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感恩教育作文經(jīng)典【10篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的感恩教育作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
感恩教育作文 篇1
愛(ài)因斯坦是個(gè)偉大的物理學(xué)家,他提出了許多極其重要的發(fā)明和發(fā)現(xiàn),如《相對(duì)論》、《光電效應(yīng)》等,為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。愛(ài)因斯坦的偉大在于他勤于思考。他每天都在思考著問(wèn)題,連有人撞他也沒(méi)能打擾他的沉思;蠲撁撘粋(gè)鉆研科學(xué)如癡如醉的科學(xué)狂人。
我覺(jué)得愛(ài)因斯坦的偉大還在于他既偉大又普通,雖然在世人心目中是一個(gè)偉大的.科學(xué)家,但在小女孩的眼中只是一個(gè)長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)、穿著一件又肥又長(zhǎng)的衣服、腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋的鄰居老大爺,讓人覺(jué)得他就像是從童話故事中走出來(lái)的小矮人。小女孩天真活潑,一邊走一邊玩,所以才撞到了愛(ài)因斯坦,但愛(ài)因斯坦卻說(shuō)是他錯(cuò)了,并跟小女孩道歉。從這里可以看出愛(ài)因斯坦非常有修養(yǎng)、有禮貌,平易近人,很幽默,富有童趣,沒(méi)有一點(diǎn)大科學(xué)家的架子。我覺(jué)得這才是愛(ài)因斯坦最偉大的地方。我們雖然不能在科學(xué)發(fā)明上像他那樣偉大,但我們可以在品格上如他一樣偉大。
感恩教育作文 篇2
于丹《感恩教育》觀后感今天,我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了三個(gè)主題:一是如何培養(yǎng)孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老師,懂得感恩:二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。她在看完講座,我對(duì)我的人生有了新的思考,要想成才必先成人!
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,也讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人!父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的',不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育,都是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的?晌覀兪窃鯓訉(duì)待我們的父母的呢?我們只知道索取,覺(jué)得父母給我們的一切都是應(yīng)該的,可我們又給了父母什么呢?
同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們呢?我們不僅僅只對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),老師、朋友、和幫助過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還是總?cè)悄鷼,不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了!我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的,不會(huì)惹您生氣了。
常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更和諧,更友善!
感恩教育作文 篇3
感恩節(jié)那天,我們以“感恩的心”為主題,開(kāi)辦了一次班會(huì)。那節(jié)班會(huì),像一陣鐘聲,敲醒了我內(nèi)心的感激之情,像一束陽(yáng)光,復(fù)蘇了我的感恩之心。
班會(huì)一開(kāi)始,張老師播放音樂(lè),讓我們?nèi)帻R唱“感恩的心”。然后老師和許多同學(xué)說(shuō)出了自己的感觸,許多同學(xué)都留下了熱淚,按同學(xué)的話說(shuō),就是有情商的人都哭了。后來(lái),張老師給我們講了一位老師飽受苦難卻一直在努力工作的故事,我們的眼睛都再次濕潤(rùn)了,為這位默默奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)的老師所深深感動(dòng)了,也想起自己的小學(xué)老師。
