音樂(lè)作文(5篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文 篇1

　　我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活中也總離不開(kāi)音樂(lè)。煩躁時(shí)，音樂(lè)像清風(fēng)，拂走我心中的浮躁；傷心時(shí)，音樂(lè)像朋友；成為我訴說(shuō)的對(duì)象；消極時(shí)，音樂(lè)像烈火，燃起我心中的希望。

　　清晨，鳥(niǎo)鳴聲伴著一陣輕松愉快的音樂(lè)傳入耳際。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼前的一切仿佛都被音樂(lè)凈化了，天花板顯得異常的漂亮，窗明幾凈。音樂(lè)聲在此之間徘徊、回蕩，仿佛正在輕聲地叫我起床。在音樂(lè)中蘇醒，我的.心情非常舒暢，人也感覺(jué)格外的精神。音樂(lè)聲仍飄蕩在耳邊，仿佛悄悄地說(shuō)著：快起床，迎接你美好的一天吧！

　　中午，我放學(xué)回到家中。天氣十分炎熱，熾熱的太陽(yáng)烘烤著大地，豆大的汗珠順著我的臉頰流了下來(lái)。我從書(shū)包里取出書(shū)，心情煩躁極了。這時(shí)，我看到擺在課桌上的耳機(jī)，我順手插在手機(jī)上，聽(tīng)起了音樂(lè)。這時(shí)，我感覺(jué)舒服極了，心情也不那么煩燥了。拿起筆，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。

　　我覺(jué)得生活中處處都有音樂(lè)，處處都離不開(kāi)音樂(lè)，它能讓我們的生活變得更快樂(lè)，變得更美好。

音樂(lè)作文 篇2

　　有人喜歡文靜的科學(xué)老師，有人喜歡說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，還有人喜歡整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡的.老師還是音樂(lè)老師——厲老師。

　　我的音樂(lè)老師姓厲，他每天都板著一張臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，但是有淘氣的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。厲老師嘆了一口氣嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課就要好好聽(tīng)，不認(rèn)真聽(tīng)怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧地低下了頭。

　　記得有一次，厲老師教了我們唱一首新歌《晚風(fēng)》，學(xué)完后說(shuō)要抽同學(xué)來(lái)唱，我緊張極了，心想：要是抽到我怎么辦？要是我唱不好怎么辦？千萬(wàn)不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音說(shuō)：“李云琦”，一聽(tīng)到這個(gè)名字我頓時(shí)松了一口氣，心里暗暗慶幸沒(méi)有叫到自己。李云琦同學(xué)輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開(kāi)始了，我的心又怦怦直跳，“陳芯雅”厲老師叫道！還好又沒(méi)叫到我，陳芯雅唱得真好啊，同學(xué)們都情不自禁地鼓起了掌。都已經(jīng)抽了兩位同學(xué)，我心想：老師應(yīng)該不會(huì)再抽了吧？“金蕾冰”聽(tīng)到這個(gè)名字，我大吃一驚，心想這下完了。迫不得已，只好慢慢吞吞地站了起來(lái)，輕輕地唱了起來(lái)，好不容易唱完了，厲老師親切地說(shuō)：“金蕾冰同學(xué)唱得好聽(tīng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好聽(tīng)！”厲老師笑瞇瞇地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)，就是聲音太輕了，要是再大聲一點(diǎn)就更好了！”厲老師的這句話給了我很大的勇氣，之后，只要老師抽到我，我都能洪亮地唱歌。

　　謝謝您，厲鵬老師！是您讓我學(xué)會(huì)了勇氣，是您讓我更自信，也讓我更愛(ài)上了唱歌。

音樂(lè)作文 篇3

　　生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我寫(xiě)作的線索，其中也包括音樂(lè)在內(nèi)！聽(tīng)完一首好聽(tīng)的歌，真是沁人心脾，滋潤(rùn)我的心田��！記得那首輪回樂(lè)隊(duì)的《滿江紅》，曲調(diào)豪放、豁達(dá)，我尤其喜歡那個(gè)主唱，聲音帶有嘶啞的感覺(jué)，聽(tīng)后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。聽(tīng)天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè)，讓它來(lái)幫助我把馱，雖然任重道遠(yuǎn)，神情不爽，但只要有風(fēng)的天氣，音樂(lè)會(huì)給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐，相信每一個(gè)音節(jié)每一段節(jié)奏，都能表達(dá)我的新方向，老遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)人生的路標(biāo)，向左、向右，皆由音樂(lè)指揮。想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機(jī)，命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個(gè)痛快二字，所有是非在眼里統(tǒng)統(tǒng)蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，這才有說(shuō)不完的.話，寫(xiě)不完的語(yǔ)言。聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷，都說(shuō)劍笑紅塵，可我卻說(shuō)歌笑紅塵，自來(lái)到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過(guò)日子應(yīng)該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說(shuō)不出個(gè)所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認(rèn)為，如果其中沒(méi)有音樂(lè)摻進(jìn)來(lái)，那就太遺憾了，因?yàn)�，我相信有音�?lè)來(lái)作陪，定能打出大江山。我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩(wěn)，怡然自樂(lè)！不錯(cuò)，又是音樂(lè)讓我看到了金碧輝煌的未來(lái)，那太陽(yáng)更是燦爛，那風(fēng)景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認(rèn)為，萬(wàn)事都要有個(gè)度，過(guò)了度就不太樂(lè)觀，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓(xùn)；音樂(lè)更是這樣，雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑，但跑得過(guò)快，也會(huì)不慎跌倒，那豈不是白忙活一場(chǎng)了。我熱愛(ài)音樂(lè)。

音樂(lè)作文 篇4

　　廚房是一個(gè)音樂(lè)廳，切菜時(shí)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”有規(guī)律的敲打好像在打鼓。洗菜的水“嘩嘩”流淌像瀑布一樣。抽煙機(jī)在“嗡嗡嗡”的吸著噴香的油煙。煮的粥已經(jīng)開(kāi)始“咕嚕咕�！贝灯鸪燥埖奶�(hào)角。

　　鳥(niǎo)兒是大自然的'歌手，大早晨，鳥(niǎo)兒就嘰嘰喳喳唱著自己的樂(lè)曲。中午時(shí)，鳥(niǎo)兒和鳴蟲(chóng)來(lái)了一個(gè)大合唱。

音樂(lè)作文 篇5

　　鏟子，是廚房的音樂(lè)家。炒菜的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小鏟子噼噼啪啪地敲打著鍋，鍋就像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。

　　筷子，也是廚房的音樂(lè)家。打蛋的`時(shí)候，他喜歡吹圓號(hào)。當(dāng)他吹動(dòng)蛋液，帶動(dòng)蛋液像鼓手一樣，敲出啪啪啪地節(jié)拍聲。

　　電磁爐是廚房的歌手。隔水熱牛奶，聽(tīng)聽(tīng)呼啦呼啦的琴聲；煎牛排，聽(tīng)聽(tīng)呼滋呼滋的喇叭聲，肚子里的饞蟲(chóng)聞聲起舞了。

　　怎么樣？

　　我沒(méi)有騙你吧！

　　大家是不是被這廚房里的音樂(lè)會(huì)深深吸引了？