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（熱門(mén)）爸爸的教育作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的爸爸的教育作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爸爸的教育作文 篇1
我爸爸是做互聯(lián)網(wǎng)+教育的。說(shuō)起互聯(lián)網(wǎng)，還有一段笑話呢！有一天，我好奇的問(wèn)爸爸：“什么是互聯(lián)網(wǎng)”，媽媽搶著說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)就是互相聯(lián)著玩的。”我爸爸聽(tīng)了，噗嗤一笑，把剛喝進(jìn)嘴里的水都噴出來(lái)了，姐姐聽(tīng)了捂著嘴也笑的前俯后仰的，一句話說(shuō)的我們?nèi)胰硕夹α恕?/p>
我們把媽媽笑的不好意思了。這時(shí)候，爸爸?jǐn)[出一副一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“哈哈，沒(méi)文化真可怕，就知道上網(wǎng)聊天，孩子們你們一定要好好學(xué)習(xí)呀，別讓人笑話了�！卑职纸又f(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)就是把電腦連接到一塊傳輸信息的網(wǎng)絡(luò)。打個(gè)比方：互聯(lián)網(wǎng)就是高速公路，網(wǎng)站就是高速公路上的`車，電腦就是發(fā)動(dòng)機(jī)，操作電腦的人就是司機(jī)，信息就是南來(lái)北往的貨物�！卑职滞Ａ送Ｕf(shuō)：“我們不僅要懂得互聯(lián)網(wǎng)，還要利用好互聯(lián)網(wǎng)。如果我們錯(cuò)過(guò)了互聯(lián)網(wǎng)，我們錯(cuò)過(guò)的不僅僅是一個(gè)機(jī)會(huì)，而是一個(gè)時(shí)代。”我們雖然沒(méi)聽(tīng)大明白，但對(duì)爸爸特別佩服。姐姐迷惑不解的問(wèn)爸爸：“那什么是互聯(lián)網(wǎng)+教育呢？”爸爸胸有成竹的說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)+教育就是把那些名師名教的優(yōu)質(zhì)教育資源搬在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)快車上，讓那些教育不均衡的邊遠(yuǎn)山區(qū)或者享受不到優(yōu)質(zhì)教育的地方都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓千家萬(wàn)戶都能足不出戶去上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們學(xué)生通過(guò)圖文并茂的高清視頻，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，哪課不會(huì)補(bǔ)哪課。零距離面對(duì)面上網(wǎng)學(xué)習(xí)，真是名師請(qǐng)來(lái)當(dāng)家教，坐在家里上名校�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我們很高興，也很榮幸，因?yàn)槲覀冇袀�(gè)做互聯(lián)網(wǎng)+教育的爸爸。
爸爸的教育作文 篇2
什么東西既“精彩極了”，又 “糟糕透了”呢？好奇心驅(qū)使我仔細(xì)地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親看了以后稱贊這首詩(shī)“精彩極了”；而搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把作者夾在中間，讓作者沿著正確的方向前進(jìn)。
讀了這篇文章，我想起了一句老話——“可憐天下父母心”，雖然我還只是一個(gè)孩子，但我同樣能深刻的體會(huì)到母親那寬容的愛(ài)，父親那嚴(yán)厲的愛(ài)。他們就像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我的生活之路就像一艘小船，在爸爸媽媽的'兩股風(fēng)的吹拂下，我的小船筆直的向前勇敢地駛?cè)ァ?/p>
