英語(yǔ)觀課報(bào)告優(yōu)選[2篇]

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的英語(yǔ)觀課報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語(yǔ)觀課報(bào)告1

　　昨天我們英語(yǔ)組“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，我們英語(yǔ)組的老師從對(duì)xx老師觀課的情況進(jìn)了生動(dòng)的議課。我們說(shuō)成功的英語(yǔ)課要做到線條清晰，思路明確，重難點(diǎn)突出。王老師的課體現(xiàn)了高效課堂提出的以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。他結(jié)合低年級(jí)學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，運(yùn)用TPR全身反應(yīng)教學(xué)法、直觀演示、寓教于樂(lè)等多種活動(dòng)途徑，進(jìn)行愉快教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，課堂氣氛活躍，目標(biāo)達(dá)成率高。

　　一、教法靈活，生動(dòng)有趣。

　　英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家�？死锼乖�說(shuō)：“教英語(yǔ)的最好方法就是能引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法�！蓖趵蠋熢诒竟�(jié)課中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。他讓學(xué)生先閑上眼睛然后拿出玩具熊，用低沉的聲音說(shuō)：“hello，I’mTeddyBear、Howareyou?”給學(xué)生一個(gè)驚喜。一下子就吸引住了學(xué)生的眼球，拉近了師生間的距離。同時(shí)也大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　王老師注重語(yǔ)音示范，分音節(jié)教學(xué)，利用直拼法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。尤其是讓學(xué)生區(qū)分單詞記憶，比如學(xué)生喜歡將ear和eye混淆部分。王老師就很風(fēng)趣的告訴學(xué)生，左邊的“e”是左眼，右邊的“e”是右眼，中間的“y”便是我們高高的鼻梁。好形象的講解!我想學(xué)生今后只要看見(jiàn)這個(gè)單詞就會(huì)想起王老師的這番話。

　　活動(dòng)貫穿始終，鞏固有效。王老師的課上有“closeyoureyes”;“touchyournose”“Isayandyoudo”;“Samsays”;“what’smissing?”“Listenanddo”;“drawandintroduce”、這一系列的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，連接巧妙。充分體現(xiàn)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)。他“寓教于趣”，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，畫(huà)中學(xué)，拼中學(xué)。

　　二、板書(shū)精美，直觀形象

　　平時(shí)上課，我們常隨手板書(shū)句型、單詞，的確非常方便省事。但對(duì)于活潑好動(dòng)的小學(xué)生來(lái)講，他們總感到單調(diào)和乏味。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和有吸引力的教學(xué)活動(dòng)。所以，在課堂教學(xué)中，要充分利用板書(shū)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生的好奇心和興趣，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)課堂的輕松氣氛。王老師以“寓教于趣”的設(shè)計(jì)方式，將小熊的頭像呈現(xiàn)于課堂，引出靜態(tài)單詞，這樣學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著，容易產(chǎn)生親切感，有助于形象記。

　　三、評(píng)價(jià)及時(shí)，方式新穎

　　王老師的評(píng)價(jià)方式更是直觀可取，他在黑板的右邊呈現(xiàn)了一顆葡萄枝，將班上的學(xué)生分為四個(gè)組，以學(xué)生參與英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的'興趣、態(tài)度和交流能力為依據(jù)，表現(xiàn)較好的小組或者個(gè)人，可在對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)畫(huà)一粒葡萄果或樹(shù)葉，用來(lái)及時(shí)評(píng)價(jià)小組成員在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)。最后獲得葡萄最多的就是獲勝的小組。教師通過(guò)評(píng)價(jià)不斷地發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題;學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)確認(rèn)自己在課堂教學(xué)中的成長(zhǎng)表現(xiàn);學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地體驗(yàn)進(jìn)步和成功，認(rèn)識(shí)自我。

　　成功的英語(yǔ)課上也避免不了下瑕疵，我給王老師的英語(yǔ)課給以下建議：

　　王老師在教了“eyes”，“nose”之后，為了鞏固新詞而設(shè)計(jì)了游戲Samsays。這個(gè)游戲?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)難度較大，我建議此游戲可以放在新授完畢后再來(lái)做這個(gè)游戲，以便來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

英語(yǔ)觀課報(bào)告2

　　在本學(xué)期教研活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)了我校xx老師講的一節(jié)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課，聽(tīng)后收獲很大，受益匪淺。本節(jié)英語(yǔ)課充分體現(xiàn)了課改的新理念，重點(diǎn)突出了對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。這節(jié)課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在這次教學(xué)中，巴老師的教學(xué)思路非常清晰，她以教學(xué)圖片為切入點(diǎn)，且由簡(jiǎn)入難，由點(diǎn)到面。邊學(xué)邊鞏固，以多種方式練習(xí)所學(xué)單詞。她的課堂教學(xué)重點(diǎn)很明顯，課堂教學(xué)落到了實(shí)處。

　　二、情景教學(xué)

　　這節(jié)課充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。找一個(gè)切入點(diǎn),合情合理，水到渠成。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過(guò)導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對(duì)話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。

　　三、游戲運(yùn)用

　　在本次英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲，大大減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，真激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有活潑性，生動(dòng)性和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　巴老師在課堂上使用的小游戲讓人耳目一新。例如猜一猜游戲，不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，還活躍了課堂氣氛，一舉兩得。

　　四、激勵(lì)方式

　　聽(tīng)課時(shí)我特別注意了巴老師不同的調(diào)動(dòng)孩子的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要：

　　1、只要孩子積極回答了問(wèn)題，她都對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。OK,Verygood,Wonderful,Welldone,這些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)在課堂上要隨處可見(jiàn)，并且老師對(duì)回答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生都有或多或少的獎(jiǎng)勵(lì)，這也極大的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。

　　2、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。巴老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求清楚明確，難易適中。讓孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么，才有可能干好這件事;如果問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

　　五、存在的`問(wèn)題

　　通過(guò)這節(jié)課，我也有些小小的建議：

　　1、新授單詞時(shí)，加入音標(biāo)教學(xué)，并用明顯字體標(biāo)注更好。

　　2、活動(dòng)的設(shè)計(jì)再新穎一些更好，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，活躍課堂氣氛。

　　3、關(guān)注全體學(xué)生，更加關(guān)注學(xué)困生，因材施教，讓基礎(chǔ)弱的同學(xué)也能真正地融入課堂。

　　六、觀課收獲

　　通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，具體有三大方面的收獲：

　　1、課堂教學(xué)的靈活性。

　　2、教師基本功的扎實(shí)訓(xùn)練。

　　3、如何對(duì)教材進(jìn)行合理整合。

　　七、今后的教學(xué)措施

　　通過(guò)這次觀課，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。

　　3、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

　　4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。

　　總之,通過(guò)這次觀課，讓我學(xué)到了很多，也從別人的身上反思自己教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更地多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并且多反思多總結(jié)，在教學(xué)中不斷磨練自己，不斷地成長(zhǎng)。

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