特殊的作業(yè)作文（精）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的特殊的作業(yè)作文，歡迎大家分享。

特殊的作業(yè)作文1

　　人生的內(nèi)涵，是旅途，不是征程，人生的意義，酸甜苦辣，喜憂參半。懂得感恩的人，心中充滿陽光，即使有雪花飄落的日子，太陽也會(huì)升起融化冰冷的冬天。對(duì)于他人，對(duì)于父母，對(duì)于世界，我們都應(yīng)該心存感激，擁有一顆感恩的心。

　　懵懂的我們以前并不知道什么叫做“感恩”，也不知道怎樣才能做到“感恩”。但在一次做老師布置的一道特殊的作業(yè)，使我懂得了感恩的意義。

　　那是一個(gè)鮮紅的五月，百花爭奇斗艷，樹木欣欣向榮。在一節(jié)思品課，老師把大大的“感恩”二字寫在黑板上，然后轉(zhuǎn)過身一雙炯炯有神的黑眸子望著我們，問：“同學(xué)們，你們知道什么叫‘感恩’嗎？”頓時(shí)全班鴉雀無聲。我們一個(gè)個(gè)你望我，我望你，然后個(gè)個(gè)羞紅了臉慚愧地低下了頭，不敢直視老師的眼睛。

　　這時(shí)，老師語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，“感恩”其實(shí)很簡單，要想學(xué)會(huì)，可以先從感恩父母開始。父母把我們帶到世界上來，辛辛苦苦讓我們成長，領(lǐng)略到世界的美妙，他們是世界上最偉大的人。好了，今天我給你們布置一道特殊的作業(yè)。”“特殊的作業(yè)？”我們一臉疑惑地望著老師。“對(duì)！就是你們回到家后和爸爸媽媽說句我愛你！”“天哪！這也太簡單了”“這樣的感恩也太容易了吧”我們盯著老師，心理忍不住想偷笑。

　　回家的路上，我一直都在琢磨著該如何開口，一路上心不在焉的。吃晚飯的時(shí)候我一直不敢直視媽媽，只是一個(gè)勁地埋頭吃飯，這時(shí)才感覺到說一話，是那么難開口。吃過晚飯后，我突然叫住媽媽：“媽……我和您說句話�！薄笆裁丛�？說吧�！眿寢屝χ�說，話到了嘴邊我又說不出來了，“沒……沒什么了�！蔽业哪�?biāo)⒌匾幌掠旨t了。我在心里默默地想：“算了，下次找個(gè)機(jī)會(huì)我一定說出來。”

　　一天晚上，浩瀚的夜空中掛著一輪皎潔的明月，星星們調(diào)皮地眨著眼睛仿佛在鼓勵(lì)者我。

　　我躡手躡腳地來到媽媽的房前，此時(shí)媽媽正在一針一線地為我縫補(bǔ)衣服。我躲在房前久久不敢進(jìn)去，一下把耳朵貼在墻邊聽房間里的`動(dòng)靜，一下把小腦袋探進(jìn)房里看一看。就這樣我在房前徘徊了好久，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了躲在房前的我，于是對(duì)我喊道：“小東西，在那里干什么呢？進(jìn)來吧！”媽媽的話讓我不禁怔了一下，然后低著小腦袋走進(jìn)了房里。我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。”

　　我低著腦袋不敢看媽媽，我心里一直念叨著那句話，“媽……我……剛才的勇氣怎么在關(guān)鍵時(shí)刻就跑得無影無蹤呢”。媽媽十分疑惑，我到最后還是猶豫了，欲言又止說：“哦……沒……沒事！”說完就飛快地跑出了房間。