在這不久后,我們小學(xué)楊老師過(guò)生日。本來(lái)我們準(zhǔn)備在當(dāng)天晚上好好地慶祝一下,可是老師臨時(shí)有事,我們只好借用中午時(shí)間在小學(xué)教室簡(jiǎn)單地一聚了。
令我吃驚的是,中午還是有不少小學(xué)同學(xué)來(lái)了。我們按小學(xué)的座位坐在楊老師那班的教室里,等待著楊老師放學(xué)送路隊(duì)回來(lái)。終于,楊老師矮小的身軀出現(xiàn)在教室門(mén)口,我們立刻停止了熱烈的交談,放下手中的一切東西,蜂擁而至,瞬間包圍住了楊老師!皸罾蠋煟湛鞓(lè)!”“楊老師,送您的`小禮物!”“楊老師,您知道嗎?我們班成績(jī)排年級(jí)第三!超過(guò)九班了!”“楊老師,這次月考我排全班第五!”我們每一個(gè)人都像是有說(shuō)不完的話,這間教室在空蕩蕩的樓道里顯得格外熱鬧非凡、格外引人注目。這熱烈的氣息足足持續(xù)了幾分鐘,而被我們團(tuán)團(tuán)包圍的楊老師,沒(méi)有絲毫的厭煩,耐心而幸福地微笑著,認(rèn)真傾聽(tīng)著我們?cè)丛床粩嗟脑,還不時(shí)被我們的幽默逗得笑出聲來(lái)。其間,楊老師從未打斷我們的話,也許她不忍心,再也許她認(rèn)為這是一種久違了的享受吧。
我們送給楊老師的沒(méi)有鮮花,沒(méi)有蛋糕,只是這些樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ),就像老師曾經(jīng)給我們的那么多樸實(shí)無(wú)華的關(guān)愛(ài)。
相聚的時(shí)間總是很短很快,我們也只好把沒(méi)說(shuō)完的話留在心里,意猶未盡地與楊老師分手道別。
也正是那節(jié)意味深長(zhǎng)的班會(huì),教我怎樣感恩;正是在楊老師生日那天,我學(xué)會(huì)并做到了感激老師和同學(xué),感激身邊每一個(gè)對(duì)自己有過(guò)幫助的人。正是這次作文,讓我梳理并記錄自己學(xué)會(huì)感恩的過(guò)程。
感恩教育作文 篇4
九月的果香,讓我們沉醉想象;九月的菊黃,讓我們內(nèi)斂端莊;九月的收獲,讓我們成熟向往。對(duì)知識(shí)執(zhí)著的追求,我走進(jìn)了遠(yuǎn)安一高的大門(mén)。
不曾熟悉的老師,一張張陌生的面孔,一件件絢麗的迷彩服,我掉進(jìn)了恐懼的深淵。
她姓潘,我們叫她潘老師,我高中的第一任班頭。我對(duì)她充滿了敬畏與驚奇。
軍訓(xùn)的每一天晚自習(xí),都是給我們寫(xiě)軍訓(xùn)日記的時(shí)間。由于身體原因,我沒(méi)有參加。所以我很向往,每次我試著去嘗試,她都說(shuō)身體要緊,一天,她將我叫到教室門(mén)外,我幼小的心像裝了一只小兔子一樣,一直跳。走到她跟前,習(xí)慣性的間隔了一定的距離。她說(shuō)想把我的日記和同學(xué)們分享一下,征求一下我的意見(jiàn),不知道為什么的我就答應(yīng)了。
上自習(xí)了,投影儀上是我的日記,歪歪斜斜的字,顯得很是別扭,下面,則是一陣陣議論聲,我默默地低下了頭。在她的講解中,我感受到了她的感動(dòng)與關(guān)心。她用我的日記來(lái)教育和激勵(lì)其他同學(xué)。告訴他們要抓住機(jī)會(huì),有條件的就要去努力,去實(shí)踐。她也跟我說(shuō),機(jī)會(huì)還很多。不要喪氣!她叫同學(xué)們多關(guān)心我,多幫助我。當(dāng)有人問(wèn)她我為什么不參加軍訓(xùn)時(shí),她刻意隱瞞了。
第一次!新學(xué)校的第一次觸動(dòng)!像是一位親人一樣,就好像身邊多了一位親人一樣的快樂(lè)和激動(dòng)。
后來(lái),時(shí)間久了。潘老師還會(huì)不斷地在私底下詢問(wèn)我的身體情況和學(xué)習(xí)情況。她還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),有時(shí)成績(jī)考差了或不穩(wěn)定,她還安慰我,鼓勵(lì)我。
時(shí)間過(guò)的飛快,半學(xué)期的生活像流水般地過(guò)去了,高一下半年分了班,幸好!她還教我們班的課?墒,好景不長(zhǎng)。高二了,換了新老師,她也換走了,這也意味著我再不能聽(tīng)到她醇厚的聲音,不能看到著急生氣時(shí)的模樣,最重要的.是她精彩的講課。
前不久,像電影回放一般,她把我叫到辦公室,像以前一樣,詢問(wèn)我的情況,那一刻,我只覺(jué)得,我好幸福!
