實用的設(shè)計方案10篇(通用)

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案 篇1

　　一、XX路路面改造

　　施工部署銑刨1--5cm原砼路面→噴灑乳化瀝青粘接層→局部瀝青混凝土補(bǔ)強(qiáng)→噴灑封層油→噴灑乳化瀝青接粘層→滿鋪玻璃纖維格柵→鋪設(shè)4cm厚中粒式瀝青砼路面下承層AC-16→噴灑乳化瀝青接粘層→鋪設(shè)3cm厚細(xì)粒式瀝青砼路面上承層是AC-13→升檢查井及雨水篦。

　　在銑刨后路面面層與瀝青砼面層之間噴灑乳化瀝青粘層，以充分保證兩層之間的連接和防止水分的滲入，加強(qiáng)路面的整體性。（局部出現(xiàn)表面嚴(yán)重破損，用4cm厚AC-16瀝青砼補(bǔ)強(qiáng)。）

　　二、改造設(shè)備、工作人員

　　銑刨機(jī)（2m）一臺、攤鋪機(jī)一臺、壓路機(jī)三臺（二臺雙鋼輪，一臺膠輪）、清掃車一臺、乳化瀝青聯(lián)合灑布車一臺、水車一臺、運(yùn)料車捌臺、交通車三臺、小型機(jī)械（切割機(jī)、吹風(fēng)機(jī)、手持鑿巖機(jī)等）四臺、交通安全設(shè)施（錐桶500個、標(biāo)志牌10個）、機(jī)駕人員28名、輔助人工50名。

　　三、施工技術(shù)方案

　　（一）整體工藝流程：

　　交通管制→確定施工范圍→拉毛銑刨→處理坑槽→清掃、清洗→灑粘（透）層油→灑鋪封層→鋪第一層瀝青砼→灑鋪封層→鋪第二層瀝青砼→檢查井處理與升井→標(biāo)線→撤除交通管制→開放交通。

　　（二）現(xiàn)場準(zhǔn)備工作

　　根據(jù)《公路養(yǎng)護(hù)安全作業(yè)規(guī)程》等有關(guān)規(guī)定，設(shè)置交通管制的標(biāo)志標(biāo)牌；確定施工具體作業(yè)范圍，清理作業(yè)范圍內(nèi)的施工障礙物；各種施工機(jī)械設(shè)備到位并安裝調(diào)試處于良好的工作狀態(tài)。

　　（三）具體施工技術(shù)

　　1、銑刨（拉毛）

　　銑刨前劃線標(biāo)示銑刨范圍，為保證砼表面露出新的結(jié)合面和平整度，銑刨機(jī)需更換新的刀坐和刀頭，銑刨深度要求為0.5～1.0cm，銑刨機(jī)作業(yè)時要檢查銑刨厚度及效果，要求銑刨不要過深，不留夾層。

　　2、清掃、清洗

　　路床清掃要求床面不留灰，沒有浮動粒料，邊口部位用鋼絲刷清理，松動粒料應(yīng)及時清除。清掃前先用人工清理路床，然后用清掃車清掃，最后人工用吹風(fēng)機(jī)清除路床灰塵及碎料或用水車配合高壓水槍沖洗完成。

　　3、灑乳化瀝青透（粘）層和封層

　　采用普通乳化瀝青，在銑刨層面上灑布粘層油。乳化瀝青用量為0.4～0.6l/m2（瀝青為0.2～0.3kg/m2）。乳化瀝青要灑布均勻，乳化瀝青車要保證性能良好，管道通暢。施工時要配合熟練的操作手，噴灑均勻，不露白、不流淌、不污染人行道板和路緣石。乳化瀝青灑布后乳化瀝青被粘破處要及時補(bǔ)灑。乳化瀝青破乳前嚴(yán)禁車輛在其上行駛。

　　乳化瀝青封層采用聯(lián)合封層車進(jìn)行施工，其乳化瀝青用量為0.8～1.2l/m2（瀝青0.4～0.6kg/m2）,碎石用量7～10m3/1000m2。碎石灑布完用膠輪壓路機(jī)碾壓1～2遍。

　　在完成上述工藝時要注意兩點(diǎn)：

　　第一，瀝青混合料。瀝青混合料采用商品瀝青砼，由西安拌合站購置。要求砼到場平均溫度不低于150度；

　　第二，攤鋪、碾壓工藝。

　　首先，攤鋪要求如下:

　　攤鋪前應(yīng)檢查攤鋪機(jī)各部分運(yùn)轉(zhuǎn)情況，確認(rèn)完好并有預(yù)防措施。調(diào)好螺旋布料器兩端的自動料位器，并使料門開度、鏈板送料器的速度和螺旋布料器的`轉(zhuǎn)速相匹配。尤其是熨平板的拼接要用鋁合金線材校核平整度，注意拼縫處要緊密，防止夾料，產(chǎn)生劃痕。攤鋪機(jī)在攤鋪前應(yīng)進(jìn)行液化氣燃燒預(yù)熱至大于120℃，這樣可避免瀝青混合料遇到小于30℃溫度的金屬器物產(chǎn)生附著結(jié)塊。

　　在每臺攤鋪機(jī)下墊與松鋪厚度等厚的方木，并用水準(zhǔn)儀檢測橫坡是否滿足要求，調(diào)整好攤鋪機(jī)的導(dǎo)向控制系統(tǒng)。上面層攤鋪厚度采用平衡梁走鋼絲的厚度控制方式。攤鋪前兩側(cè)鋼絲放樣完成。

　　設(shè)專人指揮運(yùn)輸車輛緩慢倒車，在距攤鋪機(jī)10-30cm處停住，不得撞擊攤鋪機(jī)，影響平整度；簽收駕駛員從后場帶來的《瀝青上面層出料單》；卸料時分三次起斗，以減免混合料離析；并做好相應(yīng)記錄。

　　根據(jù)試驗段施工，確定松鋪系數(shù)為1.30。松鋪厚度由攤鋪負(fù)責(zé)人用帶刻度的鋼釬插入攤鋪層量測厚度。及時將數(shù)據(jù)反饋給攤鋪機(jī)操作手，由攤鋪機(jī)操作手調(diào)整傳感器來有效控制攤鋪厚度并兼顧平整度。

　　瀝青混合料攤鋪溫度宜大于150℃，路表溫度低于10℃時，不能攤鋪。

　　采用一臺ABG423攤鋪機(jī)作業(yè)，攤鋪時夯錘等級為Ⅱ級。當(dāng)攤鋪機(jī)前有3臺料車等待時,方可進(jìn)行攤鋪。攤鋪厚度及振搗頻率等一致。攤鋪速度控制在2.5m/min左右。攤鋪機(jī)應(yīng)盡量連續(xù)勻速攤鋪。在現(xiàn)場用小推車把廢料收集，統(tǒng)一運(yùn)回拌和場，嚴(yán)禁隨處丟棄，污染現(xiàn)場。

　　其次，碾壓要求如下：

　　碾壓原則：“緊跟慢壓、先邊后中、高頻低振、勻速少水”。設(shè)置專人記錄碾壓段落位置及碾壓時間。采用的壓路機(jī)碾壓組合方式及說明（表3）

　　說明：

　�。�1）一臺雙鋼輪初壓時均采用半寬碾壓（每臺壓路機(jī)均在攤鋪搭接處多碾壓一輪寬）。

　　為避免碾壓時混合料堆擠產(chǎn)生擁包，碾壓時應(yīng)將驅(qū)動輪朝向攤鋪機(jī)；碾壓路線及方向不應(yīng)突然改變；壓路機(jī)起動、停止必須減速緩行，不準(zhǔn)剎車制動，注意壓路機(jī)要先啟動再開振動，先停止振動再停止行駛；壓路機(jī)折回不應(yīng)處在同一橫斷面上。在整個碾壓過程中，壓路機(jī)后退時沿前進(jìn)碾壓的輪跡行駛，折回的地點(diǎn)應(yīng)呈階梯形，并保證初壓、復(fù)壓和終壓的回程不準(zhǔn)在相同斷面處，前后間距不少于1m；碾壓接頭處注意重復(fù)長度，寧愿多振壓些距離，也要保證接頭處壓實度。

　　壓路機(jī)碾壓時梯隊作業(yè)，每次重疊1/3輪寬，在搭接縱縫處要重復(fù)碾壓1輪的寬度，避免漏壓。壓路機(jī)碾壓時的行駛速度，DD-110初壓速度控制為1.5－2KM/h，DD-110、復(fù)壓速度均控制為3－4KM/h，膠輪壓路機(jī)4-6KM/h。

　　壓路機(jī)采用洗滌劑加入水中，以稍起泡沫為宜。壓路機(jī)在壓實時盡量少噴水，數(shù)量以不沾輪為度，尤其是碾壓停機(jī)換檔、折頭時，要提前停止噴水。若壓路機(jī)鋼輪表面有銹跡，事先準(zhǔn)備帆布鋪在下面層表面5-8m長，供壓路機(jī)在上面往復(fù)滾動除銹。