　　這句話幾天過去了，我仍是沒有勇氣說出來。直到有一次，我考試考砸了，拿著布滿紅叉叉的卷子躲在房間角落里偷偷哭泣。媽媽下班回來看見在角落的我，便蹲下來用手輕輕地?fù)崮χ�我的腦袋，把我擁入懷里，一邊為我擦去臉上的淚水，一邊鼓勵(lì)著問我：“怎么啦，被人欺負(fù)了”�？吹綃寢屇请p溫柔而明亮的黑眸子里充滿著對(duì)我的無限關(guān)愛，我于是坦白的告訴她考試考不好�！皡s，我還以為什么大不了的事，不就一次考不好，又不是天塌下來，下次努力就行了，別哭了”。

　　聽到媽的話后。我從媽媽懷抱里鉆了出來，深情地望著媽媽，覺得媽太理解我了，情不自禁說了句：“媽，我愛你！”媽媽先是一怔，然后笑了笑，用手撫摩著我說：“傻孩子，媽媽也愛你啊！”此時(shí)小小的角落里彌漫著幸福，我這時(shí)才真正感覺到，感恩有時(shí)并不需要太多轟轟烈烈的語言，一句簡單的話——媽媽我愛你！便足以。

特殊的作業(yè)作文2

　　武進(jìn)區(qū)雪堰初中 龔新芳 母親節(jié)那天，距期中考試結(jié)束也只有半個(gè)月了，按照慣例也到了開家長會(huì)的時(shí)候。會(huì)上，有的家長反映，孩子在家比較自私，對(duì)父母的話總是不耐煩，不是頂嘴就是干脆不聽，希望老師加強(qiáng)教育。 十四十五歲的孩子了，大道理其實(shí)都懂，想到母親節(jié)，于是我決定布置一次特殊的作業(yè)——回家對(duì)自己的父母說聲： 我愛你們！ 然后看看父母的反應(yīng)，結(jié)合自己的感受寫一篇周記。 任務(wù)布置下去了，究竟會(huì)是什么樣的結(jié)果呢？ 來看一看：

　　1、這個(gè)特殊的作業(yè)我怎么完成呢？媽媽每天都很辛苦，我還是回家先幫她捶錘背吧。吃完晚飯以后，我就把媽媽一把按在椅子上，說媽今天我來盡盡孝心。我一邊捶一邊在問，媽媽要重點(diǎn)還是輕點(diǎn)，媽媽舒服地閉上了眼睛，我突然發(fā)現(xiàn)她的頭上都有白發(fā)了，想到平時(shí)我還和她頂嘴，我感到自己太不應(yīng)該了，情不自禁流下了眼淚， “媽媽，我愛你！”媽媽一下回轉(zhuǎn)身抱住了我“好女兒，媽媽也愛你！”

　　2、回家的路上，我一直在想，老師怎么會(huì)想到布置這樣的作業(yè)，這樣肉麻的話叫我怎么說得出口啊？可爸爸媽媽為了我確實(shí)不容易，我也從來沒有對(duì)他們說過這樣的話。試試吧！我在媽媽身邊轉(zhuǎn)了幾圈，鼓起勇氣想說，但是還是覺得不好意思啊，媽媽看我有點(diǎn)奇怪，問你怎么啦......老師，對(duì)不起了。我知道媽媽不容易，可你布置的這個(gè)任務(wù)我實(shí)在完成不了，我只好留了張紙條給媽媽，把我愛她的話寫在上面。

　　3、 一家人在一起吃完晚飯了，我想起了老師的特殊作業(yè)，想還是先幫媽媽洗碗吧！我趕緊把碗筷收拾，并大聲告訴媽媽，今天我洗碗。媽媽高興的.說兒子你長大了。我馬上說爸爸媽媽我愛你們！媽媽聽了臉紅了，我也難為情地低下了頭。爸爸說什么時(shí)候?qū)W會(huì)花言巧語啦！是不是老師要求這樣做的呀！我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸恍然大悟，難怪你今天表現(xiàn)這樣好！其實(shí)只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，把成績搞好，我們就開心了。恩，我會(huì)的，你們放心吧！

