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    1. 安全教育《小心夾手》

      時(shí)間:2024-02-27 14:22:24 教育 我要投稿

      安全教育《小心夾手》

      安全教育《小心夾手》1

        一、教案概述

      安全教育《小心夾手》

        本教案旨在通過幼兒園安全課的教學(xué)活動(dòng),教導(dǎo)幼兒避免夾手事故的發(fā)生。通過生動(dòng)形象的教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)游戲,讓幼兒了解夾手事故的原因、預(yù)防措施以及正在成長的過程中要注意的安全問題。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1、讓幼兒了解夾手事故的發(fā)生原因。

        2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防夾手事故的意識(shí)。

        3、教授幼兒一些簡單易行的預(yù)防措施。

        4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在日常生活中自我保護(hù)。

        三、教學(xué)內(nèi)容

        5、課程導(dǎo)入

        –通過展示圖片、視頻或故事引入課程話題,激發(fā)幼兒的興趣。

        –引導(dǎo)幼兒回憶生活中可能發(fā)生過的夾手事故,并詢問他們對(duì)此事件的認(rèn)知和感受。

        6、認(rèn)識(shí)夾手事故

        –結(jié)合圖片或視頻,讓幼兒了解夾手事故是怎樣發(fā)生的。

        –通過實(shí)物或模型展示常見的夾手事故對(duì)象,如門縫、抽屜等。

        –談?wù)搳A手事故對(duì)幼兒的危害。

        7、夾手事故的預(yù)防措施

        –通過圖片或視頻展示,教導(dǎo)幼兒如何正確使用門把手、拉手等設(shè)施。

        –強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)該避免將手指或其他物品放入狹小的縫隙中。

        –讓幼兒參與小游戲,在實(shí)際操作中體驗(yàn)正確的防止夾手的'方法。

        8、生活中的安全事項(xiàng)

        –強(qiáng)調(diào)幼兒在日常生活中要注意自我保護(hù),如交通安全、水與火的安全等。

        –通過圖片或故事情景,讓幼兒了解并知曉生活中的危險(xiǎn)源。

        –鼓勵(lì)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)主動(dòng)詢問或?qū)で髱椭?/p>

        9、總結(jié)與討論

        –回顧課堂上學(xué)到的知識(shí),讓幼兒復(fù)述夾手事故的預(yù)防措施。

        –鼓勵(lì)幼兒分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)或提出對(duì)安全問題的疑問。

        –以小組討論或全班分享的方式加深對(duì)安全問題的理解。

        10、家園共育

        –發(fā)放相關(guān)安全宣傳資料給家長,并鼓勵(lì)與家長一起進(jìn)行安全教育。

        –鼓勵(lì)家長提供在家中防止夾手事故的案例或方法,促進(jìn)家園合作。

        四、教學(xué)方法

        11、圖片和視頻展示:通過視覺影像讓幼兒更直觀地了解夾手事故。

        12、語言教學(xué):用簡單生動(dòng)的語言解釋夾手事故的發(fā)生原理和預(yù)防措施。

        13、實(shí)物與模型展示:通過觸摸實(shí)物與模型,讓幼兒更好地理解夾手事故的對(duì)象。

        14、游戲體驗(yàn):通過互動(dòng)游戲,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)防止夾手事故的方法。

        15、討論與分享:通過小組討論和全班分享,促進(jìn)幼兒對(duì)安全知識(shí)的思考與交流。

        五、教學(xué)資源與準(zhǔn)備

        16、PPT或投影儀:展示圖片和視頻。

      安全教育《小心夾手》2

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1.了解生活中存在的夾傷危險(xiǎn),學(xué)會(huì)避免夾傷。

        2.掌握夾手的正確處理方式。

        3.增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備

        1.講義及圖片資料。

        2.道具:夾子、玻璃杯、一次性手套、繃帶等。

        3.生活場景模擬道具。

        三、教學(xué)過程

        1.引入

        通過一些圖片或視頻讓學(xué)生了解在生活中可能會(huì)遇到夾傷危險(xiǎn)的地方,如門窗、自行車、椅子等。

        2.講解危險(xiǎn)源

        介紹夾傷的危害和產(chǎn)生原因,如移動(dòng)能力的.障礙、出血等,并結(jié)合生活中常見的危險(xiǎn)源進(jìn)行示范和注意事項(xiàng)講解。