　　四、施工標(biāo)志設(shè)置要求

　　1、施工安全標(biāo)志設(shè)置依據(jù)：根據(jù)JTGH30-20xx《公路養(yǎng)護(hù)安全作業(yè)規(guī)程》要求正確設(shè)立標(biāo)志標(biāo)牌；

　　2、施工方必須在施工進(jìn)場前2天、撤場前1天，落實人員、車輛、標(biāo)志及材料的準(zhǔn)備工作；

　　3、施工期間，施工方應(yīng)加強(qiáng)對警示標(biāo)志設(shè)置巡查與管理；

　　五、安全保障措施

　　1、做好安全預(yù)案，杜絕事故發(fā)生；

　　2、施工期間必須遵守《公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，建立健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)施工現(xiàn)場的安全管理；

　　3、施工人員在施工現(xiàn)場要穿反光背心，安全員要配戴顯著標(biāo)記，遵守有關(guān)操作規(guī)程，做到文明施工，不違章操作；

　　4、所有作業(yè)人員和車輛要按路政和交警規(guī)定辦事，要服從管理；

　　5、惡劣天氣下一般不施工；

　　6、上路面施工必須遵守時間規(guī)定，不得擅自提前開工，遲后收工。夜間按規(guī)定放置夜間警示標(biāo)志，所有標(biāo)示牌必須帶反光標(biāo)志，并落實防護(hù)措施；

　　7、作業(yè)車輛應(yīng)有顯著標(biāo)志；

　　8、施工車輛在城區(qū)道路上行駛，不得拋、灑、滴、漏，施工完成后，必須做到工完料清；

　　9、在規(guī)定時間內(nèi)施工，車輛注意進(jìn)出施工區(qū)域的安全。

　　10、“安全三不準(zhǔn)”：沒有嚴(yán)格的施工組織計劃不準(zhǔn)施工；沒有足夠的施工車輛不準(zhǔn)作業(yè)；提前沒有把標(biāo)志做好不準(zhǔn)作業(yè)；

　　11、“安全三堅持”：堅持沒有受安全培訓(xùn)的人員不準(zhǔn)上路；堅持不穿安全警示服的不準(zhǔn)上路；堅持機(jī)械設(shè)備、人員都必須在保護(hù)區(qū)內(nèi)有序停放；

　　12、“安全三禁止”：禁止在照明不良的情況下施工；禁止機(jī)械亂停亂放，人員隨便穿越。

設(shè)計方案 篇2

　　體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、教師方面：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

　　3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

　　4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視三基教學(xué)同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

　　5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、

　　注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

　　7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的'發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

　　二、學(xué)生方面：

　　1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

　　4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

　　5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

設(shè)計方案 篇3

　　惠農(nóng)區(qū)歷來是寧夏的蔬菜主產(chǎn)區(qū)。全區(qū)蔬菜面積穩(wěn)定在 10 萬畝左右。但是，目前惠農(nóng)區(qū)設(shè)施蔬菜生產(chǎn)存在的農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備薄弱，生產(chǎn)水平較低，蔬菜品種結(jié)構(gòu)不合理，符合市場需要的蔬菜新品種、新技術(shù)供給嚴(yán)重不足，水資源利用效率很低，生態(tài)環(huán)境惡化等不容忽視的問題，嚴(yán)重影響了設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因此，以實施農(nóng)村基層服務(wù)體系建設(shè)項目為契機(jī)，在我區(qū)開展設(shè)施蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范基地建設(shè)，對加快我區(qū)優(yōu)質(zhì)蔬菜品種引進(jìn)和示范推廣，不斷提高設(shè)施蔬菜綜合生產(chǎn)能力，推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)快速持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收具有極大的推動作用。為保證項目順利落實，特制訂本實施方案：

　　一、實施的目的意義

　　通過基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項目的實施，在惠農(nóng)區(qū)燕子墩鄉(xiāng)簡泉村實施節(jié)能日光溫室蔬菜栽培試驗示范基地建設(shè)，發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，依托本區(qū)科研力量與科技資源，加快技術(shù)創(chuàng)新，加大先進(jìn)適用技術(shù)、國內(nèi)外新品種的引進(jìn)和推廣應(yīng)用力度；示范推廣成熟的技術(shù)，良種良法相配套，建立起以提高單位面積產(chǎn)量和效益為中心的產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，緊緊依托科技進(jìn)步推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效。通過3-5年時間，使設(shè)施農(nóng)業(yè)優(yōu)良品種、優(yōu)新技術(shù)覆蓋率達(dá)到85％.以上，平均畝產(chǎn)量提高10％以上，產(chǎn)品質(zhì)量全部達(dá)到無公害標(biāo)準(zhǔn)。通過項目的帶動進(jìn)一步規(guī)范生產(chǎn)技術(shù)，提高產(chǎn)值，增加農(nóng)民收入。

　　二、年度實施目標(biāo)

　　20xx年在簡泉村建設(shè)設(shè)施蔬菜示范區(qū)1個，示范總面積300畝，其中：技術(shù)配套先進(jìn)，新品種采用率達(dá)到100%，測土配方施肥技術(shù)使

　　用率達(dá)到100%；相對集中連片，栽培技術(shù)規(guī)范；同時引進(jìn)示范有機(jī)蔬菜栽培12畝。平均畝產(chǎn)量比全縣設(shè)施農(nóng)業(yè)平均畝產(chǎn)量增加20％以上。

　　三、項目實施中的主推技術(shù)

　　本項目的重點(diǎn)是展示優(yōu)新品種、展示高效種植模式、展示成熟技術(shù)，實施內(nèi)容各縣各有側(cè)重，體現(xiàn)特色，突出亮點(diǎn)。 （1）、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建造技術(shù)

　　按標(biāo)準(zhǔn)圖紙建造NXW-4等型寧夏第二代高效節(jié)能日光溫室，保證優(yōu)良的采光、保溫性能，在最冷季節(jié)室內(nèi)外溫差達(dá)到 30℃ 以上，在寒冬季節(jié)不加溫生產(chǎn)喜溫果菜(瓜類)，節(jié)省能源，高產(chǎn)高效。

　�。�2）、工廠化育苗和嫁接技術(shù)

　　工廠化穴盤育苗具有省工、省力、節(jié)能、節(jié)約種子，效率高，成本低，便于規(guī)范化管理，適宜遠(yuǎn)距離運(yùn)輸，種苗成活率高等優(yōu)點(diǎn)。嫁接育苗能減少土傳病害發(fā)生，提高作物抗逆性，實現(xiàn)增產(chǎn)增收。

　�。�3）、膜下滴灌技術(shù)

　　利用滴灌灌水，與明水灌溉相比，溫室濕度降低14％；發(fā)病率降低20-5 0％；溫室內(nèi)氣溫提高2 -3℃ ，地溫提高 1℃ 左右：可使黃瓜增產(chǎn)l 7％以上，番茄增產(chǎn)21％以上；黃瓜節(jié)水60％，番茄節(jié)水20％；結(jié)合灌水進(jìn)行土壤施藥和施肥，省工、省肥、降低成本。

　�。�4）、測土配方施肥技術(shù)

　　根據(jù)蔬菜種類、栽培方式、8作物需肥規(guī)律、土壤養(yǎng)分狀況進(jìn)行測土配方施肥。

　　測±配方施肥能促進(jìn)植株均衡生長；提高肥料利用率，節(jié)省成本；有效改良土壤條件，減輕土壤鹽漬化程度的發(fā)生，改善生態(tài)環(huán)境。

　�。�5）、溫室小氣候調(diào)控技術(shù)

　　按栽培作物對環(huán)境條件的要求，及時通風(fēng)、排濕、增光、調(diào)溫，保持適宜的棚室溫濕度和光照，促進(jìn)蔬菜作物的生長發(fā)育。

　　通過人工科學(xué)調(diào)控，有效改善溫室內(nèi)溫光條件，使作物的生長期多數(shù)都在其適宜的范圍內(nèi)生長，進(jìn)而獲得高產(chǎn)。同時，通過優(yōu)化棚室結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)外保溫，調(diào)節(jié)空氣濕度，增強(qiáng)光照，創(chuàng)造有利于作物生長的'小氣候環(huán)境，控制病蟲害的發(fā)生和蔓延。

　�。�6）、張掛反光幕技術(shù)

　　于ll月末到翌年的3月，在日光溫室后墻張掛反光幕，能夠有效改善和提高室內(nèi)光照條件，增加光照強(qiáng)度。增光有效范圍一般為距反光幕3米以內(nèi)，地面增光率在9-40%，60厘米空中增光率在10—50%，一般能提高氣溫2℃左右，使作物生長一致，提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量。