記得那天，我寫(xiě)了一篇作文《我家的“大豬熊”》。當(dāng)我把自己的“杰作”忐忑不安地交給爸爸的時(shí)候，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“結(jié)尾太差，這么大了，連個(gè)結(jié)尾都寫(xiě)不好！”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)要我給她看看。剛看完，媽媽的臉上就綻放出了開(kāi)心的笑容，接著，她高興地說(shuō)：“你的語(yǔ)言有個(gè)性了，媽媽真為你感到驕傲！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣，我先前有些想放棄的心情一掃而光，隨即被興奮代替�；氐綍�(shū)房，我仔細(xì)閱讀了幾篇寫(xiě)人的作文，再看看自己的作文，才發(fā)現(xiàn)，結(jié)尾確實(shí)不怎么樣。
像我一樣，在每個(gè)孩子的人生路上，都有兩股不同的“愛(ài)之風(fēng)”：一股永遠(yuǎn)溫柔，給我們一種溫暖的感覺(jué)，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心；一股時(shí)而溫柔，時(shí)而刺骨，讓我們隨時(shí)保持警惕。他們，就是我們的父母，兩個(gè)為我們傾注了全部精力的人。讓我向他們深深地鞠一躬，深情地道一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽�！�
爸爸的教育作文 篇3
爸爸就像家里的頂梁柱，也像一棵高大挺拔的大樹(shù)。我的爸爸是個(gè)老實(shí)、不說(shuō)謊話、誠(chéng)實(shí)的人，而我的爸爸也沒(méi)少教育我。
在去年的英語(yǔ)期末考試中，我取得了優(yōu)秀的成績(jī)——九十七分，雖然不是一百分，但是這是我英語(yǔ)期中考試中考得最好的成績(jī)。我喜出望外，心里甜滋滋的！比吃無(wú)數(shù)的糖果、蜂蜜都甜，好像高興的心情一下爆發(fā)出來(lái)！
我走在放學(xué)回家的路上，一邊走一邊享受著取得高分的心情，還想著回家后，爸爸會(huì)怎么夸我。我回到家后，爸爸問(wèn)我考得怎么樣？我大聲的說(shuō)：“英語(yǔ)考了九十七分！”爸爸面無(wú)表情的說(shuō)：“這次考的差不多，下次，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考個(gè)一百分。”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你不高興嗎？我們班許多人的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖抑隆！卑职值谋砬橥蝗蛔兊膰?yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你們班里有沒(méi)有比你英語(yǔ)分?jǐn)?shù)高的同學(xué)？”我膽小地回答：“有！”爸爸又說(shuō)：“你光給學(xué)習(xí)不好的學(xué)生比，不與好學(xué)生比，這樣是提高不了學(xué)習(xí)成績(jī)的。你這次不努力，下次別人就會(huì)反超你，你這次努力了，下次你有可能超過(guò)他們那些學(xué)習(xí)比你強(qiáng)的`學(xué)生，明白了嗎？”我恍然大悟的對(duì)爸爸說(shuō)：“明白了，我一定會(huì)努力的�！卑职肿詈筮�對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，人只有在不斷的刻苦積累知識(shí)，才能取得好成績(jī)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我不會(huì)忘記爸爸對(duì)我說(shuō)的話，更不會(huì)忘記他對(duì)我的教育。
爸爸的教育作文 篇4
一天，窩在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然碰到了一道難題。我不會(huì)做，心里非常郁悶。我就用筆在草稿本上亂畫(huà)，把一頁(yè)草稿紙畫(huà)得稀里糊涂亂七八糟。我爸爸說(shuō)道：“態(tài)度端正一點(diǎn)，不要這樣�！蔽夷鞘菓�(yīng)為郁悶就偏不聽(tīng)，便說(shuō)“我哪里態(tài)度不端正了�！甭�(tīng)了我這話，爸爸生氣的說(shuō)“一個(gè)人不管成績(jī)好不好，首先你必須要對(duì)這件事的態(tài)度、心態(tài)要端正�！蔽衣�(tīng)到爸爸說(shuō)的有道理就小聲的說(shuō)道：“我知道了�！苯又^續(xù)對(duì)我說(shuō)：“還有你說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣不要這么兇，這對(duì)別人不禮貌。你應(yīng)該尊重別人，這樣別人才會(huì)尊重你。”聽(tīng)了爸爸的一番話，我被打動(dòng)了，所以以后我以后遇到了這樣的事就會(huì)把心情平靜下來(lái)，再解決所面臨的問(wèn)題。
