實(shí)用的考試作文8篇(實(shí)用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的考試作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試作文 篇1
天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但它已飛過(guò)。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂(lè)!花落無(wú)痕，但它曾經(jīng)美麗過(guò)。雖然沒(méi)有結(jié)果，但它享受過(guò)汗水和青春。雖然我不能擁抱第一志愿，但我會(huì)在第二志愿里創(chuàng)造出最美的澎湃，讓這里成為我飛越夢(mèng)想，步入藝術(shù)的殿堂!秋天秋高氣爽，一片片金黃的葉從樹(shù)上慢慢飄下。秋天桂花飄香，樹(shù)上的桂花散發(fā)著它那迷人的香氣，秋天果實(shí)豐收，人們興奮地采摘著屬于他們的寶貝，但是那個(gè)秋天，又是怎樣的呢?
秋天它不僅僅是一個(gè)季節(jié)的名稱(chēng)，它更代表著一種怎樣的心情。那是發(fā)生在中考前的一個(gè)秋天，在那個(gè)秋天我們滿(mǎn)懷希望，但又充滿(mǎn)著壓力走上初三，那時(shí)恰好是秋天，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。主席臺(tái)桌子上的那塊長(zhǎng)長(zhǎng)的紅布隨著秋風(fēng)緩慢的舞動(dòng)著，領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)了一大堆話(huà)，結(jié)果我啥也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去回到教室。老師又給我們強(qiáng)行塞了一碗心靈雞湯，但是有好的一大部分都沒(méi)有喝完，但是因?yàn)橹锌妓麨榱宋覀�，成為我們每次考試的�?dòng)力。
他就是培養(yǎng)我們?nèi)甑陌嘀魅�，他是個(gè)數(shù)學(xué)老師，有那么一點(diǎn)點(diǎn)虛胖，他在課堂上呢是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，跟他一開(kāi)玩笑，他呢?cái)?shù)學(xué)老師的`形象與形式坍塌，他還有一個(gè)小女兒，他很疼愛(ài)他們，因?yàn)樗苈斆�，而且又很�?huì)照顧人，因此他得到了一個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，熊大。
承擔(dān)每次在考試前都會(huì)讓我們一個(gè)班整整齊齊的念一次口號(hào)，我們的信心瞬間被張這個(gè)就是在那個(gè)秋天的那次考試，我差一點(diǎn)就完了。
在那次考試前就連念口號(hào)我也是無(wú)精打采，所以在考試的時(shí)候我基本上都是心不在焉的，成績(jī)出來(lái)后我產(chǎn)生了一種不想繼續(xù)讀書(shū)，不想中考的念頭。但熊大并不知道，他在晚自習(xí)的時(shí)候把我獨(dú)自叫到辦公室，我知道他肯定又要給我喝雞湯了，當(dāng)他說(shuō)到父母兩個(gè)字時(shí)，我的眼淚不知怎的奪眶而出，他伸手遞了紙巾，用極其溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，你可以的，我相信你這次考試，就當(dāng)做是你給自己買(mǎi)的一次教訓(xùn)，下次一定、要記得考好，我相信你有這個(gè)實(shí)力加油。說(shuō)完他便走了，辦公室又留下我一人，他走時(shí)還輕輕的拍了拍我的肩膀，輕聲的對(duì)我說(shuō)了三個(gè)字可以的，就是這微不足道的幾個(gè)字成為了我每次考試的動(dòng)力這幾個(gè)字同時(shí)也打消了不想讀書(shū)的念頭，謝謝你熊大。
那么秋天我收獲了一份，濃濃的師生情誼，雖然他不比股市那么豐厚，但在我心里這份情誼超出了我時(shí)的重量，比不上我時(shí)的價(jià)值，但是他是無(wú)價(jià)的，在那個(gè)秋天我最想感謝的人就是我的熊大。人生，其實(shí)就是一次過(guò)程，很多事，很多人，失敗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂，才會(huì)成熟。當(dāng)失敗來(lái)臨的時(shí)候，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，一次鍛煉的機(jī)會(huì)。沖過(guò)去，會(huì)更美好、更燦爛的生活等著你，更會(huì)有一番成就感;如果退而不前，那只能迎來(lái)更多的失敗，更多人生的遺憾。當(dāng)我們快要走完人生路時(shí)，回首這一生，特別是那些困難和失敗時(shí)，會(huì)覺(jué)得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無(wú)瑕。
