教育了我作文（實(shí)用4篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的教育了我作文4篇，歡迎大家分享。

教育了我作文 篇1

　　我，一名初中生，但我的腦袋里仍裝著一些稀奇古怪的劣質(zhì)產(chǎn)品：虛榮，小氣，懶惰……我也為著這些而煩惱，該咋改呢？愁死我了！

　　初升的驕陽(yáng)不慎跌入我的臥室，而此時(shí)此刻的我，正蜷成一個(gè)肉團(tuán)躺在我親愛(ài)的小床上。

　　“大懶豬起床了，太陽(yáng)都曬屁股了，你不會(huì)想讓我們?nèi)�家人的早餐變成烤乳豬吧？”這個(gè)便是我淘氣的老爸，不過(guò)這招對(duì)于我這個(gè)大懶豬來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的：“老爹，那你就把太陽(yáng)關(guān)掉啦！”老爹無(wú)奈的搖搖頭：“快點(diǎn)起來(lái)吧！待會(huì)菜好涼了！”對(duì)于我這個(gè)“文人墨客”來(lái)說(shuō)拽詞當(dāng)然小菜一碟啦：“夜夜有夢(mèng)，而且不一其夢(mèng)。但我究竟是新升格的，夢(mèng)盡管做，卻做不著一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)！成夜地亂夢(mèng)顛倒，醒來(lái)不知所云，恍然若失。最難堪的是每早將醒未醒之際，殘夢(mèng)依人，膩膩不去；忽然雙眼一睜，如墜深谷，萬(wàn)象寂然——只有一角日光在墻上癡癡地等著！我此時(shí)決不起來(lái)”老爹無(wú)奈的搖搖頭揚(yáng)長(zhǎng)而去，走時(shí)嘴里還振振有詞——真是的，就會(huì)對(duì)老爹說(shuō)一些沒(méi)聽過(guò)的……可我還是沒(méi)心沒(méi)肺的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)中午了，桌上的飯菜已經(jīng)涼透了。

　　“爸！媽！我回來(lái)了！”我推開屋門，滿面春光地跟老爸老媽打招呼：“老爹，這把的演講比賽有我哦，不過(guò)演講比賽是在早晨，老爹！靠你了，不可以讓我遲到的哦！”老爹只是象征性的點(diǎn)點(diǎn)頭，便什么都沒(méi)有說(shuō)，而我卻開開心心地朝房間走去。

　　正午的陽(yáng)光有些刺眼，但天氣卻很晴朗，我呆呆看著悠然的白云，思緒不知飛去了何方，我不禁感嘆道：“中午的陽(yáng)光真是充足！心情超棒的，睡得這么好，今天早晨的`演講比賽一定能發(fā)揮好！”……

　　我慌忙從床上躍起，把東西胡亂一裝，沖出了房間，我卻看到了——爸媽正在悠閑地吃著午餐，我生氣的看著他們，本想說(shuō)出的話卻欲說(shuō)又回去了，當(dāng)我來(lái)到比賽場(chǎng)時(shí)，空無(wú)一人，我錯(cuò)過(guò)了演講比賽……我回到家，老爹走了過(guò)來(lái)看似是詢問(wèn)：“這把演講比賽怎么樣！”我聽得出來(lái)，這種聲音，這種語(yǔ)調(diào)，不是父母對(duì)孩子的關(guān)切，更不是父母陪同孩子一起等待成績(jī)的興奮，剎那間，我明白了父親的用意……

　　有人說(shuō)，家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成材的溫室，但我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室里，從小事做起，直至走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。

教育了我作文 篇2

　　爸爸教育了我很多事，而這件事卻令我無(wú)法忘懷。

　　有一天，一位同學(xué)把兩張充值卡給我說(shuō)是要送給我，開始我沒(méi)答應(yīng)，但他一定要送給我，要不然他就要被他媽媽罵了。我只好答應(yīng)了。后來(lái)回家的時(shí)候我把它放在家里沒(méi)動(dòng)，但后來(lái)我就忍不住了，在爸爸媽媽沒(méi)注意的時(shí)候偷偷的用掉了。后來(lái)玩上癮了，就用自己的'零花錢買了許許多多的充值卡。又用完了，再聚再買。就這樣來(lái)回不停。

　　老在河邊走，哪有不濕腳的。我也有露餡的時(shí)候，爸爸發(fā)現(xiàn)了。在一陣狂轟爛炸后，爸爸問(wèn)我改不改，我使勁的點(diǎn)頭�？珊镁安婚L(zhǎng)，我又開始購(gòu)買充值卡，又被發(fā)現(xiàn)了，這次不是被說(shuō)了而是被罵。這回我被訓(xùn)得不輕，沒(méi)辦法，我只好下定決心改了。

