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音樂作文集合（8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的音樂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂作文 篇1
KETTY貓音樂盒從來沒見過吧——呵呵，只有我有哦！
它的外面是粉紅色KETTY貓的臉里面是蘭色的還有一個(gè)很大的'KETTY貓。你看里面在舉行音樂會(huì)呢！你瞧，里面有三個(gè)房間，右邊的房間住著 KETTY的爸爸，它在賣食品。中間住著 KETTY，它正在唱歌。左邊是它的媽媽，它在賣酒。
我很喜歡這個(gè)KETTY貓的音樂盒呢。
音樂作文 篇2
不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆；我只是一個(gè)剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂！
說起音樂，我根本就不懂音樂；沒有樂感，連樂譜都不認(rèn)識(shí)；我喜歡聽音樂的理由很簡(jiǎn)單；音樂節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞；詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛；這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得世界是你的，很大！你會(huì)感覺你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美！
小時(shí)候，音樂是什么東西呀？不知道！上學(xué)了，老師上音樂課也從來沒有認(rèn)真過一次；那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴；從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)，上音樂課都要用它；有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀！想起那時(shí)候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了；那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響；整個(gè)校園里只能聽到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)！難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎？什么歌星嗎？我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發(fā)揮了它的功能！音樂課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符；其他的什么也不會(huì)！后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時(shí)的音樂課；兒時(shí)的音樂，我沒有特別的留戀！
后來，五年級(jí)就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好；但是在學(xué)校里什么樂器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂團(tuán)；可是一到上音樂課，我就擔(dān)心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識(shí)；教的樂譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂課還有作業(yè)呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜；不過還是混過去了！不只是混過了五六年級(jí)；就連中學(xué)的音樂課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來，真是太虛偽了！總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對(duì)音樂更本就沒有絲毫的興趣！一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂了！其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來表示呀；很無奈！都是小學(xué)時(shí)的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂了！
考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂課！慢慢消失了對(duì)音樂的恐懼感；之后，由于音樂的魅力，在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見到音樂的魅力；為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂文化和娛樂文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽、很時(shí)尚；或許，可以這樣說，現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂世界”；并不虛偽！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會(huì)覺得耳邊總有一種很流行的.、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣，現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)（隨身聽）等等，你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”！在你開心時(shí)，它為你更開心；在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛；在你傷心時(shí)，它為你傾聽。音樂告訴你：“生活本來就是有聲音的世界！”
音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹！音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節(jié)拍：很柔情！音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂，我傷感了，我向它投訴！我孤寂了，我有它牽伴！我時(shí)尚了，我擁有它！我快樂了，我和它一起分享！
我和音樂戀愛了！打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂；然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫作和消閑！要出門，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3，然后讓它與我一起上路！天天和音樂生活，一種幸福、一種時(shí)尚、一種享受！或許，這就是“一個(gè)環(huán)境，造就一個(gè)人”！我越來越離不開音樂了！因?yàn)�，音樂給我?guī)砹艘粋�(gè)夢(mèng)幻世界！一個(gè)另類空間！一個(gè)自由國(guó)度！
身邊有音樂的留意！我是快樂的、時(shí)尚的、自由的！生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！
音樂作文 篇3
有人說音樂無國(guó)界，當(dāng)你身處異國(guó)他鄉(xiāng)，四周滿是陌生的人群、街道、建筑和語(yǔ)言，你會(huì)感到無比的彷徨，內(nèi)心充滿了恐懼，失去了你要前進(jìn)的方向，可是無論是在世界的哪個(gè)角落，無論信仰文化上有任何差別，唯一相同的是我們對(duì)音樂的執(zhí)著追求和熱愛，正是因?yàn)檫@份執(zhí)著可以讓我們?cè)谑澜绲娜魏我粋�(gè)角落行走，可以和每一個(gè)人交流，或許這就是音樂的魅力!
我從小就熱愛音樂，小時(shí)候當(dāng)我還不懂語(yǔ)言為何物的時(shí)候，媽媽總是揚(yáng)著慈祥的笑容輕輕哼唱著搖籃曲哄我入睡，為我的夢(mèng)境增添一份安寧與溫馨。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，開始上學(xué)了，每天早上學(xué)�？偸且艊�(guó)歌給我們聽，激勵(lì)我們要自強(qiáng)不息，要努力，要為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)新一代的力量。當(dāng)我真正長(zhǎng)大以后，各種各樣的.流行音樂開始介入我的生活，種類繁多，例如《千里之外》《舞娘》《隱形的翅膀》等等，有抒情的也有搖滾的，有勵(lì)志的也有情感的，在那時(shí)侯我不知道什么才是我想要的，甚至我熟悉一首歌的時(shí)間都沒有就有新的歌曲在流唱，真是讓人眼花繚亂、目不暇接。慢慢的，時(shí)間久了我們追求的不再是一首歌的質(zhì)量而是對(duì)歌曲的新鮮感，不是對(duì)歌曲本身的追求而是對(duì)演唱者的追捧，何時(shí)演變成現(xiàn)在這樣的呢，我已經(jīng)記不清了。
如果聽歌只是因?yàn)檫@首歌是某個(gè)歌手唱的從而去喜歡我覺得沒必要，一代一代人在成長(zhǎng)，而歌曲也在一代一代的更新，能夠被人們所熟記的只能是真正有質(zhì)量的音樂，而不是誰(shuí)的音樂，讓好音樂成為你我生活的一部分，為我們的生活增添一段悅耳的旋律!
