恩師情意長(zhǎng)

　　她在我心里是不可磨滅的，像纖細(xì)和藹的清風(fēng)滑過我的心弦，像美麗燦爛的煙花，在黑夜中綻放，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻留下了滿天星光。她是我最敬愛的東曉老師。

　　她的個(gè)子實(shí)在是太瘦小了，就像一朵雨后的小蘑菇，我時(shí)常擔(dān)心她是否能擔(dān)下那如山一般的重?fù)?dān)�？墒聦�(shí)卻不是那樣，個(gè)子雖小，卻有風(fēng)火輪一般的速度，做事干練，嚴(yán)肅，一絲不茍，她那齊耳短發(fā)正好證實(shí)了這一點(diǎn)，齊耳甩動(dòng)時(shí)有一種雨絲從傘上滑落的感覺，用手輕輕一別，就乖巧的貼在了耳后，嚴(yán)肅又溫柔可人。

　　每堂課，老師都會(huì)把自己帶入到課本中。講到情緒高漲時(shí)，總要在黑板上寫幾個(gè)龍飛鳳舞的大字。記得在講《秋天的懷念》那一課時(shí)，老師隨著課文的情緒起伏，手像游龍一樣上下擺動(dòng)，聲音不自覺提高了幾個(gè)分貝。她輕巧地拿起粉筆，在黑板上寫下了筆力遒勁的“悲痛”二字，寫的是那樣的瀟灑，用飽含悲情的語調(diào)一句一頓地說：“‘咱娘倆好好活’同學(xué)們，他的母親是多么堅(jiān)強(qiáng)和溫柔�。　崩蠋熝壑须[隱閃爍著淚花，聲音也有些哽咽了，端著課本的手也有些顫抖，那一刻，她就是史鐵生的母親，是理解他，關(guān)心他的人。

　　剛當(dāng)上課代表時(shí)，因?yàn)槲业氖д`，周五沒發(fā)作文本，導(dǎo)致全班同學(xué)周一去了不知交什么，還得重新抄到作文本上，我當(dāng)時(shí)有一種大難臨頭的感覺，想著老師必然會(huì)為我的做法而感到生氣，果不其然，被叫到辦公室去了，我像一只可憐的小鳥在一個(gè)角落里乖巧地站著，老師上來就是一頓血腥風(fēng)雨般的怒斥，反坐在椅子上，眉頭緊鎖成了一個(gè)“川”字，用手指著我們倆，恨鐵不成鋼的失落涌現(xiàn)在臉上：

　　“你們倆個(gè)是怎么搞得？因?yàn)槟銈儍蓚�(gè)的失職，現(xiàn)在全班同學(xué)都得犧牲時(shí)間去補(bǔ)作文！這樣全班人的速度就會(huì)被你倆給落下了！這不僅是工作不認(rèn)真，馬虎，更是對(duì)工作的不上心，不負(fù)責(zé)！你們倆必須給全班人道歉！”

　　我被嚇得大氣也不敢出，只是機(jī)械的點(diǎn)頭，其實(shí)心底還是有些不服氣的：不就是這一次嗎？下次不犯不就好了，沒必要這么兇啊。卻因?yàn)檫@個(gè)事，午休時(shí)間變短，導(dǎo)致下午的課同學(xué)們哈欠連天，下午上課的老師極度不滿，紛紛到班主任那里去吐苦水，班主任也沒說什么。

　　語文老師后來跟我們道歉了，是那樣溫柔：“是老師太兇了，請(qǐng)你們不要放在心上，對(duì)不起�！蔽耶�(dāng)時(shí)已經(jīng)快要哭出來了，忍住了，回家我仔細(xì)檢討了一番：老師年紀(jì)這么大了，卻還要給你操心，這是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子才會(huì)做的事啊。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是我敬愛的東曉老師。老師，您辛苦了，我一定不會(huì)讓您失望的。我會(huì)努力證明您的課代表一直被您的破曉的光芒所照耀。