久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 教師的建議讀后感

      時(shí)間:2024-02-26 08:49:09 教師 我要投稿

      教師的建議讀后感

        當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編整理的教師的建議讀后感,希望能夠幫助到大家。

      教師的建議讀后感

        【給教師的建議】,如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的記憶力,家長、老師、學(xué)校都十分的關(guān)注。我們都希望自己的孩子記憶力超出一般,我們也希望自己的學(xué)生記憶良好。但是,良好的記憶力除了遺傳基因之外,就是后天培養(yǎng)。建議中說:依靠自身的努力和頑強(qiáng)的意志而獲取的知識越多,邏輯的認(rèn)識對學(xué)生的情緒領(lǐng)域觸動(dòng)得越深,那么記憶就越牢固,新的知識在意識中的安置就越有秩序和嚴(yán)整。這一點(diǎn)為我們提出了,在我們記憶的時(shí)候需要靠自身的努力和意志去掌握知識,獲取知識。在掌握和獲取的過程中思維的過程就是一個(gè)很好的記憶過程。

        學(xué)前期和小學(xué)學(xué)習(xí)期,是為牢固的記憶力打下基礎(chǔ)的最佳時(shí)期。這也足以說明,我們小學(xué)教師在教育孩子的過程中尤其注意記憶力的培養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)注意的是,那些關(guān)于周圍世界的現(xiàn)象和規(guī)律性的重要原理,不要讓兒童通過專門的背誦和識記去掌握,而應(yīng)當(dāng)讓他們在直接觀察的過程中去掌握。這一點(diǎn)說明在學(xué)生記憶的時(shí)候,我們要培養(yǎng)學(xué)生在認(rèn)真觀察、認(rèn)真思索的過程中發(fā)想規(guī)律和方法。就目前來說,大多數(shù)老師要求學(xué)生理解的去背誦課文或概念。但很少讓學(xué)生動(dòng)手操作、觀察實(shí)踐。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校沒有時(shí)間,或者根本就沒有學(xué)生觀察或操作的材料或場地。

        在小學(xué)里,大多數(shù)學(xué)生都是瞬時(shí)記憶,因?yàn)檫@個(gè)發(fā)展階段形象思維非;钴S。為了給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),從小應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去觀察、探索,使學(xué)生真正的體驗(yàn)過程,獲取新知。

        隨著年齡的不斷增長,有意識記將被不隨意識記所取代。建議中指出:死記硬背一貫是有害的,而在少年期和青年期則尤其不可容忍。在這些年齡期,死記硬背會造成一種幼稚病——它會使成年人停留在幼稚階段,使他們智力遲鈍,阻礙才能和愛好的形成。為了促使孩子記憶力的不斷發(fā)展,要建立不隨意識記和隨意識記之間的合理比例,這件事首先取決于教師。老師在平時(shí)布置任務(wù)的時(shí)候就應(yīng)該加以引導(dǎo)、分析、觀察使學(xué)生的有意識記逐步過渡到無意識記,這一過程需要學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行大量的閱讀,只有增長了自己的知識,才能使學(xué)生更好的去理解問題、去分析問題,記憶知識。才能使學(xué)生的記憶力得到合理的發(fā)展。

        在我國古代就有“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。我想此觀點(diǎn)與建議并不相違背,從側(cè)面也鼓勵(lì)我們?nèi)プx書,正所謂‘書讀百遍,其意自現(xiàn)’。正是通過‘熟讀’才真正的去體會古詩的真正含義;正是通過‘熟讀’才在頭腦中留下一種深刻的印象。這種印象就是建議中所說的不隨意記憶。正是這種不隨意記憶與熟讀的融合才真正的發(fā)展了學(xué)生思維,增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力。

      【教師的建議讀后感】相關(guān)文章:

      給教師的建議07-04

      《給教師的建議》的教師的讀后感06-26

      《給教師的建議》教師的讀后感06-26

      教師讀《給教師的建議》06-09

      大班教師建議07-04

      給教師的建議摘抄06-23

      《給教師的建議》感受12-16

      《給教師的建議》有感07-06

      給教師的建議學(xué)習(xí)心得體會_給教師的建議讀后感通用03-28

      《給教師的建議》讀后感教師作文06-26