阋�進(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎？

　　如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的`一筆一劃，當(dāng)成你在畫畫，字體寫的越漂亮，你的畫就越美。

　　做作業(yè)之樂，其實(shí)是心的體會(huì)，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。

做作業(yè)作文3

　　“拿走，拿走，你看你寫的什么！n寫得像r一樣，你拿走，撕了，寫好一個(gè)n，就是n！一個(gè)r就是r……快點(diǎn)！九點(diǎn)半以后我就不給你簽字了！”他生氣地說道。

　　他就是我的爸爸�，F(xiàn)在媽媽每天都有課，工作得很晚，我和爸爸都睡了以后，她也還在備課，所以我這段時(shí)間都讓爸爸給我檢查作業(yè)。

　　以前他是真的很懶，現(xiàn)在看來是假的了。他現(xiàn)在做事的時(shí)候一定不會(huì)放過半點(diǎn)錯(cuò)，弄得我老是天天被挨批，每天不光心情不好，我心中的他也變得越來越暴躁起來。一個(gè)字不好就撕了重寫。

　　有一次，我寫完一篇作文，因?yàn)闆]有檢查，給他看后，就像鯊魚吃鱷魚一樣，我跑也跑不掉。打又打不贏他，所以給他的.那一剎那，我很拿回去再檢查一遍。

　　可是已經(jīng)晚了，只聽見那暴躁的一聲：“你給我過來，你自己讀一下，你讀得懂嗎？！”他把本子一下子扔到我手上，我正想拿起來讀，他一手又把本了搶了回去。然后只聽一聲紙被撕破的聲音，他把我寫的作文給撕了！讓我回去重寫。

　　還有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，在房間里一個(gè)一個(gè)字地慢慢寫，把字寫得比較好，但我還是很膽戰(zhàn)心驚地把作業(yè)放在了他手上。

　　我正要走，他還是像平常一樣把我拉過來，我頓時(shí)心里十分緊張，但他反而笑咪咪地說：“這次做得很不錯(cuò)。以后都要像這次一樣寫�！�

　　現(xiàn)在，我知道了，大人都是看字寫得好不好。如果寫得好他就輔導(dǎo)得好，就夸小孩。

做作業(yè)作文4

　　一天，就在我玩“我的世界”游戲時(shí)，被一道金光吸進(jìn)了游戲世界……

　　“我的世界”是一種由方塊組成的世界，在這個(gè)殘酷的.游戲里，你會(huì)扣血、饑餓，夜晚會(huì)有怪物！最常見的有：蜘蛛、骷髏、僵尸、史萊姆、蜘蛛騎士等等，你需要制作工具，然后在這里生存下去！

　　我出生在一片巨型的熱帶叢林中，比較好的是這里有免費(fèi)的西瓜，可是幾分鐘過后我在這個(gè)叢林里迷了路。還好我有一些熱帶原木，可以用它來做工具，比如木劍、木稿、木楸等。我先做了一把防身的武器——木劍，很快就用它獲得了戰(zhàn)利品——牛，我知道，這很殘忍，可是為了生存，我必須這樣。

　　繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)礦洞，它非常大，比課文中的金華雙龍洞還要大。我小心地下了礦洞，在里面挖了一些原石，它可以做熔爐，正好把剛剛的戰(zhàn)利品牛肉放進(jìn)了熔爐，我飽餐了一頓。

　　到了夜晚，我沒有搭建庇護(hù)所，所以我只能防守。遠(yuǎn)處傳來蜘蛛的叫聲，我提高了防守戒備，拿起石劍，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接血戰(zhàn)！幾秒后，我意識(shí)到，怪物就在我的后面！我大吃一驚，拔腿就跑，可是怪物不放過我，我一不小心跌入了一個(gè)深深的山谷……

　　醒來時(shí)，我眼前晃過熟悉的金光，揉揉雙眼，原來我已經(jīng)在學(xué)校了！我看了書包，作業(yè)帶了，我一翻開，沒做！噢！我的天吶！我居然沒做作業(yè)，我該怎么辦……

做作業(yè)作文5

　　星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問題：你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。那它們有什么特點(diǎn)呢?媽媽又問。它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。媽媽說：你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的'最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

