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國防教育作文(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的國防教育作文4篇，希望對大家有所幫助。
國防教育作文 篇1
今年，“70”是一個(gè)很特殊的數(shù)字，是中華人民共和國成立70周年的日子。國慶前夕，我們這群剛邁入初中大門的孩子期待在人生的第一次國防教育上磨練、成長！
9月27日，星期五的早晨，紅日冉冉升起，耀眼的霞光斜鋪在大地上，校園的植被泛起紅暈，起床的鈴聲就把我們從睡夢中喚醒。我們抖擻抖擻精神，整裝待發(fā)地走向體育館，準(zhǔn)備迎接這次意志的沐浴、精神的洗禮。
燦爛明媚的陽光，映照在每個(gè)人的臉上。“第一個(gè)動作，站軍姿！兩腳前掌分開約60度，雙手自然下垂，貼緊褲縫，抬頭挺胸，立腰拔背！”教官洪亮的聲音回蕩在操場上，隊(duì)伍之前的嬉笑打鬧頓時(shí)銷聲匿跡，個(gè)個(gè)褪去了往日的慵懶隨意，都打起了十二分精神，全身心地投入到這場彌足珍貴的國防體驗(yàn)中。
綠茵場上，無數(shù)相似的迷彩身影奔走在汗水與暑氣交織的氤氳空氣里，帶著沙啞卻依然嘹亮的軍歌此起彼伏。記憶最深刻的莫過于齊步的學(xué)習(xí)。這不僅考驗(yàn)自控能力，是否能以豹的速度出腿、收腿，還考驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，是否整齊統(tǒng)一，是否干凈利落。無疑，這樣反復(fù)的訓(xùn)練是辛苦的，定腿定臂，四肢疼痛，揮臂踢步，筋疲力盡。但當(dāng)們看到一次次練習(xí)換來的小小收獲時(shí)，當(dāng)我們看到志愿者家長的掌聲與歡笑時(shí)，細(xì)密汗珠中也蘊(yùn)含著絲絲甜意。
訓(xùn)練的這些天里，我們經(jīng)歷了似火驕陽，體會了軍中鐵紀(jì)，油然而生了集體自豪感與榮譽(yù)感。會操的.那天，太陽依舊高照，每個(gè)人都帶著一顆期許的心在等待著。方陣中的我們斗志昂揚(yáng)，邁著整齊的步伐，呼著響亮的班級口號，展示出了宜成十班的風(fēng)采！
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。國防教育，這場青春韶華的渲染，為迷彩軍裝幻化出了別樣光景。我們的收獲：用汗水塑形，用信念塑心！
國防教育作文 篇2
“站軍姿要收臂、收腹、收下巴，做到三收三挺…”教官緩緩踱著軍步，鏗鏘地解說，雙眼緊盯住我們。我的汗水順著鼻梁流下來，身體盡量挺拔地像棵松樹，盡管上半身與下半身似乎快分離了，雙腳卻死死抓住地面。
今天的太陽格外的烈，一絲風(fēng)也沒有。我們的皮膚像案板上的肉，被陽光炙烤著，在這個(gè)大鍋爐中，我們頑強(qiáng)地抵抗，與烈日、與惰性。每一秒，我都能感到體內(nèi)的血液在沸騰；每一刻，我都切身感受到了軍人的辛苦。教官的嚴(yán)苛和如劍刀的日光正在磨煉我們的意志，內(nèi)心深處在大聲呼喊：不行了，還是放棄吧！但是老師的鼓勵讓我堅(jiān)持了下來。海到無邊天做岸，山登絕頂我為峰！何況，海還沒有到無邊，山還未登上絕頂，國防訓(xùn)練才第一天，萬里長征才剛開始，怎能輕易認(rèn)輸？
中午熬到午飯時(shí)間，我們早已饑腸轆轆。此時(shí)陪伴我們空著肚皮的還有教官和老師們，看著眼前豐盛的午餐，想到多年前先輩們創(chuàng)業(yè)時(shí)食不果腹衣不蔽體，突然明白了這頓飯的意義深遠(yuǎn)，為什么飯前一支歌為什么光盤我都明白了。
這只是第一天，接著還有第二天、第三天，我期待未來的.到來，我期待收獲的碩果，更期待訓(xùn)練結(jié)束后收獲一個(gè)全新的自我——一個(gè)目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定、絕不輕言放棄的我！
國防教育作文 篇3
短短幾天國防教育似一次長跑，起跑，奔跑，到達(dá)終點(diǎn)。起點(diǎn)不就是終點(diǎn)嗎？但我們已不再是起跑的我們，至少不完全是了�！}記
起點(diǎn)
“不要這么懶散，兩腳分開六十度，腰打直……”教官在我們到操場不到半小時(shí)便這么要求。
現(xiàn)在時(shí)值中午，太陽毫不留情地炙烤著操場，包括操場上的我們，仔細(xì)看遠(yuǎn)處，還會瞅到騰騰熱浪飛揚(yáng)，沒有鳴蟬長吟，沒有蜻蜓飛舞，一切都打著蔫，——除了操場上強(qiáng)撐的我們。
兩腳分開、腰背挺直、不能閉眼……我不知道我的同學(xué)們有沒有這樣訓(xùn)練過，反正我是沒有。短短五分鐘站得何其煎熬，汗一滴一滴地打在地面；熱，累，是我此時(shí)此刻唯一的感想。
奔跑
這時(shí)的我們，已經(jīng)逐漸習(xí)慣了國防教育生活。迎著初升如蛋黃般的太陽，如拔地而起的一棵棵小樹，我們挺立著。偶有人動彈，便懲罰性地加站立時(shí)間——倒也沒人抱怨，站得久了也就麻木了，我們?nèi)粵]了時(shí)間性的限制，放開來說，跳出時(shí)間這個(gè)框框，即是站立的永恒。
