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制作的作文6篇【實(shí)用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的制作的作文6篇，歡迎大家分享。
制作的作文 篇1
昨天，我看見(jiàn)書(shū)房桌上有很多筆，東一支、西一支扔在桌子上，都快堆成小山了。我想：這么多的筆，得找一個(gè)筆筒裝起來(lái)，可家里一個(gè)筆筒都沒(méi)有。我想：做一筆筒裝筆不就行了嗎？我連忙把媽媽叫來(lái)，一起做筆筒。
首先，我去找來(lái)一個(gè)瓶子，再去拿剪刀。我一手拿著瓶子，一手拿著剪刀小心翼翼地剪起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，筆筒的身子被剪了下來(lái)。我剛剪完的小筆筒毛毛糙糙的，媽媽幫我修剪了一下，讓它更光滑。
接著，我又拿出一張綠色的卡紙，為我的筆筒做一件美麗的外衣，然后，又拿來(lái)一些美麗的鉆石把它粘在筆筒的外衣上，用畫(huà)筆把它裝扮地更美麗。媽媽幫我把那件美麗的`大外衣粘在筆筒上。一個(gè)美麗的筆筒就做成了。我把鉛筆裝了進(jìn)去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，鉛筆小山就不見(jiàn)了，桌上就變得整齊而干凈了。
制作的作文 篇2
寒假的一天，我校生物小組的同學(xué)們聚到動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室，將在毛老師、胡老師的帶領(lǐng)下制作山雞標(biāo)本。
我和劉林、胡開(kāi)在-個(gè)小組。在我們的實(shí)驗(yàn)桌上平躺著一只死了的環(huán)頸雉，它那幾根亮麗的尾羽正無(wú)力地垂著。真不知我們“工程”完畢后這雉雞該怎樣翹著尾巴向人炫耀。
我們抑制住興奮的心情，仔細(xì)地想著老師講過(guò)的實(shí)驗(yàn)步驟。先明確主要有兩部分工作：一是剝皮，二是填充。桌上擺著老師準(zhǔn)備好的兩盤工具，我們一眼就認(rèn)出了剝皮所需的那個(gè)盤子，因?yàn)槔锩嬗屑糇�、手術(shù)刀和石膏粉�！拔襾�(lái)剝!”劉林捋起袖子就要干�！安恍�!”剝皮最需要的是心細(xì)，稍不留神刀子就會(huì)割破皮毛，山雞就不會(huì)像現(xiàn)在這樣美麗了。于是我們一致推舉胡開(kāi)“主刀”，我和劉林幫助遞工具。
胡開(kāi)似乎已把制作步驟熟記在心。只見(jiàn)他把雉雞腹面朝上平放在桌上，用剪子在胸部開(kāi)口，沿腹中線向前剪到龍骨突，停下來(lái)，把嗉囊里的臟東西掏干凈。一股惡臭撲鼻而來(lái)，而平時(shí)最愛(ài)干凈的胡開(kāi)卻毫不嫌棄，一點(diǎn)點(diǎn)用手掏著。接著，他不是繼續(xù)往前剪開(kāi)脖子上的皮，而是“咯嚓”一聲把頸骨剪斷，并把剛才剪開(kāi)口的皮毛連同頭部向后一翻，緊覆著肌肉的無(wú)頭骨架便顯露出來(lái)，油亮的皮將羽毛遮在下面�！敖o，石膏粉”。劉林將那一盤用來(lái)吸水的石膏粉擺到胡開(kāi)面前。胡開(kāi)將雙手蘸滿了石膏粉，盡力地把皮毛從這個(gè)無(wú)頭雞上往后扒。這時(shí)扒的是背部的皮了。他左手摁住已剝離的皮，不讓露出來(lái)，怕弄臟，右手用刀片輕輕劃開(kāi)皮和肉之間粘連得很緊的膜，把它們分開(kāi)難度很大。只見(jiàn)胡開(kāi)不停地蘸著石膏粉，不停地劃著，那皮毛一點(diǎn)點(diǎn)卻又很快地被剝開(kāi)�！昂脴觾旱�!”我們都松了口氣。由于填充的需要，只需保留尺骨、脛腓骨及頭的前半部，其它骨頭都要剪掉，以防止腐爛變質(zhì)。
半個(gè)小時(shí)后，一張完整的皮剝了下來(lái)。我們把皮毛翻轉(zhuǎn)了回來(lái)，羽毛依舊五彩斑瀾，只是身體癟了。胡開(kāi)干得很成功
