實(shí)用的讀后感的作文【通用5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
我讀了巴金爺爺?shù)囊环狻督o家鄉(xiāng)孩子的信》，我深深被他的人生哲理所感動(dòng)。 巴金爺爺歲數(shù)以大，連筆以拿不起來(lái)，但為了孩子們他終于拿起了如千斤重的`石頭似的筆，寫(xiě)了一封信這說(shuō)明他多么關(guān)愛(ài)孩子。巴金爺爺每一天思索怎樣為社會(huì)添光彩，這可以看出他的品質(zhì)多么高尚，他讓我領(lǐng)會(huì)到了世界上并不是為了白吃干飯，是為了讓社會(huì)添上光彩還讓我們學(xué)會(huì)了時(shí)間是不容許你的，讓我們不要浪費(fèi)時(shí)間，把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才會(huì)讓你的生命開(kāi)花結(jié)果。里面有一句話；生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于亨受“巴金爺爺是這么說(shuō)的也是這么做的。這讓我知道生命是讓我們回報(bào)祖國(guó)為我們做出的一切，給祖國(guó)做一個(gè)有用的人，而不是白吃白住，亨受財(cái)華。 讀了這篇課文對(duì)我的啟迪很大，想到生活的安逸，不向巴金爺爺那個(gè)時(shí)代。 所以讓我們好好學(xué)習(xí)，讓我們生命開(kāi)花結(jié)果。
讀后感的作文 篇2
有一顆巨大的蘋(píng)果樹(shù)，一個(gè)小男孩每天都喜歡在樹(shù)下玩耍。他爬樹(shù)、吃蘋(píng)果，在樹(shù)蔭下睡覺(jué)……他愛(ài)樹(shù)，樹(shù)也愛(ài)和他玩。
時(shí)間過(guò)得好快，男孩長(zhǎng)大了，他不再在樹(shù)下玩了。一天，男孩來(lái)到樹(shù)下，注視著樹(shù)。“來(lái)和我玩吧。”樹(shù)說(shuō)�！安�，我不是孩子了，我不會(huì)再來(lái)玩了我想要玩具，但我需要錢(qián)�！蹦泻⒄f(shuō)�！皩�(duì)不起，我沒(méi)錢(qián)。不過(guò)我的蘋(píng)果可以換錢(qián)，你摘下來(lái)吧!”男孩興奮地摘下所有蘋(píng)果，高興地離開(kāi)了。之后男孩很久沒(méi)有來(lái)了，樹(shù)很傷心。讀到這里，我的心里很不是滋味。
一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)很激動(dòng)�！皝�(lái)和我玩吧!”樹(shù)說(shuō)。“我沒(méi)空玩。我得工作，養(yǎng)家糊口。我得有一棟房子，你能幫我嗎?”“對(duì)不起，我沒(méi)有房子。不過(guò)你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子�！蹦泻⒖诚滤袠�(shù)枝，高興地離開(kāi)了。男孩這么高興，樹(shù)很欣慰。但是男孩又很久很久沒(méi)回來(lái)了，樹(shù)又孤獨(dú)傷心起來(lái)。讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，樹(shù)太偉大了。
一個(gè)炎熱的夏天，男孩回來(lái)了，樹(shù)很欣喜�！皝�(lái)和我玩吧!”樹(shù)說(shuō)�！拔疫^(guò)的不快樂(lè)，我也老了我想去航海放松一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹(shù)干造船吧!這樣你就可以去航海了�！蹦泻⒖诚铝藰�(shù)干，做成了一條船。幾年之后，男孩終于回來(lái)了。
