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    1. 考試之后作文

      時間:2024-02-18 17:09:58 考試 我要投稿
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      [優(yōu)秀]實用的考試之后作文9篇

        在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的考試之后作文9篇,歡迎大家分享。

      [優(yōu)秀]實用的考試之后作文9篇

      考試之后作文 篇1

        今天老師要公布期末考試成績了。

        我坐在教室里,木著臉,噘著嘴,等待著。到底是福還是禍?考好了,爸爸媽媽會表揚我,給我買好吃的。如果考砸了,那就是男女混合雙打,我的屁古啊,不會開了花吧。伸手摸摸,想像著,好痛啊。

        卷子終于發(fā)下來了,先看數(shù)學。我瞇著眼只睜一條縫,用手慢慢慢慢地打開試卷,猛地睜大眼,94.5分!哈哈,不算太差嘛。死成績,我恨死你了,你一會兒讓我怕得想哭,一會兒又讓我樂得想跳。哼,不理你了。又一想,媽媽說過,可不能驕傲啊。再檢查檢查錯在哪了吧。我看看了卷子,原來是填空題扣了4分。不會,不會,怎么可能,我看了幾遍也沒看懂到底錯在哪里。想問問老師,數(shù)學老師沒在,只能回家問媽媽了。唉,看來自己平時的學習還是掌握得不牢啊,一個簡簡單單的填空題都弄不懂。再來看看語文成績。89.5分。我想:老天為什么總是在我生氣時讓我開心,在我開心時卻讓我生氣。唉,到底怎么回事,是不是閱讀題扣分了?閱讀扣了4分。一個噘嘴的`“噘”字,“口”字旁,我寫成了兩點水。這一個字就扣了兩分啊,心疼死我了。還有兩分是閱讀分析題不會做,平時還是讀的書太少了。因為閱讀題和作文在同一頁試卷上,我看短文時不由自主地看了一眼作文,扣了5分。為什么呢?我又讀了讀自己的作文。哦,跑題了。原來題目要求是寫一件事來形容家人的關(guān)心,而我卻寫了兩件

        事。記得當時寫作文時,寫了一件事后,我看字數(shù)太少了,就又寫了一件事,字數(shù)是湊夠了,可是事情又寫多了,就這樣跑題了。自己平時學習不努力,做題不認真,肯定不會有好成績。但世上沒有后悔藥,這個寒假我一定好好復習,爭取下次考個好成績。

      考試之后作文 篇2

        丁零零——上課了,教室里鴉雀無聲,一個針落在地上都聽得見。

        “吱”——門開了,老師面無表情的走上講臺,把手上的一本卷子往臺上一放,兩手一撐,對我們說:“這次考試考的不錯,比上半年的分數(shù)高了很多,但還是有的同學考的不好!”

        這時,我好像聽得見我的`心跳聲了,生怕自己考的不好。

        老師開始發(fā)卷子了,看到這次的分數(shù)我比上半年的高了很多,我這才松了一口氣。

        可我的同桌可不一樣了,她一直都是老師最好的學生,這次她的成績下滑了很多。她拿到卷子之后一句話也不說,爬在桌子上,臉白的像一張大白紙,全身抖動著。

        我的前桌,他的分數(shù)一直很好,這次他也不例外。他拿到卷子之后臉就像綻開的花朵,左左右右的問著別的同學的分數(shù),炫耀著。

        雖然這次我的分數(shù)高了很多,但我還是不大滿意,下半年我一定通過努力達到90分以上。

      考試之后作文 篇3

        今天中午,我剛走進教室,就聽到同學們在七嘴八舌地議論著等一下要發(fā)期中試卷了。班里“求神”、“拜佛”的到處都是。

        老師走進教室,同學們立刻安靜起來。我心里緊張的想著:老祖宗!您一定要保佑我拿高分,最多以后我燒多點香來拜你。老師開始發(fā)英語試卷了,我心里越來越緊張的`,緊張得閉上眼睛。當一張輕飄飄的試卷落到我的課桌上時,我好奇地睜開眼睛,臉上露出滿意的笑容——試卷上寫著99.5分。我大喜過望,一下只興奮起來。過了一會兒,到發(fā)數(shù)學試卷了,試卷上寫著98分。我興奮得跳起來。語文試卷發(fā)下來了,上面寫著80.5分,我連忙打開試卷,看看哪里錯了分。原來閱讀題錯了10多分。我想:我慘了!會去又要挨打了!

