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    1. 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案

      時(shí)間:2024-02-03 07:22:15 傳統(tǒng)節(jié)日 我要投稿

      幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案2篇(優(yōu))

        為了確定工作或事情順利開展,我們需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案2篇(優(yōu))

      幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案1

        一:元宵節(jié)的文化:

        元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

        二:活動(dòng)意圖:

        新學(xué)期開學(xué)正逢元宵節(jié),新年的氣氛還在孩子的心中,讓寶寶們?cè)跉g樂的氣氛中穩(wěn)定情緒是個(gè)不錯(cuò)的.方法。

        我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深,為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng),希望通過活動(dòng)來緩解部分幼兒的上學(xué)情緒,通過活動(dòng)來增加親子間的親情交流。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。

        2、引導(dǎo)幼兒高高興興地回到幼兒園,盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。

        3、欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

        4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

        活動(dòng)時(shí)間20xx.3.5

        參加對(duì)象新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組全體師生

        具體活動(dòng)安排

        活動(dòng)一:了解元宵的習(xí)俗

        1、通過圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化。

        2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫孩子們準(zhǔn)備花燈,并告訴幼兒自己花燈的名稱。

        活動(dòng)二:親子同樂搓元宵

        1、布置回型大廳環(huán)境:親子搓元宵。(準(zhǔn)備:電子爐,鍋,勺子、盤子等。)

        活動(dòng)三:玩花燈

        帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩花燈。

        活動(dòng)效果

        反思與建議

        準(zhǔn)備:

        家長(zhǎng):糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍(lán)、蕃茄汁等。

        圍裙大小各一套;揉粉的盆一個(gè),幼兒園:臺(tái)布(一次性的),白糖,用大鍋煮湯圓,煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師:回廊,桌子圍成一圈,每班若干家庭。餐盤每班6個(gè),湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)

      幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案2

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣。

        2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語,與同伴一起分享。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教師、家長(zhǎng)與孩子共同搜集謎語,教師對(duì)自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準(zhǔn)備小禮物。

        三、活動(dòng)過程:

        1、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;

        2、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關(guān)系,讓幼兒掌握猜燈謎的`方法。

        3、我來出,你來猜

        教師請(qǐng)幼兒把在家準(zhǔn)備的燈謎猜給小朋友聽,并讓孩子自己決定把已準(zhǔn)備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場(chǎng)編燈謎,讓大家猜。(此環(huán)節(jié)把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給孩子,讓孩子自己組織活動(dòng),他們參與活動(dòng)的積極性十分高。)。

        四、活動(dòng)延伸

        給爸爸、媽媽猜燈謎

        簡(jiǎn)單的小結(jié):教師請(qǐng)孩子們把學(xué)到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們?cè)谶@一天吃著香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場(chǎng)上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng),你們也可以猜燈謎。

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