又是秋天，身體發(fā)服都在熟悉的念動(dòng)，思念著你。你很善良，很乖張，連說(shuō)話(huà)的聲音都是那么好聽(tīng)。我確定遠(yuǎn)方的你一定不知道我在想你，風(fēng)物雖由人，卻留不住年少的秀致。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，當(dāng)想你變成一種習(xí)慣，無(wú)論何時(shí)何地。又是一年金秋九月，會(huì)發(fā)生什么呢?一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)!生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊，我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想!我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛(ài)與團(tuán)結(jié)的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個(gè)夢(mèng)，用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。
考試作文 篇2
今天我們聽(tīng)寫(xiě)拼音了，我得了99分，我非常不滿(mǎn)意。因?yàn)槔蠋熢谧x的時(shí)候我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)，一個(gè)聲調(diào)沒(méi)聽(tīng)清楚，沒(méi)有標(biāo)。
我知道自己錯(cuò)了，我很懊惱，真想咬自己一口。我身上粗心的壞毛病想快快的'把它趕走。如果有機(jī)會(huì)再考一次，我一定要得100分。一定要努力加油。
考試作文 篇3
這個(gè)考試指的是學(xué)生對(duì)待的考試，與老師家長(zhǎng)對(duì)待的考試。這可是一個(gè)十分的好的話(huà)題。
首先是學(xué)生對(duì)待考試，那可謂說(shuō)是一個(gè)“緊”字，而且緊的不一般，因?yàn)椴皇怯幸痪湓?huà)說(shuō)“分分分學(xué)生的命根”嗎！沒(méi)有了命根可不是一件好事情，所以學(xué)生對(duì)待考試一向是十分的認(rèn)真，總是在考試前的幾個(gè)星期，甚至是幾個(gè)月就開(kāi)始認(rèn)真的的復(fù)習(xí)，這就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，如果在戰(zhàn)前的時(shí)候我們努力的話(huà)，我們就在大戰(zhàn)的時(shí)候少流血，相反地說(shuō)就是在大戰(zhàn)的時(shí)候少流點(diǎn)血，也就是在考試的時(shí)候能考好一點(diǎn)，有的同學(xué)甚至達(dá)到了一個(gè)忘我的態(tài)度，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么場(chǎng)合都是認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，可見(jiàn)他們的認(rèn)真程度了，那個(gè)時(shí)候也不再說(shuō)什么“勞逸結(jié)合”，“老師布置的作業(yè)太多了”這一席話(huà)，好像真的愛(ài)學(xué)習(xí)了。
但是我們今天主要講的還是老師與家長(zhǎng)面的考試，他們的態(tài)度基本是一個(gè)樣子的。老師面對(duì)考試一般的時(shí)候都會(huì)采取，他們學(xué)生的作法，雖然有的時(shí)候他還不贊同這種作法，但是到了那個(gè)“年代”他也就不顧這個(gè)了，像啃書(shū)本一類(lèi)的`他們還是經(jīng)常的用，但是像什么要抓住重點(diǎn)呀，要理解意思呀一類(lèi)的基本，不，應(yīng)該是完全不用，家長(zhǎng)要是考試的話(huà)他就能感受到我們做學(xué)生的痛苦了，(但是他們?nèi)允鞘值淖杂X(jué)的，這是與我們的巨大區(qū)別，而且他們也應(yīng)該有過(guò)這一段經(jīng)歷只不過(guò)是淡忘了罷了，這是極個(gè)別的)
無(wú)論在哪個(gè)職業(yè)中考試總是一個(gè)不可缺少的一項(xiàng)，考試是一種能力，有的人考試考得好，但是不一定表示他在平時(shí)就學(xué)得好，考試還是需要方法的。