        3.正確處理方法

        為學(xué)生介紹產(chǎn)生夾手時(shí)的正確處理方式。首先需要保持冷靜,然后采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法,如快速抽出夾住的手指,沖水消毒等。

        4.操作實(shí)踐

        讓學(xué)生操作道具,模擬夾傷事件的現(xiàn)場,并要求學(xué)生采取正確的方法來處理。需要老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和輔助。實(shí)踐中注意安全,避免再次發(fā)生夾傷。

        5.鞏固知識(shí)

        進(jìn)行模擬場景教學(xué),需要讓學(xué)生圍繞著生活中一些危險(xiǎn)地方發(fā)生的夾傷事件進(jìn)行鞏固,提醒學(xué)生注意安全和防范,以減少不必要的傷害。

        6.總結(jié)

        對(duì)學(xué)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),讓學(xué)生溫習(xí)以前的學(xué)習(xí),并對(duì)作出進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行肯定和表揚(yáng)。

        四、教學(xué)福利

        打印一些安全小知識(shí)卡片,讓學(xué)生在兒童樂園內(nèi)發(fā)現(xiàn)附近危險(xiǎn)源時(shí)喊出來,口頭給予獎(jiǎng)勵(lì)。此外,為每個(gè)學(xué)生配備一次性手套和繃帶,以便應(yīng)對(duì)緊急情況。

        五、教學(xué)評(píng)估

        對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、班級(jí)貢獻(xiàn)、知識(shí)應(yīng)用等三個(gè)方面。根據(jù)評(píng)估結(jié)果為學(xué)生提供針對(duì)性建議。

        六、習(xí)慣養(yǎng)成

        教育孩子要養(yǎng)成安全習(xí)慣,如避免跑動(dòng)和翻滾、避免在偏僻和危險(xiǎn)的地方玩耍等。此外,父母也應(yīng)該、母校也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的安全問題,時(shí)時(shí)進(jìn)行預(yù)防與教育。

      安全教育《小心夾手》3

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1.能夠知道小朋友的手是很重要的,不能用手亂摸、亂夠。

        2.能夠知道小朋友的手應(yīng)該如何保護(hù)。

        3.能夠知道小朋友在使用電器時(shí),如何保護(hù)自己的手。

        4.能夠知道小朋友在玩耍時(shí),如何避免手部受傷。

        二、教學(xué)內(nèi)容:

        1.《小心夾手》的故事。

        2.手的保護(hù)知識(shí)。

        3.電器使用中手的保護(hù)知識(shí)。

        4.玩耍時(shí)手的保護(hù)知識(shí)。

        三、教學(xué)方法:

        1.故事教學(xué)法。

        2.講解分析法。

        3.演示教學(xué)法。

        4.情景再現(xiàn)法。

        四、教學(xué)過程:

        1.通過故事《小心夾手》來引入手部保護(hù)知識(shí)。在講述故事時(shí),要用語言生動(dòng)、情感表達(dá),引起小朋友的共鳴和思考。

        小朋友,你知道我們手的重要性嗎?手是我們身體上最靈巧、最靈活的器官,它能抓、能捏、能托、能拉,也能寫出漂亮的字。我們的手好像一個(gè)小天使,總是無時(shí)無刻為我們服務(wù)?墒,如果我們沒有好好保護(hù)手,就會(huì)發(fā)生意外。下面,我給大家講一個(gè)故事《小心夾手》。

        故事開始了,講述一個(gè)小明和他的朋友一起去公園玩。在乘坐旋轉(zhuǎn)木馬時(shí),小明用他的手去夠住旋轉(zhuǎn)木馬的扶手。沒想到,一不小心他的手就被夾住了,非常痛苦。結(jié)果,小明的手傷得很嚴(yán)重。這就是他沒有好好保護(hù)自己的手,夾到了。

        2.通過情景再現(xiàn)教學(xué)法,讓孩子親身體驗(yàn)手的受傷情況,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到手部保護(hù)的重要性。

        老師拿來一個(gè)小玩具,讓孩子們把手放在玩具中間,模擬手被夾住的情況,感受一下手受到的壓力和疼痛感。然后,老師向孩子們介紹手的構(gòu)造和功能,告訴他們手是非常重要的,應(yīng)該好好保護(hù)。

        3.講解分析法。通過講解手的保護(hù)知識(shí),讓孩子們更深刻地了解手的保護(hù)。

        孩子們知道,除了在旋轉(zhuǎn)木馬上容易夾到手,用電器時(shí)也可能會(huì)受傷。老師向孩子們介紹電器中的手的保護(hù)知識(shí),比如不能用手直接接觸電器,插頭拔電器時(shí)應(yīng)該拔插頭的插頭,用電器時(shí)不要潮濕的手等。