我是一粒微小的種子,她寬廣的胸懷將我擁阿抱,我只能說(shuō):“謝謝您,潘老師,我愛(ài)您。我的老師。”
郁金香的花香送來(lái)我對(duì)老師的祝福,木蘭的美麗送來(lái)我對(duì)老師的崇拜與感謝,太陽(yáng)花的艷麗送來(lái)我對(duì)老師的愛(ài)。
感恩之花,開(kāi)在枝頭,永不凋謝。
感恩教育作文 篇5
星期四下午兩點(diǎn)鐘,在操場(chǎng)上,我們四到六年級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)聚集在這里,這是要干什么呢?原來(lái)學(xué)校要開(kāi)一場(chǎng)感恩教育演講會(huì),并邀請(qǐng)我們學(xué)生的家長(zhǎng)參加。
演講會(huì)開(kāi)始了,只聽(tīng)一位校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“今天我們學(xué)校開(kāi)一場(chǎng)感恩教育演講會(huì),請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲歡迎演講者——佐文老師!庇谑俏覀兇蠹叶脊恼,并向大門(mén)口觀望,也許是佐文老師太謙虛,他偷偷地從另一邊繞過(guò)來(lái),直到老師告訴我們佐文老師已經(jīng)在臺(tái)上了我們才發(fā)覺(jué)過(guò)來(lái)。那位校領(lǐng)導(dǎo)把話筒遞給了佐文老師。只聽(tīng)佐文老師說(shuō):“大家好,我是佐文老師,今天我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)感恩教育演講會(huì),首先我給大家講一個(gè)故事:不久前在一個(gè)地方發(fā)了地震,而就在地震發(fā)生的那刻,有位正在上課的女老師感覺(jué)大地在劇烈的搖動(dòng)。那位女老師意識(shí)到要發(fā)地震了,她趕緊讓學(xué)生們都躲進(jìn)課桌底下。突然天花板上一塊尖尖的水泥板子掉下來(lái),眼看就要砸到三個(gè)來(lái)不急躲進(jìn)課桌底下的孩子,那位女老師飛一般地沖向那三個(gè)孩子,用身軀遮住了那三個(gè)孩子,而自已卻被水泥板子切成兩段。最后,解救人員發(fā)現(xiàn)了他們,只能含著熱淚鋸下了那位女老師的雙手。此時(shí)我的心情十分難過(guò),好像我也在場(chǎng)。
佐文老師叫我們大家全體起立,又叫老師站在我們的前面,讓我們面對(duì)老師叫十遍“老師,您辛苦了”。叫完了,佐文老師又讓我們按順序地去擁抱一下老師,在我擁抱的那一刻,我哭了,因?yàn)槲蚁肫鹆宋业睦蠋熅拖裥燎诘膱@丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的花朵,為了我們,她的`頭發(fā)都花白了。最后我們又回到座位上,向老師鞠躬十秒。
接著佐文老師叫我們向右轉(zhuǎn),舉起右手、握拳,面對(duì)自己的父母喊十聲“爸爸、媽媽,我愛(ài)你們”,我喊著喊著,淚水不禁奪眶而出,因?yàn)槲蚁氲轿业母改笧榱税盐遗囵B(yǎng)成才,不惜一切代價(jià),讓我接受最好的教育。過(guò)了一會(huì)兒,佐文老師讓一些同學(xué)上臺(tái),其中就有我,佐文老師問(wèn)我:“是誰(shuí)陪你來(lái)開(kāi)這場(chǎng)感恩教育演講會(huì)的?”“是媽媽!薄澳悄銓(duì)媽媽喊五聲媽媽,我愛(ài)您好不好?”隨后,我向著臺(tái)下的媽媽喊了五聲“媽媽,我愛(ài)您”,喊完我已泣不成聲,我看見(jiàn)媽媽也在哭,此時(shí)的感受我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,我只能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。全場(chǎng)也被我的哭喊聲感動(dòng)了,很多學(xué)生都哭了,家長(zhǎng)們也流了眼淚。
這次感恩教育演講會(huì),會(huì)給我留下了終身的啟示與永久的回憶。
感恩教育作文 篇6
我仰望藍(lán)天,真想大聲說(shuō)一聲:“爸媽,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!這輩子愛(ài),下輩子也會(huì)愛(ài)!”
感恩,不僅要感恩父母,還要感恩讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的——老師!老師,是默默無(wú)聞的.,我們并給她們什么,政府只是給他們一些工資,可他們,卻盡心盡力的為我們服務(wù)。老師,經(jīng)常站在講臺(tái)上,穿梭在課桌間,為我們鋪好了人生的道路,只是看我們走不走那條路。
當(dāng)我們?cè)谥苣╅_(kāi)心的玩耍時(shí),老師,卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè);當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),老師,卻在備課;當(dāng)我們學(xué)不會(huì)知識(shí)時(shí),老師卻絞盡腦汁的想辦法教會(huì)我們,老師,一個(gè)多么偉大的指導(dǎo)師!
