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    1. 中班元旦社會(huì)教案

      時(shí)間:2024-02-01 11:55:08 元旦 我要投稿

      中班元旦社會(huì)教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班元旦社會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班元旦社會(huì)教案

      中班元旦社會(huì)教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.感受過年的熱鬧、恢,養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

        2.學(xué)習(xí)一些做客、拜年時(shí)的禮儀,會(huì)使用禮貌用語。

        3.了解中國(guó)特有的春節(jié)習(xí)俗,并能圍繞拜年主題膽表述。

        4.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,膽參與討論。

        5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)幼兒收集有關(guān)過年的圖片資料;活動(dòng)前練習(xí)拜年的情景表演。

        2.教學(xué)掛圖《拜新年》;閱讀材料1《新年》

        活動(dòng)過程1.出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒看一看,說一說。

        --提問:你看到了什么?這是什么時(shí)候?他們?nèi)ジ墒裁?

        --教師小結(jié):原來這是什么時(shí)候,家在堆雪人、放鞭炮、準(zhǔn)備去親朋好友家拜年。

        --集體討論:過年的時(shí)候有沒有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。

        --向幼兒介紹春節(jié)拜年的'禮儀。

        2.觀看情景表演:我們?nèi)グ菽辍?/p>

        --學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié),學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

        --向幼兒介紹表演者的不同角色。

        --請(qǐng)幼兒思考:爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年?小朋友是怎樣做客的?他們之間說了哪些祝福的話?

        3.分組表演,感受也節(jié)日氣氛。

        4.教師帶幼兒到其他班,想其他班的老師、小朋友拜年。

        活動(dòng)建議與提示1.建議家長(zhǎng)提醒孩子走親友時(shí)注意使用禮貌用語。

        2.提供表演的道具,鼓勵(lì)孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),增添教室的節(jié)日氣氛,感受過年的樂趣;顒(dòng)后,提供閱讀材料1《新年》,指導(dǎo)幼兒閱讀并仿編,感受新年的恢氣氛。

        教學(xué)反思:

        1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.

        2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.

      中班元旦社會(huì)教案2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒觀察課件中人物的外表特征,分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼。

        2、讓幼兒感受家庭的親情,初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母,尊敬老人的情感。

        3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛,學(xué)說簡(jiǎn)單的賀年用語。

        4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、全家福的課件。

        2、錄音機(jī)和錄有《新年好》歌曲的磁帶。

        【活動(dòng)過程】

        (一)引出主題,引起幼兒興趣。

       。ǘ┏鍪菊n件,引導(dǎo)幼兒觀察。

        1、請(qǐng)幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時(shí),還可模仿一下。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察人物的外表特征,分辨人物的身份。后提問:

       。1)爺爺長(zhǎng)得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)

        (2)奶奶長(zhǎng)得什么樣?

        (3)這個(gè)叔叔是誰?是爺爺奶奶的什么人?

       。4)爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰?

       。5)這個(gè)長(zhǎng)發(fā)阿姨是誰?

       。6)站在姑姑邊上的是誰?

        (7)這個(gè)最小的是誰?

        3、引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人的位置。提問:

       。1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?

       。2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?

       。3)姐姐和寶寶在哪里?

        4、教師和小朋友一起小結(jié)。

       。ㄈ┯螒颉鞍菽辍薄

        1、說簡(jiǎn)單的賀歲語句。

        2、讓幼兒互相拜年,說賀歲語句。

        3、結(jié)束部分:大家一起唱歌曲《新年好》。

        教學(xué)反思

        這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是比較成功的,體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

        一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題

        我通過傾聽、觀察、談話,及時(shí)捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶,同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng),并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng),而且給予極大鼓勵(lì),并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,分享活動(dòng)帶來的快樂,使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái),成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái),使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

        二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的'支持者,促進(jìn)活動(dòng)的順利開展

        師生戴一頂新年帽進(jìn)教室,充滿了喜慶的氣氛,孩子們臉上洋溢著快樂,心里激蕩著過年的喜悅,這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,步步深入,使幼兒在活動(dòng)中,自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣,共同體驗(yàn)到了過年的氣氛。

        三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)

        在活動(dòng)中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,我讓每一個(gè)孩子都能積極參與,并獲得成功的體驗(yàn),同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。

      中班元旦社會(huì)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道新年是中國(guó)特有的最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中國(guó)過新年習(xí)俗的由來。

