- 相關推薦
老師布置的作業(yè)作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的老師布置的作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師布置的作業(yè)作文1
相信大家都知道作業(yè)是什么東西吧？是的，無論你是小學生，中學生又或者高中生，天天都是要做作業(yè)的。作業(yè)是一種可以鞏固我們學習知識的訓練，天天都要做。有些人，隨著年級的增長，學業(yè)的負擔，我們的壓力越來越大，作業(yè)也相對應的也越來越多�？墒�，我們都知道，作業(yè)都是老師布置的。
是的，我們肯定都有埋怨老師布置那么多作業(yè)的時候吧？是啊，我們肯定都會有埋怨作業(yè)，埋怨老師的.情況吧�？墒�，我們卻忘了老師其實比我們還要辛勞。隨著我們的作業(yè)增多，老師作業(yè)的批改量不也增多了嗎？盡管勾勾叉叉的看似很簡樸，可是也需要十分的認真，和十分的精力來一絲不茍的面對學生的作業(yè)。我們一個人做一份作業(yè)，可是一個班上至少有三十幾個人，也就是說老師天天都要批改三十份以上的作業(yè)，更不要提，我們天天還會做的考卷啊等等不計其數(shù)……
是的，布置作業(yè)的權利的確掌握在老師的手上，可是她卻選擇了犧牲自己。伸手不見五指的時候，我們已經(jīng)關上了明亮的燈盞，進入了夢想，可是也許那個時候老師才剛剛批改完了一些作業(yè)，老師認真的側臉，疲憊的眼神，哪一點不值得打動我們呢？老師比我們辛勞的多，我們放學的時候，她們還在教學樓中給我們備課，給我們預備作業(yè)，考試卷等等，很多的事情都需要老師經(jīng)手去忙碌。而我們只需要付出自己的那份精力，可老師付出的卻是三十幾份的精力。
老師選擇犧牲小我，付出自己，燃燒蠟燭般點亮了我們，我們怎能還讓她繼承失望呢？加油，為自己，為父母，為老師，為這個國家，努力吧，希望就在前方！
老師布置的作業(yè)作文2
我就像籠子里的小鳥，不自由。
就說說我吧。周一至周五我上學，就休息2天吧，媽媽還給我報了兩天的補習班，學校老師布置作業(yè)，補習班老師布置作業(yè)，算起來我休息的時間就從兩天濃縮到一個下午了。就算qq在線也只是掛號而已，我也從來沒有真正的玩過，說我像籠子里的小鳥還真是就事論事�。�
我曾多次作業(yè)沒寫完，正在寫學校的作業(yè)一看時間，就趕緊寫補習班的作業(yè)，剛從補習班回來就要謝老師剛剛布置的作業(yè)，明天上完補習班就要上學了。
緊急的時間把我壓迫得喘不過氣。人家說時間就像海綿里的水，擠一擠就出來了，我可不這么認為，因為我的時間就像一塊干海綿，怎么擠也擠不出來，時間就這么一點，也只能自己去珍惜了
學校吧，學的東西簡單，作業(yè)也簡單，作業(yè)不一會就寫完了。可補習班學的東西太難了，一道數(shù)學題就可以讓我用盡我所有腦細胞，背一篇新概念的課文就要用一個上午的時間。老師布置作業(yè)還很多，聽著就覺得可怕。通常老師布置作業(yè)都很多，有時老師簡簡單單的一句話（老師布置作業(yè)的時候），就可以讓我們集體熬夜寫作業(yè)，什么概念。
我覺的.吧，老師應該適當?shù)牟贾米鳂I(yè)，不要以太多的作業(yè)來壓迫我們童年的玩心，況且一個人只有一個童年，誰都不想當籠子里的小鳥。老師，我衷心的請求您少布置一些作業(yè)，讓我們有玩的時間，讓我們有自由的時間，讓我們有快樂的童年，不要讓快樂的童年成為我們成年后心中的向往�。�！
老師布置的作業(yè)作文3
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，為了培養(yǎng)更多的人才，老師布置的作業(yè)越來越多，堆在一起仿佛一座小山。我認為老師不該布置這么多作業(yè)。
高爾基曾說過：“書是人類進步的.階梯�！比绻蠋熈籼嗟淖鳂I(yè)，同學們就無法去大量閱讀書籍，無法走上進步的階梯。劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”杜甫也曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”所以我建議老師少布置作業(yè)，給我們多留點讀課外書的時間。
