高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧要點

　　高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧要點

　　一、開頭（結(jié)尾）有什么作用

　　開頭語段的作用：開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文；引出下文，或為下文作鋪墊；渲染氣氛，奠定基調(diào)。

　　結(jié)尾語段的作用：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思；等等。

　　二、文中某語句或段落有什么作用

　　1、段落

　　A、開頭段：開篇點題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開門見山；上下文形成對照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。

　　B、中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結(jié)合；充實內(nèi)容

　　C、結(jié)尾段：點明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；畫龍點晴；升華感情；卒章顯志；

　　含蓄有余味；寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無窮。

　　2、句子或詞語

　　句子本身或者其中有一個詞語或短語運用了修辭手法或表現(xiàn)手法或是表達(dá)方式。將之揭示出來解釋涵義再聯(lián)系文章內(nèi)容即可。

　　A、修辭手法的作用

　　常用的修辭手法包括：排比、比喻、擬人、對偶、夸張、反語、設(shè)問、反問（或反詰）、借代、層遞、反復(fù)等。

　　修辭手法本身的作用+結(jié)合句子語境

　　比喻、擬人：生動形象地寫出了+所指對象+特性

　　排比、反復(fù)：增強氣勢，加強語氣，強調(diào)了+所指對象+特性

　　夸張——引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，表達(dá)感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。

　　對偶——形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強。

　　設(shè)問——引人注意，啟發(fā)思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。

　　反問——目的是加強語氣，起強調(diào)、強化作用。

　　借代——生動活潑、使語言形象鮮明、利于表達(dá)作者的思想感情。

　　引用——增添文句意蘊，豐富文章內(nèi)容，增中表達(dá)效果，增強說服力。

　　B、表現(xiàn)手法的作用

　　常用的表現(xiàn)手法有：類比、象征、聯(lián)想、想象、托物言志、鋪墊、比興、烘托、白描等。

　　手法+分析（舉例）+作用

　　象征：引申事理，含蓄形象鮮明，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強。

　　抑揚：使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評、諷刺的感情。

　　對比：突出特點，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示。或使對比事物的兩個方面互相映襯，相得益彰，和襯托相比，對比沒有主次。

　　襯托：突出所要表現(xiàn)的事物持點，強化思想感情。有主次之分。

　　渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍。

　　類比：以淺寓深，生動形象，通俗易懂。

　　反語（反諷）：有2種作用：表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。

　　托物言志、象征、虛實結(jié)合：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。

　　動靜結(jié)合，化靜為動：使表達(dá)更加形象、生動富有感染力。

　　舉例或列舉：具體實在，易于被讀者接受，增強說服力和感

　　C、表達(dá)方式的作用

　　表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情、說明

　　描寫：通過……描寫+對象的什么缺點或者何對象怎么樣+表達(dá)了作者怎樣的感情

　　1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

　　2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

　　3.白描簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神

　　4.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

　　5．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。

　　議論：通過……論證+觀點

　　1.議論文論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)2.論證方法：舉例（或事實）論證（作用：具體實在，讀者易于接受，增強說明力）、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證。3.比喻論證生動形象，通俗易懂。

　　抒情：1.直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致。2.間接抒情寓情于景，物事含蓄。

　　說明：通過……說明方法+對象+特點

　　說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

　　三、原文替換類問題

　　1、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

　　動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成…，與事實不符。

　　2、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？

　　不能。因為

　�。�1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致

　�。�2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系

　　（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　四、語句品味和賞析類

　　1、句子：表面含義+深層含義

　　表面意義 表面的意思和表達(dá)效果（生動形象地寫出了……特點）

　　深層含義 肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示，道理等。聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等

　　2、詞語： “×”詞好在哪里？

　　用了“××”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。

　　五、段意的概括和歸納

　　1、記敘文：時間、地點+人物+事件

　　2、說明文：說明、介紹+對象+說明內(nèi)容、特點

　　3、議論文：用什么論證方法證明了+論點

　　總結(jié)：現(xiàn)代文閱讀答題最重要的一點是形式+內(nèi)容+主旨的結(jié)合�，F(xiàn)代文閱讀題提問方式無非是對段落、句子或者某一詞語的考查。形式指段落、句子或者詞語在文中的結(jié)構(gòu)，聯(lián)系結(jié)構(gòu)可以聯(lián)想文首、文中和文尾時段落和句子作用的答題技巧。內(nèi)容指其本身的含義及在文中的所指含義，其中包括了修辭手法、表現(xiàn)手法等的應(yīng)用。在答題的過程中最不可遺忘的一點是結(jié)合文章主旨進行作答，寫文章的根本目的在于表達(dá)出作者的思想感想，所以一定要注重結(jié)合中心思想答題。

【高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧要點】相關(guān)文章：

高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧03-30

高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧06-03

現(xiàn)代文閱讀答題技巧07-20

現(xiàn)代文閱讀答題技巧07-22

中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧07-21

現(xiàn)代文閱讀答題技巧【必備】07-22

(集合)現(xiàn)代文閱讀答題技巧07-20

現(xiàn)代文閱讀答題技巧[合集]07-22

高考散文閱讀答題技巧06-22