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《愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。
2、知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易。
3、知道應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
情感：
1、產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的珍愛(ài)之情。
2、愿意愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
行為：
1、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，小心使用，盡力愛(ài)護(hù)。
2、對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不亂扔，不浪費(fèi)。
教具準(zhǔn)備
電腦課件、學(xué)習(xí)用品卡通頭飾、小品表演話筒、音樂(lè)伴奏錄音帶等。
教學(xué)過(guò)程
�。ū菊n可采用活動(dòng)課形式，學(xué)生圍在老師周圍，師生一起進(jìn)行主題活動(dòng)）
一、教師導(dǎo)入新課
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�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)，逐個(gè)揭示謎底，并在屏幕上展示卡通畫(huà)）
1、一塊千層糕餅，層層灑滿芝麻，粒粒嘴里經(jīng)過(guò)，能看不能吃下。（書(shū)本）
2、身子細(xì)又長(zhǎng)，黑芯長(zhǎng)衣裳，走路愛(ài)拐彎，腳印老變樣。（鉛筆）
3、我的朋友好心腸，有方有圓又有長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來(lái)幫忙。（橡皮）
教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)猜得對(duì)的同學(xué)。
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1、書(shū)本、鉛筆、橡皮等與我們的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？
學(xué)生議論
小結(jié)：它們是我們學(xué)習(xí)的必需品，我們把這些稱為學(xué)習(xí)用品。
板書(shū)（顯示）：學(xué)習(xí)用品
2、除了書(shū)本、鉛筆、橡皮之外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)還常用到哪些東西？它們有什么用處？
學(xué)生回答，電腦課件繼續(xù)展示其它用品（尺子、練習(xí)本、書(shū)包……）卡通畫(huà)，師生簡(jiǎn)介各種用品的用途。
教師小結(jié)：學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常要用到的東西，我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)都需要學(xué)習(xí)用品的幫助。那么我們應(yīng)怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)用品呢？（學(xué)生議論后教師繼續(xù)小結(jié)）我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)用品看作是自己的好朋友，愛(ài)惜和保護(hù)它們。
板書(shū)（顯示）：八愛(ài)惜（學(xué)習(xí)用品）
�。c(diǎn)明這是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生齊讀題目后打開(kāi)課本）
二、師生學(xué)文析理
�。ㄒ唬┳h一議
1、（出示題目）如果沒(méi)有學(xué)習(xí)用品，我們能進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)嗎？
師生共議，學(xué)生。
2、小結(jié)：離開(kāi)了學(xué)習(xí)用品，我們就不能進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，更談不上學(xué)好，所以說(shuō)：
板書(shū)（顯示）：學(xué)習(xí)用品功勞大
幫助我們學(xué)文化
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1、啟發(fā)過(guò)渡：既然學(xué)習(xí)用品對(duì)我們的學(xué)習(xí)幫助很大，那么，我們就應(yīng)該愛(ài)惜和保護(hù)學(xué)習(xí)用品。我們應(yīng)怎樣愛(ài)惜和保護(hù)學(xué)習(xí)用品呢？
�。@示卡通人物：小蘭，使屏幕上構(gòu)成課本44頁(yè)主插圖）
2、引導(dǎo)看圖，介紹學(xué)習(xí)用品與小蘭在一起的歡樂(lè)情景：學(xué)習(xí)用品樂(lè)呵呵地跟小蘭在一起，把小蘭當(dāng)成好朋友。你們瞧，語(yǔ)文書(shū)、練習(xí)本、花鉛筆都在夸小蘭呢，你們想不想知道它們是怎樣夸獎(jiǎng)小蘭的呢？為什么它們要把小蘭當(dāng)成好朋友呢？
（三）聽(tīng)一聽(tīng)
1、學(xué)生小品表演：《現(xiàn)場(chǎng)專訪》（幾位學(xué)生頭戴卡通頭飾扮演各色學(xué)習(xí)用品，另一學(xué)生扮演記者手執(zhí)話筒作現(xiàn)場(chǎng)采訪）
記者：同學(xué)們，我是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)記者，今天，我到這里作現(xiàn)場(chǎng)專訪。因?yàn)樾√m是個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好孩子，她把學(xué)習(xí)用品當(dāng)成好朋友，從不做對(duì)不起學(xué)習(xí)用品的事情，所以，我把小蘭的學(xué)習(xí)用品請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)在請(qǐng)它們介紹小蘭的事跡。