　　我要謝謝爸爸，如果沒(méi)有他，我就不能改掉壞習(xí)慣。

教育了我作文 篇3

　　周五，有一件事深刻的教育了我。

　　那天，我不小心把媽媽最愛(ài)的一個(gè)花瓶給打碎了。當(dāng)時(shí)家里只有我一個(gè)人，我非常緊張，想著趕緊把碎片掃起來(lái)。可剛拿起掃把就聽見有人開門，我迅速的把掃把放回原處，然后假裝躺在床上睡覺(jué)。一開門媽媽就發(fā)現(xiàn)了我的杰作，大聲地喊道：“是你干的嗎？”我假裝迷迷糊糊地說(shuō)：“不是我，我一直在睡覺(jué)呢�！眿寢屭s緊把碎片掃起來(lái)，又不相信地說(shuō)：“是真的.嗎？”我眼睛看向遠(yuǎn)方，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是真的�！�

　　可是媽媽肯定覺(jué)得里面有蹊蹺，所以我猜媽媽一定會(huì)繼續(xù)追問(wèn)下去的。果然還真被我猜對(duì)了，媽媽疑惑地說(shuō)：“家里就你一個(gè)人，再說(shuō)它好好的怎么會(huì)破呢？”我理直氣壯地說(shuō)：“它是自己裂的。”媽媽繼續(xù)問(wèn)：“難道花瓶成精了？”我不耐煩地說(shuō)：“真的！真的！”“不可能！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)�！澳莻�(gè)，那個(gè)……”就這一句話我說(shuō)了十幾遍，媽媽看著我吞吞吐吐的樣子笑了笑�！昂冒�，我承認(rèn)了，是我打碎的，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！蔽覒M愧地說(shuō)。媽媽摸摸我的頭告訴我：“知錯(cuò)就改還是好孩子�！�

　　通過(guò)這件事我明白了一定要誠(chéng)實(shí)。

教育了我作文 篇4

　　在今天的作文課上，我們做了一個(gè)特殊的“測(cè)試”，實(shí)在是讓我受益匪淺。

　　一上課，老師點(diǎn)完了名，便“莊重”地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)搞一個(gè)小測(cè)試，是關(guān)于測(cè)驗(yàn)智商的！”老師的話音未落，教室里便炸開了鍋一樣議論紛紛。我也一樣驚訝萬(wàn)分。老師示意停止，說(shuō)：“ 這個(gè)測(cè)驗(yàn)關(guān)系到你到底是個(gè)‘聰明蛋’還是‘笨蛋’的，是好幾位教育家十年來(lái)研究出來(lái)的，發(fā)下去后不準(zhǔn)偷看！”我們連忙應(yīng)和著，可我的心里像揣了只小兔子似的砰砰直跳，都提到了噪子眼。我偷 偷地從下面看了一下下，可是被同桌制止了，我只好耐心等待。“5、4、3、2、1，開始！”老師說(shuō)到，我連忙翻開了試卷，開始答題。

　　試卷共20道題，老師說(shuō)只有“5分鐘”，合著一道題十五“秒”，同學(xué)們說(shuō)：“��？我的天�。　蔽覀冓s快開始答題，只見同桌筆都握不住了，其中一個(gè)題讓寫5個(gè)同學(xué)，可班里37個(gè)同學(xué)他連一個(gè)都想不 起來(lái)了，就連最平常的水果也想不起來(lái)了。我也不例外，我的筆都從手中“逃脫”出來(lái)了，我的心跳速度極速加快，嘴唇發(fā)干，腦子里就像被水沖了一遍似的`，一片空白。我想：“這回完了，肯定的！ ”可我看到旁邊的騰佳妮卻悠閑地坐在那里。怎么回事？不管了，先寫吧！老師在一邊煽風(fēng)點(diǎn)火地說(shuō)：“2分鐘了，快點(diǎn)！3分半了，快點(diǎn)！”急得我連“鴨子”的“鴨”都寫不出來(lái)了�！巴�！”老師說(shuō) ，“�。俊蹦敲纯彀�，我才寫到第九題。這時(shí)徐云飛對(duì)我說(shuō)：“你看看第二十題！”我一看，只見寫道：“如果你讀完了所有的題，請(qǐng)你只做第二題！”“��！這太坑我們了吧！”我氣憤地說(shuō)到。

　　我說(shuō)了這句話以后，其它同學(xué)迷惑不解地看著我，老師讓騰佳妮起來(lái)說(shuō)一下，騰佳妮說(shuō)：“大家看最后一題：如果你讀完了所有的題，請(qǐng)你只做第二題。”她話音未落，如雷灌子的憤怒聲灌進(jìn)了我的耳 朵里：“老師你坑人！老師你賴皮！太雷了！”我也憤怒極了，心想：我好不容易地做完了這么多題，竟然，哼！但是，我猛然想起：老師這不是通過(guò)這件事，給我們個(gè)教訓(xùn)嗎？

　　我明白了，今后做題一定把題審?fù)炅�，不能只看眼前的題。做事一定要想全面，想一下事情的多面性，才能有條有理地做好。

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