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    1. 元宵節(jié)作文

      時(shí)間:2024-02-04 09:42:33 元宵節(jié) 我要投稿

      元宵節(jié)作文

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的元宵節(jié)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      元宵節(jié)作文

      元宵節(jié)作文 篇1

        明天就是元宵節(jié)了,據(jù)說(shuō),在漢朝的時(shí)候,有一個(gè)宮女叫元宵,她每天都很想念親人,有一位大臣想幫助她,于是想出了一個(gè)辦法。他跟皇上說(shuō),正月十五做湯圓供奉火神,并在正月十六這天晚上,張燈結(jié)彩,燃放煙火,讓宮中的娘娘、大臣出宮觀燈,保佑整個(gè)漢朝的興旺,這樣宮女們就可以借此機(jī)會(huì)偷偷地見(jiàn)到了自己的親人。

        這個(gè)日子就一直延續(xù)到了今天。今天晚上,大路邊都掛起了一串串紅紅的燈籠,在湘湖廣場(chǎng)上,有十二生肖鬧元宵,樹(shù)上掛滿了用彩燈做的星星、月亮、金元寶,人們都爭(zhēng)先恐后地合影留念,好不熱鬧。湘湖最大的亮點(diǎn)就是音樂(lè)噴泉開(kāi)始了,噴泉隨著音樂(lè)和燈光,一會(huì)兒像溫柔的姑娘在跳舞,一會(huì)兒像堅(jiān)強(qiáng)的`勇士在守衛(wèi)自己的家園,一會(huì)兒像琴弦上的樂(lè)譜在跳動(dòng),真是變幻莫測(cè)。

      元宵節(jié)作文 篇2

        元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這一天,人們要吃元宵,看燈會(huì)。吃元宵象征著一家團(tuán)團(tuán)圓圓。今年元宵節(jié),我們不僅吃了元宵,還去觀看元宵節(jié)的燈會(huì)。

        下午放學(xué)后,我和爸爸到了一家面粉店里面去買元宵,我們買的是芝麻、花生餡的。吃完了元宵,我們又到了武進(jìn)博物館去參加元宵燈會(huì)。那里真是熱鬧,人山人海。我們先到了猜燈謎的地方,看到了許許多多的燈謎,讓人眼花繚亂。那里的燈謎有猜字的,有猜成語(yǔ)的.,有猜人名的,有猜地名的,有猜地方景色的等等,可惜,我們到的時(shí)候猜燈謎的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,我們只能先看看了?粗粗,我就猜出了幾個(gè)燈謎的答案,如:千金之子(打一字)的謎底是“好”字,還有太陽(yáng)出來(lái)喜羊羊(打一賀語(yǔ))的謎底是“生日快樂(lè)”……

        猜了一會(huì)就到外面去看表演,出門的時(shí)候博物館的叔叔送了我一個(gè)紅燈籠,這個(gè)禮物我非常喜歡,連忙對(duì)他說(shuō):“叔叔謝謝您!祝您元宵節(jié)快樂(lè)!”外面也是熱鬧非凡,各種各種的傳統(tǒng)民俗表演更是吸引了著我們前去觀看,里面表演了傳統(tǒng)民俗:踩高蹺、舞龍燈、猜燈謎、常州話二人轉(zhuǎn)、扭秧歌…

        只要豐富我們的知識(shí),多多學(xué)習(xí),就能猜對(duì)更多的燈謎,祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!

      元宵節(jié)作文 篇3

        “正月十五鬧元宵,紅紅火火過(guò)大年”。時(shí)間就像流水,在不知不覺(jué)中,又到了一年一度的元宵佳節(jié),今年市里沒(méi)有舉辦元宵燈會(huì),沒(méi)有了往年的熱鬧。雖然今年沒(méi)有燈展,但是依然阻擋不了人們對(duì)于元宵佳節(jié)的熱情,看啊,大街上都掛滿了燈籠,橫幅,依然有著年味的喜慶,買元宵的人還是絡(luò)繹不絕,迎接元宵佳節(jié)的`到來(lái)。

        元宵節(jié)怎么可能沒(méi)有煙花的點(diǎn)綴呢?瞧,一聲巨響,打破了原來(lái)天空中的寧?kù)o。一枚枚“小火箭”向天空沖去。頓時(shí),天空中開(kāi)放出一朵朵不同顏色的五彩“花兒”,有紅、黃、藍(lán)、綠好幾種顏色。一顆顆火星從天而降,使我情不自禁地連連叫到:好一個(gè)五彩繽紛的世界啊!

        回到家里,姥姥為我們每人煮了一大碗的元宵,做了一桌的好菜,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的邊吃飯邊看元宵晚會(huì),今年的晚會(huì)上有小品、相聲、歌舞、猜燈謎。每一個(gè)節(jié)目都很精彩,我都很喜歡。

        過(guò)完元宵節(jié) ,年也就算過(guò)完了,我們也就要開(kāi)學(xué)了。新的一年,新的希望,新的征程,新的夢(mèng)想,新的學(xué)期,新的開(kāi)始,讓我們以新的姿態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),我要在新的學(xué)期里要用的最好的學(xué)習(xí)成績(jī),為我的童年畫上完美的句號(hào)。加油吧!張婷!

