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向日葵的啟示作文3篇【精選】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的向日葵的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向日葵的啟示作文1
向日葵物語(yǔ)：只要心中有太陽(yáng)，陰雨天又何妨？
一個(gè)陰天的下午，我像往常一樣回家，只是多了幾分擔(dān)憂：那次測(cè)試的成績(jī)今天公布了，而分?jǐn)?shù)卻實(shí)在有些“慘不忍睹”。
一路上，心懷忐忑，想著今天我拿到考卷時(shí)絕望的心情，以致于身后汽車的喇叭聲都差點(diǎn)忽略了……
轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)街角，于是看見了它們，一片幼小的向日葵，這時(shí)的.它們與我一樣，好象也是垂頭喪氣，無(wú)精打采。我在心中冷笑，你向日葵不是被認(rèn)作為快樂(lè)、活潑和陽(yáng)光的象征嗎！怎么在沒(méi)太陽(yáng)時(shí)，也只有低頭的份啊。我覺得此時(shí)的世界毫無(wú)生機(jī)，一片灰暗。向日葵，你也真這么認(rèn)為嗎？
回到家，“狂風(fēng)驟雨”之后，吃飯，寫作業(yè)。瞄了一眼天氣預(yù)報(bào)：夜里也有狂風(fēng)驟雨.......我倒為那片向日葵擔(dān)心了。天氣預(yù)報(bào)有時(shí)還真準(zhǔn)，夜里，窗外的雨聲很有些煩躁，我也睡不著。第二天一早，晨光微露時(shí)，立馬出門奔向那片向日葵。我真的很想知道結(jié)果：“它們是向命運(yùn)徹底低頭了嗎？還是……”這個(gè)問(wèn)題困擾了我一夜。
終于看到了，令人難以置信，那片向日葵，非但沒(méi)有倒下，居然還挺起胸抬起頭來(lái)。頓時(shí)我覺得這將是我這一生中看過(guò)的最動(dòng)人的場(chǎng)景——沒(méi)有玫瑰的嬌艷，可是它們快樂(lè)；沒(méi)有牡丹的濃妝，可是它們活潑；沒(méi)有荷花的出淤泥而不染，可是它們帶著拼搏的痕跡！世界在我眼中也一下子繽紛起來(lái)。沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，它們依然堅(jiān)持；大風(fēng)雨來(lái)了，它們頑強(qiáng)拼搏。向日葵，你不是花，在我的眼中，你已經(jīng)是一個(gè)信念：心中有太陽(yáng)！
世界可能就是這樣的：如果你抱著一顆失落、頹廢的心去看，那么這個(gè)世界是灰暗的；相反，如果你懷著一顆裝有太陽(yáng)的心去看，那么世界就會(huì)變得五彩繽紛。向日葵和人都會(huì)遇到各種各樣的挫折，但是生命長(zhǎng)河依然流淌。當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，我要告訴自己：“就算大自然中沒(méi)有太陽(yáng)能溫暖我，但心中的太陽(yáng)——只要我愿意，它可以隨時(shí)溫暖我。再大的挫折，只要能堅(jiān)強(qiáng)、沉著面對(duì)，那么，我還是可以綻放出最美麗的花朵！而世界，也會(huì)隨之變美麗�！�
從那以后，我眼中的世界，也是向日葵眼中的世界。就算有再多挫折，也美好，因?yàn)樾闹杏刑?yáng)！
向日葵的啟示作文2
臨近中考的那一段日子，真的是很煩很煩。無(wú)休無(wú)止的考試和暗無(wú)天日的作業(yè)簡(jiǎn)直要把人逼瘋了。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我看著窗外的野草也羨慕，看見自由飛翔的麻雀也羨慕。很多次都想放棄，想逃避這一切，感覺自己像掉入一個(gè)黑暗的漩渦，壓抑又沉重，直到我遇見它——向日葵。
也許媽媽看我太壓抑了，終于下定決心，帶我出去玩兒。我坐在狹小的車廂里，窗外的風(fēng)景看多了就覺得厭倦。等到下了車，我不顧媽媽的`阻攔，執(zhí)意要到附近走走。越走越遠(yuǎn)，再也找不到回去的路。我踮起腳，看見不遠(yuǎn)處一片淺淺的金黃，我以為是我們乘坐的黃色大巴，趕緊奔過(guò)去。一片，不，是一大片繁盛茂密的，金黃燦爛的向日葵花田闖入我的眼簾。我驚異于它的遼闊和廣博，確實(shí)，悶在灰暗城市和繁重課業(yè)里的我，幾時(shí)見到過(guò)這么大的葵花田呢?