        2.學(xué)說一句新年祝福語,并在游戲中大膽運(yùn)用。

        3.感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有趣以及過新年的喜悅。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        了解中國(guó)過新年習(xí)俗的由來

        活動(dòng)難點(diǎn):

        學(xué)說一句新年祝福語

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.“年的來歷”課件

        2.過新年的圖片若干

        3.音樂“恭喜恭喜”

        活動(dòng)過程:

        一、圖片導(dǎo)入,引出新年,了解“年”的來歷

        1.教師出示紅包圖片

        師:這是什么?什么時(shí)候你會(huì)收到紅包?新年的時(shí)候除了要拿紅包裝著的壓歲錢,你還見到新年的時(shí)候要用到哪些紅色的東西呢?(教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)出示過新年的圖片)你知道過新年的時(shí)候,我們?yōu)槭裁匆t包、貼春聯(lián)、放鞭炮嗎?

        2.教師播放課件《年的.來歷》,幼兒欣賞。

        3.師:古時(shí)候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎樣對(duì)付“年”的?

        4.教師小結(jié):“年”就是“年獸”!澳戢F”最怕三種東西——光、聲響還有紅色,所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時(shí),還彼此說“恭喜恭喜”等吉祥的話祝彼此平安。

        二、交流過年的習(xí)俗

        1.“年獸”來了,你除了放鞭炮、貼春聯(lián)、穿紅衣,還做過哪些事情?

        2.幼兒介紹過年時(shí)的歡樂情景。

        3.教師小結(jié):春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,人們會(huì)貼春聯(lián)、倒貼“福”字,在年三十晚上會(huì)吃團(tuán)圓飯,大人會(huì)給小孩子壓歲錢。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走親訪友,相互拜年,做恭喜的動(dòng)作,說祝福的話,現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。

        三、自由游戲,感受過年的歡樂

        1.請(qǐng)一部分幼兒扮演年獸,另一部分幼兒通過紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走,然后互相恭喜。

        2.師:恭喜的時(shí)候可以說些什么呢?想一想,新年的時(shí)候人們最希望聽到哪些祝福的話?

        幼兒自由交流討論然后集體回答。

        3.游戲:大拜年(播放音樂“恭喜恭喜”)

        全體幼兒圍成圓圈,每次游戲請(qǐng)五到六名幼兒,到坐著的幼兒家里拜年。游戲進(jìn)行多次,幼兒輪流拜年,到別人家時(shí)先敲門,然后向主人說一句祝福的話。

      中班元旦社會(huì)教案4

        活動(dòng)目的:

        1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。

        2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

        3、通過元旦慶;顒(dòng),幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

        2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

        3、播放“早安新年”音樂,準(zhǔn)備包餃子用的食材。

        活動(dòng)過程

        1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,引出裝飾室內(nèi)和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

        2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡元旦。

        3、介紹餃子的由來,讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

        4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。

        5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺(tái),小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

        6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、增強(qiáng)食欲)

        7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。老師先示范,請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手)

        8、把準(zhǔn)備好的`食材弄好后,準(zhǔn)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次),班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級(jí)酒老師進(jìn)行示范,小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),包不好的給予鼓勵(lì)。

        9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)

      中班元旦社會(huì)教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解中國(guó)人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

        2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和恢情緒。

        3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        4、體驗(yàn)和家一起過節(jié)的快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):中國(guó)人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

        難點(diǎn):學(xué)說兒歌

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、新年禮包:鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

        2、音樂《恭喜你》。

        活動(dòng)過程:

        1、隨音樂唱一唱,感受新年的恢氣氛

        (1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來唱一唱!

        (2)、討論:

        “為什么家要相互恭喜呢?”

        “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

        2、猜猜禮包里有什么,并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個(gè)禮包,里面是我準(zhǔn)備過年的東西,家猜猜里面有什么?”

        (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

        教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串鞭炮,咚咚鏘。

        “過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)小結(jié):家碰到喜慶事兒,都會(huì)放鞭炮。

        (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

        教師念兒歌:送你一個(gè)紅包,咚咚鏘。

        “你收到過紅包嗎?”

        小結(jié):過年的時(shí)候,人們都會(huì)給小孩紅包,代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的`祝福。

        (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

        教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

        教師小結(jié):唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

        3、改編兒歌“過新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說一說!

        如:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串鞭炮,咚咚鏘。

        恭喜發(fā)財(cái),咚咚鏘,咚咚鏘…………….