考試作文 篇4
六月，有著擋不住的火熱。
高二，上午，兩只筆，一支寫(xiě)字，一支涂卡，再加一塊橡皮，我就帶著這些考試的套裝進(jìn)了教室。距離考試還有近半個(gè)小時(shí)，我望著陽(yáng)光穿過(guò)玻璃懶洋洋地撒下地上，窗外的風(fēng)在搖曳，葉在舞蹈。
教室里的考生陸陸續(xù)續(xù)地到來(lái)了，突然，空氣里飄過(guò)一陣清香的味道，我的眼睛不禁飄了過(guò)來(lái)，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一個(gè)背影，是她？語(yǔ)文老師在我們班提起過(guò)的那個(gè)經(jīng)常愛(ài)哭鼻子的女生阿奕。她是隔壁班的一位同學(xué)，我們是一個(gè)語(yǔ)文老師。她靜靜地坐在了我的.前面，甩了下頭發(fā)，放下了肩上的可愛(ài)的書(shū)包。
“咦，肯定是洗完頭發(fā)不久，頭發(fā)上依稀得可以看得出濕潤(rùn)，還有那輕柔的香氣�！蔽以谛睦锬叵�，“女生還真是有閑情雅致啊，每天五點(diǎn)半起床，我們大老爺們?cè)缟嫌盟ㄒ话涯樉蛠?lái)上課，然后開(kāi)始了元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)地一天，哎，其實(shí)是課程滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，哪有什么時(shí)間打扮呢？”
思緒突然地被前面老師發(fā)答題卡的聲音打斷，我挺了挺腰，打了個(gè)哈欠，來(lái)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，準(zhǔn)備開(kāi)始大戰(zhàn)第一場(chǎng)考試。
寫(xiě)完姓名，涂完考號(hào)。還要等五分鐘老師才要發(fā)試卷。突然，一個(gè)爺們似的回頭驚到了我，她拿起了我的答題卡，聽(tīng)了兩秒，然后很吃驚的小聲地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)你就是小拽呀，語(yǔ)文老師經(jīng)常在我們班讀你的作文誒……”
“……”一時(shí)語(yǔ)塞，我竟然說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“嗯，我也是胡亂的寫(xiě)的，想起來(lái)的東西都一股腦的往上弄，哈哈……”我笑的略微有點(diǎn)尷尬。
她也笑了，很甜，回過(guò)頭，安靜地等老師發(fā)試卷。
考試，沙沙聲。
之后我才知道她是獅子座的，獅子座的女生身上處處顯露陽(yáng)光、熱情、自信、大方的特質(zhì)。這是后話(huà)。
叮鈴鈴，收卷，十分鐘的課間。她突然回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“啊啊啊，第19題會(huì)寫(xiě)嗎？怎么寫(xiě)的？”
“哦，那個(gè)數(shù)列啊，你這樣反過(guò)來(lái)看……”
“停！秒懂。原來(lái)是這樣啊，哎呀哎呀，我咋就沒(méi)想起來(lái)呢？”
我本來(lái)想耐心地講解一番，結(jié)果就這樣給我打斷了，我略顯無(wú)奈地說(shuō)：“那就是笨嘍”
“本仙女才不笨呢，笨還在這個(gè)考場(chǎng)？”一扭頭，給我留了一個(gè)帶走秀發(fā)的背影。
我笑了笑，望著窗子，天很藍(lán)，風(fēng)很輕，青春很美好。
考試作文 篇5
06的征程已經(jīng)開(kāi)始，親愛(ài)的朋友們，別忘了微笑著面對(duì)，沒(méi)有什么是過(guò)不去的，沒(méi)有什么是克服不了的，我們是最棒的�。�！
其實(shí)各個(gè)BBS上關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的貼特別的多，里面全都是“先輩”們心血之作。俺本是個(gè)小小兵，實(shí)在不想來(lái)說(shuō)這些，不過(guò)差事賴(lài)不過(guò)身，就勉強(qiáng)著說(shuō)說(shuō)自己怎么念書(shū)的吧，看了不要笑話(huà)就行！
有句話(huà)叫“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，自小被教導(dǎo)著要先預(yù)習(xí)后學(xué)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。因?yàn)閼�，不想加多一道工序�?lái)增添念書(shū)的辛苦，所以從來(lái)不預(yù)習(xí)，又知道此等行為實(shí)在是違背了舊有觀(guān)念，只好琢磨出些借口來(lái)論證其可行性。CPA的課程大部分都是第一次接觸，從零開(kāi)始，試過(guò)自己看書(shū)，可基本上是才看完序言剛進(jìn)入正題就開(kāi)始一頭的霧水。與其閉著眼睛瞎琢磨，不如找個(gè)明師來(lái)引導(dǎo)，索性直接進(jìn)入了正題……