        4.演示教學(xué)法。讓孩子們親身參與手的保護(hù)活動(dòng)。

        老師在教室里放置一些常見的電器,如電風(fēng)扇、電視機(jī)、電熨斗等,帶領(lǐng)孩子們觀看操作手冊(cè),并借助電視機(jī)等電器,向孩子們演示電器使用中如何保護(hù)手。

        孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的手,不能隨意亂夠、亂摸,不能讓手過度勞累,避免手臂過度疲勞,保養(yǎng)手部皮膚等等,這些都能讓孩子們的手遠(yuǎn)離傷害。

        五、教學(xué)資源:

        1.《小心夾手》故事

        2.電器操作手冊(cè)

        3.常見電器模型

        六、教學(xué)反思:

        在這堂課中,我主要通過故事、情景再現(xiàn)、講解分析、演示教學(xué)和總結(jié)等方法,使孩子們更深刻地了解了手的重要性和保護(hù)手的`方法。通過講解電器中手的保護(hù)知識(shí)和演示電器操作方式,讓孩子們能夠更安全地使用電器。

        我也發(fā)現(xiàn)一些問題,比如在情景再現(xiàn)教學(xué)中,孩子們有的過于興奮,有可能會(huì)忽視手的保護(hù);在演示教學(xué)中,有的孩子在觀看時(shí)注意力不集中,容易犯錯(cuò)。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,需要加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),引導(dǎo)他們關(guān)注手的保護(hù),同時(shí)要提高教學(xué)資源的質(zhì)量,使孩子們更好地接受和吸收相關(guān)知識(shí),進(jìn)一步保證他們生命安全。我還需要加強(qiáng)與家長的溝通,提高家長們的安全意識(shí),讓他們也能更好地引導(dǎo)孩子們更加安全地生活。這可以通過家長會(huì)、家庭作業(yè)和安全提示等方式實(shí)現(xiàn)。

        教學(xué)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮孩子們自我保護(hù)的意識(shí)和能力,讓他們能夠更好地避免手的受傷。教師應(yīng)該在日常教學(xué)和生活中注重手的保護(hù),并時(shí)常強(qiáng)調(diào)手部保護(hù)的重要性,進(jìn)一步讓孩子們養(yǎng)成好的保護(hù)習(xí)慣。

        我認(rèn)為這次教學(xué)中雖然存在一些問題,但也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和啟示,希望在今后的教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的手,從而讓孩子們更加健康、平安地成長。在教學(xué)中要不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),提高他們的自我保護(hù)能力。這需要教師經(jīng)常加強(qiáng)和孩子們的互動(dòng)溝通,在平時(shí)的生活中引導(dǎo)他們注意手的保護(hù),讓安全成為孩子們生活中的一種自覺習(xí)慣。教師應(yīng)該積極與家長進(jìn)行溝通,告訴家長們教學(xué)要點(diǎn)和安全提示,讓家長從家庭教育的角度與教師合作,共同為孩子們的安全保駕護(hù)航。

        中班安全教育《小心夾手》教案,旨在提高孩子們的安全意識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的手,注意安全,從而讓他們健康、平安的成長。教師需要綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié)教學(xué)反思,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)和理解。只有這樣,我們才能夠更好地保護(hù)孩子們的安全和健康。對(duì)于不同年齡段的孩子,教學(xué)方法和內(nèi)容也應(yīng)該有所調(diào)整。對(duì)于小班的孩子,可以通過簡單的動(dòng)畫故事、繪本、藝術(shù)手工等方式來引導(dǎo)孩子認(rèn)知手的保護(hù)。對(duì)于大班的孩子,則可以增加更為具體的案例故事、電器的安全知識(shí)和更高難度的手部保護(hù)技能,讓孩子們更深刻的認(rèn)識(shí)到手部保護(hù)的重要性。在實(shí)踐教學(xué)中,教師需要結(jié)合孩子們的實(shí)際情況和特點(diǎn),合理規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)方法,達(dá)到最佳的教育效果。

        教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校也應(yīng)該加大安全教育的力度,組織更多的安全教育活動(dòng)和安全演習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。家長也應(yīng)該積極地參與到孩子的安全教育中,為孩子們的健康和成長保駕護(hù)航。只有社會(huì)的各個(gè)方面和家長、教師、學(xué)校聯(lián)手合作,才能讓孩子們更加平安和健康的成長。