　　做作業(yè)：原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=91，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=1091，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

做作業(yè)作文6

　　國內(nèi)有一所知名大學(xué)，有一個(gè)非常出名的工程學(xué)教授，在給他的學(xué)生們上完課時(shí)留下了一份這樣的作業(yè)：如果你是一名工程師，要修繕一個(gè)大工程，但是這個(gè)工程處在一個(gè)繁華城市的市中心，交通擁擠，人口密集，你要解決的問題很多，例如，要把這個(gè)工程之前拆掉的垃圾進(jìn)行處理；還要運(yùn)進(jìn)大批的木頭，石塊等建筑材料；由于這個(gè)工程的特殊性，還必須要用到土，所以你還得解決土的問題。但是在施工的過程中，你又不能影響城市的交通和生活秩序。

　　面對(duì)這樣一個(gè)刁難的作業(yè)題，這位教授的學(xué)生們可謂是冥思苦想，但是最后還是沒能想出一個(gè)好的對(duì)策，只好又把這個(gè)問題再次丟到了教授那里。

　　老師就是老師，不愧為工程學(xué)教授，三言兩語就把這個(gè)問題解決了，同學(xué)們都佩服得五體投地。

　　聰明的小讀者們，你們知道教授講解的方法是什么嗎？

　　教授說道，首先，我們可以在施工現(xiàn)場挖出若干條大深溝，把挖出來的土作施工備用，這樣就解決了土的問題。

　　其次，我們可以利用城外附近的`河流引入我們新挖的深溝，利用這個(gè)深溝用船運(yùn)進(jìn)我們所需要的建筑材料。

　　最后，我們可以將深溝里的水排出，然后把垃圾填入溝里，讓深溝重新成為平地。這樣，我們不僅解決了時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，還保證了工地秩序的正常運(yùn)行。

做作業(yè)作文7

　　我忘做作業(yè)了。因?yàn)�，星期五爸爸把我接到南昌去，但是沒把作業(yè)帶去，第二天星期六我在南昌上了英語課，星期天我又在南昌上了作文課,直到中午爸爸才把我送回蓮塘的'家。下午,我就抓緊時(shí)間把數(shù)學(xué)做完了。

　　過了一天就是家人團(tuán)圓的日子，爸爸又把我們帶到奶奶家去過中秋，這次我把語文作業(yè)帶上了，準(zhǔn)備在奶奶家把語文作業(yè)完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在,因?yàn)槲覀兒苌僭谝黄�，這一天我們玩得很開心，我又把做作業(yè)的事給丟在腦后了。晚上8:30我才回到家中，已經(jīng)很累很困了，我洗完澡實(shí)在打不起精神，很想睡覺，我就請(qǐng)媽媽明早4:00叫我起床補(bǔ)作業(yè)。

　　第二天4:00媽媽考慮到我身體健康，沒有叫我,希望我多睡會(huì)兒，直到6:00才叫我，時(shí)間巳經(jīng)來不及了,所以就發(fā)脾氣。媽媽勸我,能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn),我也聽不進(jìn)去。我很害怕作業(yè)未完成挨批評(píng)，所以不想去上學(xué)，在姥爺和媽媽的勸說下，我才硬著頭皮去上學(xué)。中午老師讓我們留下來補(bǔ)作文，通過這件事，我認(rèn)識(shí)到這樣做是不應(yīng)該的。今后我一定把學(xué)習(xí)放在第一位。

做作業(yè)作文8

　　我的爸爸是公務(wù)員，天天都有好多作業(yè)。這不?今天就是。

　　七點(diǎn)十幾分，在外吃了晚飯的爸爸火急火燎地跑回家，把衣服一脫。一頭扎進(jìn)了自己的房間。拿出書和電腦，開始寫他的文章了......

　　今天，我也打算到爸爸房間和他一起扎進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋之中。我打算先做每日一句，打開書一篇一篇地找，突然我聽見幾聲“噠噠噠噠”的聲音。轉(zhuǎn)頭一看，是爸爸開始寫他的“作文”了�！安恍�!我可不不能比爸爸慢�！蔽乙查_始動(dòng)筆了。噠噠聲夾雜著沙沙聲和翻書聲。不一會(huì)兒，我要做《英語抄寫》了。英語抄寫在哪一頁?26頁?哦不，爸爸比我快了。在我找頁數(shù)的時(shí)候，爸爸又寫了好多。事不宜遲，馬上開始，手起筆落，水墨在紙張上飛舞著。筆尖流出一個(gè)個(gè)字母�，F(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了，月光透過窗子，灑在我的身上，跳躍在我的.臉上，照亮著我拿青綠色的床單，很美很舒服很溫暖......