我行走在花田中間，腳下是軟綿綿的松軟的泥土，身邊是一株株青黃翠綠的粗長(zhǎng)的莖，呼吸間似乎都是陽(yáng)光的溫暖氣息，暖暖的，馨香的。我抬頭仰望天空，灰暗的天空被絢麗的金黃色分割成不規(guī)則的小塊，就像是給天空的橙黃色相框，仿佛鍍了層金邊兒似的，天空一下子明亮起來(lái)了。
我必須要回去了，我跑向另一個(gè)山坡，回頭看，那是多么壯觀絢麗的一幅畫面啊，綿延數(shù)千里的葵花田，每一個(gè)橙褐色的葵花花盤，都矢志不移地注視著太陽(yáng)。一地斑斕明麗的金黃，像是用太陽(yáng)光編織成的柔軟地毯，鋪在平坦廣闊的大地上，相映成趣。天地廣闊，葵花田頑強(qiáng)努力的直立著，站立到地老天荒。
那一刻，忽然就有一股強(qiáng)大的力量震顫了我的心，那種力量來(lái)自于最原始的自然，是地球經(jīng)由四十六億年孕育而成的古老森嚴(yán)�？ǎ鼈円簧蛔隽艘患�，那就是注視太陽(yáng)。無(wú)論它的花盤多么沉重，它都會(huì)努力直立起纖細(xì)的枝干，不知疲倦的追逐光明，灑下一地斑斕的金色。無(wú)論它存活于多么貧瘠的土地，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它都追著，趕著，直到生命的盡頭。
回到家后，考試依舊無(wú)休無(wú)止，作業(yè)依舊紛至沓來(lái)，可它們?cè)僖膊皇呛诎档牧恕Ｒ驗(yàn)槲易兞恕?/p>
向日葵的啟示作文3
記得前幾個(gè)星期，天氣晴朗，我在附近的花壇里的向日葵上取下了幾粒瓜子�！疤昧�！我早就想種向日葵了！”說(shuō)著，我蹦蹦跳跳地回了家，把瓜子埋進(jìn)了土里。不到兩周時(shí)間，種子就發(fā)芽了，不久后，向日葵花就開了，金燦燦的，真美麗！
一天上學(xué)時(shí)，我看見向日葵是朝東面開的，放學(xué)時(shí)是朝西面開的。我知道向日葵總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，是個(gè)十足的“追陽(yáng)群”�？蔀槭裁聪蛉湛偸窍蛑�(yáng)“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”呢？這我就不明白了。我查了資料，原來(lái)向日葵的大花盤下面有一種奇妙的背光生長(zhǎng)素，要不停地背光移動(dòng)，大花盤就成了它擋光的“擋箭牌”。
這“擋箭牌”——大花盤，讓我想到了帽子。上次去春游，我戴的帽子只能擋住前面的光，因?yàn)橐咴S多彎路，太陽(yáng)就不停地在我旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，曬得我眼睛都睜不開。怎么辦呢？可以向大自然“請(qǐng)教”呀。那帽子很像大花盤，可以讓帽子向太陽(yáng)左右移動(dòng)，可怎么向太陽(yáng)移動(dòng)呢？加上背光材料就行了呀！
請(qǐng)看我的設(shè)計(jì)圖：這個(gè)“向日葵帽子”的形狀像向日葵一樣，但它的“花盤”是用塑料做的，可以跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)椤盎ūP”下面的旋轉(zhuǎn)器是一個(gè)倒過(guò)來(lái)的“凹”字形，可以戴在頭上，而且還帶有一點(diǎn)吸力。這個(gè)“向日葵帽子”的'花瓣是可以拉伸的，拉伸開的那一段“花瓣”是充氣的，可以擋大風(fēng)，遮大雨。這個(gè)帽子還帶著幾條比帽子略重一點(diǎn)的串滿了珠子的絲帶，以免被大風(fēng)吹飛。因?yàn)槊弊虞p巧，還可以當(dāng)風(fēng)箏用呢！另外，這種帽子涂有熒光粉，在晚上都能看得清路呢！
嘿！我的發(fā)明不錯(cuò)吧，它既環(huán)保又易帶，保證不用做廣告都能“一售而空”。
我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，小鳥在枝頭上唱歌，樹枝在隨歌伴舞，那向日葵仍在開放。��！這一刻，我感受到了大自然的“魔力”，原來(lái)大自然是這樣的奇妙呀！
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