        我們要銘記“生命至上,安全第一”的觀念,不斷加強(qiáng)安全教育,讓孩子們能夠在安全的環(huán)境下成長,更好地發(fā)揮自己的天賦和才能,為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

      安全教育《小心夾手》4

        活動(dòng)目標(biāo):

        通過這個(gè)活動(dòng),幼兒將學(xué)會(huì)如何避免夾手的危險(xiǎn),學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)和處理夾手的情況,提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片或道具:夾子、門、抽屜等可以夾手的道具或圖片

        2、故事書:講述有關(guān)夾手的故事書

        3、安全教育卡片:包括如何避免夾手和應(yīng)對(duì)夾手的方法

        4、安全教育游戲:例如夾手游戲、安全意識(shí)問答游戲等

        活動(dòng)步驟:

        1、開場導(dǎo)入:老師向幼兒介紹今天的活動(dòng)主題“小心夾手”,并簡單介紹夾手的危險(xiǎn)和影響。

        2、故事時(shí)間:老師講述有關(guān)夾手的故事書,引導(dǎo)幼兒了解夾手的情況和危險(xiǎn)。

        3、安全教育卡片:老師向幼兒展示安全教育卡片,包括如何避免夾手和應(yīng)對(duì)夾手的方法,與幼兒一起討論和學(xué)習(xí)。

        4、安全教育游戲:老師組織幼兒參與夾手游戲或安全意識(shí)問答游戲,讓幼兒通過游戲的方式加深對(duì)夾手安全知識(shí)的理解和記憶。

        5、實(shí)踐操作:老師帶領(lǐng)幼兒在實(shí)際的環(huán)境中,如門、抽屜等道具上演示如何避免夾手,以及應(yīng)對(duì)夾手的方法。

        6、總結(jié)反思:老師與幼兒一起總結(jié)今天學(xué)到的安全知識(shí),鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意安全,避免夾手的危險(xiǎn)。

        活動(dòng)延伸:

        1、家庭作業(yè):讓幼兒回家后與家長一起討論夾手的安全知識(shí),并在日常生活中加以實(shí)踐。

        2、安全教育宣傳:鼓勵(lì)幼兒向家人和朋友宣傳夾手的`安全知識(shí),提高周圍人的安全意識(shí)。

        通過這個(gè)活動(dòng),幼兒將學(xué)會(huì)如何避免夾手的危險(xiǎn),學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)和處理夾手的情況,提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí),也能夠幫助幼兒將安全知識(shí)融入日常生活中,形成良好的安全習(xí)慣。

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        一、教案背景

        在學(xué);蚣彝ブ校⒆觽兘(jīng)常會(huì)接觸到各類潛在的安全隱患,例如夾手、撞傷等情況,這些事件可能給孩子們帶來傷害。因此,通過開展安全教育活動(dòng),提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí),能夠有效地預(yù)防事故發(fā)生。

        二、教案目標(biāo)

        1. 能夠理解夾手的危險(xiǎn)性,并知道如何避免夾手事故。

        2. 具備相應(yīng)的自我保護(hù)能力,能夠應(yīng)對(duì)夾手事故。

        三、教案內(nèi)容

        1. 通過游戲和故事情景演練,向孩子們介紹夾手的危險(xiǎn)性。可以使用玩具模型或圖片,教給孩子們夾手的常見場景,如門縫、抽屜、自行車車輪等。引導(dǎo)孩子們感受夾手的疼痛,并告訴他們夾手可能造成的傷害后果,例如指甲損傷、血腫等。

        2. 教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪苊鈯A手事故。通過示范和講解,告訴孩子們正確使用玩具和工具的方法,例如要學(xué)會(huì)正確關(guān)門、打開抽屜,玩具要放在指定的地方等。同時(shí),也教導(dǎo)孩子們避免夾手的正確姿勢,如抓握物品時(shí)要保持手指的彎曲,不要放置手指在可能夾到的傷害部位。

        3. 通過實(shí)際操作演練,培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力?梢宰尯⒆觽兎纸M進(jìn)行角色扮演,模擬夾手的場景,讓他們學(xué)會(huì)如何迅速自救和向周圍人求助。同時(shí),還可以邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué),教授孩子們?nèi)绾握_使用急救包進(jìn)行簡單處理。