　　4、 放學(xué)了，我才走到學(xué)校門口，就看見爸爸，爸爸也看見了我，忙跑過來告訴我，媽媽要上夜班，他也有事情要出去，現(xiàn)在把鑰匙給我，讓我回家先做作業(yè)，晚飯已經(jīng)燒好了，餓了就吃。我到了家，等了很久，他們還沒有回來，怎么辦呀？老師布置的任務(wù)完不成了，我很著急。想到媽媽總是要上夜班，想到自己總是不聽話，想到爸爸的辛苦，有好吃的總是留給我。。。。。。為什么我還惹他們生氣呢？已經(jīng)九點(diǎn)半了，可是他們還在忙碌，為了生活，為了這個(gè)家的幸福，為了我的將來。想著父母的艱辛，我覺得自己一下子長大了。

　　5、 我想了想，長這樣大，我還真的從來沒有感謝過父母。爸爸媽媽他們今天聽見了我愛你們的話會(huì)是什么表情呢？吃晚飯的時(shí)候，我說著學(xué)校里的事情，又幫爸爸添了飯，說著說著，想起了老師布置的作業(yè)。趕緊站起來，鞠了一個(gè)躬，并且大聲的說：爸爸媽媽，我愛你們！爸爸媽媽一聽又高興又奇怪，媽媽還特意過來摸摸我的額頭，還是爸爸聰明說今天西天出太陽啦，怎么這樣有禮貌��！是不是老師布置的任務(wù)�。∥覄傁氤姓J(rèn)，轉(zhuǎn)而一想不行，如果說是老師要求的的，他們就不會(huì)那么開心了。所以只好欺騙他們說不是呀，是你們對(duì)我這樣關(guān)心愛護(hù)，我自己要感謝你們。爸爸媽媽看我一本正經(jīng)的樣子，也就相信了。直到睡覺時(shí)，他們還在高興地夸我長大了懂事了。我聽了好慚愧，但是以后我會(huì)做的更好的！ 想不到一次特殊的作業(yè)，讓孩子們長大了許多。

特殊的作業(yè)作文3

　　這個(gè)學(xué)期，范老師給我們布置了一個(gè)特殊的回家作業(yè)：話。這個(gè)“話”是和父母的對(duì)話，可以是共讀一首詩，可以是探討一則新聞，也可以是給父母朗讀一段優(yōu)美的文字……

　　“話”，是家長與學(xué)生溝通的橋梁。通過“話”，家長可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界和對(duì)人、事、物的看法；通過“話”，家長可以正確引導(dǎo)孩子，保持孩子的身心健康、培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀精神；通過“話”，可以培養(yǎng)和增進(jìn)親子之間的感情，讓陪伴成為一種習(xí)慣。

　　今天，媽媽給我看了五班張遠(yuǎn)馨的作文——《暖》。看完全文，一股暖流涌入心間。雖然我的媽媽也是一個(gè)暖媽，對(duì)我的照顧也是無微不至的，但最為男孩的我可能沒有張遠(yuǎn)馨那么細(xì)膩的情感表達(dá)，但我們的“話”是特殊的。

　　每當(dāng)遇到難題，無從下手，不知所措時(shí)，我會(huì)和媽媽一同探討研究，實(shí)在做不出時(shí)，才會(huì)求助作業(yè)幫；在通透的理解之后，我才會(huì)作答。第二天清晨，在上學(xué)路上，媽媽會(huì)對(duì)我科學(xué)和歷社的錯(cuò)題提問，幫助我鞏固。

　　開學(xué)后，學(xué)業(yè)明顯變得繁重，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間大幅減少。開學(xué)后的短短一個(gè)月內(nèi)，我的體重如漲潮時(shí)的潮水一般不斷上升，我便有了減肥的決心。