        放學了,我傷心地走回家。剛到家門口,我就見爸爸早就在門口等著我。他看見我傷心地樣子,就對我說:“看你這樣子,肯定考的很差吧!快點拿試卷出來!蔽抑缓脕碓嚲沓鰜。我按照原計劃——“先報喜再報憂”。我先拿了英語試卷和數(shù)學試卷出來,只見爸爸的臉上露出滿意的笑容。我再很不情愿地拿出了語文試卷給爸爸看,爸爸生氣地說:“。80.5分。”然后把我罵一頓后,就叫我以后晚上要在房間里復習語文。

      考試之后作文 篇4

        今天,我的心情十分緊張,因為老師馬上就要公布期中考試的成績了。

        成績公布了,我的語文只考了85分,而我們班的最高分是98分,相差了整整13分。卷子發(fā)下來我一看,全是粗心惹的禍。我竟然因為一時粗心,把“其”字中間寫成了三橫;青翠欲滴的“欲”字的意思本來是“將要”,可是到了我這里就成了“好象”。唉,還有好多這樣的錯誤,老師抄在書上的東西我竟然給忘了,粗心真是把我害苦了呀!

        這次考試還出了一道附加題,是專門針對<<三國演義>>中一些問題寫的。雖然媽媽給我買了這本書,但我一目十行,囫圇吞棗,對書中的知識不甚了了,在回答關(guān)于三國故事時有的張冠李戴,有的'干脆沒填。聽說我們班有一大半都是這樣?墒沁有一半同學的課外知識十分豐富,全都答對了。

        通過這次考試,我給自己制定了以下幾條學習守則:

        1。多看課外書,不懂的一定要尋根問底弄清楚。

        2。做題時一定要認真,做完了一定要多檢查幾遍爭取會的題全做對。

        3。上課時一定要認真聽。記,睡覺前要溫習幾遍。

        我相信我改掉了壞習慣,學習一定會進步的。

      考試之后作文 篇5

        心在無聲的哭泣,記憶中支離破碎的夢,停留在眼角,隱約的幻彩,那是疼痛的裝飾……

        ——題記

        腦海中隱現(xiàn)著網(wǎng)吧里模糊的身影。曾在這里放縱,一時間的享受卻留下憂傷的腳印。一時間的快樂卻留下許久的悲哀,無法自持的傷痛在心中肆意蔓延。夜里,漫無目的的徘徊在街道上,隨風飄動的樹在街燈映射下猙獰的枝影嘲笑我的傷心。

        心靈的寂寞與憂愁,我該向誰訴說。原來考試失敗的滋味竟這般難受。往日的笑容,卻成為今天的淚水。努力、堅持、刻苦、方法。這些與學習有關(guān)的字眼,在我的腦海里顯現(xiàn),很大很大。雖然我一個勁地勸慰自己:不要被困難打倒,要勇敢的站起來?墒,說著容易,做起來難。我常常以樂觀的狀態(tài)出現(xiàn)在別人面前,說:“沒關(guān)系,下次努力吧!”但還有多少個下一次要我努力,任我揮霍呢?

        試卷上鮮紅的分數(shù),像是給我敲了一道警鐘,事實已無法改變,我只能自作自受。教室的.一切東西似乎都是冰冷的,再也沒有溫暖的陽光,更不能看到一張張青春飛揚的臉,也不能聽到一聲聲銀鈴般的笑聲,一切都是那樣死氣沉沉,同學們一個個都對著卷子發(fā)呆,也許在想回家怎么跟父母交代吧!耳畔不禁回響起教師說過的話:“考差了,你們怎么向父母交代,你對得起他們嗎?”其實,我最害怕聽到得就是這句話,每次考差了,總覺得對不起他們。

        天空也哭泣了,不知是因為什么,也許是在為我們感到悲哀吧!