        播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

      中班元旦社會(huì)教案6

        設(shè)計(jì)意圖:

        新年臨近,各班都在忙忙碌碌地為新年晚會(huì)做準(zhǔn)備,幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。恰在此時(shí),我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天,我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈(zèng)物打包裝箱。起床時(shí),孩子們不約而同地對(duì)我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識(shí)到這是一個(gè)非常有價(jià)值的教育資源,于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

        目標(biāo):

        1.嘗試將物品歸類并統(tǒng)計(jì)同類物品的數(shù)量。

        2.積極參與交流討論,了解災(zāi)區(qū)人民的需要,產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

        準(zhǔn)備:

        1.《新年好》音樂磁帶,有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。

        2.超市的宣傳資料,剪刀。

        3.四只箱子。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆,各種物品的標(biāo)記。

        4.教師募捐時(shí)的錄像片段。

        5.簡(jiǎn)單了解郵寄的知識(shí)。

        過程:

        一、激發(fā)情感

        1.幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過年的快樂。

        2.快過年了,我們大家都很開心,可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了,為什么?請(qǐng)你們來看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。)

        3.他們遇到什么事情了?他們過年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣?

        4.小結(jié):這些地方的小朋友遇到水災(zāi)、火災(zāi),他們?cè)谖覀冮_開心心過新年的時(shí)候沒有東西吃,沒有衣服穿,沒有房子住,有的還失去了親人,實(shí)在是太可憐了。我們一起來幫助他們好嗎?

        二、了解需要

        1.想一想,他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法,如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。)

        2.超市給我們送來了許多資料,看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的,請(qǐng)你們把它們剪下來。(幼兒操作。)

        三、嘗試分類

        1.你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準(zhǔn)備了什么?(教師在幼兒回答時(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類,例如幼兒說到餅干,教師就說“這是吃的”。)

        2.我們?cè)趺窗堰@些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時(shí)可以追問,逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱,以便運(yùn)輸。)

        3.老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子,你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒討論,教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放,并在箱子上做上標(biāo)記。)

        4.請(qǐng)你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記,然后按標(biāo)記把東西分類放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊,以便統(tǒng)計(jì)。)

        四、完成心愿

        1.(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。)

        2.原來漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西,數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽,救災(zāi)工作人員就方便多了。

        3.幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),各組之間互相檢查。

        4.現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友將自己組的東西裝進(jìn)箱里,并在標(biāo)簽上寫上數(shù)量。

        5.東西都準(zhǔn)備好了,接下來應(yīng)該做什么?(送郵局。)

        6.在送郵局之前,我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(教師示范。)

        延伸活動(dòng):

        1.動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資,注意物資要易保存、易郵寄。教師協(xié)助幼兒將物品分類裝箱,統(tǒng)計(jì)數(shù)量,并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。

        2.師幼一起欣賞紅十字會(huì)頒發(fā)的捐助證書,分享體驗(yàn)助人的快樂。

        評(píng)析

        “大家都來過新年”是源于中班主題“過新年”中的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

        1.捕捉教育契機(jī)

        當(dāng)幼兒對(duì)已打包的捐贈(zèng)物資表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí),教師敏感地意識(shí)到讓幼兒參與這樣的募捐活動(dòng)將使他們懂得珍惜自己的幸福生活,并愿意去幫助那些需要幫助的人們。成人中全面發(fā)起的“捐贈(zèng)救災(zāi)”活動(dòng),為幼兒開展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。

        2.貫穿情感主線

        整個(gè)活動(dòng)貫穿情感主線,通過看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦,討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇、準(zhǔn)備合適的'物品,嘗試分類擺放物品,制作標(biāo)簽以便運(yùn)輸。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在“用愛來關(guān)心他人”的情感氛圍中,幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展。

        3.回歸真實(shí)生活

        在延伸活動(dòng)中,教師將模擬的活動(dòng)情景、場(chǎng)景還原為真實(shí)的生活,讓幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,并利用家長(zhǎng)資源幫助幼兒完成獻(xiàn)愛心的心愿。當(dāng)紅十字會(huì)的捐贈(zèng)證書到達(dá)幼兒手中時(shí),幼兒獲得了“幫助他人自己也獲得快樂”的真實(shí)體驗(yàn),這提升了活動(dòng)的價(jià)值,對(duì)于幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。

      中班元旦社會(huì)教案7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

        2. 畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。

        3. 選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

        4. 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        5. 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1. 在活動(dòng)室營(yíng)造春過年的氣氛。

        2. 幼兒自帶過年的照片。

        3. 掛圖《賀新年》。

        4. 剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒,有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的錄像。

        活動(dòng)過程

        一、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

        今天,我們班的小朋友帶來了過新年的照片。請(qǐng)幼兒向同伴展示,介紹自己帶來的照片,互相講一講自己和家人是怎樣過新年的。

        二、 觀看春節(jié)習(xí)俗的錄像

        1. 提問:過新年的時(shí)候人們都做了些什么事情?