　　我們每個(gè)人都有家，家是溫馨的，是快樂的。

　　月亮的家在露珠上，

　　水的家在每一處湖，

　　笑容的家在心里，

　　繁星的家在每個(gè)孩子的眼睛里......

　　我愿月光為你帶來幸福、平安、圓滿。

做作業(yè)作文9

　　星期三，森林小學(xué)開學(xué)了。小動(dòng)物們都高高興興地呼朋喚友地來到學(xué)校。

　　戴著眼鏡文質(zhì)彬彬的棕熊老師笑瞇瞇地走進(jìn)二年級(jí)三班的教室，高興地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，這個(gè)暑假你們過得好嗎?暑假作業(yè)都完成了嗎?現(xiàn)在把你們的暑假作業(yè)都交上來吧�！蓖瑢W(xué)們聽了棕熊老師的話，紛紛爭先恐后地走到講臺(tái)交上自己的作業(yè)。班長小白兔歡歡第一個(gè)把作業(yè)交給了棕熊老師。棕熊老師看了看小白兔的作業(yè)，微笑著夸獎(jiǎng)道：“小白兔的作業(yè)做得很好，大家都要向她學(xué)習(xí)�！毙⌒茇垐A圓沒有完成暑假作業(yè)，看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都交上了自己的作業(yè)，心里非常害怕，自己一個(gè)人悄悄地站在一旁。你看，它雙手插兜里，不停地搓著，還緊緊地皺著眉頭，眼睛左顧右盼，一副緊張害怕的樣子。棕熊老師看到了這一幕，就問小熊貓圓圓：“圓圓，你的'作業(yè)做完了嗎?做完了就交上來。”小熊貓圓圓聽了吞吞吐吐地小聲說道：“我、我……忘帶了。”棕熊老師聽了非常嚴(yán)厲地問：“圓圓，你是沒帶呢，還是沒寫完呢?”在棕熊老師的注視下，小熊貓圓圓低著頭，紅著臉不好意思地說：“我、我…沒寫完。”棕熊老師聽了很生氣地批評(píng)它說：“沒寫完作業(yè)是不對(duì)的，但撒謊更不對(duì)。你一定要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，好好改正。這樣還是好孩子�！毙⌒茇垐A圓聽了快步回到自己的座位上，認(rèn)真地寫起了作業(yè)。小熊貓知錯(cuò)就改得到了棕熊老師的原諒和表揚(yáng)。

做作業(yè)作文10

　　我有一個(gè)姐姐，已經(jīng)上初中了。在她上小學(xué)時(shí)，作業(yè)不抓緊做，有一件事讓她記憶深刻。

　　一個(gè)星期天下午，姨媽說等姐姐寫完作業(yè)后一起去廣場玩，姐姐匆匆寫了一部分作業(yè)，就對(duì)姨媽謊稱作業(yè)全部寫完了，姨媽二話不說，就帶姐姐去了廣場。

　　姐姐和姨媽玩得可開心了，很晚才回來�；貋硪院螅�姐姐洗漱完準(zhǔn)備睡覺時(shí)，看見桌子上沒寫完的作業(yè)，愣住了，頭一下子大了起來，心想：媽媽要是知道我作業(yè)沒做完，，肯定會(huì)罵我，說不定以后再也不帶我出去玩了，怎么辦？看來只能偷偷躲在被子里寫作業(yè)了！

　　說做就做，姐姐找來一個(gè)手電筒，準(zhǔn)備了鋼筆、尺子等文具和作業(yè)本，藏進(jìn)了被子里。姐姐聽了聽外面的'動(dòng)靜，發(fā)現(xiàn)姨父姨媽都在看電視，就躲進(jìn)被子里，打開作業(yè)本，一手拿電筒照明，一手拿筆寫作業(yè)。她還沒寫幾行，就手腕發(fā)酸，而且，窩在被子里可是很難呼吸的，姐姐實(shí)在憋不住了，掀掉被子大口呼吸。這時(shí)，姨父進(jìn)來了，姐姐迅速躲進(jìn)被子里，屏住呼吸，姨父出去了，姐姐又探出頭來吸了一大口氣，繼續(xù)寫作業(yè)了。