如今社會，想成為人才，不但語數(shù)英要好，還要有自己的興趣特長，比如打籃球、踢足球、畫畫。如果布置那么多作業(yè)，同學們又怎么會有時間發(fā)展自己的興趣愛好呢？而且如今社會上，有很多學生，因為學業(yè)壓力太大作業(yè)太多而厭學甚至跳樓，所以老師要少留作業(yè)，給學生留出一些自由發(fā)展興趣的時間。為什么大家都喜歡作家楊紅櫻？因為在他的筆下，馬小跳的生活自由自在，這讓同學們都非常羨慕，想像馬小跳一樣，過那種無憂無慮，每天都快樂的生活。
除了馬小跳，我們也很羨慕外國的小朋友。他們下午三點就放學，作業(yè)特別少，寫完就可以開心地玩�；蜷喿x課外書，學到了更多豐富多彩的知識。
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”。如果不大量閱讀課外書，成績怎么會提升呢？而且教育專家也說了，讓孩子們的作業(yè)少一些。所以老師請少留些作業(yè)，讓我們過一個無憂無慮美好的童年吧！
老師布置的作業(yè)作文4
相信大家都知道作業(yè)是什么東西吧？是的，無論你是小學生，中學生又或者高中生，每天都是要做作業(yè)的。作業(yè)是一種可以鞏固我們學習知識的練習，每天都要做。有些人，隨著年級的增長，學業(yè)的負擔，我們的壓力越來越大，作業(yè)也相對應的`也越來越多�？墒�，我們都知道，作業(yè)都是老師布置的。
是的，我們肯定都有埋怨老師布置那么多作業(yè)的時候吧？是啊，我們肯定都會有埋怨作業(yè)，埋怨老師的情況吧�？墒�，我們卻忘了老師其實比我們還要辛苦。隨著我們的作業(yè)增多，老師作業(yè)的批改量不也增多了嗎？盡管勾勾叉叉的看似很簡單，可是也需要十分的認真，和十分的精力來一絲不茍的面對學生的作業(yè)。我們一個人做一份作業(yè)，可是一個班上至少有三十幾個人，也就是說老師每天都要批改三十份以上的作業(yè)，更不要提，我們每天還會做的考卷啊等等不計其數(shù)……
是的，布置作業(yè)的權利的確把握在老師的手上，可是她卻選擇了犧牲自己。伸手不見五指的時候，我們已經(jīng)關上了明亮的燈盞，進入了夢想，可是也許那個時候老師才剛剛批改完了一些作業(yè)，老師認真的側臉，疲勞的眼神，哪一點不值得打動我們呢？老師比我們辛苦的多，我們放學的時候，她們還在教學樓中給我們備課，給我們準備作業(yè)，考試卷等等，很多的事情都需要老師經(jīng)手去忙碌。而我們只需要付出自己的那份精力，可老師付出的卻是三十幾份的精力。
老師選擇犧牲小我，付出自己，燃燒蠟燭般點亮了我們，我們怎能還讓她繼續(xù)失望呢？加油，為自己，為父母，為老師，為這個國家，努力吧，希望就在前方！
老師布置的作業(yè)作文5
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，老師為了讓我們考上名校，就把作業(yè)布置得很多，以便學生們鞏固練習所學的知識。但是，我認為老師不應該布置那么多作業(yè)。
首先，過多的作業(yè)使我們對學習的'興趣減少了。加上家長又在外面報了很多輔導班，導致學生們的學習壓力很大，身體健康也受到了影響。
其次，作業(yè)太多會增加學生的負擔，學生的自由時間幾乎都被作業(yè)占據(jù)。況且，要想跟上現(xiàn)在社會的發(fā)展只在課堂上學習語文數(shù)學英語遠遠不夠，還要進行課外閱讀積累。高爾基說過，書是人類進步的階梯�？墒乾F(xiàn)在作業(yè)很多，我們已經(jīng)沒有時間可以到圖書館借書看書了。
現(xiàn)在，眾多孩子的童心都被作業(yè)擠占了。由于作業(yè)很多，學生很少有時間玩，腦子里成天想的都是語文課文，數(shù)學公式和英語單詞，你們看楊紅櫻筆下的馬小跳，他雖然頑皮淘氣，但是他每天生活的無憂無慮，自由自在，他的生活是多么令人羨慕呀！
我想告訴老師們：“不要給學生布置過多的作業(yè)，保護好學生們幼小的心靈吧！”你們看國外的學生每天下午三點鐘放學，作業(yè)少，學生寫完作業(yè)可以到戶外瘋狂地玩耍，也可以在家中勞動，或者在家中悠閑地玩著手機，我真的好羨慕他們。而中國的學生每天晚上寫到半夜，第二天還要帶著熊貓眼去上學，因為作業(yè)量過多，有些同學甚至想到了自殺。真是太可怕了！
總而言之，如果有人問我你愿意增加作業(yè)嗎？我會堅定的說：“我不愿意！”