第一階段：選課。書(shū)只一本，師卻數(shù)個(gè)，各有所長(zhǎng)，眾口難調(diào)。每到報(bào)名時(shí)，擇課的討論此起彼伏。但，網(wǎng)絡(luò)教育畢竟也是立足于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，放眼于眾生腰包的一項(xiàng)事業(yè)，它不可能請(qǐng)上不得臺(tái)面的老師來(lái)授課。大可放心，每一位老師都必然有他突出的長(zhǎng)處，不過(guò)是我們能不能適應(yīng)他們的問(wèn)題。選擇好老師，就要相信他，更要相信自己。
第二階段：購(gòu)書(shū)。市面上的習(xí)題集真多�。∶炕氐酱杭�，簡(jiǎn)直是亂花漸欲迷人眼。對(duì)這個(gè)了解不算太多，不過(guò)總脫不過(guò)《夢(mèng)想成真》、精講精讀罷了。只提醒一句，買(mǎi)了就得做，兩遍最好，一分錢(qián)有一分錢(qián)的用處，物超所值才劃算，切忽浪費(fèi)，否則不如留著請(qǐng)我一頓KFC。
下面終于要進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性階段了（嘻，沒(méi)法子，兩千字才夠交差，見(jiàn)諒見(jiàn)諒）。
第三階段：聽(tīng)課。打開(kāi)電腦，看著屏幕上那一個(gè)小小的人兒，你要能不分心，呆會(huì)記得來(lái)教教我。反正我聽(tīng)課是，喝喝水，吃個(gè)桔子，照照鏡子，摸摸眉毛，然后看看QQ上有誰(shuí)在沒(méi)，小動(dòng)作多的一蹋糊涂。好在不像面授課，惹不著老師生氣，不幸中的萬(wàn)幸了�？偹氵�知道重點(diǎn)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，非重點(diǎn)的時(shí)候才動(dòng)動(dòng)別的，實(shí)在漏了地方也會(huì)老老實(shí)實(shí)倒帶重聽(tīng)。老師的'作用在這里特別明顯，給你樹(shù)立一個(gè)基本的知識(shí)框架，明確重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)。我不太贊成重復(fù)聽(tīng)課，畢竟講的再詳細(xì)的老師也不可能把全書(shū)的每個(gè)角落都給顧及到，沒(méi)這個(gè)必要浪費(fèi)時(shí)間。至于聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)老師的課，呵，除了最開(kāi)始為了尋找適合自己學(xué)習(xí)方式的課程，其它時(shí)候是不是有點(diǎn)做無(wú)用功呀。
第四階段：看書(shū)。到這地步，可就沒(méi)人能幫忙了，啥都得自己搞定。聽(tīng)完課腦子里有個(gè)框架了不是，成，這時(shí)候該往上添磚加瓦。老師講的再好再棒再容易，那都是人家肚子里的本事，沒(méi)你什么事兒。要想學(xué)明白，會(huì)做題，敢考試，能及格，乖乖?xún)�，孤燈半盞，人影一雙去建座黃金屋尋那顏如玉。整本書(shū)看完以后，80%的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)懂了，趕緊著去做題鞏固鞏固，這個(gè)過(guò)會(huì)再說(shuō)。一輪看完，挺不爭(zhēng)氣的發(fā)現(xiàn)，不好，最少忘了一半，而且還有20%的難點(diǎn)挺糊涂。沒(méi)事，開(kāi)始第二輪唄，本來(lái)記下的記的更牢，忘了的也能拾回來(lái)，難點(diǎn)也明白個(gè)七七八八了�？赐甑诙闀�(shū)，進(jìn)入到全面做題的階段，書(shū)摸的少些，只有在哪個(gè)地方卡著殼又記不清了才翻一下相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。第三遍書(shū)在串講階段看，非重點(diǎn)部分快速翻閱，串講提到的重點(diǎn)部分仔細(xì)看看。最后一遍書(shū)，在考前的頭個(gè)晚上看，只看劃出的重點(diǎn)。書(shū)一定是越看越快的，以增值稅為例，每天兩小時(shí)的話(huà)，我第一遍折合著花了七天，第二遍三天，第三遍半天，第四遍是一晚上看了整本書(shū)。