        2. 小朋友們看在做這些事情的時(shí)候,人們的心情是怎樣的(高興、開心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的)

        3. 你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?你們的心情是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里是一些開心事)。

        三、 揭示課題

        聽了你們那么多新年的.開心事,我也很開心,所以,老師要送你們一件禮物,出示《賀新年》,引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。小朋友們是否想畫一畫自己新年里的開心事。

        四、 畫畫新年里的開心事

        1. 啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫出新年里的開心事。

        2. 幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫出新年里的開心事。

        3. 幼兒作畫,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。

        五、 欣賞、交流作品,進(jìn)一步體驗(yàn)新年的快樂

        1. 幼兒將自己的作品展示在自由墻上。

        2. 想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

        3. 作品互評(píng):請(qǐng)幼兒說說那些畫給人快樂、熱鬧的感覺。

        活動(dòng)延伸

        欣賞兒歌《過春節(jié)》。

        教學(xué)反思:

        教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

      中班元旦社會(huì)教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解中國(guó)人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

        2、感受兒歌的.節(jié)奏韻律和歡樂情緒。

        活動(dòng)重點(diǎn):中國(guó)人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

        難點(diǎn):學(xué)說兒歌

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

        2、音樂《恭喜你》。

        活動(dòng)過程:

        1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛

        (1)、播放《恭喜你》歌曲

        “這是什么歌,我們一起來唱一唱!

        (2)、討論:

        “為什么大家要相互恭喜呢?”

        “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

        2、猜猜大禮包里有什么,并學(xué)說兒歌

        “今天老師帶來了一個(gè)大禮包,里面是我準(zhǔn)備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

        (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

        教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

        “過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢窟有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)

        小結(jié):大家碰到喜慶事兒,都會(huì)放鞭炮。

        (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

        教師念兒歌:送你一個(gè)大紅包,咚咚鏘。

        “你收到過紅包嗎?”

        小結(jié):過年的時(shí)候,大人們都會(huì)給小孩紅包,代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。

        (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

        教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

        教師小結(jié):唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

        3、改編兒歌

        “過新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說一說。”

        如:過新年呀咚咚鏘,

        真熱鬧呀咚咚鏘,

        送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

        恭喜發(fā)財(cái),咚咚鏘,咚咚鏘

        …………….

        播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

      中班元旦社會(huì)教案9

        目標(biāo)

        1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

        2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

        準(zhǔn)備

        電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標(biāo)志、錄音機(jī)、磁帶、故事書

        過程

        一、談話

        今年是20xx年了,再過幾天就要過新年了,我們又長(zhǎng)大一歲了。過了新年,

        就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?

        二、操作

        1、有兩個(gè)小朋友,一個(gè)叫波波,一個(gè)叫姣姣,他們家也要迎接新年了,F(xiàn)

        在,讓我們到波波和姣姣家里去看看,他們家是怎么迎接新年的`。

        這里有三種標(biāo)志,選耳機(jī)的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》,聽聽波波和姣姣在過新年的時(shí)候做些什么。選小手的標(biāo)志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》,那里面是拼年畫和窗花的。選糖果盒的標(biāo)志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果,玩《甜蜜糖果盒》的游戲。

        2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察每個(gè)幼兒在玩什么游戲,玩到什么程度。

        三、交流

        現(xiàn)在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學(xué)到了一些什么。

        1、先請(qǐng)聽故事的孩子介紹一下。

        重點(diǎn):你們有什么問題嗎?(請(qǐng)幼兒相互解答)

        2、老師完整講述故事。

        3、請(qǐng)玩拼圖和分類游戲的孩子簡(jiǎn)單介紹作品和玩法。

        四、歌表演:《新年好》

        過新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情,都是為了平平安安,開開心心地迎接新的一年。來,讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!