“對(duì)不起孩子，我沒(méi)有任何東西可以給你了……”樹(shù)說(shuō)�！拔乙呀�(jīng)沒(méi)有牙咬蘋(píng)果了�！蹦泻⒄f(shuō)�！拔乙矝](méi)有樹(shù)干讓你爬了�！薄拔乙呀�(jīng)老的爬不動(dòng)了�！蹦泻⒄f(shuō)�！拔覜](méi)有任何東西可以給你了;除了我正在死去的樹(shù)根……�！睒�(shù)說(shuō)�！拔沂裁炊疾恍枰�，只想找個(gè)地方休息，過(guò)了這么些年，我累了。”男孩回答道。“太好了!老樹(shù)根是休息的最好倚靠。來(lái)吧，到我身邊，坐下休息吧”男孩坐下了，樹(shù)很高興，含著淚微笑著。這時(shí)，我的眼淚已經(jīng)滾了下來(lái)。樹(shù)就是我們的父母。兒時(shí)，我們愛(ài)和爸爸、媽媽玩;長(zhǎng)大后就離開(kāi)了他們，但是我們遇到麻煩，碰到事情，需要東西時(shí)，父母總是竭力給我們能讓我們高興的東西……
你也許覺(jué)得文中的男孩對(duì)樹(shù)太殘忍了，可是這正是我們對(duì)待父母的'方式。曾聽(tīng)過(guò)這樣一件事：一個(gè)男孩到了學(xué)期末，又沒(méi)錢(qián)了，他寫(xiě)了封信給家人，只有這么幾句：“媽：錢(qián)，兒�！蔽覀儗�(duì)待自己的父母何嘗不令人寒心呢?我們中的許多人總推說(shuō)自己學(xué)習(xí)忙，可我們似乎忘了什么，也顧不得一些什么了──比如關(guān)心父母。
讀后感的作文 篇3
昨天我看完了日本自傳小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，收獲不小。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好,教育他們?cè)S多道理,像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特,善于因材施教,極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。
有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。故事主角小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學(xué)時(shí)的`真實(shí)故事。
她后來(lái)成為了日本著名的作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了感恩的力量。小豆豆，也就是作者黑柳徹子，從一個(gè)小淘氣，逐漸變成好孩子，最后成為著名作家，獲得巨大成功，這種巨大變化都來(lái)源于心靈的感恩賜予的力量。中國(guó)有句古話：人之初，性本善。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)受到不良因素影響，會(huì)產(chǎn)生壞習(xí)慣和壞脾氣。此時(shí)如果沒(méi)有好的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)，他就不能向好的方向成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)尊重每個(gè)小孩，使小孩充滿自信，小林校長(zhǎng)愛(ài)護(hù)培養(yǎng)小豆豆，讓小豆豆獲得發(fā)自心靈的感恩。這種感恩讓小豆豆自覺(jué)產(chǎn)生了向上的無(wú)窮力量，克服了許多困難和挫折，不斷茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
今天，我們也都認(rèn)識(shí)到：
學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩；常懷感恩之心，我們才有了今天的幸福和喜悅。感恩，使我們認(rèn)識(shí)到父母和老師，為我們無(wú)私付出很多，我們才能幸福的生活和學(xué)習(xí)，有了感恩，我們才能自覺(jué)地去努力學(xué)習(xí)，勇敢的面對(duì)困難，不斷全面提高自己能力，克服缺點(diǎn)和不足，才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
同學(xué)們，讓我們永懷感恩之心！自強(qiáng)自立！
讀后感的作文 篇4