我還要感恩同學(xué),是他們,給了我友誼,給了我朋友,給了我?guī)椭?我還要感恩傷害過(guò)我的人,是他們讓我變得堅(jiān)強(qiáng),勇敢,我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星,沙地上的沙子,數(shù)也數(shù)不清,數(shù)也數(shù)不完。
今天,我終于長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)感恩了……
每個(gè)人都心懷感恩,那世界會(huì)變得更美好,變得更燦爛!從現(xiàn)在開(kāi)始,讓世界的每個(gè)角落充滿感恩吧!愿感恩之神捆住我們,永駐人間!
感恩教育作文 篇7
“感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開(kāi)落,我一樣會(huì)珍惜”一聲聲的歌曲,牽動(dòng)了我的心弦,使我也不由自主的唱了起來(lái),感恩教育作文。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我校安排了一個(gè)《感恩教育》講座,是著名的關(guān)燕老師演講的。她的話語(yǔ),是那么的剛勁有力,使在場(chǎng)的所有人都流下了感動(dòng)的眼淚。
關(guān)燕老師舉了好幾個(gè)父母為我們付出的例子,其中,令我最感動(dòng)的是:有一位母親,她女兒的臉受了傷,醫(yī)生說(shuō)要用皮膚來(lái)補(bǔ)上它,母親一聽(tīng),毫不猶豫的對(duì)醫(yī)生說(shuō):“醫(yī)生,我愿意用自己的皮膚來(lái)補(bǔ)上女兒的皮膚”說(shuō)完,她留下了眼淚,接著,又對(duì)醫(yī)生說(shuō):“醫(yī)生,我求求你,救救我的女兒吧!什么我都能為你干,我愿意為你做牛做馬,只要你能救我的.女兒!”聽(tīng)了這個(gè)故事,雖然只是一個(gè)兩三分鐘的故事,但是,它觸碰到了我的心靈,使我淚流滿面……
是啊,父母為我們付出了這么多,他們并沒(méi)有要求我們要還給他們些什么,他們是那么的無(wú)私,那么的偉大!他們,能用自己的生命來(lái)保護(hù)我們,在危險(xiǎn)時(shí)刻,他們對(duì)我們不離不棄,而我們呢,我們給了他們些什么?罵他的一句話嗎?跟她頂嘴嗎?惹他生氣嗎?這些,難道就是我們作為子女回報(bào)他的嗎?
我承認(rèn),我曾經(jīng)也做過(guò)這些事情,而且,我也沒(méi)跟他們道歉,因?yàn)椋覜](méi)有這鼓勇氣,但是,我知道自己錯(cuò)了……
感恩教育作文 篇8
教育的最高目的是高尚靈魂的塑造,健全人格的構(gòu)建。正如馬克思所說(shuō):“教育絕非單純的文化傳遞,教育之為教育,正是在于它是一種人格心靈的呼喚。”而感恩就是要讓每個(gè)孩子從內(nèi)心深處懂得熱愛(ài)生命,自尊自信,從而敬愛(ài)師友,感恩父母,回報(bào)社會(huì)。
沒(méi)有父母就沒(méi)有我們,父母為我們付出,不求回報(bào),而我們卻埋怨,不懂事。同學(xué)們,是父母給了我們生命啊!我們沒(méi)有理由抱怨他們,更多的,我們應(yīng)該體諒,關(guān)心他們。≡诩抑,看著他們忙碌的`身影,你是否有所觸動(dòng),你是否會(huì)過(guò)去幫助他們,并對(duì)他們說(shuō):“您辛苦了!”我相信你一定沒(méi)有這么做,那么,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們行動(dòng)吧!讓我們大聲地喊出:爸爸媽媽,您辛苦了,我愛(ài)你們!
校園是我們的第二個(gè)家,老師是我們的第二任父母。同樣的,我們應(yīng)該敬愛(ài)師友。老師選擇了這個(gè)職業(yè),就選擇了要奉獻(xiàn),培育我們。我們應(yīng)該知道老師的苦心,讓我們好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答老師。
在我們身邊,我們一次次接受真愛(ài)與壯美的熏陶,在不知不覺(jué)中括展心靈的空間,提升精神的層次。讓我們懂得感恩回報(bào),讓我們行動(dòng)吧!