　�。�7）、C02施肥技術(shù)

　　果類蔬菜坐果后進(jìn)行C02施肥，使用“黑加白”等商品C02肥料，操作方便，簡單易行。

　　適時定量補(bǔ)充C02，促進(jìn)作物光合作用，能夠顯著提高作物產(chǎn)量，增產(chǎn)幅度達(dá)20—40％�！�

　�。�8）、病蟲害綜合防治技術(shù)

　　按照“預(yù)防為主、綜合防治”的原則，采用農(nóng)業(yè)、物理、生物、化學(xué)等措施防治病蟲害，建立以生態(tài)栽培等生物防治為主體的病蟲害防治體系，能

　　有效提高瓜菜產(chǎn)量、品質(zhì)，節(jié)約主體的病蟲害防治體系，能有效提高瓜菜產(chǎn)量、品質(zhì)，節(jié)約成本，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　（9）、熱風(fēng)爐應(yīng)用技術(shù)

　　熱風(fēng)爐通常在12-2月份的陰雪天或氣溫較低的嚴(yán)寒天氣使用。一般在溫室氣溫較低，有可能產(chǎn)生凍害或不能滿足植物生長的最低溫度要求時進(jìn)行補(bǔ)溫，在陰、雪、寒冷天氣的深夜或早晨使用。

　　夜間用熱風(fēng)爐燃燒l小時，能使溫室夜溫提高3 -5℃ ，顯著降低空氣濕度，殺死病菌。

　　（10）、新型保溫覆蓋材料及機(jī)械化半機(jī)械化應(yīng)用技術(shù)

　�、俑采w保溫材料包括透明覆蓋材料和保溫材料。透明材料選用EVA三層復(fù)合多功能塑料薄膜，提高保溫、防塵、流滴、抗老化性能，白天盡量避免多層覆蓋，定期打掃、清潔薄膜，增加透光率。外覆蓋保溫材料草苫長 9米 、寬2． 2米 ，重60㎏以上，增強(qiáng)保溫性能。 ②機(jī)械化半機(jī)械化應(yīng)用技術(shù)

　　根據(jù)管理需要和種植戶的投資能力，推廣卷簾機(jī)、機(jī)械化通風(fēng)設(shè)施、微型拖拉機(jī)及開溝扶壟器、超微量噴霧噴粉器、綁蔓器、施肥器、調(diào)頻式微滴灌及滴灌設(shè)施，以及日光溫室建設(shè)的相應(yīng)配套機(jī)械。提高機(jī)械化作業(yè)水平，節(jié)省用工，降低勞動強(qiáng)度，提高勞動生產(chǎn)效率，實現(xiàn)節(jié)本增效。

　�。�11）、開展有機(jī)(無機(jī))基質(zhì)栽培技術(shù)示范12棚，12畝。

　　四、具體工作措施

　　1、成立示范基地項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　根據(jù)項目創(chuàng)建活動整體工作安排，農(nóng)技中心成立簡泉村節(jié)能日光溫室蔬菜栽培試驗示范基地項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由中心主任任組長。并成立技術(shù)攻關(guān)組，技術(shù)組由4名技術(shù)人員負(fù)責(zé)，其中縣農(nóng)技中心技術(shù)人員2名，項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)2名 。技術(shù)小組負(fù)責(zé)各項具體技術(shù)方案的制定，工作落實并具體實施。鄉(xiāng)農(nóng)技人員聯(lián)村包片、定點(diǎn)服務(wù)，做到萬畝有技術(shù)專家、千畝有技術(shù)骨干、百畝有技術(shù)標(biāo)兵。在綜合分析示范片土壤、水源、氣候等各項基本條件的基礎(chǔ)上，因地制宜提出具體栽培管理措施、關(guān)鍵農(nóng)時技術(shù)指導(dǎo)工作的具體安排，以及應(yīng)對不良天氣、突發(fā)病蟲害等緊急情況的技術(shù)措施。

　　2、突出優(yōu)勢，科學(xué)選址

　　為了高質(zhì)量完成國家農(nóng)業(yè)部設(shè)施蔬菜試驗示范項目，20xx年根據(jù)項目要求優(yōu)先考慮種植面積大 ，技術(shù)水平高的村隊安排示范項目。同時根據(jù)農(nóng)業(yè)部、農(nóng)牧廳對設(shè)施蔬菜試驗示范項目選址的要求標(biāo)準(zhǔn)，選擇高產(chǎn)示范區(qū)要有代表性，實施項目要以整建制村隊為單位，集中連片。要堅持設(shè)施基礎(chǔ)好，農(nóng)民熱情高，設(shè)施產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高，基層領(lǐng)導(dǎo)重視設(shè)施蔬菜生產(chǎn)，鎮(zhèn)農(nóng)技推廣網(wǎng)絡(luò)建全，輻射帶動強(qiáng)的重點(diǎn)村隊，因地制宜，科學(xué)選擇項目基地。根據(jù)以上原則確定了我設(shè)施蔬菜種植面積大，種植技術(shù)水平較高的城關(guān)鎮(zhèn)沿河村作為項目基地 。

　　3、抓好科技培訓(xùn)

　　緊緊圍繞設(shè)施蔬菜試驗示范項目創(chuàng)建活動，按照“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民，進(jìn)村入戶辦班指導(dǎo)，創(chuàng)建設(shè)施蔬菜試驗示范項目”的總體思路，采取“政府買單到村，培訓(xùn)落實到人，機(jī)構(gòu)招標(biāo)確定，過程規(guī)范管理”的組織形式和運(yùn)行機(jī)制，堅持設(shè)施蔬菜試驗示范項目和新型農(nóng)民培訓(xùn)、百萬農(nóng)民。

設(shè)計方案 篇4

　　1.內(nèi)容：廣告要決定自己的主題是什么,是做品牌還是做單體,這是要根據(jù)自己企業(yè)的營銷計劃來決定的,有了決定就可以將主題擴(kuò)大化,圍繞主題制定內(nèi)容;

　　2.畫面：內(nèi)容的主題決定后,要圍繞其出圖,多利用企業(yè)CI的MI/VI來設(shè)計出圖,這樣可以給受眾表里如一的感覺.

　　戶外廣告牌在設(shè)計上要注意：

　　1、上海戶外廣告牌設(shè)計制作的內(nèi)容上要注意，必須符合廣告法及一些地方行政法規(guī)審批的要求;

　　2、上海戶外廣告牌設(shè)計制作的畫面要注意，要考慮內(nèi)容(畫面、文字、重要聯(lián)系信息)的辨識度和可視性，盡量避免字體過小、內(nèi)容過擠、顏色接近、靠色等原因引起的辨識度問題，如果有夜間照明，還要考慮照明效果，切記電腦上看到的設(shè)計效果和實際制作出來還是有很大差別的，所以最好在實際噴繪前，制作小樣來做校驗;

　　3、上海戶外廣告牌的制作上要注意，根據(jù)廣告牌的尺寸、媒體位置(室內(nèi)、戶外)、是否打光(內(nèi)打光、外打光)、畫面精細(xì)度等要求，要注意選擇合理的材質(zhì)和工藝。同時，在安裝時也要根據(jù)具體的情況考慮具體的工藝和步驟。

　　此外，一個上海戶外廣告牌設(shè)計制作工程,不論大小,都是一個建設(shè)工程.應(yīng)該滿足安全,美觀,實用.合理,環(huán)保等因素.不能因為小就馬虎應(yīng)付.或者粗制濫造。

　　戶外廣告牌制作設(shè)計流程，定格為以下幾個步驟：

　　a.設(shè)計--溝通、創(chuàng)意、草圖、電腦初稿

　　b.規(guī)劃--發(fā)布角度、合理選材、創(chuàng)新處理、電腦出稿

　　c.制作--安排工期、嚴(yán)格施工

　　d.調(diào)整--整體校對、工藝交流、效果協(xié)調(diào)、追求完美

　　e.驗收--整體驗收、客戶確認(rèn)、善后處理

　　上海戶外廣告牌制作的類型可以分為一下幾種：霓虹燈、燈箱、路牌、墻壁、招貼、招牌、橫幅、條幅、櫥窗、氣球、電子顯示屏、交通工具等。根據(jù)廣告的類別不同，上海廣告牌制作的方式、方法、難度、效果、成本都是不一樣的。

　　在上海戶外廣告牌制作過程中，大家的感覺，電腦設(shè)計是必不可少的前提。但在實際應(yīng)用中，電腦設(shè)計并不能擔(dān)當(dāng)整個戶外廣告牌設(shè)計制作的基礎(chǔ)，往往由電腦設(shè)計出來的東西，會誤導(dǎo)、甚至破壞最終的'廣告牌效果。因此，電腦在戶外廣告牌中的作用僅僅是一個好的工具，一個參照，更多的時候應(yīng)該發(fā)揮參與廣告牌所有人(包括廣告客戶)的主觀能動性和個性化的創(chuàng)造力，這是我的一點(diǎn)體會。