軍姿、稍息、胯立、齊步走……在不知不覺中，這些動作已經(jīng)被我們所學(xué)會，這時(shí)再想想剛開始訓(xùn)練的.我們，未免覺得當(dāng)時(shí)有些可笑：站個(gè)軍姿都累得慌，以前我怎么這么嬌呢？
“解散！”教官一聲令下。
頃刻間，方才訓(xùn)練時(shí)緊張的氣氛便也沒了，喝水的喝水，玩鬧的玩鬧，一派輕快的調(diào)調(diào)；那滿地的“躺尸”更是引人注目，橫七豎八地或仰或趴，女生便再也不注意什么形象了，在眼下這種特殊時(shí)期，必然也是以舒服為主的。
“集合！”又是一聲令下。
這下子，無論坐還是躺著到人，一躍身都起來了，呈現(xiàn)出空前井然秩序，回想初到之時(shí)，解散倒干凈利落，集合時(shí)卻都拖拖拉拉，這么一比，倒使我心中又有了些感觸：這樣看來，國防教育也不只是訓(xùn)練人的體能，還能改掉一些壞習(xí)慣，挺不錯嘛！
終點(diǎn)
操場還是操場，炎陽還是炎陽，我們還是我們，我們卻又不再是我們。
短短幾天國防教育，如開始一般，它又將無聲無息地結(jié)束了。仍然是在操場，起點(diǎn)與終點(diǎn)重合，可一直奔跑的我們，為何不一樣了呢？
是因?yàn)閲澜逃@個(gè)過程吧。
我對此有一個(gè)特殊的感悟，而它也許便是我們改變的原因，因?yàn)殚L時(shí)間的軍姿站立，我們在炎陽下流汗，學(xué)會了忍耐，學(xué)會了堅(jiān)持；因?yàn)殚L時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練，我們在尋找不足，會學(xué)了發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正；因?yàn)橐皶r(shí)集合，我們以自己的最快速度歸隊(duì)，學(xué)會了不拖拖沓沓，行動快速且小聲……。
國防教育馬上就要結(jié)束了，大家心中有開心、不舍，以及滿腦的新知識、心得和體會。
一切的一切都告訴我們，做任何事，起點(diǎn)和終點(diǎn)只是次要的，過程和心里的感受，才是最重要的。
——后記
國防教育作文 篇4
三防來了。
三防在我們大部同學(xué)的心中，就是能和同學(xué)住在一起玩的時(shí)間。因此在三防訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)我們感到難受時(shí)，一想到休息時(shí)能和同學(xué)一起玩，瞬間難受就小消失了。
在分寢室時(shí)，為了我們幾個(gè)能在一起，都站在一起。分在一起的我們都是滿心歡喜。剛分完寢室我們的興奮度并不是很高，可能是因?yàn)閯偟降脑�。一到三防教我們的教官，那叫一個(gè)兇，但我們?yōu)榱送嬷荒苋讨?/p>
時(shí)間隨著太陽的升落，轉(zhuǎn)眼一天過去了。
晚上的我們，按時(shí)在指定位置集合。一切都是跟白天一樣，教官并沒有變。雖然教官對我們兇，但我們在大腦里也沒有想換教官的想法�？蛇@事就偏偏發(fā)生在我們身邊。集合在整隊(duì)時(shí)，有一個(gè)我們不認(rèn)識的教官站在我們隊(duì)前，而我們的教官就在那里，對我們高興地說這是的新教官，朱教官。剛開始我們還不知道教官的脾氣，所以不敢亂吵。在學(xué)習(xí)內(nèi)勤時(shí)，當(dāng)我們在那玩時(shí)，如果看到他發(fā)現(xiàn)我們，他就會用他奸笑盯著我們。如果沒有看到他發(fā)現(xiàn)我們，他就會悄悄地，用小偷般的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近你并站在你后面。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他會嚇一跳。
在學(xué)習(xí)過程中，最好笑的一次，是王之睿在跟我們講話時(shí)，被朱教官發(fā)現(xiàn)了，悄然地走了過來，把我們推開，一看到他手在后面，就用自己的手放在他手上，誰知他突然說，乾坤大挪移，原本就快忍不的我們，突然在那爆笑，這是他聽到我們笑，轉(zhuǎn)過頭來，猛地看到教官，這時(shí)才知道自己剛才說錯話了。
而我們?nèi)赖纳�，也從這里開始改變了。
晚上我在寢室準(zhǔn)備洗澡時(shí)，教官沖了進(jìn)來。因?yàn)槲覀冎澜坦俸芟矚g笑，所以他叫我們安靜時(shí)，我們不聽他就開始罵我們，而我們卻是，他越罵我們我們就越笑的厲害，搞的`最后他也在那猛笑。
三防的三天訓(xùn)練轉(zhuǎn)就過去了，想起朱教官陪我們度過的兩天時(shí)間里的歡聲笑語。不免也會有些懷念，畢竟從來以前從來沒有，一個(gè)教官像他一樣那么好說話。我真的很想再繼續(xù)三防，但結(jié)束終歸不能繼續(xù)。我想短暫的生活，足以帶來歡樂的回憶。
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