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師愛(ài)濃濃作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的師愛(ài)濃濃作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師愛(ài)濃濃作文1
親人的愛(ài)扶平了我羞澀的心;陌生人的愛(ài)燃起了讓我繼續(xù)走下去的火;同學(xué)的愛(ài)使我看見(jiàn)了童年最美的畫(huà)卷;老師的愛(ài)是淚光中最美的微笑!
新的生命
三年級(jí)時(shí),我遇上一位和藹幽默的老師——徐老師,我們都喜歡上她的課,因?yàn)樗险n非常生動(dòng),有時(shí)還會(huì)用一些幽默的語(yǔ)言逗我們笑,徐老師的每一堂課都充滿了歡笑,讓我們?cè)跉g笑中輕輕松松地學(xué)到了許多知識(shí)。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,同學(xué)們和徐老師的關(guān)系特別的融洽。
三年級(jí)下學(xué)期時(shí),聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)徐老師有小寶寶了!起初我不信,后來(lái)看到老師慢慢隆起的肚子,我才知道一個(gè)新的生命即將誕生,老師要做媽媽了,真替老師高興。
新的感動(dòng)
徐老師并沒(méi)有把全部的`精力和愛(ài)送給快要誕生的小寶寶,而是把她能給我們的,全都無(wú)私地給了我們。臨近期末考試,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,老師慈祥的臉上出現(xiàn)了一絲倦意,她仍不辭辛勞地批改著作業(yè),為我們的進(jìn)步高興,為我們的不足著急,拖著沉重的身體為我們的考試做著最后的準(zhǔn)備?荚嚨那叭,她說(shuō)的一段話讓我至今難忘!澳銈儾恍枰o我什么禮物,我只要你們的好成績(jī),這個(gè)禮物比什么都好。給自己定一目標(biāo),你就會(huì)考好!痹捯魟偮洌皬堛恒骸币粋(gè)和藹的聲音“你準(zhǔn)備考多少分呀?”是在叫我嗎?我略加思索地說(shuō)“95分吧!薄安恍,太低了,只要你認(rèn)真考的話,一定能考到97分以上。”老師的這段話雖然沒(méi)有那么多美好的祝福,但,這卻是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。
新的奇跡
考完了,我懷著對(duì)老師的感動(dòng)來(lái)到學(xué)?淳碜印N揖谷豢剂98.75,真是奇跡啊!那紅紅的98.75是用老師的愛(ài)寫(xiě)成的,在這一剎那我的眼睛模糊了老師那真摯的愛(ài)感動(dòng)了我,抬頭看看老師,老師也笑了……我想這就是老師濃濃的愛(ài),對(duì),就是愛(ài),是,是老師濃濃的愛(ài)!
師愛(ài)濃濃作文2
我們的作文老師姓邵,長(zhǎng)得高高瘦瘦,戴一副黑框眼鏡。老師介紹說(shuō)他的小名叫小強(qiáng),于是同學(xué)們都尊稱他為“小強(qiáng)哥”,有人甚至直接叫他“蟑螂哥”。
“小強(qiáng)哥”的教學(xué)風(fēng)格極其幽默風(fēng)趣,常常逗得我們哈哈大笑,往往課才上到一半我們就已經(jīng)笑痛了肚子!靶(qiáng)哥”每次都推薦我們選讀一篇美文,同時(shí)還不忘模仿古代文人,搖頭晃腦地吟上一句杜甫的名句:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我們?cè)谙硎芩阈Φ谋硌莸耐瑫r(shí)懂得了一個(gè)道理:多讀美文,能讓自己的`文章寫(xiě)得更好。
“小強(qiáng)哥”還是個(gè)善解人意、極有智慧的老師。當(dāng)我們學(xué)習(xí)緊張、興致不高的時(shí)候,他總是讓我們先停下來(lái),要么講個(gè)生動(dòng)有趣的故事,要么帶大家做個(gè)小游戲,讓我們的情緒得到放松,有時(shí)還會(huì)有些意外的收獲。有一次,“小強(qiáng)哥”帶我們做“右手長(zhǎng)”游戲。他讓我們把兩手的手腕對(duì)齊,雙手?jǐn)[成花苞形狀,然后閉上眼睛,像和尚念經(jīng)一樣反復(fù)說(shuō)著“右手長(zhǎng),右手長(zhǎng)…”結(jié)果大家睜眼一看,右手真的長(zhǎng)了一節(jié)。這下教室里炸開(kāi)鍋了,同學(xué)們?cè)趺匆蚕氩煌,本?lái)一樣長(zhǎng)的兩只手,為什么會(huì)有一只長(zhǎng)了呢?還是細(xì)心的小靜用尺子經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的測(cè)量后舉手發(fā)言:“老師,我知道原因。電視上說(shuō)過(guò),人的器官由于鍛煉?cǎi)味炔灰粯,就?huì)出現(xiàn)一邊大邊小的情況。我們右手用的比較多,所以右手會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)。”“小強(qiáng)哥”神秘地笑了笑,讓我們用左手再試試看。結(jié)果大家驚奇地發(fā)現(xiàn),這一次左手又長(zhǎng)出了節(jié)。教室里又次炸開(kāi)鍋了,這一次似乎比上一次更猛烈一些。隨著“小強(qiáng)哥”的驚堂木“啪”的一落,教室里頓時(shí)靜了下來(lái)。滿心疑惑的我們迫切地等待著他揭開(kāi)謎底!靶(qiáng)哥”只說(shuō)了四個(gè)字“心理暗示”,緊接著下課鈴響了……我終于明白了,生活中很多錯(cuò)覺(jué)都是“心理暗示”惹的禍,以后我們一定要小心辨別才行。
小強(qiáng)老師從來(lái)不會(huì)責(zé)罵我們。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),他會(huì)給我們鼓勵(lì),當(dāng)我們遇到挫折時(shí),他會(huì)送來(lái)安慰和激勵(lì)…這就是我們的好老師——“小強(qiáng)哥”。
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