　　可老天爺好像和姐姐過不去，一道題就讓姐姐想了好久，原本姐姐已經(jīng)不想做了，打算明天再做，可怎么也不放心，還是堅(jiān)持了下來。

　　從此，姐姐知道了要想出去玩，就要先把作業(yè)完成，要是把作業(yè)拖到晚上躲在被子里寫，可是不好受的。

做作業(yè)作文11

　　今天夜里，我聽到父母的陣陣鼾聲，開始了“作案”——偷做第二天的作業(yè)。

　　我從被窩中趈出來，“劫”了一個(gè)迪斯尼的臺(tái)燈、一套《一課一練》等練習(xí)冊。我打開燈，在被窩中寫著、算著、練著。還有一大半作業(yè)時(shí)，有人來了。聽那腳步聲，應(yīng)該是爸爸。我把臺(tái)燈關(guān)掉，并將它放回原位，將書和文具塞到枕頭里，又作熟睡狀。

　　爸爸來了，我暗自慶辛：自己的動(dòng)作是如此迅速。爸爸幫我拉了下窗簾，這還是我瞇著那兩只水晶般的眼睛才看見的呢！爸爸走后，我又做了起來。做著做 著，我不禁為作業(yè)太多而感嘆著：“這么多呀！恐怕今天晚上是做不完了�！� 爸爸聽到了我的感嘆，開始發(fā)話了：“干什么呢？還不睡覺，快點(diǎn)睡，我要檢查你的.。”

　　我一慌，心想：只好謊您一次了，不過我不是有意的，您以后知道了，可要原諒我的喲。想到這里，我隨便回答：“我做了一個(gè)夢，所以才會(huì)這樣的�！边@短短的一句話，將我偷做作業(yè)的行為都搪塞過去了。

　　偷偷做作業(yè)雖然很吃力，不過我很快樂，畢竟我領(lǐng)先一步了。

做作業(yè)作文12

　　有人會(huì)覺得做作業(yè)，有的人卻覺得做作業(yè)會(huì)很輕松，還有的人覺得做作業(yè)有時(shí)輕松有時(shí)困難，而我就是屬于這第三種類的人。

　　比如說我的那一次做作業(yè)。放學(xué)后我回到家，拿出作業(yè)，開始做了起來。我一直做一直做，直到后來，六點(diǎn)鐘時(shí)我輕松寫完了作業(yè)。而這時(shí)媽媽也就回來了，我不慌不忙的告訴媽媽：“我的作業(yè)寫完了�！弊詈笪乙簿烷_開心心的'玩了起來。

　　第二天，我照常一回到家，就拿出作業(yè)，正當(dāng)我準(zhǔn)備開始做作業(yè)時(shí)，突如其來的一聲大叫，把我給嚇了一跳，我探頭出去看，原來是我的好朋友在叫我出去 玩。這時(shí)我就對(duì)他們說道：“我還在做作業(yè)，等會(huì)兒下來�！迸笥褌円簿驮谕獾任遥�我立刻開始做起了作業(yè)，可我做著做著，我的朋友們又開始喊我。我又說：“等 會(huì)兒，等會(huì)兒�！本瓦@樣，我一直做著作業(yè)，越到后來，我就感到作業(yè)越多，越困難。一直到了天黑我都沒能做完作業(yè)，我的朋友們也回去了。后來我就想，這作業(yè) 怎么這么難這么多呀。

　　哎，如果我是第二種類型的人話，那就好了。

做作業(yè)作文13

　　我的哥哥今年讀初二了，他長得又高又瘦。他比媽 媽還高，但只比我重二十斤。他戴著眼鏡，一看就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，所以他最大的特點(diǎn)就是愛做作業(yè)。