　　“管住嘴，邁開腿”是減肥的'六字箴言。但看到豐盛的早餐，我便狼吞虎咽；半天的學(xué)習(xí)后，餓狼撲食般中飯也吃得一干二凈；放學(xué)回家，一聞到骨頭湯的濃郁香氣，扔下書包，就只剩一個(gè)“吃”字，早就把“減肥”二字拋到九霄云外。為了保持體形，于是有了我和媽媽的特殊對(duì)“話”。

　　每晚八點(diǎn)左右，我和媽媽會(huì)進(jìn)行一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的PK。二十個(gè)俯臥撐，五十個(gè)仰臥起坐、二十個(gè)深蹲，一百個(gè)雙飛（媽媽單飛）和平板直撐。平板直撐是最難最累的項(xiàng)目，需要腳撐地，雙手與身體呈直角立于地面，而頭、身體和腿要保持在同一平面上。每次，前一分鐘輕松度過，但一分半時(shí)就會(huì)明顯感覺吃力，身體已經(jīng)開始抖動(dòng)，腰部也會(huì)不自覺地開始下沉，這時(shí)，媽媽便會(huì)在邊上給我鼓勵(lì)，給我打氣，為我加油。

　　“相信自己，你是最棒的！”

　　“咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底！”

　　……

　　不斷地堅(jiān)持，使得我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我現(xiàn)在的平板直撐記錄是三分三十秒，哈哈，不服來戰(zhàn)。

　　陪我的媽媽，一個(gè)項(xiàng)目也不落下，我也會(huì)在她想放棄時(shí)，會(huì)聲嘶力竭地為她加油。

　　夜深了，窗外燈光閃爍，少了車水馬龍。世界變得十分安靜。臨睡前，我會(huì)和媽媽一起回顧一天的學(xué)習(xí)情況。比如，今天第一節(jié)是科學(xué)課，學(xué)會(huì)了如何看電路圖與如何畫電路圖；第二節(jié)是體育課，練習(xí)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的集體項(xiàng)目集體籃球項(xiàng)目；第三節(jié)是歷社課，講了東晉南朝與肥水之戰(zhàn)；第四節(jié)是語文課，討論了“閑”一字；第五節(jié)信息課，學(xué)習(xí)了圖形形變的方式；第六節(jié)科學(xué)課，重點(diǎn)分析了實(shí)物圖與電路圖的裝換；第七節(jié)英語課，繼續(xù)《愛麗絲夢游仙境》；第八節(jié)數(shù)學(xué)課，講了數(shù)學(xué)試卷……

　　這樣的特殊的對(duì)“話”，有媽媽的堅(jiān)持，媽媽的愛心�！胺艞壷恍枰环昼�，堅(jiān)持需要一輩子�！眻�(jiān)持好比向高聳入云的巖壁攀爬，需要付出非常多的時(shí)間和努力。人之所以在堅(jiān)持好習(xí)慣的過程中想妥協(xié)，是因?yàn)閳?jiān)持很累，很難，所以難免想放棄。

　　堅(jiān)持“話”這個(gè)特殊作業(yè)，必定讓我受益終生，回味無窮。

特殊的作業(yè)作文4

　　作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生來說并不陌生，然而這次作業(yè)對(duì)于我來說卻是頭一次。

　　又到了最后一堂活動(dòng)課，饒老師按時(shí)走進(jìn)教室布置作業(yè)。她清清嗓子，神秘地說：“今天要給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，聽好啦！回家后給你們的媽媽洗一次腳，然后把感受寫下來�！蔽乙宦犮读耍航o媽媽洗腳？這可是我從沒有想過的字眼。在我的記憶里只有媽媽端著盆子為我洗腳，而今天卻要我為媽媽洗腳，心里總有說不出的別扭，一向做作業(yè)利索的我這下犯難了：媽媽一向勤勞，是家里的一把手，家里的一切她都打理得井井有條，根本沒有我?guī)兔Φ姆�。如果我走過去只說媽媽我來給你洗腳，媽媽一定以為我在開玩笑，，也許她也會(huì)被我這突然出現(xiàn)的熱情弄得難堪而拒絕我。更何況我從來沒有幫媽媽做過這樣親昵的事情，“我怎么向媽媽開口呀”成了壓在我心頭的巨石。