設(shè)計方案 篇5

　　【教材簡析】

　　《秋天的圖畫》是一幅色彩的圖畫。全文語言優(yōu)美，行文流暢，作者運(yùn)用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來。

　　【教學(xué)理念】

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜歡閱讀作為低年級閱讀教學(xué)的目標(biāo)，教學(xué)中我采用多種手段鼓勵學(xué)生自主地讀書，讓學(xué)生在讀中積累，讀中感悟，感悟秋天的美好與帶給人們的喜悅。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)8個生字。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，知道秋天是個美好的、收獲的、喜慶的季節(jié)。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話引用，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎?說說為什么喜歡。這么美麗的秋天，已經(jīng)有人把它畫下來，現(xiàn)在我們一起去欣賞秋天的圖畫。

　　板書課題：秋天的.圖畫。

　　(學(xué)生齊讀課題。)

　　學(xué)生通過描繪自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一個美好的季節(jié)。教師以此為切入點(diǎn)，讓學(xué)生去欣賞一幅秋天的圖畫，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和欲望。

　　二、觀察圖畫，了解圖意

　　(出示課件、創(chuàng)設(shè)情境。)

　　現(xiàn)在讓我們投入大自然的懷抱，親身來感受秋天的美麗景色。說說從圖上你都看到了什么?

　　果樹上接滿了成熟的果實，在果園旁邊是堇色的稻田，稻子艘成熟了，紅紅的是高粱，天上有一群大雁往南飛。

　　學(xué)生通過觀察圖畫，用自己的語言把看到的景物表達(dá)出來，既培養(yǎng)了學(xué)生看圖說話的能力，又使學(xué)生感到秋天發(fā)生的變化。

　　三、讀課文，認(rèn)讀生字

　　1、同學(xué)們把課文輕聲地讀以便，要求讀準(zhǔn)子音，讀通句子：

　　誰愿意把課文讀給大家聽?

　　(指名讀課文。)

　　2、出示卡片認(rèn)讀生字：

　　圖 梨 籠 浪 梁 燃 勤 勞

　　帶拼音讀、去拼音讀、男女生開火車賽讀，并匯報記法。

　　在認(rèn)讀生字過程中，學(xué)生通過開火車賽讀，團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識和競爭意識都得到了很好的體現(xiàn)。

　　四、細(xì)讀課文，感悟課文內(nèi)容

　　1、教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊體會秋天的美麗景象。

　　2、從文中找出你最喜歡的句子練習(xí)讀一讀，一會兒讀給大家聽：

　�、� 誰愿意把你最喜歡的句子讀給大家聽?說說你為什么喜歡這句話?

　�、� 大屏幕顯示：

　　梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的潑浪，高粱舉起燃燒的火把。

　　⑶ 教師范讀、指名讀、齊讀。

　　⑷ 誰使秋天變得這么美麗?

　　(勤勞的人們。)

　　⑸ 讓我們用贊美的語氣讀最后一句話。

　　(指名讀，多人。)

　　看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的人字，好象在說──勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

　　3、正是勤勞的人們用汗水換來了這美麗的季節(jié)，豐收的喜慶。讓我們把課文再美美的讀讀吧!

　　朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項語言基本訓(xùn)練。它即是理解語言的有效手段，也有助于增強(qiáng)語感。教學(xué)時，我采用各種形式的讀，讓學(xué)生感受語言、感悟課文內(nèi)容，在整個閱讀過程中，使學(xué)生始終保持主動參與的意識，從而產(chǎn)生真切的情感體驗，喜愛秋天、贊美秋天，學(xué)生發(fā)自內(nèi)心去讀這篇課文，真是聲情并茂。

　　五、擴(kuò)展活動

　　1、通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為秋天是一個什么樣的季節(jié)?

　　2、下面同學(xué)用自己喜歡的方式來來表達(dá)你對秋天的喜愛、贊美之情。

　　3、學(xué)生活動，如：

　　制作秋天的禮物：用落葉做書簽，用自己的畫做賀卡，用句子、短詩贊美秋天。

　　4、展示學(xué)生作品，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的機(jī)會。

　　這種形式新穎的擴(kuò)展活動，學(xué)生積極投入，以自己喜歡的方式，表達(dá)自己對秋天的情感，抒發(fā)他們熱愛生活、熱愛秋天、熱愛大自然的美好情感。同時，學(xué)生的創(chuàng)造力也得到極大的發(fā)揮。

　　六、全課總結(jié)

　　這節(jié)課你都學(xué)到了什么?

　　(學(xué)生談收獲。)

設(shè)計方案 篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，了解“赤壁之戰(zhàn)”是我國歷史上一次以少勝多，以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)例。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容和給段落分層的能力。

　　3、理解本課“調(diào)兵遣將、自不量力、不計其數(shù)”等重點(diǎn)詞。并掌握句式“不是……也不是……而是……”的運(yùn)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解周瑜制定“火攻”計策的依據(jù)及實施“火攻”計策的過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生充分理解號稱八十萬的曹軍為什么會敗于僅三萬的周瑜的軍隊。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)及課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)課文第一段

　　展示赤壁之戰(zhàn)形勢圖，讓學(xué)生進(jìn)一步明確曹、周兩軍各自的地理位置，逐步展現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)。

　　提問：

　　（一）赤壁之戰(zhàn)的起因是什么？周瑜又是怎樣做的呢？隨課文理解“奪取”、“調(diào)兵遣將”的意思。

　�。ǘ�）雙方作戰(zhàn)的兵力又怎樣呢？（板書：3萬，80萬）

　　二、學(xué)習(xí)第二段：曹操和周瑜都想取得這次戰(zhàn)斗的勝利，戰(zhàn)前他們各自都做了哪些準(zhǔn)備工作呢？請同學(xué)帶著這個總是齊讀課文第二段，學(xué)生讀后思考，小組討論后回答。

　　繼續(xù)追問：（1）曹操為什么“鐵索連船”？這樣做好不好呢？

　�。�2）周瑜采用火攻的依據(jù)是什么？（板書：火攻）

　　三、學(xué)習(xí)第三段：

　�。ㄒ唬�學(xué)生自由讀課文第三段，思考周瑜用火攻的方法打敗曹軍分哪幾步？讓學(xué)生邊讀邊用筆劃分層次用“/”線表示，并用簡短語言概括。（同座位交流后回答）

　　多媒體逐步展示：寫信詐降、乘風(fēng)行船、火燒曹船、曹軍大敗。

　　（二）學(xué)習(xí)第一層

　　展示黃蓋給曹操寫信的內(nèi)容（個人讀）

　　引導(dǎo)學(xué)生分析

　　1、曹操接到黃蓋的信為什么會歡喜得不得了？從信中找出原因。（理解“自不量力”）

　　2、周瑜既然準(zhǔn)備用火攻攻打曹軍為什么還要寫信詐降呢？

　　3、要想使火攻得以實現(xiàn)，還需要什么自然條件？（東南風(fēng)）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第二層

　　展示兩軍對陣圖體現(xiàn)東南風(fēng)對火攻的作用

　　思考討論：

　　1、課文中哪幾處寫到東南風(fēng)？（用“ ”線在文中標(biāo)出）它與火攻有什么關(guān)系？（先讓同座學(xué)生交流，再請一位學(xué)生到屏幕前用教棒敘述）

　　2、東吳乘風(fēng)而來的船有哪幾種？它們分別有什么作用？（大組討論，允許爭論）

　　分析比較句子：

　�、倮锩娌皇潜�士，也不是糧食而是蘆葦，……

　�、诶锩媸翘J葦，……

　　附問題：課文中為什么不直接寫船里面是蘆葦，而要寫船里裝的不是士兵，不是糧食而是蘆葦，……

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第三、四層

　　1、教師用生動的語言把學(xué)生引入激烈戰(zhàn)斗的意境之中。

　　這時候，黃蓋的二十條火船，乘著東南風(fēng)，駛進(jìn)了曹操的船隊，曹操的戰(zhàn)船正象黃蓋事先所預(yù)料的.那樣，沒法散開，一下子都著了火，火借風(fēng)勢，風(fēng)助火威，越燒越猛，勢不可擋。同學(xué)們想不想看這精彩的戰(zhàn)爭場面？