第五階段：練習(xí)。練習(xí)的重要性，不知道你們有沒(méi)有明了，但希望你們能深刻體會(huì)。經(jīng)濟(jì)法和審計(jì)偏重于記憶，做題數(shù)量不多。說(shuō)會(huì)計(jì)和稅法吧，會(huì)計(jì)我是從中級(jí)開(kāi)始學(xué)起，實(shí)務(wù)一實(shí)務(wù)二各本輕一，每本兩遍。注會(huì)的會(huì)計(jì)，輕一做了兩遍，輕二做了一遍，04年做了七本會(huì)計(jì)習(xí)題。稅法年前看過(guò)一遍，做了04輕一，注稅做了它四遍，05年做了五本稅法習(xí)題。數(shù)量保證質(zhì)量，量變終達(dá)質(zhì)變。見(jiàn)的多，不可能出現(xiàn)你拿著題動(dòng)不了筆的現(xiàn)象；做的多，手快筆快腦子快，答完題應(yīng)該不困難吧。做題也有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，第一遍題是在看第一遍書(shū)時(shí)，看到哪做到哪，錯(cuò)題不少特別是主觀(guān)題。沒(méi)事，先圈起來(lái)，再把答案看明白，瞅瞅人家正確答案是依據(jù)哪條理論來(lái)推導(dǎo)，你又摔在哪塊石頭上。再做章節(jié)習(xí)題，是第二遍書(shū)看完以后，書(shū)合起來(lái)，獨(dú)立的做題。我喜歡用鉛筆做客觀(guān)題，擦了可以寫(xiě)第二回，主觀(guān)題用A4的白紙做，然后夾在一塊兒。這次，錯(cuò)的題少多了吧，一是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握的更好了，值得美滋滋；二是因?yàn)檫@題見(jiàn)過(guò)了，眼熟，不要飄飄然。再做錯(cuò)的題，用紅筆圈著，尤其是連續(xù)兩次做錯(cuò)的地方，千萬(wàn)弄明白是粗心大意還是理論沒(méi)掌握好。前者嘛，嘿嘿，太正常了，考試的時(shí)候不這樣就成！后者嘛，找到對(duì)應(yīng)章節(jié)對(duì)應(yīng)段落，對(duì)著答案，弄懂最好，弄不懂，多看兩遍，背也該背個(gè)七八成吧。在臨考前半個(gè)月，可以開(kāi)始做模擬題，還是比較贊成模擬考試，在比規(guī)定時(shí)間短半小時(shí)內(nèi)答題（你得留涂卡呀，寫(xiě)名字的時(shí)間對(duì)不），自己判分。模擬題大概做個(gè)五套可以了吧，主要是找找考試的感覺(jué)。
第六階段：串講。很拿不準(zhǔn)串講的性質(zhì)，可信度實(shí)在有待商榷。不過(guò)，明白一點(diǎn)，除了法律串講值得等待，其它科目幫不上多大的忙。想想看，稅法重點(diǎn)誰(shuí)不知道，三大流轉(zhuǎn)，三大所得加個(gè)土地增值稅和印花稅囊括所有的計(jì)算和綜合，小稅種出客觀(guān)題。這還用得著說(shuō)？所以，要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)是，串講要聽(tīng)，不可放過(guò)一絲機(jī)會(huì)，但不要偏聽(tīng)偏信。也不可能把考題給說(shuō)出來(lái)，那你要不會(huì)做還不是看著它干瞪眼？相信串講是建立在相信自己的基礎(chǔ)上的，切記切記！
考試作文 篇6
當(dāng)成績(jī)單來(lái)到我們手中，總是有人歡喜有人愁。喜的人歡呼，愁的人唉聲嘆氣，完全是兩種截然不同的狀態(tài)。
一次期末考試，就可以突出這喜與愁。
鈴聲響起，走廊上一個(gè)人也見(jiàn)不著了，監(jiān)考老師默默地將那明黃的公文包拆開(kāi)，取出一疊白花花的試卷。我內(nèi)心緊張而期待，因?yàn)槲业?成績(jī)往往都不賴(lài)，可以稱(chēng)得上拔尖了。
我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，呼了一口氣，埋頭開(kāi)始做題�？荚嚨臅r(shí)間并不長(zhǎng)，一會(huì)兒就結(jié)束了�？荚嚱Y(jié)束后，所有人最常做的事就是翻書(shū)。這時(shí)，教室里就會(huì)傳出各種聲音，“唉，這題我本來(lái)都是正確的，怎么改了呢？怎么改了呢？”“太好了，蒙對(duì)了！”等等。
休息了幾天，那些題目其實(shí)我們已經(jīng)記不清了，心中那塊名為忐忑的石頭卻提了起來(lái)，這成績(jī)決定了假期的命運(yùn)。想到這兒，我不禁咽了幾口口水，心里也在祈禱，卻還是感覺(jué)這天氣如此灰暗。
學(xué)習(xí)委員穿梭在各個(gè)座位，有的人臉上露出了笑容，有的人則呆若木雞，還有人已經(jīng)要溢出眼淚了。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流失，我越發(fā)緊張，不由自主地屏住了呼吸。試卷放在桌上，我用手擋住了阿拉伯?dāng)?shù)字，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪，可是內(nèi)心又無(wú)比地焦急，終于我的手猛得松開(kāi)，一個(gè)令我難以置信的數(shù)字出現(xiàn)了，一個(gè)鮮明的“97”寫(xiě)在了右上角，我歡呼雀躍起來(lái)。