        家,一直是我的避風港,我心中最安全,最溫暖的地方,不管我每次考差了,還是考好了,家人總是給我信心,給予我鼓勵,老媽溫暖和藹的笑容是我最大的安慰;老爸寬大厚實的肩膀總是能讓我發(fā)泄,把心中那一份痛苦大聲地表達出來;奶奶也會給予我最慈祥的愛,并對我說:“沒關(guān)系,從哪里跌倒就從哪里爬起來,我的孫女一定是最棒的,最聰明的!笨粗胰似诖哪抗,我心中的寒冰被他們一點點地融化掉了。天不知不覺轉(zhuǎn)晴了,也不再下雨了,我的心也停止了落淚,湖邊架起了一道彩虹,我笑了,開心的笑了,笑得那么燦爛。因為我明白了:不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹,人不可能隨隨便便就成功。那晚,我做了一個夢,夢見我經(jīng)過努力,終于取得了好成績,家人投以我贊許的目光,我又回到了以前那個無憂無慮的我……

      考試之后作文 篇6

        今年期末復習時間長達一個多月,無論是老師還是學生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收獲,期末考試許多學科的成績都取得了很大的進步。

        我們班的英語平均分提高了10分,一共有37個學生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學生的英語成績,與班主任老師協(xié)商補差計劃,并和班主任一起到班上做復習動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組,聘請學習好、樂于助人的學生當老師的“助教”,堅持每天檢查補差學生的單詞背誦任務。選兩名責任心強的小干部將助教和幫帶學生的名字記錄在冊,記錄每天單詞背誦情況,當天親自向我匯報。英語一周只有一個早讀,為了使學生重視英語,為了加強鞏固學生識記單詞的能力,復習階段我讓學生利用早讀最后10分鐘時間讀記七八個英語單詞,并把背會的單詞默寫在練習本上,不會背的課下完成。補差學生不會讀的單詞向助教請教,會背后背給助教聽。為了激發(fā)學生學習的積極性,有時我也向?qū)W生請教和學生一起讀背。執(zhí)行“幫帶”措施以來,我發(fā)現(xiàn)學生學習英語的積極性提高了,看到學生利用課余時間給“助教”背單詞我很欣慰。

        我們班的數(shù)學平均分提高了8分,一共有16名學生成績進步在5分—40分之間,這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期中考試之后,閆老師發(fā)現(xiàn)班上學生數(shù)學成績尾巴很大,基礎(chǔ)很差,就決心從最后一名學生抓起,利用每天的'課余時間輔導后進生的學習,堅持讓學生每天做10道計算題,盡量做到面批面改,從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起。孩子們從內(nèi)心感受到老師的關(guān)心,對數(shù)學也都付諸極大的熱情。午間自習,閆老師總是來得很早到班上輔導學生。每測驗一次,閆老師總結(jié)經(jīng)驗教訓,及時制定下一步的復習計劃。因此,成績的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水。

        以上是令我感到欣喜的,唯一讓我感到自責的是我執(zhí)教的語文學科成績退步了,名次落后了兩名,平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進生成績與期中考試相比退步很大,盡管優(yōu)等生的進步很大,但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果。反思自我,輔導后進生的功夫應該放在平時,臨時抱佛腳只會水過地皮濕,甚至適得其反。

        下學期我會吸取教訓,從平時做起,從最后一名學生抓起,爭取提高學生的整體語文素養(yǎng)。同時,我將一如既往地大力支持學科老師的工作,在班上形成濃厚的學習氛圍,形成良好的班風,使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。

      考試之后作文 篇7

        伴著一聲清脆的哨聲,期末考試結(jié)束了。我們都長長地舒了一口氣,班里頓時熱鬧起來。

        我和幾個同學一邊上廁所還一邊交流著考試題目!拔!那道選擇題你是怎么做的?”“最后一道題你怎么做的,用什么方法?”

        回到班里,班里亂成了一鍋粥。大家?guī)缀醵荚诮活^接耳地交談著作文題目,和幾道較難的題,我也忍不住交流起來“數(shù)學卷紙那一道判斷題打?qū)是打錯?”當聽到答案和我寫得一樣時,我差點兒激動的.一蹦三尺高,我和同學興奮地相互擊了個掌。正巧,就在這時,數(shù)學老師走了進來,他要檢查我們的演草紙上寫了多少算式。盡管我的演草紙上算式寫得密密麻麻的,可我還是大氣也不敢出,生怕被罰數(shù)學作業(yè)。近了,越來越近了!前面已經(jīng)有許多演草紙被老師給收了。老師走到我面前,我心里怦怦地跳個不停。我的演草紙果然過關(guān)了,我松了一口氣。

