丹心存肝膽，行路無字處

　　亙古中華，悠悠華夏，百年以來，滄桑巨變。烈烈戰(zhàn)火沒有燒毀中華民族的根系，熱血的澆灌反而讓它長得更加茁壯。無數(shù)的青年們振臂高呼，他們用腳步丈量世界，尋找救國之法；用生命壘起長城，托舉中國重生。

　　青年周恩來在天津求學時，就寫下對聯(lián)：“與有肝膽人共事，于無字句處讀書”。肝膽為人心，剔透如冰雪，它載理想，攜大義，雖歷經(jīng)時間的打磨，卻散發(fā)出熠熠光輝。張孝祥洞庭湖畔，“應念嶺海經(jīng)年，肝肺皆冰雪。”書寫忠貞豪邁；文天祥過零丁洋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！痹忈屢曀廊鐨w；林覺民黃花崗上，“當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也�！钡辣M家國真情。肝膽是為國之忠，為家之愛，為他人之仁。以有肝膽之士為友，志同道合，自然會心胸開闊，以家國大義為重，互相扶持，互相勉勵，所向披靡。

　　前進的道路上，除了要與同伴攜手，還要不斷錘煉自己的能力。朱熹云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這源頭活水，便是讀書。青年成長，要讀有字之書，也要讀無字之書，用實踐開辟“讀書”新境界。

　　李時珍投身醫(yī)藥，跨越崇山峻嶺，白天上山采藥，夜晚對草藥進行深入細致的研究，歷時19年，乃作《本草綱目》。徐霞客傾心旅行考察，走過窮鄉(xiāng)僻壤，越過平湖激流，經(jīng)歷生死，嘗盡艱辛，終成《徐霞客游記》。青年毛澤東在1917年暑假期間，和好友蕭子升“游學”，歷時月余，步行九百華里，到長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江等地考察，為日后的深入的社會調(diào)查奠定了基礎。李四光于1921年回國之后，在外國專家的否定之下，帶領學生到太行山、九華山考察，以有利的證據(jù)推翻了外國人的錯誤決定。

　　“我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界�！边~開腳步，投身實踐，于“無字處讀書”，定能如前人一樣，撕開繭殼，氣吞寰宇。

　　“一代人有一代人的挑戰(zhàn)和使命，一代人有一代人的責任和擔當�！笨邕^時間的長河，我們看到無數(shù)先輩以“肝膽”詮釋人生大義，家國情懷；于人生的“無字句處”獲得新知，砥礪前行。此刻，我正處于高考考場之上，多日的燥熱被清涼的小雨一洗而空，萬物生長，綠意勃發(fā)。這是奮斗的時節(jié)，亦是出發(fā)的時刻。愿我們以先輩們?yōu)榘駱�，與有肝膽人共事，成心懷“肝膽”之人；“從無字句處讀書”，讓人生始于足下。

　　“丹心存肝膽，行路無字處�！鄙倌陚儯�以青春之名，擔吾輩之責，從我開始，從你開始，從我們開始！