      元宵節(jié)作文 篇4

        在漫漫歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)漢字由開(kāi)始的甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字,經(jīng)過(guò)了上下五千年的演變。漢字,有一種令人無(wú)法捉摸的魅力,它吸引古今多少文人墨客去追求,去琢磨,卻始終無(wú)法滲透漢字的奧秘。而我作為滄海一粟,一次偶然的機(jī)會(huì)下,我也感受了一把漢字誘人的魅力,真的有意思。

        又是一年一度的元宵節(jié),在父親的再三盛情邀請(qǐng)下,“父命難為”的我被迫從蝸居的家中走出,和父親一起去逛燈會(huì),猜燈謎。來(lái)的路上我望著窗外車水馬龍的車輛,思忖道:我從不是個(gè)猜燈謎的高手,這一次去猜燈謎簡(jiǎn)直是讓我出丑啊,哎想想也沒(méi)有多大的意思。

        到達(dá)了目的地,廟會(huì)四周掛上了一只又一只的大紅燈籠,燈籠發(fā)出柔和的紅光,冬末春初的微風(fēng)輕輕拂過(guò)每個(gè)虔誠(chéng)逛廟會(huì)的'人的臉龐,俏皮又嚴(yán)肅。這繁華熱鬧的景象仿佛讓我看到了歷史書上描寫的那樣,一群質(zhì)樸善良的人兒在這個(gè)元宵祈福安康。我感受到了這個(gè)節(jié)日獨(dú)有的美麗,和歷史留下的美好!昂昧耍熳甙,猜燈謎快開(kāi)始了。”父親拉著我的手往里面走。

        一張張五彩的卡紙掛在墻上,我看的眼花繚亂,仿佛有無(wú)數(shù)張卡紙?jiān)谶@個(gè)諾大的房間中。我先人一步拿了一張?zhí)焖{(lán)色的紙張,上面寫著“二女兒(打一字)”,天哪,怎么可以讓我這個(gè)初出茅廬的新手猜如此難的謎題。我苦思冥想,坐立不安,卻始終無(wú)法得到答案,我動(dòng)了壞腦筋,對(duì)了,可以查手機(jī)嘛。我暗暗贊賞自己的頭腦,剛從口袋中掏出手機(jī)時(shí),卻被父親一把奪去,“猜燈謎可不許作弊哦!卑,迫不得已的我只好低下頭再次絞盡腦汁的思考。二女兒,二女兒,在古代那不就是次女嘛,對(duì)啊,次女拼成的字不就是姿嘛。我飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)處,報(bào)出了答案,在得到小禮物的那一瞬間,我感到無(wú)數(shù)的欣喜。不是那小小的物質(zhì)帶來(lái)的,而是那猜出謎題后的驕傲與自豪,原來(lái),漢字還有這等奧妙,可真神奇,真有意思。

        旗開(kāi)得勝的我趁的這股惹勁,再戰(zhàn)謎題。這一次我拿到的題目是“孔子上山(打一字)”?鬃由仙剑课译p手托腮,左右慢慢婆娑?磥(lái)得往孔子的各方面去想一想?身高?樣貌?名字?對(duì)!是名字,孔子又叫孔丘,單一個(gè)丘字,與山結(jié)合,那不就是岳了嗎?我雙手緊攥著紙張,飛奔似的跑向領(lǐng)獎(jiǎng)處,說(shuō)出答案的那一刻,我的心臟都跳到嗓子眼了,在拿到禮品的那一刻,我兩眼放光,欣喜若狂。原來(lái)漢字是如此有魅力,從前我都未曾發(fā)現(xiàn)漢字原來(lái)如此有意思。

        感謝那一次元宵,感謝那一次燈會(huì),中華的漢字,真的有意思。

      元宵節(jié)作文 篇5

        今天是元宵節(jié)。據(jù)說(shuō),我國(guó)從唐代起就有了元宵節(jié)晚上觀燈的習(xí)俗,所以元宵節(jié)又被稱為燈節(jié)。

        一吃過(guò)晚飯,我就和爸爸、媽媽一起興高采烈地去街上看燈。月亮已早早地爬上了天空,它猶如一只銀鏡,靜靜地把大地照得很亮很亮。

        馬路上,人來(lái)人往,車水馬龍。一串串車燈如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息,一盞盞路燈宛如一條條銀蛇,一直伸向天邊。小朋友們一蹦一跳地,手上不是拿著五顏六色的氣球,就是提著各式各樣的花燈,因?yàn)榻衲晔呛锬,所以今晚猴燈特別多,有充氣生肖猴、猴子撈月、大鬧天宮

        不僅花燈美,而且街道上、公園里也很美。街道上的路燈,大樓上的霓虹燈,亭子上的裝飾燈,草叢里的照明燈,都亮了,如同到了燈的海洋。站在解放橋上向東看,迎賓橋上的彩虹燈、橋下的`觀光燈和橋兩側(cè)高樓上的射燈,五彩繽紛,色色俱全,組成了一幅燈火輝煌的城市美景,真令人陶醉!指導(dǎo)老師:徐麗婷