        4. 整理安全措施和應(yīng)急處理方法,并通過小組討論的方式讓孩子們彼此分享。鼓勵(lì)他們提出自己的想法和經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行歸納總結(jié)。最后,提醒孩子們將學(xué)到的知識(shí)與家人和朋友分享,一起共同關(guān)注安全。

        四、教案評(píng)估

        通過觀察孩子在游戲和角色扮演中的表現(xiàn),檢查他們是否能夠理解夾手的危險(xiǎn)性,掌握夾手事故的預(yù)防方法,并具備相應(yīng)的`自我保護(hù)能力。此外,也可以進(jìn)行簡單的問答測試,檢查孩子們對(duì)于安全知識(shí)的掌握程度。

        五、教案延伸

        1. 可以邀請(qǐng)家長和學(xué)校的安全專家參與安全教育活動(dòng),進(jìn)一步提高孩子們的安全意識(shí)。

        2. 可以通過制作海報(bào)、手抄報(bào)等形式,將安全知識(shí)進(jìn)行歸納和展示,增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

        3. 定期組織復(fù)習(xí)和鞏固活動(dòng),以確保孩子們能夠長期保持對(duì)安全知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

        總結(jié):

        安全教育教案《小心夾手》從夾手事故的危害性、預(yù)防措施、自我保護(hù)能力等多個(gè)方面進(jìn)行全面教授,通過多種教學(xué)方式如游戲、故事情景演練等,使孩子們能夠真正理解夾手的危險(xiǎn)性并掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,從而提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

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        教案目標(biāo):

        1. 學(xué)生能夠識(shí)別夾手的危險(xiǎn)性。

        2. 學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何避免夾手。

        3. 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)有關(guān)急救措施。

        教學(xué)材料:

        1. 夾子

        2. 圖片

        3. 視頻(有關(guān)孩子夾手的視頻)

        引入活動(dòng):

        1. 引導(dǎo)學(xué)生觀看一個(gè)有關(guān)孩子在游戲中夾手的視頻。教師說:“你們看,這個(gè)小女孩在玩具中夾住了她的手指,她感到很痛苦。那么我們?cè)趺床拍鼙苊鈯A手呢?”

        2. 教師拿出一個(gè)夾子,問:“你們誰知道這是什么?你們誰曾經(jīng)被夾住過手指?”

        教學(xué)過程:

        活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)夾子和夾手的危險(xiǎn)

        1. 教師出示一些圖片,讓學(xué)生識(shí)別會(huì)夾手的東西(如門,窗戶,抽屜等)。然后,教師指著夾子,說:“這個(gè)是夾子,如果不小心碰到,就會(huì)夾住手指,這是很痛苦的!

        2. 教師展示夾子并告訴學(xué)生如何正確地使用夾子,不要將夾子靠近自己的手指。

        3. 教師模擬夾住手指示范,讓學(xué)生感受這種疼痛和不舒服的感覺。

        活動(dòng)二:學(xué)習(xí)如何避免夾手

        1. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何避免夾手。例如,關(guān)好門窗,不要讓手伸進(jìn)抽屜或箱子等。

        2. 教師向?qū)W生展示正確的使用廚具方法,并告訴學(xué)生在使用這些物品時(shí)要特別小心。

        3. 讓學(xué)生模擬如何正確地使用廚具和其他日常用品,以避免夾手。

        活動(dòng)三:急救措施

        1. 教師向?qū)W生展示一些基本的急救措施,如用清水沖洗傷口,并貼上止血布等。

        2. 讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確地使用急救箱里的`物品。

        3. 教師給每個(gè)學(xué)生播放一個(gè)視頻,向他們展示有關(guān)如何處理夾傷的情況。

        評(píng)估方法:

        1. 帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場演練面臨突發(fā)情況時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),包括應(yīng)急處理和切實(shí)避免不必要的傷害,以此評(píng)估學(xué)生對(duì)上述信息的掌握情況。

        2. 老師觀察學(xué)生對(duì)夾傷事故或突發(fā)情況的反應(yīng)、控制措施、急救和應(yīng)對(duì)方法,以此評(píng)估學(xué)生的應(yīng)急處理和掌握應(yīng)對(duì)方法的能力。

        家庭作業(yè):

        1. 讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中存在的夾手事故的可能性來源。

        2. 要求家長在家里對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)夾手危險(xiǎn)以及如何避免夾手的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解,并督促學(xué)生注意安全。

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