      中班元旦社會(huì)教案10

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.情感目標(biāo):感受新年歡樂的氣氛。

        2.認(rèn)知目標(biāo):了解不同國(guó)家慶祝新年的有趣方式。

        3.技能目標(biāo):觀察圖片,理解圖意,大膽表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解中國(guó)過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

        課件準(zhǔn)備:《新年喜洋洋》動(dòng)畫視頻;“外國(guó)人過新年”組圖。

        活動(dòng)過程:

        一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動(dòng)內(nèi)容

        過新年的時(shí)候,我們要做哪些事情呢?

        你們知道外國(guó)人是怎樣過新年的嗎?

        二:出示組圖觀察圖片了解不同國(guó)家過新年的方式

        1.出示組圖“外國(guó)人過新年-1”,引導(dǎo)幼兒了解德國(guó)人過新年的方式。

        2.出示組圖“外國(guó)人過新年-2”,引導(dǎo)幼兒了解巴西人過新年的方式。

        3.出示組圖“外國(guó)人過新年-3”,引導(dǎo)幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的`方式。

        4.出示組圖“外國(guó)人過新年-4”,引導(dǎo)幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。

        三:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行啞劇表演猜測(cè)對(duì)應(yīng)的國(guó)家

        你喜歡哪個(gè)國(guó)家的過年方式?請(qǐng)你來表演,讓大家來猜一猜。

      中班元旦社會(huì)教案11

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        新年快到了,街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂氣氛,為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)孩子們的語言組織能力,組織了這次談話活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有膽的創(chuàng)新精神。

        2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

        3.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

        4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

        5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的`積極性,有膽的創(chuàng)新精神。

        難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用較為流利的語言描述,表達(dá)自己的心情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

        活動(dòng)過程

        談話導(dǎo)題:“新年就要來到了,家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來講一講,他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

        1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

        2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

        3、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

        4、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

        5,孩子們畫畫,動(dòng)手做賀卡。

        教學(xué)反思

        新課程實(shí)施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過程,豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,膽地探索,充分地表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

        在教學(xué)活動(dòng)中,我通過讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過新年的氣氛中,孩子們?cè)诨貞洶菽,發(fā)壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說祝福的話,做賀卡,表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛,孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。

      中班元旦社會(huì)教案12

        1、活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

        2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的.規(guī)則。

        3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、 指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物。

        2、在教師參與幼兒談話時(shí),指導(dǎo)幼兒輪流談,不搶著說話,但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

        3、活動(dòng)準(zhǔn)備

        自制的手工作品,自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的禮盒,有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

        4、活動(dòng)過程

        1、過年的時(shí)候,大家為了表示友好、問候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?誰送的?你送過禮物給別人嗎?

        2、圍繞話題自由交談,要求幼兒輪流談,不搶著說話,教師參與幼兒談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。

        3、集體談話。

        4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?

        5、你認(rèn)為今年誰會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

        6、教師小結(jié),贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。

        7、一起唱《新年好》歌曲,在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。

      中班元旦社會(huì)教案13

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。(重點(diǎn))

        2、了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞,并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。(難點(diǎn))

        3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

        4、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1、在成人協(xié)助下,幼兒每人準(zhǔn)備一則國(guó)內(nèi)外過新年的趣聞,以及相關(guān)的圖像資料。

        2、實(shí)物投影儀、CD、錄像機(jī)等。

        知識(shí)準(zhǔn)備:知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。

        【活動(dòng)過程】

        一、開始部分(談話導(dǎo)入)

        觀看錄象,感受新年的氣氛,激發(fā)幼兒的想象。

        師:錄像里的人為什么這么高興?

        師:原來他們?cè)谶^新年呀,那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?

        二、基本部分

        1、老師講述年的故事,了解傳說中的“年”的來歷。

        師:孩子們,各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的,你們知道嗎?

        小結(jié):每個(gè)民族都有自己的特色來過春節(jié),但是很多是每個(gè)民族都是一樣的:穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、放煙花爆竹、快樂成長(zhǎng)、吃年夜飯、包餃子等。

        2、師:你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?