　　2、觀看赤壁之戰(zhàn)的精彩片段，把“火燒曹船”、“曹軍大敗”的精彩場面展現(xiàn)在學(xué)生面前（多媒體演示，師生共同觀看）

　　問學(xué)生：從精彩的片段中都看到些什么？

　　3、①找出課文三、四層中寫火勢旺盛的句子，為了說明火勢旺盛，哪些字詞寫得好？（重點(diǎn)體會“都”、“封”、“竄”）

　　②三、四層中哪些句子寫曹軍大敗的呢？哪些詞語寫得好？（重點(diǎn)體會“不計其數(shù)”、“丟盔棄甲”）

　　4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀

　　由字詞→句子→段落，讀出火勢旺盛的壯觀場面，讀出曹軍潰不成軍的慘殘情景，體會字詞對句子的表現(xiàn)作用。

　　朗讀方式：由個人讀到分組讀（或集體朗讀）

　　四、總結(jié)

　　提問：東吳僅三萬人，為什么能打敗號稱八十萬的曹操？（板書：勝、敗、知己知彼、驕傲輕敵）

　　五、課堂練習(xí)（略）多媒體展示

　　六、結(jié)束語

　　“赤壁之戰(zhàn)”周瑜取得了勝利，這一仗是我國歷史上的一個以少勝多、以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)例。如果同學(xué)們有興趣，課后請閱讀《三國演義》第四十五到第五十回。

設(shè)計方案 篇7

　　為了美化校園環(huán)境、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，“黑板報”已成為我校一道美麗的風(fēng)景。為了提高“黑板報”的質(zhì)量，為了提高學(xué)生的電腦操作能力和各科知識水平、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和審美觀，也為了增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神、班級凝聚力，特組織同學(xué)們利用電腦軟件進(jìn)行“黑板報”版面設(shè)計制作的科技活動。

　　一、活動目的

　　1．熟練運(yùn)用word、wps或powerpoint等文字處理軟件；

　　2．能用審美的藝術(shù)眼光設(shè)計制作出美觀大方、圖文并茂的文檔版面；

　　3．豐富各學(xué)科知識掌握程度、結(jié)合各科知識合理組織版面內(nèi)容；

　　4．培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)造想象、探究審美、操作實踐能力。

　　二、活動過程

　　1．組織學(xué)生參觀：參觀各個學(xué)�；虬嗉壍腵優(yōu)秀“黑板報”版面設(shè)計或通過cai課件投影優(yōu)秀的作品；

　　2．分組討論：討論“黑板報”版面的要素、布局思想、設(shè)計風(fēng)格和要領(lǐng)等；

　　3．具體設(shè)計過程：

　�。ㄒ唬┰O(shè)計制作電子“黑板報”的基本要求：

　　◇ 用已學(xué)word的“圖文處理”方法（第一冊第四章）設(shè)計制作；

　　◇ 黑板報的格式要求：

　　有主標(biāo)題、小標(biāo)題、文字、圖片等；標(biāo)題要突出中心思想和內(nèi)容，文字、圖片等內(nèi)容不能太少，字體類型、字體大小、字體顏色、圖種類及大小等的排版要美觀得體、布局科學(xué)合理；

　　黑板報的內(nèi)容：要與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有關(guān)，能激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，能增長同學(xué)們的知識和見識，能豐富和充實同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活并有利于學(xué)習(xí)成長和身心發(fā)展。（例如：新課程改革、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、尊師重教、安全教育、禁毒教育、學(xué)習(xí)�？�、節(jié)日專題等等方面，可以是學(xué)習(xí)經(jīng)驗、感受、方法、各科知識精選、智力開發(fā)類、成語寓言、名言錦句、詩詞、小知識、理想報負(fù)等。）

　　（二）具體設(shè)計：

　　1．構(gòu)思過程

　　●定出主要內(nèi)容和思路、標(biāo)題；

　　●設(shè)計基本框架。

　　2．搜集素材過程：

　　●可運(yùn)用老師整理的一些素材（事先把素材放到“網(wǎng)上鄰居”上，便于學(xué)生搜集），插入現(xiàn)成的文字和圖片資料；

　　●可上網(wǎng)獲取圖片和文字等內(nèi)容；

　　●可搜集光盤庫文件；

　　●可搜集現(xiàn)成的書面材料，直接輸入；

　　●利用繪圖、圖像處理軟件設(shè)計制作圖片；

　　●運(yùn)用word的“自選圖形、藝術(shù)字、剪貼板”等等方法……

　　3．設(shè)計制作過程：

　　啟動word，首先老師進(jìn)行講解、演示操作步驟和方法，然后要求學(xué)生按照設(shè)計思想和框架構(gòu)思進(jìn)行整體地設(shè)計制作和排版。

　�、僦谱骺蚣埽�

　　“插入”→“文本框”→“橫排”→按鼠標(biāo)左鍵拖出一框→擊右鍵→“設(shè)置文本框格式”→設(shè)置相應(yīng)選項。

　　步驟示意圖如下：

　　擊菜單→擊→在工作區(qū)

　　按住鼠標(biāo)左鍵拖出一文本框→擊鼠標(biāo)右鍵→擊→設(shè)置相應(yīng)選項。

　�、谥谱魑淖郑�

　　方法一：光標(biāo)定位→直接輸入文字材料。

　　方法二：選定素材文字→擊右鍵→“復(fù)制”→定位輸入位置→擊右鍵→“粘貼”。

　　步驟示意圖如下：

　　選定素材文字→擊右鍵→→定位輸入位置→擊右鍵→

　　方法三：輸入藝術(shù)字（“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”）

　　步驟示意圖如下：

　�、壑谱鲌D片：

　　方法一：選定素材圖片→ 擊右鍵→“復(fù)制”→定位插入位置→擊右鍵→“粘貼”。

設(shè)計方案 篇8

　　一、房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃的內(nèi)容和流程

　　人們經(jīng)常說一個項目的成功70％取決于規(guī)劃設(shè)計即產(chǎn)品策劃，30％取決于后期的營銷推廣�？梢姰a(chǎn)品策劃在房地產(chǎn)策劃中的重要性。

　　縱觀時下的各種營銷策劃手段，無論是賣生活方式、賣地段、賣社區(qū)文化、賣投資收益，最根本的是都脫離不了產(chǎn)品的支撐，房地產(chǎn)產(chǎn)品是最基本的元素。房地產(chǎn)產(chǎn)品是一種商品，因為有人使用，才體現(xiàn)出了其價值。永遠(yuǎn)都不能脫離了房地產(chǎn)產(chǎn)品本質(zhì)空談策劃。許多策劃公司、策劃人不懂產(chǎn)品，不懂建筑。對建筑、產(chǎn)品缺乏起碼的了解，這樣的策劃是空洞的，是不完整的。

　　房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃注重的是產(chǎn)品的精雕細(xì)鏤，以吻合顧客的要求，適用較廣泛。只要產(chǎn)品調(diào)研做好、產(chǎn)品市場準(zhǔn)確、產(chǎn)品設(shè)計到位、產(chǎn)品營銷手段新穎，加上策劃人有強(qiáng)烈的創(chuàng)新專業(yè)精神和較高的專業(yè)素質(zhì)，差不多都會運(yùn)用得當(dāng)，獲得成功。不過，如果只強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的品質(zhì)方面，對大勢的把握、全程的參與、品牌的推廣等策劃理念忽視或不重視，那么，策劃出來的樓盤也不一定暢銷。

　　近幾年來，發(fā)展商都在不同的項目中貫徹產(chǎn)品策劃的理念，注重項目產(chǎn)品的細(xì)節(jié)和細(xì)部的完美和舒適，創(chuàng)造了許多著名的樓盤。一些對產(chǎn)品策劃有實踐經(jīng)驗的策劃專業(yè)人士，也不惜余力地倡導(dǎo)產(chǎn)品策劃模式，用自己的實踐證明產(chǎn)品策劃的作用。

　　房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃，就是對房地產(chǎn)及住宅產(chǎn)品進(jìn)行謀劃和運(yùn)籌，以滿足人們對房地產(chǎn)產(chǎn)品的特定要求。產(chǎn)品策劃的重點(diǎn)是“顧客就是上帝”，一切圍繞客戶的需求來策劃產(chǎn)品，注重產(chǎn)品的舒適性和藝術(shù)性，使人們對產(chǎn)品的喜愛和喜悅而促進(jìn)人們的心身健康。產(chǎn)品策劃的另一個重點(diǎn)是產(chǎn)品定位和產(chǎn)品設(shè)計，產(chǎn)品定位先于產(chǎn)品設(shè)計。

　　房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃流程和內(nèi)容如下：

　　1、產(chǎn)品調(diào)研

　　產(chǎn)品的前期策劃中最重要的是調(diào)研，對區(qū)域競爭產(chǎn)品的調(diào)研，對購房者消費(fèi)傾向的調(diào)查，目的是了解需求和供應(yīng)狀況，為產(chǎn)品定位作好準(zhǔn)備。

　　2、項目定位

　　在產(chǎn)品調(diào)研的前提下，對產(chǎn)品進(jìn)行恰如其分的確定具體位置。包括目標(biāo)客戶定位，這最重要，因為產(chǎn)品竣工后是賣給他們的。還有產(chǎn)品品質(zhì)定位、產(chǎn)品功能定位、產(chǎn)品地段定位、產(chǎn)品規(guī)模定位、產(chǎn)品形象定位等。