還有一次。那時(shí)是中午，我們開(kāi)飯了。我自己就先一個(gè)人做到桌子上，等姐姐把飯端上來(lái)。一端上桌我就要準(zhǔn)備開(kāi)吃了，可爸爸一下叫住了我。我問(wèn)他；“干什么呀！我還要吃飯呢�！笨砂职謪s說(shuō)：“爺爺、奶奶都還沒(méi)吃，你叫他們了嗎？”我瞬間無(wú)語(yǔ)了，我知道我又錯(cuò)了。于是爸爸又開(kāi)始給我講大道理了：“人們都說(shuō)百善孝為先，應(yīng)該尊老愛(ài)幼。吃飯應(yīng)該先叫爺爺、奶奶，他們來(lái)了我們才能吃。吃水果時(shí)不管是什么都要先問(wèn)他們吃不吃。如果他們身體不舒服就要幫著他們做事，爺爺奶奶說(shuō)的話要聽(tīng)，他們都是為你好。你還不知道大人的辛苦。我們辛苦地在外面打拼，爺爺、奶奶從小把你帶大，要懂得知恩圖報(bào)。有句古話說(shuō)得好，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�！卑职终f(shuō)了這么多，還不是一個(gè)孝字嗎，我一定會(huì)聽(tīng)你的'。
還有一次，那時(shí)候我們?cè)谧雷由铣燥�。我在一盤(pán)菜里面翻來(lái)翻去，而且還只吃那盤(pán)。爸爸說(shuō)：“你在那里面找什么？”我說(shuō)“找姜絲呀�！北緛�(lái)以為我沒(méi)錯(cuò)不會(huì)被罵�？墒浅龊跻饬系氖俏义e(cuò)了，錯(cuò)大了簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)。爸爸說(shuō)：“吃飯時(shí)各種菜都要嘗一嘗，因?yàn)楦鞣N菜圾它的維生素，吃了對(duì)身體好。而且?jiàn)A菜時(shí)不要在菜碗里翻來(lái)翻去，這樣不僅不衛(wèi)生還有些不禮貌，讓別人看了會(huì)在背后和別人議論你的�！蔽矣幸恍┎缓靡馑嫉卣f(shuō)：“嗯，我知道了�！�
說(shuō)了這三件事，爸爸就是教我做人態(tài)度端正，對(duì)人禮貌尊重，知道孝敬老人，吃飯不挑食。這些道理讓我銘記于心，我心里暗暗地想，以后一定能做到。
爸爸的教育作文 篇5
我和爸爸不僅是父女，還是最好的朋友，在我遇到困難或有事想不開(kāi)生氣時(shí)，爸爸總是耐心地幫助我，和我溝通，有時(shí)候會(huì)用講故事的方法啟發(fā)我，教育我。
昨天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我高高興興地下樓找好朋友雯雯玩。一會(huì)兒，我就撅著嘴回來(lái)了�！皢�！”爸爸關(guān)心說(shuō)，“誰(shuí)惹我們的小公主了？”我坐在沙發(fā)上報(bào)怨著：雯雯不夠朋友，太缺少真誠(chéng)了……爸爸坐在沙發(fā)另一邊，聽(tīng)了我的話，笑著說(shuō)：“芃芃，爸爸給你講個(gè)故事吧！”
他告訴我，有一個(gè)盲人，晚上出行時(shí)總是提著個(gè)燈籠，并問(wèn)我：盲人為什么要這么做？由于心情不好，我便隨口說(shuō)：“他是為了面子，為了讓人們不以為他是盲人。”
說(shuō)完，我發(fā)覺(jué)爸爸的臉色有些不對(duì)，便立即意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了。爸爸那微笑的表情轉(zhuǎn)化成了一種莫名的嚴(yán)肅，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“芃芃，你說(shuō)錯(cuò)了，那個(gè)盲人之所以提著燈籠夜行，是因?yàn)樗约菏莻�(gè)盲人，比常人更能理解黑暗中有一點(diǎn)光明的.重要性，他是為了過(guò)往行人的安全走路，才提著燈籠的�！�
我怔住了，心里似乎明白了點(diǎn)。
只聽(tīng)爸爸又言簡(jiǎn)意賅地告訴我：“他雖然是個(gè)盲人，可在他心靈深處有一盞燈，他不為自己，時(shí)時(shí)刻刻只為別人著想，他的心靈是不是很高尚呀？”
我的心不覺(jué)一震，和心靈高尚的盲人相比，我自愧不如，感到自己的渺小。在很多時(shí)候，我只想到自己的感受，沒(méi)有體會(huì)到別人的感受。我明白了，人與人的溝通要從自己做起，朋友之間如果出現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)該先檢討自己，要學(xué)會(huì)為別人著想，以幫助別人為快樂(lè)……
爸爸講的這個(gè)故事，發(fā)人深省，爸爸的一番話教育了我，使我懂得了做人的本分：要學(xué)會(huì)為別人著想！