下一步是填充�！霸撐伊�!”劉林早就躍躍欲試。他拿來(lái)另一套用品：幾根鐵絲，一瓶由砒霜和肥皂按1：2比便混合而成的防腐劑和一堆棉花。由于這幾根鐵絲的粗細(xì)恰好足以支撐身體，他便不用再費(fèi)心思了。他拿出一根，一頭放在喙處，另一頭在比爪多出10厘米處剪斷，這用來(lái)支腳，用來(lái)支尾的一根要再長(zhǎng)出15厘米。兩根鐵絲在一端并齊，在中間胸部的位置交叉擰幾圈，形成一個(gè)平躺的十字架：前面稍短，支頭;后面稍長(zhǎng)，支尾;兩邊向下窩，支腳。劉林按照腦中的構(gòu)圖，將這一切完成得精確、利落。我們這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)生物小組的'每個(gè)同學(xué)都是能手。
下面真正開(kāi)始填充。他把腿骨、翅骨纏上棉花，用繩捆好，刷上防腐劑，退回到皮毛里，頭部刷上防腐劑，退回。用棉花填眼窩，將眼眶撐起，再安上兩個(gè)玻璃珠作眼球。該安支架了。支腳的從腿部插入，從腳后跟穿出;支尾的從尾下穿出，托起長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽--由于鐵絲比尾短，不易看出;支頭的要穿過(guò)頭部，一直插到喙。在大面積填充前還要在全身內(nèi)部涂上防腐劑。然后，劉林用鑷子夾起廢棉花，一塊塊往里填。先填背部(鐵絲上面)，再填背下。翅膀處壓上稻草，防止翅膀掉下。腿、尾巴處同樣。劉林細(xì)心地將棉花纏成圓柱形，去填充頸部，這樣從外面來(lái)看才會(huì)更逼真。然后，劉林這個(gè)大小伙子開(kāi)始穿針引線，將剝皮時(shí)剪開(kāi)的口縫合上一些，再接著填，直到身體撐得鼓鼓的，像活了一樣，才把開(kāi)口全部縫上。
他松了口氣，以為大功告成了。其實(shí)還差一項(xiàng)最富藝術(shù)性并且對(duì)全局有著重要影響的工作--整理、固定�！斑@要由女孩子來(lái)做。”我說(shuō)。我也憋股勁兒要露一手呢。我拿來(lái)一個(gè)鑿有兩個(gè)洞眼的特制的木臺(tái)兒，將穿出維雞腳后跟的那兩根鐵絲穿過(guò)木臺(tái)上的眼兒，用鉗子擰個(gè)圈，固定在背面，雉雞就雄糾糾地站起來(lái)了。怎樣設(shè)計(jì)它的造型呢?我撫著它的羽毛，思索著。讓它保持常態(tài)吧。我讓雉雞脖子昂起，頭微側(cè)，翅膀用線捆住，緊貼身體，尾巴微展，形成小角度的扇面。這種感覺(jué)就像在設(shè)計(jì)一件精美的藝術(shù)品。最后整理一下羽毛，將被線壓住的羽毛抽出，蓋在線上面。
精心整理后的雉雞，羽毛光潔平整，神氣活現(xiàn)地站在那里，好奇地望著眾人，似乎比原來(lái)更快活呢!
我們?nèi)齻�(gè)圍在它周圍，輕輕地?fù)崦旎畹卣務(wù)撝�，怎么也看不夠，全然忘了掛在額頭上的汗珠。是啊，有什么能比欣賞自己的勞動(dòng)成果更令人欣慰呢?這時(shí)胡老師走過(guò)來(lái)了，看到我們的杰作，不住地贊嘆。別的組正做得熱火朝天呢。
這次標(biāo)本制作，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了我們大膽心細(xì)的科學(xué)作風(fēng)，給我留下了深刻的印象。我將牢記這句話：成功的秘訣就是多做、多練。
制作的作文 篇3
傍晚時(shí)，媽媽買了三包紅包回來(lái)。你猜，這是要干什么呢？對(duì)啦，那就是要用紅包做燈籠。
制作燈籠需要準(zhǔn)備很多材料，十二只紅包、釘書(shū)機(jī)、釘書(shū)針、紅繩子和帶有須頭的掛件。
一切準(zhǔn)備就緒，我就迫不及待地學(xué)著電腦里教的方法一步一步地做了起來(lái)。
制作的`作文 篇4
元宵節(jié)快要到了，我準(zhǔn)備和姐姐一起制作燈籠。拿起去年吃剩的雪糕殼，放在水中洗干凈。當(dāng)然了還有蠟燭。把它緩緩放入雪糕殼中，再用繩子裝飾四周。一個(gè)漂亮燈籠制作完成。我不由得心里樂(lè)開(kāi)了花。希望同學(xué)們?cè)?jié)快樂(lè)。
制作的作文 篇5
我的筆和橡皮太多了，沒(méi)地方放，想買個(gè)筆筒媽媽又不同意。今天，我決定自己做一個(gè)。
我拿來(lái)四個(gè)塑料瓶、一捆鐵絲、一團(tuán)線、兩根牛皮筋和一把剪刀。