　　3、產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計

　　這是策劃的重心，根據(jù)目標(biāo)客戶的特性分析，產(chǎn)品就為它量身而做。包括規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、戶型設(shè)計、配套設(shè)計、物業(yè)服務(wù)等。

　　4、產(chǎn)品細(xì)節(jié)設(shè)計

　　采用新技術(shù)、新材料、新設(shè)備。先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

　　二、房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃的原則

　　1、因地制宜的原則

　　每一個地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r不同，市場也不同，產(chǎn)品需求和產(chǎn)品特色也不盡相同。因此只能根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，充分利用當(dāng)?shù)氐母鞣N優(yōu)勢資源、因地制宜的進(jìn)行房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃，不能只進(jìn)行簡單的復(fù)制。因地制宜就是要因勢利導(dǎo)，趨長避短，與時俱進(jìn)。用發(fā)展的、變化的眼光進(jìn)行研究，進(jìn)行策劃。

　　2、充分挖掘地段價值的原則

　　房地產(chǎn)策劃的終極目標(biāo)是取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。房地產(chǎn)的價值無論如何都不能忽視地段的作用。地段的價值是動態(tài)的、相對的。不同的地段有不同的地產(chǎn)基因，即使同樣的地段，隨著時間的變遷，其價值也在動態(tài)的變化當(dāng)中。挖掘地段的價值不光要考慮到地段的現(xiàn)狀價值，更要考慮到地段未來的價值，很好的協(xié)調(diào)發(fā)展與生存的關(guān)系。地段價值沒有被充分挖掘，就不能使土地的利用價值最大化，也不能取得最好的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)效益有當(dāng)前的，也有遠(yuǎn)期的，不能只重視當(dāng)前的而忽視遠(yuǎn)期的經(jīng)濟(jì)效益。地段價值的利用要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，找出一個利潤與風(fēng)險的平衡點(diǎn)。

　　3、先總后分的原則

　　堅持先總后分的原則就是產(chǎn)品策劃的整體與局部的正確把握。這需要根據(jù)市場的深入研究，首先明確產(chǎn)品的市場總體形象，包括產(chǎn)品的檔次形象和主題形象，是高檔還是中檔，或者是低檔；是國際青年特區(qū)還是養(yǎng)老社區(qū)，是旅游休閑地產(chǎn)還是世界風(fēng)情城等等。只有明確了這個大的方向，我們才可以以此原則進(jìn)行細(xì)部的組合與配置，包括交通組織、環(huán)境規(guī)劃、建筑布局、配套安排、建筑風(fēng)格、戶型設(shè)計等。切不能高檔公寓甚至豪宅出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)型戶型和低會所配置，普通住宅甚至經(jīng)濟(jì)適用房出現(xiàn)SPA會所與國際雙語幼兒園，或者是老年公寓，卻要在配置上加入數(shù)字化與拳擊房，在戶型上設(shè)計成錯層等錯誤。有的項目在將產(chǎn)品定位為高端市場后，其四居戶型設(shè)計在做到了190平方米的同時，但室內(nèi)功能安排上卻沒有獨(dú)立的更衣室，其衛(wèi)生間最大的也只有5平方米，最小的只有3.84平方米，這就明顯的與這么大的戶型面積不協(xié)調(diào)。再比如，有項目的建筑風(fēng)格為歐陸風(fēng)格，甚至是很明顯的巴烙克風(fēng)格，但在園林設(shè)計上，卻做出了江南山水的園林手法。金融街有一個高檔公寓項目，對外推廣說是金融家俱樂部，其銷售價格高達(dá)20000元/平方米，可戶型卻是90平方米是一居、120平方米的二居和160平方米的三居，其舒適型戶型讓人怎么看也不象所推廣的金融家豪宅，同時，總面積不足4萬平方米的項目囊括了一二三居，多少存在階層的混雜，導(dǎo)致真正的富人不愿買，窮人又買不起的結(jié)果。

　　除了以上所談的情況外，產(chǎn)品策劃的先總后分還體現(xiàn)在其他四個方面：一是先整體布局，是兵營式排列、圍合式布局還是點(diǎn)狀或組團(tuán)，再建筑單體安排；二是先建筑類型、建筑風(fēng)格定位，是商用、住宅還是寫字樓，是新古典主義、現(xiàn)代簡約、歐陸風(fēng)情還是中式建筑，接著才是戶型設(shè)計、外立面和天際線處理；三是先整體交通規(guī)劃，明確人車交通組織，再考慮各樓或各單元空間的聯(lián)系；四是先整體環(huán)境景觀規(guī)劃，包括景觀風(fēng)格與景觀布局，再中心庭院、各組團(tuán)景觀和宅間景觀的設(shè)計。

　　4、先外后內(nèi)的原則

　　建筑的整體外觀怎么樣，在一定程度上左右著人們的購買欲望，甚至決定著一個項目的成功與失敗。而這里所談到的外，包括建筑的外立面風(fēng)格、顏色、材質(zhì)以及天際線處理。在一定意義上它代表著一個產(chǎn)品的品質(zhì)，決定著一個產(chǎn)品的性質(zhì)，具有很強(qiáng)的識別性。比如我們走在大街上，很難分清出這一片區(qū)域是住宅區(qū)還是商業(yè)區(qū)或者是工業(yè)區(qū)，但一般人都很容易從建筑的外部元素看出它是商業(yè)、辦公、住宅或者是商住混合來，都很容易看出項目的品質(zhì)感來。為什么一定要先強(qiáng)調(diào)外，這是因為，不管你的產(chǎn)品是高檔中檔還是低檔，都存在外部的重要元素表現(xiàn)，并不是說高檔就一定外部元素華麗，低檔產(chǎn)品外部就一定不好看。這就象人一樣，不管你身份高低，貧富如何，通過得體的衣服同樣可以表現(xiàn)出你秀外的一面。強(qiáng)調(diào)先外后內(nèi)還有一個原因，就是任何人都不可能一下子看到事物的所有，只有外在的東西吸引了他，他才有可能繼續(xù)了解內(nèi)在的。這和其他的商品一樣，樣子討人喜歡，人們才會有興趣進(jìn)一步咨詢價格、特點(diǎn)等；樣子他都不喜歡，也許連看都不看，問也不會問。強(qiáng)調(diào)先外后內(nèi)更重要的是要注意把握好內(nèi)在的處理，這就象男女戀愛一樣，剛開始更多的來自于對方的外在形象與氣質(zhì)，能不能共步紅地毯，關(guān)鍵看內(nèi)在的修養(yǎng)。一個項目的外在元素做好了，消費(fèi)者就可能會主動來問、來看，當(dāng)然，買不買單還要看內(nèi)在的，包括戶型設(shè)計、園林景觀、社區(qū)物管、會所配套等。強(qiáng)調(diào)先外后內(nèi)，也符合人們購房消費(fèi)的一般心理：需求---尋找----吸引----了解----認(rèn)知----購買。

　　5、先弱后強(qiáng)的原則

　　從產(chǎn)品營銷的角度而言，特別是當(dāng)前房地產(chǎn)市場的殘酷競爭格局，做一個項目，首先要考慮到客戶的人氣聚集，要先適當(dāng)?shù)膹娜跣】腿旱漠a(chǎn)品做起，再做強(qiáng)勢客群的'產(chǎn)品，以此形成一個增長的態(tài)勢，營造不斷升值的價值空間和市場印象。這種原則特別適合一些大型項目的開發(fā)，由于項目規(guī)模大，很多開發(fā)商僅僅從產(chǎn)品的差異性，地塊環(huán)境的優(yōu)越性等因素考慮，而忽視了規(guī)模過大所形成的風(fēng)險，這種風(fēng)險表現(xiàn)在銷售周期長、市場變化莫測、開發(fā)資金要求高、產(chǎn)品更新快等因素上。京城西邊有一個項目，總建筑面積45萬平方米，分二期開發(fā)。一期28萬平方米位于地塊最好的位置，其全部做成了160平方米以上的三居四居兩種大戶型。其可以預(yù)見的結(jié)果會表現(xiàn)在四個方面，一是高總價很難帶來很好的人氣，不容易形成開盤的熱銷，特別是在當(dāng)前地產(chǎn)市場環(huán)境下，一旦喪失了一開始就打開銷售市場缺口的機(jī)會，其很快就會淹沒在每兩天一個新盤的房海中，無人知曉，無人關(guān)注。二是先期在最好的位置開發(fā)最高端的產(chǎn)品，在整個項目的價格漲幅上可能會失去上升的空間。三是先期開發(fā)銷售高端產(chǎn)品必定會對銷售速度產(chǎn)生影響，其資金回籠情況甚至?xí)�影響到項目的施工推進(jìn)，對后期產(chǎn)品推出形成更大的銷售壓力，產(chǎn)生不利的市場印象。四是先做高端，實際上是讓最富的人去遭受后期低端產(chǎn)品施工所產(chǎn)生的噪音、灰塵等影響。