平淡中見(jiàn)真情月襲所敬佩的詩(shī)人蘭馬又出詩(shī)集。當(dāng)我一口氣拜讀完他的最新詩(shī)集《蝴蝶泉的另一邊》，情不自禁的，被每一行詩(shī)句涌出的詩(shī)情畫(huà)意所深深打動(dòng)。
蘭馬的詩(shī)一向給人的印象是非常質(zhì)樸，但質(zhì)樸的語(yǔ)言中卻獨(dú)有韻味。他的詩(shī)歌，具有高度的藝術(shù)水準(zhǔn)。詩(shī)歌是最精粹的語(yǔ)言藝術(shù)，是詩(shī)人對(duì)意象準(zhǔn)確捕捉以后，又融入自己對(duì)生命體驗(yàn)的再創(chuàng)造。同時(shí)，它又是詩(shī)人個(gè)性化的思想和情感的自然流露。蘭馬的詩(shī)，于平淡中見(jiàn)真情。詩(shī)人用心靈的純樸寫(xiě)出的純樸詩(shī)句，予人以讀后的喜悅。詩(shī)人在＜美人＞中寫(xiě)道：美人是一株水蓮越處于高山越嫵媚凡夫俗子看見(jiàn)的大多數(shù)是遍地的荷泥里埋藕水蓮和荷是對(duì)姐妹荷在村舍周圍我們熟悉天涼了我們挖藕花謝了我們采蓮唯獨(dú)水蓮炊煙嗆不著的領(lǐng)域一湖天池中央與天鵝對(duì)鏡成仙一朵水蓮我們?cè)跁?shū)里唱了又唱忘記了容顏這首詩(shī)寫(xiě)的.極有意境和韻味，
讀后只覺(jué)有一股清新的田園氣息撲面而來(lái)。詩(shī)人在意象的運(yùn)用和意境的營(yíng)造上恰到好處，讓我有身臨其境的感覺(jué)。他用的語(yǔ)言是簡(jiǎn)單而干凈，樸實(shí)而精煉的。而這些語(yǔ)句顯然是經(jīng)過(guò)了精挑細(xì)選和巧妙安排，所以，能讓我在詩(shī)人對(duì)于美的柔情的贊頌里，體會(huì)到那種悠靜與恬淡的真情。
讀后感的作文 篇5
本書(shū)主要講的是安妮是個(gè)喜愛(ài)幻想、喋喋不休的孤女。她遇到一連串的麻煩，不斷惹出禍端，但她并沒(méi)有自暴自棄，而是在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中不斷改正錯(cuò)誤，最后，憑借自己的聰明、勤奮考取了大學(xué)，但為了照顧領(lǐng)養(yǎng)自己的瑪利亞，安妮放棄了學(xué)業(yè)。
安妮純真善良，熱愛(ài)生活，充滿幻想，在她的.想像世界里，櫻花是她的皇后，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘，小溪會(huì)歡笑．．．．．．每次隨著她的幻想，讓我也走進(jìn)了的她的世界里，熟悉她生活，玩耍，學(xué)習(xí)的地方，感受她的快樂(lè)與悲傷。其實(shí)每個(gè)女孩都是充滿幻想的，但我們大都想像自己在享受公主般的生活。安妮卻是將身邊的每一個(gè)，包括一草一木，都想像成一個(gè)個(gè)鮮活的生命。真的，我太喜歡安妮的浪漫了。
在遇到困難時(shí)，安妮勇敢，積極面對(duì)，從不抱怨。我生活在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界里，爸爸媽媽盡量滿足我的愿望。可是稍有挫折，我就顯得很煩燥，不想去面對(duì)，老想發(fā)火。安妮給我好好地上了一課。我現(xiàn)在還小，如果現(xiàn)在不能面對(duì)目前小小的挫折，將來(lái)如何迎接人生的大風(fēng)大浪。
安妮是個(gè)有情有義的姑娘，她考上了雷多蒙大學(xué)，但這時(shí)家里發(fā)生了變故，領(lǐng)養(yǎng)自己的馬修去世了，綠山墻里只剩下瑪利亞了，如果安妮走了，她將是多么孤單！安妮心情變得復(fù)雜起來(lái)。最后安妮放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，決定在村里當(dāng)一名教師并留在瑪利亞身邊。相對(duì)時(shí)下很多忘恩負(fù)義人來(lái)說(shuō)，安妮知恩圖報(bào)，太令人佩服了。
我將帶著安妮的純真，浪漫，善良，勇敢走進(jìn)新的年級(jí)。安妮相信我吧，我會(huì)比上學(xué)期做得更好的。
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