        小結(jié):各家各戶都會(huì)將自己的房子打掃干凈,在家門口貼上好看的春聯(lián),小孩子還會(huì)吃灶糖和守歲,有的還會(huì)迎接財(cái)神等。

        三、幼兒講述新年趣聞,鼓勵(lì)能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。

        1、孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的,但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事,請(qǐng)你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

        2、教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事,到集體中去講述。

        師:孩子們表現(xiàn)的都特別棒,那現(xiàn)在我們一組來推選一個(gè)小朋友上前來分享你自己的.新年趣事。

        四、結(jié)束活動(dòng)。

        師:新年的時(shí)候,孩子們可真快樂,你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢,那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個(gè)舞,感受新年的快樂吧。

        教學(xué)反思:

        這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

        2、中班教案《新年的禮物》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

        2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。

        3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、 指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物。

        2、在教師參與幼兒談話時(shí),指導(dǎo)幼兒輪流談,不搶著說話,但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        自制的手工作品,自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的禮盒,有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程

        1、過年的時(shí)候,大家為了表示友好、問候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?誰送的?你送過禮物給別人嗎?

        2、圍繞話題自由交談,要求幼兒輪流談,不搶著說話,教師參與幼兒談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。

        3、集體談話。

        4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?

        5、你認(rèn)為今年誰會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

        6、教師小結(jié),贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。

        7、一起唱《新年好》歌曲,在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。

        教學(xué)反思

        活動(dòng)中,孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的,比老師預(yù)料的情況好,自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得,為了表示友好、問候,有好東西就要和好朋友一起分享,為了感激,要想到給父母、親人送禮物。經(jīng)過引導(dǎo),孩子們不但提高了自己的語言表達(dá)能力,也懂得了一定的感恩之心。

      中班元旦社會(huì)教案14

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)念兒歌。

        2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,快樂的氣氛。 3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):

        理解兒歌內(nèi)容

        難點(diǎn):

        發(fā)揮幼兒的想象,會(huì)說“紅紅的···”活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

        2、PPT演示文稿

        3、音樂(喜慶、歡快的)

        4、春聯(lián)

        活動(dòng)過程

        1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?——發(fā)展幼兒的想象

        2、提問

        ——小朋友們,你們過新年都會(huì)做些什么呢?——出示PPT,“過新年”三個(gè)大字

        ——教師有意識(shí)的念,今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過新年”

        3、出示圖片,讓幼兒理解“團(tuán)圓” ——這么多人,他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

        ——為什么那么多人要在一起吃飯呢?——教師總結(jié)團(tuán)圓

        4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像——這是誰,娃娃的臉是什么形狀的,這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?

        ——幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語言

        5、出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方,門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的`

        ——引導(dǎo)幼兒想象,我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的··”

        ——幼兒自己說,并及時(shí)給幼兒肯定

        6、出示最后一幅圖——圖上都有誰呀?他們?cè)谧鍪裁础龑?dǎo)幼兒說在給我們拜年

        ——教師范念兒歌,從頭出示圖片

        ——出示圖譜圖+文形式

        7、游戲

        ——請(qǐng)助教一起玩拍手游戲

        ——兩個(gè)小朋友相互玩游戲

        ——播放音樂幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲活動(dòng)延伸:

        1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品

        2、表演區(qū):給幼兒提供音樂,讓幼兒大膽表演,

        3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進(jìn)他們之間的親子感情

      中班元旦社會(huì)教案15

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

        2、畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。

        3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、將活動(dòng)室營(yíng)造春過年的氣氛。

        2、幼兒自帶過年的照片。

        3、掛圖《賀新年》。

        4、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒,有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的錄像。

        活動(dòng)過程:

        一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        今天,我們班的小朋友帶來了過新年的照片。請(qǐng)幼兒向同伴展示,介紹自己帶來的照片,互相講一講自己和

        家人是怎樣過新年的。

        二、觀看春節(jié)習(xí)俗的錄像。

        1、提問:過新年的時(shí)候人們都做了些什么事情?

        2、小朋友們看在做這些事情的時(shí)候,人們的心情是怎樣的(高興、開心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的)

        3、你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?你們的心情是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里是

        一些開心事)。

        三、揭示課題

        聽了你們那么多新年的開心事,我也很開心,所以,老師要送你們一件禮物,出示《賀新年》,引導(dǎo)幼兒一

        起邊看邊說。小朋友們是否想畫一畫自己新年里的開心事。

        四、畫畫新年里的`開心事

        1、啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫出新年里的開心事。

        2、幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫出新年里的開心事。

        3、幼兒作畫,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。

        五、欣賞、交流作品,進(jìn)一步感知新年里的開心事。

        1、幼兒將自己的作品展示在自由墻上。

        2、想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

        3、作品互評(píng):請(qǐng)幼兒說說那些畫給人快樂、熱鬧的感覺。

        活動(dòng)延伸

        欣賞兒歌《過春節(jié)》。

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