　　7、先分后合的原則

　　房地產(chǎn)不同于其他產(chǎn)品，不僅其市場景氣的變化快速且明顯，更由于他具有自用、投資及保值等性質(zhì)，因此產(chǎn)品本身也常隨景氣狀況及購買力強(qiáng)弱而變化。另外，現(xiàn)在商品房大都是預(yù)售，也就是說先賣后建，在興建的過程中，如果市場變化了，產(chǎn)品就面臨調(diào)整的問題，如果不提前做好這些因素的考慮，就無法應(yīng)對這一市場的變化。前幾年，中關(guān)村由于交通和城市商業(yè)配套的落后，一大批公寓出現(xiàn)了滯銷的現(xiàn)象，而中關(guān)村又聚集了大量的中小科技型企業(yè)，在這種情況下，部分公寓項目就改頭換面，變成了商住公寓，由于早先設(shè)計是純住宅，所以在改后就出現(xiàn)了諸多問題，包括戶型隔斷和衛(wèi)生設(shè)施的安排。如何實現(xiàn)先分后合呢？大致的方法有二個。一是區(qū)別樓層市場的先分后合，也就是先就整棟樓各樓層市場，如頂部市場、中間層市場、底商、地下室，個別評估其供需狀況及規(guī)劃條件，再考慮樓層之間的關(guān)聯(lián)性或合并的可能性，如頂樓可否與次一樓層合并做成樓中樓？一樓低商可否與二樓或地下室合并成樓中樓或商業(yè)空間？躍層戶型在設(shè)計上可不可以考慮樓上樓下的雙入戶設(shè)計等。二是調(diào)整平面單元面積大小的先分后合。也就是說先確定最小可能銷售單元的平面功能，再合并數(shù)個小單元成為較大面積的單元，以使消費(fèi)者調(diào)整平面的的彈性空間最大化。

　　8、先專后普的原則

　　一些開發(fā)商在拿到地以后，不知道去為什么樣的客群做產(chǎn)品，總是錯誤的認(rèn)為，把所有市場上好的東西全部搬進(jìn)來，面向所有買房的人就能贏得市場。實則不然，這種眉毛胡子一把抓的結(jié)果往往造成項目品質(zhì)不高，富人不愿來，窮人不敢進(jìn)。南三環(huán)邊有一家魯菜館，一直供應(yīng)地道的魯菜，生意很不錯，后來老板一看川菜很受歡迎，為招攬更多的客人，就引進(jìn)了川菜，結(jié)果真正偏好魯菜或川菜的客人，都覺得他不夠?qū)�業(yè)與地道，生意反而大不如前。風(fēng)林綠洲的成功很說明這個問題，其產(chǎn)品的專門化程度很高，由于周邊分布著中科院十幾個研究所，市場推廣一直都在說周邊住的全是愛因斯坦。結(jié)果，買房的幾乎全部是科研和教育戰(zhàn)線的人。一般而言，產(chǎn)品的專門化程度越高，越容易給人純粹與信賴的感覺，間接的發(fā)揮了特殊化的效果，同質(zhì)客群也愿意扎堆。而這種專門化的產(chǎn)品是分散化項目無法比的。專門化的產(chǎn)品，通常附加值較大，也容易創(chuàng)造較高的價值，比如，當(dāng)前流行的小戶型，他就提供了與之相對應(yīng)的酒店式管理，但因為是單一的客群，吸引了眾多白領(lǐng)，其銷售價格不降反升。當(dāng)然，任何一種專門化產(chǎn)品都有一定的風(fēng)險，這是因為你的客群較為單一所決定的。這就需要把握好以下幾個問題。一是產(chǎn)品的專門化的程度必須考慮到項目所在地的市場情況、供需情況和各種目標(biāo)客群的相對規(guī)模和購買力；二是先嘗試并評估各種專門化的可能性及市場接受度，以創(chuàng)造產(chǎn)品的附加值及利潤空間，除非市場機(jī)會有限，或項目地塊條件受限制，一般應(yīng)首先考慮專門化產(chǎn)品，至少是主流產(chǎn)品。這是因為當(dāng)前地產(chǎn)市場的細(xì)分已經(jīng)越來越明顯。

　　9、容積率并不是越高越好

　　在城市土地成本越來越高的情況下，適當(dāng)提高建筑容積率可以攤薄樓面地價，降低開發(fā)成本，但現(xiàn)在有一種傾向，很多開發(fā)商為追求開發(fā)利潤，盲目追求容積率，結(jié)果，在市場競爭越來越激烈的情況下，過高的容積率造成了板樓成塔樓，大進(jìn)深窄面寬，戶型內(nèi)部設(shè)計不合理，走道過多等現(xiàn)象，從而降低了居住品質(zhì)，影響了銷售價格，增大了銷售風(fēng)險，帶來大量產(chǎn)品積壓和資金困難。

設(shè)計方案 篇9

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　(一)知識和技能

　　1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。

　　2.認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。

　　3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。

　　4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。

　　5.通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。

　　(二)過程和方法

　　1.通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。

　　2.體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。

　　3.經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗。

　　(三)情感、態(tài)度、價值觀

　　1.在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

　　2.密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。

　　3.鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　光的反射定律和應(yīng)用。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　反射定律中的“三線共面”的理解和兩種反射現(xiàn)象的應(yīng)用。

　　【教學(xué)方法】

　　1.探究法：通過探究讓學(xué)生清晰、直觀的認(rèn)識光的反射現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去觀察思考、探究歸納總結(jié)出光的反射定律。

　　2.競賽法：充分利用學(xué)生的好奇、好勝心理，在課堂上展開競爭，激發(fā)興趣。

　　3.多媒體演示：教學(xué)的全過程采用多媒體輔助教學(xué)，并引導(dǎo)、歸納教學(xué)過程。

　　【教學(xué)器材】

　　平面鏡、實驗報告一生一份、多媒體計算機(jī)、實物投影儀、光的反射實驗器、激光器等。

　　【教學(xué)過程】

　　一、新課引入(與學(xué)生交流)

　　做游戲：找一名同學(xué)到講臺前利用講桌上的儀器將老師藏在講桌后面的禮物展示給大家看。

　　學(xué)生：選出平面鏡并利用平面鏡能成像的特點(diǎn)，使同學(xué)們看到了禮物。

　　師問：你為什么選擇平面鏡?(平面鏡能反射光)教師給予表揚(yáng)，并把禮物送給他。

　　二、新課教學(xué)

　　師：你想知道光的反射的哪些知識?

　　(小組討論：學(xué)生帶著興趣提出他們的問題。教師將問題寫在黑板上，標(biāo)出有代表性的問題)

　　把同學(xué)們的問題一一解決：

　�。ㄒ唬�學(xué)生感知光的反射現(xiàn)象

　　方法：把激光器打開，讓光斜射到鏡面上，觀察光的傳播方向，試著畫出光的傳播路線?

　　師：以上實驗說明，光射到物體表面時，總有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。

　�。ǘ�）探究光的反射規(guī)律

　　師：好，下面我們就用實驗的方法來探究光在反射時有什么規(guī)律。

　　師：讓學(xué)生觀察入射光、反射光、入射點(diǎn)，介紹與光的反射有關(guān)的幾個術(shù)語：

　　入射點(diǎn)：光線射到鏡面上的點(diǎn)。

　　法線：過入射點(diǎn)，垂直于鏡面的直線。

　　入射角：入射光線與法線的夾角。

　　反射角：反射光線與法線的夾角。

　　1.提出問題

　　光在反射時遵循什么規(guī)律?

