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愛(ài)在這發(fā)光-讀《愛(ài)的教育》有感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的愛(ài)在這發(fā)光-讀《愛(ài)的教育》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫長(zhǎng)的暑假，似乎時(shí)光溜走得很匆忙；難耐的酷暑，似乎心頭有清風(fēng)拂過(guò)的涼爽，手捧《愛(ài)的教育》，在暑假里默讀，就是這種感受。
《愛(ài)的教育》是由意大利著名作家德·亞米契斯著所著。我很喜歡這本書(shū)里寫(xiě)到的每月例話(huà)，例如《少年愛(ài)國(guó)者》《六千英里尋母》《爸爸的看護(hù)者》等。
少年愛(ài)國(guó)者主要講述的是一個(gè)僅十一歲的意大利男孩兒，在出逃回國(guó)的途中，遇到曾施舍過(guò)他的人說(shuō)他祖國(guó)的壞話(huà)，男孩兒聽(tīng)到后把錢(qián)還給他們，并大聲說(shuō)道：“我不要那說(shuō)我國(guó)壞話(huà)的人的東西�！被叵虢衲陣�(guó)慶節(jié)的大閱兵，看到熒屏上一架架戰(zhàn)斗機(jī)劃破湛藍(lán)的天空，一輛輛坦克、裝甲車(chē)緩緩駛過(guò)莊嚴(yán)的天安門(mén)，一排排挺立的軍人們的身姿颯爽地等待主席的檢閱……強(qiáng)烈的自豪感油然而生心頭，我為祖國(guó)驕傲，我為自己是中國(guó)人而驕傲。我很能理解少年愛(ài)國(guó)者心頭的隱痛，是的，祖國(guó)任人欺侮，子民怎能不難過(guò)。今天的中國(guó)已然強(qiáng)大，絕不準(zhǔn)任何人侵犯她，侮辱她，正如《戰(zhàn)狼一》中所說(shuō)的：“犯我中華者雖遠(yuǎn)必誅�！�
祖國(guó)是我偉大的母親，我要用生命去守護(hù)她的尊嚴(yán)，絕不容人侵犯她。媽媽是生育我的母親，我要永遠(yuǎn)追尋她，愛(ài)護(hù)她�！读в⒗飳つ浮分v述的是一個(gè)13歲少年獨(dú)自遠(yuǎn)行6000英里，尋找在外做仆人的母親。母親隨主人家不斷遷移，斷了與家人的聯(lián)系，后來(lái)病重垂危，覺(jué)得活著沒(méi)什么希望了，幸得兒子及時(shí)趕到，“救”了母親。讀到這兒我的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。為書(shū)中的母子情深感動(dòng)，更為自己對(duì)待母親的行為愧疚、懊悔。想起我平日里遇到不順心的事情，總把氣撒在母親身上。有一次在班里與同桌吵架了，回到家里就蒙頭大睡，母親怕我悶壞了，就掀開(kāi)被子，我便嚷嚷道：“你干什么呀！煩死了，快走開(kāi)！”像這樣的事情太多了。如今讀了這篇文章才覺(jué)得自己是如此的不孝順，真的是逆子，頑童。古詩(shī)有云：“子欲養(yǎng)而親不待�！背弥F(xiàn)在，我要好好珍愛(ài)自己的母親，好好孝順?biāo)?/p>
《爸爸的看護(hù)者》顧名思義講述的是一個(gè)少年看護(hù)生病的爸爸，因?yàn)樽o(hù)士的疏忽，男孩兒看護(hù)的并不是自己的爸爸，而是另一個(gè)病重垂危的“爸爸”。當(dāng)男孩兒得知真相后內(nèi)心很猶豫要不要離開(kāi)那個(gè)一直被自己照顧的“爸爸”，可是那個(gè)“爸爸”似乎依賴(lài)上他了，離不開(kāi)他了，最后男孩兒決定一直看護(hù)他，直至他去世。這是多么有愛(ài)的少年�。”M管看護(hù)的不是自己的親爸爸，卻守護(hù)他到最后，給了病人溫暖和生命中最后一縷陽(yáng)光。生活中遇到跌倒的老人，貧困的殘疾人，弱小的可憐的小孩兒是否給予幫助了？人總以為跌倒的老人是在碰瓷，可事實(shí)真就如此嗎？如果是真的跌倒了就能視而不見(jiàn)嗎？難道愛(ài)就如此狹隘嗎？設(shè)想當(dāng)你老了，沒(méi)有親人，多么渴望有人待你如親人啊！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！碑�(dāng)愛(ài)升華到如此境界時(shí)，那才叫大愛(ài)、博愛(ài)��！大愛(ài)無(wú)疆，博愛(ài)無(wú)痕。
愛(ài)一直在這發(fā)光，從未停止。做一個(gè)有愛(ài)的人，讓自己的小宇宙發(fā)出耀眼的光芒。只要人人都有愛(ài)，我們的世界就會(huì)發(fā)出太陽(yáng)般的光芒！