語(yǔ)文書(shū)：小蘭對(duì)我可好啦，她給我穿上新外衣，從不在我身上亂畫(huà)。
練習(xí)本：小蘭對(duì)我可好啦，她從不把我撕破。
花鉛筆：小蘭對(duì)我可好啦，她用我寫字很小心，用完從不亂扔。
記者：小蘭對(duì)你們這么好，這么愛(ài)惜你們，你們將如何報(bào)答她呢？
�。R）：我們要幫她學(xué)習(xí)好。
記者：同學(xué)們，聽(tīng)了學(xué)習(xí)用品的介紹，我相信同學(xué)們一定會(huì)受到很大的啟發(fā)。希望大家向小蘭學(xué)習(xí)，愛(ài)惜我們的學(xué)習(xí)用品。今天的現(xiàn)場(chǎng)專訪到此結(jié)束，再見(jiàn)。
2、議論：小蘭是怎樣愛(ài)惜語(yǔ)文書(shū)、練習(xí)本和花鉛筆的？
（引導(dǎo)學(xué)生具體回答，讓學(xué)生明確怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品）
3、小結(jié)：小蘭愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，給書(shū)本包皮，不在書(shū)本上亂畫(huà)，不亂撕作業(yè)紙，小心使用鉛筆，用完了也不亂扔。她是個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好孩子，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們要向她學(xué)習(xí)，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，小心使用學(xué)習(xí)用品。
板書(shū)（顯示）：我們都要學(xué)小蘭
愛(ài)惜用品人人夸
學(xué)生齊讀板書(shū)。
（四）唱一唱
教師給板書(shū)的兒歌譜曲；教師范唱；學(xué)生跟著伴奏帶齊唱：
1 1 1 1 1 3 5 | 5 6 5 3 2 1 2 |
學(xué)習(xí)用品功勞大，幫助我們學(xué)文化
3 1 2 3 5 3 2 | 1 2 3 5 2 3 1 |
我們都要學(xué)小蘭，愛(ài)惜用品人人夸
三、運(yùn)用觀點(diǎn)，指導(dǎo)行動(dòng)
（一）講一講
1、啟發(fā)：有了學(xué)習(xí)用品，我們才能學(xué)習(xí)好。但是，大家知道我們的學(xué)習(xí)用品是怎樣來(lái)的嗎？
2、例子介紹：教師結(jié)合運(yùn)用課本插圖，以“我們用的書(shū)來(lái)得真不容易”為例，給學(xué)生介紹書(shū)本的制作程序——“編寫”、“繪畫(huà)”、“排版”、“印刷”、“裝訂”等。（課件播放相關(guān)資料）
3、小結(jié)過(guò)渡：一本書(shū)來(lái)之不易，其它的學(xué)習(xí)用品同樣來(lái)之不易。它們都是大人們經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。所以，我們不僅要感謝為我們制造學(xué)習(xí)用品的叔叔阿姨們，而且要從小養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在這方面，魯迅就是我們的好榜樣。
4、教師結(jié)合課本插圖講"魯迅從小愛(ài)書(shū)的故事介紹魯迅愛(ài)護(hù)書(shū)的四種表現(xiàn)：①看書(shū)前先洗手，把手洗干凈再拿書(shū)。②為保護(hù)好書(shū)，給書(shū)包上書(shū)皮。③發(fā)現(xiàn)書(shū)上有土，用布輕輕擦干凈。④看完書(shū)后，將書(shū)整整齊齊放進(jìn)書(shū)箱。
�。�、學(xué)生議論，暢談收獲。
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)
�。ㄆ聊伙@示48頁(yè)插圖）圖中小朋友這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)你（打電話）告訴他，應(yīng)該怎樣做？
讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后，教師讓說(shuō)得好的學(xué)生“打”電話（表演）
�。ㄈ┰u(píng)一評(píng)
1、在我們班里，有沒(méi)有像小蘭一樣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，小心使用和保護(hù)學(xué)習(xí)用品的好同學(xué)？
學(xué)生評(píng)比，教師表?yè)P(yáng)并選好典型作具體介紹。
2、看誰(shuí)能愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品？
�。ㄗ寣W(xué)生各自打開(kāi)書(shū)包，擺出學(xué)習(xí)用品，看看自己做得怎么樣）
3、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品做得不夠的地方，談改進(jìn)意見(jiàn)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
1、學(xué)生齊讀黑板兒歌；跟著錄音機(jī)齊唱黑板兒歌。
2、結(jié)語(yǔ)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家都知道了學(xué)習(xí)用品是叔叔阿姨們辛辛苦苦勞動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)的，學(xué)習(xí)用品是幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好朋友。希望大家像小蘭一樣，愛(ài)惜它們，小心使用和保護(hù)它們，不損壞，不浪費(fèi)，做一個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好孩子。
�。ㄏ抡n）
板書(shū)設(shè)計(jì)
八愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品
學(xué)習(xí)用品功勞大
幫助我們學(xué)文化
我們都要學(xué)小蘭
愛(ài)惜用品人人夸