　　2.做出猜想

　　A.光在反射時，反射角的大小_____(等于/不等于)入射角

　　B.反射光線、入射光線、法線_____(在/不在)同一平面內(nèi)

　　C.入射光線和鏡面垂直時，反射光線與入射光線________。

　　D.隨著入射角增大，反射角將________。

　　師：有了這些猜想，我們就要用到驗證猜想的最有力的武器—實驗。

　　3.設(shè)計實驗和表格：

　　4.進(jìn)行實驗

　　(1)讓光源射出的`平行光分別以不同的角度入射并觀察反射光線的位置;

　　(2)將右半面繞法線緩慢旋轉(zhuǎn)，觀察反射光線。

　　5.分析實驗

　�、俟夥瓷鋾r，反射光線和入射光線、法線______(在/不在)同一平面內(nèi)。

　�、诠庠诜瓷鋾r，反射光線、入射光線和法線三者位置有什么關(guān)系?________________________。

　　③光在反射時，反射角的大小_____(等于/不等于)入射角。

　　(說明：如果存在多個結(jié)論，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的歸納與討論。因為對于多數(shù)探究活動來說，探究的過程比探究的結(jié)果更重要，所以，在探究活動中不要為了趕進(jìn)度而在學(xué)生還沒有進(jìn)行足夠的思考時草率得出結(jié)論。為了讓學(xué)生充分體驗探究的過程，應(yīng)該安排足夠的時間讓各種想法、各種觀點(diǎn)進(jìn)行充分的交流和討論。)

　　結(jié)論：光的反射定律

　　反射光線和入射光線、法線在同一平面上,反射光線和入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角。

　　簡述：

　　1.三線共面,分居兩側(cè)

　　2.反射角等于入射角

　　通過剛才的實驗?zāi)氵�有哪些發(fā)現(xiàn)?(引出光路是可逆的)

　　“找眼睛”：下面，我們做個小游戲──1個同學(xué)通過手中的小鏡子看另一位同學(xué)的眼睛，另一位同學(xué)看小鏡子，能否看到拿鏡子同學(xué)的眼睛呢?做完后，同學(xué)之間下位交流。(如果你在一塊平面鏡中看到了另一位同學(xué)的眼睛，你的同學(xué)也一定會從這塊平面鏡中看到你的眼睛)

　�。ㄈ�）鏡面反射和漫反射

　　活動4：師：下面我們再來做一個實驗(將課件屏幕中的卡通片位置放于一平面鏡后，卡通片消失)，結(jié)合剛才你的作圖，請你自學(xué)課本加以解釋。引出兩種反射

　　生：學(xué)生利用手中器材觀察漫反射和鏡面反射

　　引導(dǎo)學(xué)生分析得出鏡面反射：反射光向同一方向射出，在這個方向的反射光很強(qiáng)。而其余方向無反射光。每條光線都遵守反射定律。

　　漫反射向各個方向反射光，所以使我們能從各個方向看到物體。對于每一條光線而言，都遵循光的反射定律。

　　用手電筒垂直照射鏡子和白紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?解釋原因

　　讓學(xué)生舉出鏡面反射和漫反射的事例同時介紹光污染

　　教師分析實例：同學(xué)們看不到黑板反光部分的字，這是因為黑板上的反光部分發(fā)生鏡面反射，光線強(qiáng)度比粉筆字漫反射的光線強(qiáng)。怎樣避免這種情況?讓“反光”部分粗糙，這樣就可以發(fā)生漫反射，減弱反光部分來的反射光，同學(xué)們就能從不同方向看清粉筆字反射來的光，也就是能看清楚字了。

　　1.本節(jié)課你有哪些收獲?

　　2.你感受最深的一點(diǎn)是什么?

　　3.你還有哪些問題需要進(jìn)一步研究?

　　（五）課后作業(yè)

　　(1)以“假如光線不能被反射”為題,寫一篇科幻小文章。

　　(2)請同學(xué)們課后，通過調(diào)查和查閱相關(guān)資料進(jìn)一步地了解光的反射與日常生活的聯(lián)系。

　�。�六）板書設(shè)計

設(shè)計方案 篇10

　　1橋型方案選擇

　　根據(jù)430m跨度，可選擇的橋型方案有：鋼桁連續(xù)梁橋、懸索橋、拱橋、矮塔斜拉橋、梁-拉-吊協(xié)作體系橋。

　　1.1鋼桁連續(xù)梁橋

　　優(yōu)點(diǎn)：主跨430m在鋼桁梁的適用范圍內(nèi)，中墩處梁高可取50m，充分利用凈空，滿足限高要求；采用懸臂施工，不影響航運(yùn)；下承式橋面，有利縱坡控制。缺點(diǎn)：橋面設(shè)在封閉桁架內(nèi)，較為壓抑，視線不通暢；鋼桁架桿件多，對設(shè)計、施工要求高，后期養(yǎng)護(hù)工作量大；與下游擬建的院士橋雷同。結(jié)論：擬不采用鋼桁連續(xù)梁橋方案。

　　1.2懸索橋

　　自錨式懸索橋橋面以上塔高為主跨的1/5～1/8，顯然不能滿足建筑限高要求，而地錨式懸索橋塔高可以取主跨的1/10左右，能滿足建筑限高要求。優(yōu)點(diǎn)：懸索橋橋型優(yōu)美，塔高較矮，可滿足限高要求；可利用主纜吊裝主梁，對航運(yùn)影響小，可不中斷航運(yùn)。缺點(diǎn)：錨碇體量大，布置困難，錨碇施工對已建構(gòu)筑物影響大，費(fèi)用高；在深厚軟土地基上建造錨碇，風(fēng)險高。結(jié)論：擬不采用懸索橋方案。

　　1.3拱橋

　　采用中承式系桿拱橋可充分利用凈空，有利拉坡，又適應(yīng)軟土地基。采用坦拱時（拱肋矢跨比達(dá)1/8左右），可滿足建筑限高要求。優(yōu)點(diǎn)：中承式系桿拱橋橋型優(yōu)美，采用坦拱，可滿足限高要求；拱肋形式靈活多樣，選擇余地大。缺點(diǎn)：大跨徑坦拱，系桿受力較大，要求高；拱肋，橋面系安裝需纜索吊裝，施工期間不滿足限高要求，且對航運(yùn)也有一定影響。結(jié)論：擬不采用中承式系桿拱橋方案。

　　1.4矮塔斜拉橋

　　傳統(tǒng)斜拉橋橋面以上塔高為主跨的1/4，顯然不能滿足建筑限高要求，而矮塔斜拉橋塔高可以取主跨的1/10左右，能滿足建筑限高要求。優(yōu)點(diǎn)：矮塔斜拉橋剛?cè)嵯酀?jì)，橋型優(yōu)美，塔高較矮，可滿足限高要求；采用懸臂施工，對航運(yùn)影響小。缺點(diǎn)：中墩處主梁較高，對近景景觀有一定影響。結(jié)論：可采用矮塔斜拉橋方案。為V形塔矮塔斜拉橋效果圖。

　　1.5梁-拉-吊協(xié)作體系橋

　　綜合上述橋型分析，提出梁-拉-吊協(xié)作體系橋，該橋綜合了各橋型的`優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：

　　1）以連續(xù)梁為基本受力體系，斜拉、懸吊體系起幫扶作用，使在建筑限高條件下大跨徑橋梁實現(xiàn)成為可能；

　　2）主梁可采用懸臂施工，對航運(yùn)影響�。�

　　3）橋型獨(dú)特，與上下游橋梁不雷同，符合1橋1景的建設(shè)要求。缺點(diǎn)：中墩處主梁較高，對近景景觀有一定影響；多體系協(xié)作，非線性影響大，受力不明確，施工控制難度大。結(jié)論：可采用梁-拉-吊協(xié)作體系橋方案。為梁-拉-吊協(xié)作體系橋效果圖。

　　2方案比選

　　2.1V形塔矮塔斜拉橋方案

　　1）主梁：采用鋼-混凝土混合梁才能實現(xiàn)這一結(jié)構(gòu)體系。江中跨中段采用鋼箱梁，以減輕自重，實現(xiàn)大跨。邊跨及次邊跨、主跨靠岸部分采用混凝土箱梁，以增加剛度、降低造價、減少運(yùn)營期間養(yǎng)護(hù)的工作量。

　　2）塔形：由于塔高受限，為提高斜拉索承載比率，采用V形塔，使中跨斜拉索在梁上的錨固點(diǎn)向跨中段靠攏，從而使這一結(jié)構(gòu)體系有實現(xiàn)的可能。但V形塔施工難度大，施工措施費(fèi)用高。

　　2.2梁-拉-吊協(xié)作體系橋方案

　　1）主梁：與V形塔矮塔斜拉橋方案一樣，主梁只有采用鋼-混凝土混合梁才能實現(xiàn)這一結(jié)構(gòu)體系。

　　2）懸吊體系：由于已建構(gòu)筑物布置緊密，且橋位處于深厚軟土地基，不宜建造地錨，故采用自錨式懸索橋與矮塔斜拉橋來協(xié)作形成結(jié)構(gòu)體系。江中跨中段鋼箱梁主要由懸吊結(jié)構(gòu)來承重，矮塔斜拉結(jié)構(gòu)主要承擔(dān)其余部分。

　　3）塔形：由于采用協(xié)作體系，索塔采用柱式結(jié)構(gòu)，使施工簡單、快速。

　　2.3方案比選方案比選。

　　3結(jié)論

　　V形塔矮塔斜拉橋和梁-拉-吊協(xié)作體系橋2個方案技術(shù)上均可行�？紤]到矮塔斜拉橋受力明確簡潔，施工控制簡單，技術(shù)相對成熟，推薦采用V形塔矮塔斜拉橋方案作為實施方案。