有不少的好友來(lái)找我訴苦，得知我的成績(jī)后一個(gè)個(gè)瞪視，有的人甚至想要對(duì)我“拳腳相加”。沒(méi)辦法，“學(xué)霸”難免會(huì)遭遇仇恨的眼光，低調(diào)的我無(wú)比得意，天氣也晴朗了。
“幾家歡喜幾家愁”，好朋友唉聲嘆氣，我卻得意洋洋。班級(jí)一面陰云密布，另一面卻陽(yáng)光明媚。這便是考試悲喜錄的其中一段故事，會(huì)不會(huì)有更悲慘或更愉悅的成績(jī)故事，誰(shuí)也不知道。
考試作文 篇7
寂靜的夜用它那寬大的披風(fēng)籠罩大地，四周靜悄悄的，我走在回家的路上，回味著剛才那場(chǎng)奧數(shù)比賽。剛到考場(chǎng)，心中有些煩亂的思緒被老師打斷，“同學(xué)們，這次我們考試的場(chǎng)地，分劃了兩個(gè)誠(chéng)信考場(chǎng)，不設(shè)監(jiān)考老師……”
聽(tīng)到這句話(huà)，我原來(lái)有些緊張的心情竟開(kāi)期待了。于是，我豪不猶豫地報(bào)名了誠(chéng)信考場(chǎng)，我拍拍伙伴的肩膀，說(shuō)“考場(chǎng)見(jiàn)！”
開(kāi)始考試了，那一道有一道難題像一座座山峰靜靜地矗立在我面前。而我，像一只小螞蟻，艱難地向上爬著……
“怎么辦，怎么辦……”我在心里念叨著，�。∵�有45分鐘，我那“潔白”的試卷像是被人遺棄了一樣，可憐的躺在桌上。我抬頭看了一眼同伴，他也鄒著眉頭，手中的`筆不時(shí)在草稿紙上畫(huà)著什么。不一會(huì)兒，他那緊的眉頭展開(kāi)，又皺上。
哦，看來(lái)他遇到難題了，不管了，寫(xiě)吧！“二次方的平方？”看著周?chē)瑢W(xué)手中的筆一刻不停，我開(kāi)始猶豫起來(lái)，這一題十五分��！同伴就坐在我的前面啊，我該怎么辦？看看墻上的掛鐘，再想像一下滿(mǎn)卷的紅叉。我眼一閉，心一橫，一腳踢在他的椅子上。
“咚！”這一下好像響得可怕，有些同學(xué)尋找聲音的源頭，我又小聲的喊：“第七題！”時(shí)間仿佛在這一刻凝固了。他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我突然意識(shí)到我自己已經(jīng)違背我的承諾。我的臉一下子紅了。
收卷，那道題目就靜靜地?cái)R淺在那。我已經(jīng)坦然了：一道題而已，哪有承諾重要？
同伴告訴我：“（1）無(wú)論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)都不要違背自己的承諾；（2）誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本；（3）這只是一次考試，是一件嚴(yán)肅的事，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。”
我向他點(diǎn)點(diǎn)頭，看門(mén)外藍(lán)天碧水，窗外的城市那么繁華，我在心里暗暗鼓勵(lì)：考試，一定要誠(chéng)信，不會(huì)就是不會(huì)，下一次，我會(huì)用我的誠(chéng)信，迎接它的到來(lái)！
考試作文 篇8
我常說(shuō)：“成長(zhǎng)的過(guò)程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更快進(jìn)步。先有小挫折，才不會(huì)栽大跟頭。”
于是，就有家長(zhǎng)問(wèn)我了：
“王老師，我看誰(shuí)家的孩子，他就是長(zhǎng)勝將軍，從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)�！�
“王老師，有沒(méi)有什么秘訣，讓孩子防患于未然?”
我的回答是：“首先，沒(méi)有不出問(wèn)題的孩子。家長(zhǎng)不要苛求孩子完美無(wú)缺，屢戰(zhàn)不敗。同時(shí)，百戰(zhàn)百勝又是每個(gè)孩子可以達(dá)到的境界。有些孩子之所以持續(xù)優(yōu)秀，的確有一整套更為完備的應(yīng)變機(jī)制�！�
長(zhǎng)勝將軍為什么戰(zhàn)無(wú)不勝?
一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中，有一些知識(shí)點(diǎn)反復(fù)出問(wèn)題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無(wú)聲的警告。長(zhǎng)勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時(shí)調(diào)整。因此，在重大考試中，他們總是發(fā)揮平穩(wěn)，所向披靡。