        考試結(jié)束了,在暑假里,我一定要好好學習,為新學期做好準備。

      考試之后作文 篇8

        “不知道我考了多少分!”“我覺得肯定考砸了!”同學們都提心吊膽的,只有我跟大家不同,我在心里默默地給自己打氣:不管做什么事都要有信心,如果沒有信心,如果遇到困難就退縮,是做不好一件事情的。

        第二天,我早早地起了床,穿好衣服,戴上紅領(lǐng)巾,來到學校。

        上課了,語文老師捧著一摞卷子陰沉著臉,緊皺著眉頭地走進教室。我們在底下竊竊私語:“倒霉,倒霉,這次必倒霉!”“完蛋,完蛋,這次必完蛋!”聽同學們這么一說,難道難道結(jié)果會跟我預測的截然相反?

        “語文期末考試已經(jīng)出來了,95分以上只有十幾個人,85分以下一大堆!”這情報簡直如晴天霹靂!當報到我分數(shù)時,我大吃一驚!我竟然竟然只有94分!

        “我的天!”我根本不相信自己的耳朵!我同桌考得也比我高!我被老師好好地批評了一頓。

        放學后,我悶悶不樂,心想:這次我必玩兒完了!沿途,路邊的小草彎下了腰,似乎非常同情我:“加油吧!下次考第一!”花兒卻開得非常美在我心里它們是不美的,似乎在嘲笑我:“哈哈哈!你就考了那點爛分數(shù)!”我在心里默默地可惜:這學期的語文期末考試已經(jīng)考完了,不可能會有下一次了。

        我邁著沉重的腳步跨進了家門。媽媽并沒有狠狠地批評我,而是和顏悅色地對我說:“沒關(guān)系,失敗是成功之母嘛!我們要把失敗化為成功的養(yǎng)料,再接再厲,希望下一次會取得成功!”我一聽,心里充滿了感激之情,對媽媽說:“每一次考試差不是分數(shù)的問題,是水平?jīng)]有提高,我不能一直在這個水平之間徘徊!”媽媽充滿了對我的'希望:“我相信你有朝一日能突破這個極限的!你是最棒的!”“沒錯,我以后還有很多次機會,一定可以在學習的道路上越走越遠。”“這才是我的好兒子嘛!”

        這次失敗了,不代表著我一直失。

      考試之后作文 篇9

        “哎呀,貝多芬的那句名言是什么?”我毫無頭緒得問道。

        這不,語文剛考完,教室里面便鬧騰騰的,不用猜,大家又在對答案了,而我,也是其中的一員。

        “哎呀,貝多芬的名言是哪句。俊蔽壹钡靡槐娜吒。在這之前,我想過很多答案。例如“我要把我命運的咽喉”,但我轉(zhuǎn)念一想,又不是七個字,這個肯定不對,“命運掌握在自己手中”,但是它既不是七個字,也不一定是貝多寫的。所以,我就隨便編了一句話“用音樂點亮命運”。

        “當然是‘扼住命運的咽喉’!”某同學驕傲的說道:“我寫對了,老師上課時講過了哦!”

        “可是上面說的是‘我要扼住命運的.咽喉’嗎?這有九個字?”我不服氣的反駁道,這個我考慮過,可是字數(shù)不對。

        “沒想到你也有犯糊涂的時候。」,刪兩個字不就得了嗎?”又一個同學洋洋得意地說道。

        “可是,能刪嗎?”我小聲地嘀咕著,聲音被同學的討論聲淹沒了,使得同學們沒聽清我說得話。算了,別問了,有可能真的是“扼住命運的咽喉”,總之,不管答案是什么,我是百分之百的會錯,因為我寫得那句話,完全沒聽說過。哎,又白白丟了一分。

        我懷著沉痛的心情,回到了座位上,我的“一分”!我對不起你!假如再給我一次機會讓我重新考試,我決不會辜負你!怎么辦,怎么辦,要是這次考試退步了,回家又得吃“皮帶炒肉”了!嗚嗚,蒼天啊,大地啊,觀世音菩薩啊……請保佑我,千萬不要退步啊!

        哎,早知如此,何必當初,如果當初我認真思考,也就不會丟了這一分啊!可是現(xiàn)在“亡羊補牢,為時已晚”!考試都結(jié)束了,再后悔有何用,都只能聽天由命!