我先把一個(gè)塑料瓶的瓶口剪掉，可總是剪不平，我心想：不如沿著下面的線剪吧！可一看，要是沿著線剪的話，筆筒就太矮了。怎么辦呢？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：不如做一個(gè)雙層的`筆筒吧！說(shuō)干就干，我拿起剪刀，三下五除二，就又剪了一個(gè)和它一模一樣的筒子。我想將他們疊起來(lái)，可他們倆似乎是兩個(gè)仇人，見(jiàn)了面就分外眼紅，怎么也不肯合起來(lái)，我沒(méi)辦法，只能用雙面膠硬把它們粘了起來(lái)。用雙面膠粘起來(lái)以后，下面一層就不能用了，我十分苦惱。這是，媽媽走過(guò)來(lái)，見(jiàn)了我這副摸樣，問(wèn)我怎么了，我把事情的起因，結(jié)果與她說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“不如在那里開(kāi)一個(gè)小門。”我一聽(tīng)，立刻來(lái)了勁兒，在上面開(kāi)了一扇“門”，為了容易開(kāi)“門”，我又用針在上面打了一個(gè)個(gè)小洞�？煽匆�(jiàn)“門”一直開(kāi)著，好像不保險(xiǎn)，就在上面用瓶蓋做了一個(gè)小扣子，又用針打了兩個(gè)洞，在里面穿了一根牛皮筋，用來(lái)固定“門”。
半個(gè)筆筒做好了，下面應(yīng)該做另一半了。另一半我想做得簡(jiǎn)單點(diǎn)。我從一堆瓶子中找出一個(gè)最高的，沿著上面的線剪下瓶口；又找出一個(gè)最矮的，沿著線剪下瓶口。接著，我又嘗試著把他們合起來(lái)，呵，說(shuō)來(lái)也巧，它們像親姐妹一樣，緊緊地“抱”在了一起。輕輕一拉，它們又分開(kāi)了。
筆筒終于做好了，雖然做得并不怎么樣，但因是我親手做的，我還是很開(kāi)心。
這個(gè)小制作讓我明白了，以后做事要認(rèn)真仔細(xì)、善于動(dòng)腦筋。
制作的作文 篇6
前幾天，我們的美術(shù)老師給我們留了一個(gè)這樣的作業(yè)，就是讓我們?cè)诩依镒约簞?dòng)手做一份新穎的日歷。
做怎樣的日歷才算新穎呢？我在進(jìn)行一番苦思冥想的時(shí)候，忽然，我的眼神在無(wú)意之中飄落在了窗外的一顆大樹(shù)上面，我見(jiàn)那大樹(shù)已經(jīng)很枯萎了。經(jīng)過(guò)了深秋的洗禮，初冬的介入，它那樹(shù)冠上的葉子都掉落的差不多了。
由這棵大樹(shù)，我的靈感突然被激發(fā)出來(lái)。是啊，大樹(shù)到了春天就泛起新綠，到了夏天就綠蔭融融，到了秋天就凄美一片，到了冬天就枯萎蕭條，這是什么，這不就是時(shí)間的見(jiàn)證嗎？而時(shí)間，就是我們平日里一篇篇翻過(guò)去的.日歷，大樹(shù)就是日歷，是時(shí)間的見(jiàn)證，歐耶，靈感被激活了。
我興奮的叫了起來(lái)，我就做一個(gè)大樹(shù)日歷吧，那大樹(shù)上的一片片葉子恰恰不就是一篇篇的日歷嗎。
敲定了初步的想法，我就開(kāi)始制作起來(lái)，首先，我準(zhǔn)備好材料，剪刀，彩紙，雙面膠，彩筆，接著，我便埋頭做了起來(lái)。
我先是制作好了一個(gè)深褐色的樹(shù)根，然后細(xì)心的剪裁好一片又一片綠色的葉子，一共剪下了十二片葉子，又認(rèn)真的將每一片葉子上寫(xiě)滿了十二個(gè)月份的每一天。
最后一步是用雙面膠粘牢樹(shù)干與每一片樹(shù)葉，這樣，一根樹(shù)日歷便挺挺拔拔的以一副嶄新的面孔出現(xiàn)在我的小小學(xué)習(xí)桌上。媽媽看見(jiàn)之后，也跟著興奮的我高興了好一陣子，還特意為我的樹(shù)日歷用手機(jī)拍了照片，發(fā)了自己的朋友圈。
又到了美術(shù)課時(shí)間了，同學(xué)們都拿出了自己的美術(shù)作品，美術(shù)老師逐一進(jìn)行了檢查，她還說(shuō)，若是哪一個(gè)同學(xué)做的棒的話，就可以提前下課去操場(chǎng)上玩，當(dāng)檢查到我的樹(shù)日歷時(shí)，美術(shù)老師經(jīng)過(guò)一番查看之后，于是，對(duì)早已得意的不行的我說(shuō)道：“趙雯悅，你可以下課了，因?yàn)槟愕淖髌吩趧?chuàng)意和制作方面都還是不錯(cuò)的。你自由了！”
“哈哈哈，我自由了！”于是，聽(tīng)完老師的話之后，我?guī)е_(kāi)心的笑聲，就像一只小鳥(niǎo)似的，轉(zhuǎn)眼之間就飛出了教學(xué)大樓，在操場(chǎng)上盡情的玩耍起來(lái)……。
我的新版日歷，它是我生活中的意外驚喜！
你好！樹(shù)日歷！