這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問(wèn)題需要引起重視。多數(shù)孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測(cè)試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的起伏也就在所難免。
因此 高中政治，長(zhǎng)勝不敗的秘訣是：及時(shí)調(diào)控自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，從不忽略每一個(gè)看似細(xì)小卻有可能產(chǎn)生重大后果的問(wèn)題，并且鍥而不舍地加以解決。
我有個(gè)學(xué)生叫張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍，讓高三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：
高中三年，我獨(dú)愛(ài)高三，因?yàn)楦呷刻於加薪y(tǒng)練。
聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀(guān)點(diǎn)近似瘋癲。
我愛(ài)統(tǒng)練。因?yàn)榻y(tǒng)練，每天清晨，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去上學(xué)；每天上午，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去聽(tīng)課；每天中午，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去吃飯；每天下午，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去為即將到來(lái)的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因?yàn)榻y(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。
我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練沒(méi)有壓力，因?yàn)樗恢苯雨P(guān)系到我的未來(lái)前途；統(tǒng)練又有壓力，因?yàn)樗钦?guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。
我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是高三必不可少的項(xiàng)目。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì)高興兩三天；若是不幸在年級(jí)“泯然眾人矣”，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負(fù)，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在高三有一個(gè)“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如高考。且他的實(shí)力亦甚強(qiáng)。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。于是一天一次的'統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。
我還是個(gè)知足常樂(lè)的人。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭(zhēng)取超過(guò)他們。還好，每天都有機(jī)會(huì)，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。
他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)�，我�?jīng)驗(yàn)豐富，參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役�！�
哈德良皇帝隨意指著周?chē)膽?zhàn)驢說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子�！�
如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。
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