音樂作文 篇4
萬物都有美。心靈美，外表美，善良美，可愛美，處處都是美。音樂也有美。
音樂之美，是那無形的美。音樂哺育了靈魂。莫扎克，貝多芬，都是音樂的天使，有著高雅圣潔的靈魂，一顆熱愛音樂的心。人們的生活離不開音樂：盛大的.演唱會(huì)，少了音樂，不成體統(tǒng);在干繁重的活時(shí)，聽聽音樂，使工作變得輕松又有趣……諸如此類的，有很多很多，更能說明人的生活離不開音樂了!
音樂還能陶冶人的情趣，變得有修養(yǎng)，舉止文雅。音樂能使人精神抖擻，精神百倍。它時(shí)而激揚(yáng)，時(shí)而憂愁，時(shí)而溫柔，時(shí)而憤怒，它融進(jìn)了人們的心情，使得更加真實(shí)有力度。它的每一個(gè)音符，都是那么真實(shí)，那么單純又那么復(fù)雜，卻絲毫不受世塵的玷污，依舊感人，高雅。
音樂，是無比芳醇的精神體驗(yàn)。有音樂的時(shí)候，變?nèi)顼嬘褚涵倽{般醉著，美麗而飄逸。音樂之美……
音樂作文 篇5
每人心中都有自己的一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，每人都有自己的理想。有人想做一個(gè)畫家，給這個(gè)世界增添一份色彩；有人想做一個(gè)科學(xué)家，去探索宇宙黑洞的秘密和埃及金字塔的奧秘；有人想做一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出許許多多造福于人類的機(jī)器；有人想做一個(gè)作家，用他那五彩的筆寫出一篇篇贊美世界的文章；有人想做一個(gè)音樂家，譜寫出一首首贊美世界的歌曲。有人想做一個(gè)教師，用他那生動(dòng)的聲音給每個(gè)學(xué)生上課。有人想做一個(gè)醫(yī)生，用他精湛的醫(yī)術(shù)給人們治療。而我，是想做一個(gè)音樂家。
我熱愛音樂，為音樂著迷，放學(xué)后，我把作業(yè)寫完后，就拿起我的小音箱聽我下載的音樂。
在五年級(jí)的一次偶然的'機(jī)會(huì)，我報(bào)名參加了學(xué)校的樂器社團(tuán)，學(xué)習(xí)了葫蘆絲，這只是我夢(mèng)想的第一步。
自從我學(xué)習(xí)了葫蘆絲，我便和一起學(xué)的同學(xué)放棄了周五中午的休息時(shí)間，一起在微機(jī)室里學(xué)習(xí)葫蘆絲。第一節(jié)課，老師給我們介紹葫蘆絲，葫蘆絲由吹嘴、葫蘆、捆線、低音副管、高音副管、穿繩孔、出音孔、以及七個(gè)音孔。
在學(xué)校里我學(xué)習(xí)葫蘆絲感覺不過癮，于是，我又在課下報(bào)了葫蘆絲暑假培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了大概有一個(gè)暑假，學(xué)完了以后，我感覺還不過癮，于是，我又報(bào)了常年班，到目前為止，我已經(jīng)學(xué)到了五級(jí)的曲子《幸福日子》，已經(jīng)考出了二級(jí)，我的下一個(gè)目標(biāo)級(jí)是六級(jí)，現(xiàn)在，我正在為考六級(jí)做準(zhǔn)備，比如說：練習(xí)好每一個(gè)技巧。
理想是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你前行。青春是有限的，但夢(mèng)想是無限的，放心大膽的去做你的夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)想，讓我們一起努力吧！
音樂作文 篇6
每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一些愛好。在我的成長(zhǎng)生活中，遇到挫折、困難或者心情難過的時(shí)候，我就會(huì)去找我的好朋友——音樂。
音樂有酸、甜、苦、辣，而我的心情也會(huì)因此而跌宕起伏。
音樂是酸的。在我讀小學(xué)的時(shí)候，每次寫作文我都如坐針氈。突然，好像有一陣風(fēng)把音樂給吹來了。這音樂那么悲涼，如泣如訴，我的注意力立刻轉(zhuǎn)移到了音樂的身上，思緒也如汩汩江水噴涌。就這樣，我每次寫作文都會(huì)想起那段悲涼的'音樂，心境也能平和下來。