感恩教育作文 篇9
教育專家郭建國(guó)教授說(shuō):"感恩之心是一種美好的感情,沒(méi)有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,理解幫助他的人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。"沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情,世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒(méi)有人會(huì)不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。
他們常常忘記了,無(wú)論生活還是生命,都需要感恩。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的,包括父母無(wú)微不至的照顧,老師嘔心瀝血的`教導(dǎo),旁人義不容辭的幫助……開(kāi)展感恩教育,我們除了在學(xué)校努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍外,還將通過(guò)家訪,電訪,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,讓家長(zhǎng)也參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō):當(dāng)一向內(nèi)向,從來(lái)都不懂得主動(dòng)關(guān)心別人的孩子把自己的零用錢(qián)積攢下來(lái),然后為她買(mǎi)了一雙涼鞋,說(shuō)這是送給她的母親節(jié)禮物時(shí),臉上流露出了從未有過(guò)的喜悅之情。她說(shuō):"原來(lái),能得到孩子的關(guān)心與體諒,比他考試取得好成績(jī)還更值得欣慰!"在人們習(xí)慣于索取,不屑于付出的時(shí)代,同學(xué)們你們的心靈多少會(huì)受到一些影響。
開(kāi)展"感恩教育",是對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌,讓我們?cè)诓唤?jīng)意的觀察中,體會(huì)到母愛(ài)似海,父愛(ài)如山;在三言兩語(yǔ)中,感覺(jué)到師愛(ài)如燈;在與同學(xué)的交往中,體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生,需要太多太多的支撐。心存感激,才能深入體會(huì),才會(huì)加倍珍惜。近如父母,親人,朋友,同事和學(xué)校,單位,遠(yuǎn)到家鄉(xiāng),社會(huì)和祖國(guó),無(wú)不伴隨我們的成長(zhǎng)過(guò)程。
感恩教育作文 篇10
周六早上,我觀看了于丹老師的感恩教育講座,講座結(jié)束后,我感受頗深。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿愛(ài)心,和善待人!度纸(jīng)》里說(shuō)道:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!币馑际钦f(shuō),人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反,一個(gè)人的快樂(lè),兩個(gè)人分享,快樂(lè)就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛(ài)他人,使自己健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后談到“自立,自強(qiáng),自信”。樹(shù)立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸,知識(shí)固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
其中讓我感觸最深的就是第一個(gè)故事——大樹(shù)與調(diào)皮的小男孩。大樹(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的全部,讓小男孩完成自己一生的夢(mèng)想——沒(méi)了果實(shí),沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,只剩下一個(gè)老樹(shù)根。而小男孩呢?小的'時(shí)候,摘大樹(shù)的果實(shí)和葉子,在大樹(shù)上亂刻亂劃;為了上學(xué)和買(mǎi)玩具,他摘下了大樹(shù)的全部果實(shí);為了娶妻子蓋房,他砍下了大樹(shù)全部的樹(shù)枝;為了周游世界,他砍下了大樹(shù)粗壯的枝干;到了年老,他在老樹(shù)旁一直陪伴著老樹(shù)。
可能我們都會(huì)覺(jué)得小男孩殘忍,但這不正是我們嗎?當(dāng)我們年幼的時(shí)候,我們喜歡跟父母一起玩;等我們長(zhǎng)大了,我們就離開(kāi)父母;只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊;可無(wú)論怎樣,父母都一直在那里,盡一且所能提供我們所需要的一切,只為我們快樂(lè)、幸福;可當(dāng)我們年紀(jì)大了,想再回到父母身邊,他們只剩下了光禿禿的樹(shù)根,那葉子、果實(shí)、龐大的樹(shù)枝,早都不見(jiàn)了。
于丹老師首先談到的就是孝,可見(jiàn)“孝”在整個(gè)社會(huì)道德中的分量。那么,何為孝?孝最基本的就是關(guān)心父母,理解父母。父母對(duì)我們沒(méi)什么要求,只是希望我們快樂(lè)平安的成長(zhǎng)。我們?nèi)绻B這都做不到,成天抱怨生活,自怨自艾,那還如何談得上“孝”?孝,其實(shí)很簡(jiǎn)單。有事一杯水,一個(gè)問(wèn)候就能讓父母很欣慰,并不是多豪華明亮的房子和一桌奢侈的飯菜可比的。
在演講中,于丹老師也提到了“仁”!叭省币呀(jīng)作為了社會(huì)生活中與人交往能否順利的必要條件。而這其中最主要的便是培養(yǎng)我們的愛(ài)心。
常懷感恩之心,我們便能生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)報(bào)答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們常懷一顆感恩之心吧,讓這個(gè)世界變得更和諧、更友善!