重陽節(jié)敬老作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的重陽節(jié)敬老作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

重陽節(jié)敬老作文1

　　時光轉瞬即逝，不知不覺中又一年的重陽節(jié)到了，九九重陽，代表著天長地久，也代表著尊老、敬老、愛老。

　　無非給老人們捶捶背，推推腰，或者是幫著干點家務，除了這些，爺爺奶奶外公外婆也不會再讓我們干些什么了。平常，老人們總是最疼我們。有好吃的自己舍不得吃就留給我們；有好喝的自己舍不得喝就留給我們；我也從沒見爺爺奶奶外公外婆經(jīng)常給自己添件新衣，卻拿來兒女穿舊了的衣服穿；也從沒見爺爺奶奶外公外婆很揮霍的買許多貴重的東西從來都是能省下就省下，卻把剩下的'錢給我們買零食；更沒見過爺爺奶奶哪一天接我放學誤了點，常常就是有病也要挺著，不讓我們在校門口干著急。

　　秋天天氣轉冷，奶奶總是問我：“穿那么少，冷不冷”這時我便會不耐煩地轉過頭去，煩躁的說上一句：“不冷不冷�！毙睦镞�不住的埋怨奶奶太羅里吧嗦！往往我來不及聽爺爺說完這句話，就插上一句：“知道了，知道了！”就覺得整天聽著一句話，耳朵都快聽出繭子來了。

　　歸根結底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個老人不想得到晚輩的重視與尊重呢雖然我們不可能有太多的資金與精力去給全體老年人一個溫馨、舒適的家園，但我們可以從身邊的老人做起，用自己一點一滴的愛去感動他們。

重陽節(jié)敬老作文2

　　今天是一年一度的重陽節(jié)，也是“老人節(jié)”，為了表示我們對老人們的敬愛，所以學校開展了一次活動，就是到我們學校附近的一所老人院去為里面的孤寡老人門一起慶祝重陽節(jié)，為他們獻愛心。

　　這次活動可隆重了。由全校師生一起去慶祝。一路上少先隊的隊員們吹著號、打著鼓。這聲音震耳欲聾，仿佛它那小小的鼓點還表現(xiàn)不夠它滿腔的`喜悅。我是一名攝影小記者，我用那小小的照相機跑前跑后的為他們留下了許多精彩而美好的瞬間。

　　不一會兒隨著這雄偉的聲音，我們來到了敬老院。敬老院里面的爺爺奶奶們都用一張張慈祥的笑臉接待我們。隨后，我們就開始表演節(jié)目了，首先是一年級的唱歌表演；二年級的朗誦……節(jié)目就這樣順利的進行著，時間也一步步推移著。活動結束了，我們也順著來路回校。

　　經(jīng)過這次的慶�；顒�，讓我有了許多的感受重陽節(jié)是個很重要的節(jié)日，這個節(jié)日能讓我們?yōu)槔先藗�、長輩們做力所能及的事，讓我們獻出自己的一片孝心，獻出一份對老人的敬愛，讓他們都能夠快快樂樂的安享晚年，讓他們無憂無慮的生活著。

重陽節(jié)敬老作文3

　　重陽節(jié)也是老人節(jié)日，我們應該做一些敬老的事情。我準備為養(yǎng)育我長大的爺爺泡一杯香甜可口的龍井茶。

　　我首先從櫥柜里拿出了龍井茶，用手抓了一點茶葉放入杯子里。然后在杯子里倒上小半杯熱開水，搖一搖杯子，等水變得有點發(fā)黃了，將水倒掉，再倒上滿滿的.一杯熱開水。漸漸的，茶葉開始浮起來，又慢慢下沉。茶葉娃娃可真頑皮，它們有的在杯子中間飄來飄去，有的徐徐上升在“空中”玩耍，還有的在杯子底呼呼地睡大覺呢！杯子里的水有點黃黃的了。我等待了一會兒，茶水已經(jīng)黃得發(fā)紅了，這時，一股香味直往我的鼻子里面鉆。

　　茶水泡好了，我小心翼翼地端著龍井茶走到爺爺跟前，對爺爺說：“爺爺，感謝您把我從小毛頭養(yǎng)到四歲，您為我做了許多事，今天，請您來品嘗一下我親手泡的茶吧！”爺爺非常高興，連忙喝了一口，又撫摸著我的頭說：“好喝極了，雪兒真不錯！”

　　我想：爺爺總是對我十分疼愛，我以后也要多關心爺爺。

重陽節(jié)敬老作文4

　　今天是一年一度的重陽節(jié)，景校長讓四到六年級每個班派三個學生到敬老院去打掃衛(wèi)生，發(fā)水果，慰問老人。第二節(jié)課下了，第三節(jié)課剛上，景校長就通知我們每班三個人到樓下排隊。我，吳悠，丁穎拿著兩個掃把，兩塊抹布出發(fā)了。到了樓底下排隊時，我紅領巾忘拿了，又跑上樓把紅領巾拿了一下。

　　我們出發(fā)了，盛雨排在第一，我排在第二。盛雨拿的旗幟迎風飄揚，結果旗子老是打到我，我就氣死了。我們快出學校了，拿旗幟的盛雨直接從門前通過，而我們還要到門崗里一人領一份桔子。沒得命了，這桔子簡直比泰山還要重。我拎著一份桔子走啊走，結果最后面有個男的`桔子跑了，他又把桔子撿起來跟上了我們大隊伍。我們走到了半路，我變成了諸葛亮。我不拎袋子，我把袋子捧在手里，掃把橫著放。于是我后面那個男的他也嫌袋子重，于是他也學我把袋子捧在手上。

　　我們來到了敬老院，老人排了一隊，學生排了兩隊。我們一個學生對著一個老人，注意，我們學生有兩排。我們第一排學生先發(fā)給老人一袋桔子，然后領了桔子的老人就回房了，沒有領到桔子的老人還站在這，然后第二排的學生將桔子送給了那些沒有領到桔子的老人。最后我們打掃了一分鐘就打道回府了。

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