音樂是甜的。在我10歲生日的時(shí)候，我和家人舉辦生日會(huì)，正在我們吃蛋糕時(shí)，那音樂又來了，這是一段美好、溫暖、幸福的音樂。這音樂好像要與我分享快樂，如同跳躍的精靈，活躍在心間。
音樂是苦的。在一次比賽中，我在跑步時(shí)腳抽筋了，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)超過我，我該怎么辦？就在這關(guān)鍵時(shí)刻，那音樂就像天使一樣一下子來到我的面前。這音樂激昂熱情、鼓舞人心的音樂。在這音樂中我明白了遇到困難，要堅(jiān)持、要勇敢。我隨著音樂的節(jié)奏，慢慢站起來了，我忍著痛向前跑，最終成功了。是音樂帶給了我無窮力量。
音樂是辣的。在我沒有心情寫作業(yè)的時(shí)候，音樂又悄悄來到我身旁，敦促我、監(jiān)督我，我只得平靜下來，做自己該做的事。這是有些嗆人的力量，但卻是一種警示，提醒我應(yīng)該怎么做。
音樂是一種力量，是我生活的調(diào)味劑，它豐富了我的生活，也是我一生的朋友。
音樂作文 篇7
不知道從哪一天開始，我的音樂世界變成了灰暗的。媽媽，您知道嗎？不管什么時(shí)候，您那句“做事要有耐心，學(xué)到十級(jí)吧！”讓我無言以對(duì)。
那是一年級(jí)下學(xué)期的一天，我在看《天天愛學(xué)習(xí)》時(shí)，看到書里有一位穿著白色燕尾服的年輕人， 坐在白色“YAMAHA”鋼琴前，彈奏鋼琴，這個(gè)畫面一下子深深地吸引了我，我不由脫口而出：“媽媽，我要學(xué)鋼琴！”媽媽聽了，溫柔的對(duì)我說：“孩子，學(xué)鋼琴很苦的'，要每天練習(xí)……”
“我要嘛，我不怕苦，我要學(xué)鋼琴！”我任性地說。媽媽嘆了口氣，沒再說什么。
過了不久，我們家就有了一架鋼琴。從此，可怕的“噩夢(mèng)”一直伴隨著我。不論什么時(shí)候，什么地方，大腦中的數(shù)字、漢字還是英文仿佛都變成了一大堆長(zhǎng)長(zhǎng)短短、亂七八糟的音符。每天寫完作業(yè)后，抱起《故事作文》或《兒童文學(xué)》時(shí)，“練琴去！”的三個(gè)字就會(huì)在我耳邊響起。聲音不大，卻如雷轟頂。坐在琴凳上，“重來！”“唉，又錯(cuò)了！”“你怎么回事？想什么呢？”“折指了！”“太難聽了，再來一次！”媽媽的火山也噴發(fā)了，“自己的選擇就要堅(jiān)持下去，你不能用這種應(yīng)付態(tài)度……”我的心在嗚咽著，哭泣著……彈奏的哪怕是最輕快的樂曲，也都好像有苦水要流出來。媽媽，我是喜歡音樂的，但是請(qǐng)您在我練琴時(shí)不要像地主監(jiān)視長(zhǎng)工一樣的對(duì)我，那樣我的音樂永遠(yuǎn)都像是在哭泣的。
我渴望的是什么？是我能自由的彈奏美妙的音樂，讓它帶給我和他人快樂，而不是痛苦和哭泣……
音樂作文 篇8
緊隨著悅耳的下課鈴聲，學(xué)校廣播又發(fā)出輕快的集合鈴。大家好奇地跟著班主任李老師來到了小操場(chǎng)。
我們第一眼就看到一個(gè)不尋常的場(chǎng)景：只見幾十位英氣逼人的軍官們正筆直地坐在舞臺(tái)上，手持大大小小、形狀各異的樂器，那些樂器在陽(yáng)光的照耀下，反射出金色的光芒。
大家議論紛紛。有的說軍官們要為我們表演節(jié)目，有的說軍官們可能要帶我們軍訓(xùn)，那些樂器是用來給軍訓(xùn)伴奏的……各種無邊無際的猜測(cè)都從同學(xué)們的嘴里冒出來。終于，一位老師拿著話筒，宣布道：“第31集團(tuán)軍樂團(tuán)今天要在我們學(xué)校進(jìn)行慰問演出，大家歡迎！”我們興奮不已。
演出開始了。大家仔細(xì)聆聽著從各種樂器里發(fā)出的震撼人心的'音樂。身旁的姚舜福問道：“那個(gè)大大的、扛在肩上的樂器是什么呀？”“也許是我正在學(xué)習(xí)的圓號(hào)吧，只不過是款式不一樣�！蔽一卮鸬馈＿^了一會(huì)兒，一位軍官走上了講臺(tái)，為我們講解：“這個(gè)大家伙就是大號(hào)，重量接近20公斤……”我心想：估計(jì)要有兩個(gè)我才舉得起這么大的樂器呢！
突然，我的眼睛“掃描”到了令人心儀的圓號(hào)。演奏者的動(dòng)作是那么嫻熟，優(yōu)美的音樂從樂器里緩緩飄出。要是我也能像他們一樣吹出這么動(dòng)聽的樂曲，那該有多好呀！
這場(chǎng)別開生面的音樂會(huì)雖然結(jié)束了，但是，那些美妙的音符至今依然在我耳邊回蕩。