　　九月三十日傍晚的六點(diǎn)半鐘，他進(jìn)了家門，只見他鞋也不脫就慌里慌張地進(jìn)了房間，嘴里還像復(fù)讀機(jī)一樣不停地播放著好多作業(yè)啊，好多作業(yè)啊，好多作業(yè)啊……他坐下、開臺(tái)燈、把作業(yè)攤開，就埋頭寫了起來。我進(jìn)房間拿本書吧，他就像一個(gè)粗魯?shù)氖最I(lǐng)教訓(xùn)手下的`兄弟一樣，兇巴巴地說：別吵著我做作業(yè)！嚇得我馬上溜了出來。過了一會(huì)兒，媽 媽叫：開飯嘍！哥哥含糊地應(yīng)了聲，做完這題啊。媽 媽又叫：快點(diǎn)啊，涼啦！哥哥不耐煩地說：都說做完這一題啦。媽 媽等不及了，大聲叫：怎么這么久��？哥哥這才若有所思地從房間走出來。吃完飯，他嘴都不擦又進(jìn)去做作業(yè)了，他恨不得用一天的時(shí)間完成七天的作業(yè)。

　　哥哥這樣緊張地做作業(yè)，讓我感覺壓力很大。隨后的幾天，他肯定會(huì)催促我快點(diǎn)做作業(yè)啦，你看我，那么多作業(yè)都做完了。所以我要安排好時(shí)間，盡快完成作業(yè)，不給他機(jī)會(huì)。

做作業(yè)作文14

　　星期一全校集合，我正認(rèn)真聽著校長講話。忽然不知誰拍了一下我的背，我嚇出一身冷汗。我轉(zhuǎn)過身來，剛想發(fā)火，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前——李老師。這時(shí)，李老師貼在我的耳根邊，悄悄地對(duì)我說：“你今天的《同步練習(xí)》怎么一片空白地交上來了？”我聽了大吃一驚，不相信這是事實(shí)，紅著臉說：“我做好的�！崩蠋熭p言細(xì)語地說：“不相信，你自己去瞧瞧！”于是，我半信半疑地跑向了辦公室。

　　一路上，我想：要是李老師說的是真的，我的誠信分就肯定又要被老媽扣完了。李老師也會(huì)以為我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，連作業(yè)都不做。我越想越難過，心亂如麻。

　　來到辦公室，我憂心忡忡地從書海里找到我的本子，心驚膽戰(zhàn)地翻開本子——頓時(shí)手腳軟得像一攤泥，原來我果真沒有完成《同步練習(xí)》的第一單元，空白的`作業(yè)顯得特別醒目，每一個(gè)大字都好像一只餓狼，在咬我的心。

　　我好后悔�。±蠋熢诓贾米鳂I(yè)時(shí)沒認(rèn)真聽，沒有一絲不茍地記，一不留神漏記了作業(yè)。

　　我好后悔啊！老媽問我作業(yè)寫完了嗎？我一口咬定做完。當(dāng)老媽不放心地問我：“钖钖，這個(gè)星期的語文作業(yè)怎么那么少啊？”話音未落，我便毫不猶豫地說：“是�。±蠋熅筒贾眠@么點(diǎn)作業(yè)的�！比绻�那時(shí)我再想想就不會(huì)忘做作業(yè)。

　　哎！天下沒有后悔藥，還是趕緊補(bǔ)作業(yè)吧。以后記作業(yè)，我可要手拿雞蛋走路——特別小心，可不能再馬馬虎虎了！

做作業(yè)作文15

　　學(xué)生的任務(wù)少不了寫作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來。

　　在這臨近畢業(yè)之際，作業(yè)就越發(fā)多了起來，什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間地玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫也沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才睡覺�！昂美垩�！”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的'罪，可不好受啊！想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，刷刷地寫起來。

　　夜深了，我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)，才能減掉這一作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)啊！我真想對(duì)全世界的人們喊一聲：“給學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會(huì)引起公憤，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了，。”我只有這樣喊，但無濟(jì)于事，氣死我了。人總歸是人，為何要弄成現(xiàn)在這般狀態(tài)？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減輕一些作業(yè)。

　　當(dāng)學(xué)生期間是一聲最美好的，但一提起“作業(yè)”這兩個(gè)字，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對(duì)，會(huì)有那么一天的！

　　作業(yè)啊，作業(yè)！

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