生活中的數(shù)學(xué)小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的生活中的數(shù)學(xué)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　很久以前，聰明的古人就會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的很多問題。就拿曹沖稱象來說吧，那時(shí)曹沖才七歲，就利用數(shù)學(xué)知識(shí)稱出了大象的體重�，F(xiàn)代雖然不再會(huì)用那么粗笨的辦法了，但是人們?cè)谏�活中和�?shù)學(xué)還是形影不離的。不信，我們這就去看看。

　　今天上午，我和爸爸一起去賣廢品。我們來到廢品收購(gòu)站，走進(jìn)去一看，里面什么廢品都有，最引人注目的還是那一堆高山般的啤酒瓶，我被這么一大堆啤酒瓶吸引住了。爸爸走過來對(duì)我說：“我來考你一道題，這道題的內(nèi)容就和這堆啤酒瓶有關(guān)，你聽好了，這個(gè)問題就是如果按一角一個(gè)收購(gòu)的話，要收購(gòu)這堆啤酒瓶需要多少錢？”我一下子懵了，這么多啤酒瓶可怎么算呀？不過我慢慢回過神來，大約過了半分鐘后，我脫口而出：“是127.4元�！卑职终f：“你怎么算的這么快呀？連我都還沒算完，你就算出結(jié)果來了，真是令我刮目相看啊!你肯定有什么簡(jiǎn)單的算法，要不然不會(huì)算的這么快。你快給我講講你是怎么算的吧！讓我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！蔽衣犃税职值倪@番話，顯得有些飄飄然了。我給爸爸說道：“因?yàn)檫@堆啤酒瓶擺成了一個(gè)梯形，所以我就利用梯形公式（上底+下底）*項(xiàng)數(shù)/2=總數(shù)，數(shù)出上底、下底、項(xiàng)數(shù)（就是啤酒瓶的層數(shù)），然后把這些數(shù)帶入這個(gè)公式就可以算出啤酒瓶的總個(gè)數(shù)，最后算出需要的錢數(shù)�！卑职致犃宋业挠�(jì)算方法，不住的點(diǎn)頭，恍然大悟道：“原來是這樣呀！”

　　下午，媽媽讓我自己去超市購(gòu)物，這下我可甭提多高興了，撒腿兒跑了出去。一路狂奔?xì)⑦M(jìn)超市，趕緊跑到我的最愛——飲料貨架前，我打算買可口可樂，可現(xiàn)在擺在我面前的有兩個(gè)大小不同的瓶子，是買大瓶的可口可樂，還是小瓶的呢？這下可讓我犯了難，到底該買哪一瓶呢？這時(shí)我想到了前不久剛學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，噢！有了，這一大瓶可口可樂是1升5.5元，這一小瓶可口可樂是500毫升2.5元，1升=1000毫升，1000/500=2瓶，那么這樣的話買2瓶小瓶的可口可樂就相當(dāng)于買一大瓶的可口可樂，2瓶小可口可樂需要花：2.5*2=5元，一大瓶要5.5元，5.5＞5，我知道了，買2瓶小瓶的可口可樂比買一大瓶更合算，雖然都是1升飲料，可大瓶的可口可樂比小瓶的貴了0.5元錢！我拿了2小瓶可口可樂，付了錢，走在回家的路上我暗自慶幸自己沒買那大瓶的可口可樂！

　　通過這兩件事，我了解到了數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中運(yùn)用的重要性，我現(xiàn)在可是越來越喜歡數(shù)學(xué)了。