　　我心事重重地回到家。看著媽媽在廚房張羅晚飯的忙碌身影，我根本沒有機(jī)會(huì)說出這句話，此時(shí)我才真正感覺到了這項(xiàng)作業(yè)的難度和特殊性。晚飯，我心不在焉地吃著，細(xì)心的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)我的變化。在她的再三追問下，我吞吞吐吐地說出我的任務(wù)以及心跡。媽媽先是驚訝，后來看到我充滿誠懇的目光，微笑地答應(yīng)了。這時(shí)我從媽媽的微笑中讀到了幸福和理解。

　　晚飯后，一切在默契中無聲地進(jìn)行著。我先打來一盆溫水，試了試水溫，小心翼翼地脫去媽媽的襪子。媽媽那雙為我們學(xué)習(xí)而不畏勞累的腳，那雙為我們健康而飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，第一次這樣真實(shí)地展現(xiàn)在我的面前呢。我輕輕的`撫摸著媽媽的腳，腳掌底下已經(jīng)長了一層厚繭，腳后跟有些裂縫，洗著洗著，我不禁陷入了沉思……

　　媽媽那層厚繭一定是為我磨出來的。在我的記憶中，每次我參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，媽媽這雙腳都緊隨其后。記得一年級(jí)期末考試我獲得年級(jí)總分第一名時(shí)，媽媽特意從單位趕來參加我的領(lǐng)獎(jiǎng)儀式，那匆忙的腳步給了我無數(shù)的動(dòng)力，以致使我在后來的學(xué)習(xí)中信心不滅，勇爭上游。還記得那次參加區(qū)古詩詞背誦大賽，那天下著大雨，我與老師先到了比賽現(xiàn)場。媽媽不認(rèn)識(shí)路，但未來幫我鼓氣，冒著雨換了三趟車，千方百計(jì)地趕來為我加油。當(dāng)她渾身濕淋淋地趕到時(shí)，我已經(jīng)比賽結(jié)束了，但是她那雙理解的腳，卻給了我永恒的記憶。

　　我還清清楚楚地記得，那是個(gè)風(fēng)雨夜，大雨傾盆，電閃雷鳴。我突然咳嗽發(fā)燒，爸爸正好加班。媽媽毫不猶豫地背起我，打著傘，冒雨來到離家好幾里的診所給我就醫(yī)。那時(shí)不懂事的我只覺得媽媽的腳好有力呀！

　　媽媽不僅要全力地照顧我，而且家里的里里外外也要全靠她。爸爸工作忙，幾乎除了工作其它一切都不管。媽媽這雙腳忙完買菜就忙煮飯洗衣。姐姐上初中了，媽媽又四處去張羅，為姐姐找學(xué)校；奶奶生日了，外婆祝壽了，李家親戚辦喜事，張家親戚生病了……媽媽這雙腳根本就不得停。

　　想到這兒我的雙眼早已模糊了，此刻我真切的明白了饒老師布置這項(xiàng)作業(yè)的意義了。

　　通過這次洗腳，我懂得了媽媽的不易，也懂得了媽媽的偉大。父母為我們支起了一片天，一片無風(fēng)無雨的天，作為兒女的我們也許太多時(shí)候只關(guān)注自己的世界，對(duì)默默為我們貢獻(xiàn)一切的父母我們又知道多少呢？也許我們還很小需要呵護(hù)，但我希望我們?cè)诮邮芨改傅暮亲o(hù)和關(guān)愛是，請(qǐng)不要忘了給父母一個(gè)力所能及的回報(bào)。