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    1. 教師作文400字

      時(shí)間:2024-03-02 15:35:09 教師 我要投稿
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      實(shí)用的教師作文400字精華3篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的教師作文400字3篇,歡迎大家分享。

      實(shí)用的教師作文400字精華3篇

      教師作文400字 篇1

        巫教師是我們班的語(yǔ)文教師,留著烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透,她高高的鼻梁下頭是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

        她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她教師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí),她用生動(dòng)的語(yǔ)言說:“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象,讓我們一齊來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽著、想著、覺得自我仿佛已經(jīng)隨著教師正在暢游著漓江,正在欣賞著桂林那秀美的山水。教師讀完后,又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。巫教師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言,每一個(gè)準(zhǔn)確趣味的手勢(shì),都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山,連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著,思考著,想象著……

        記得五年級(jí)時(shí),巫教師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情,讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時(shí),講著講著,我禁不住流下了同情的.淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘啊!同學(xué)們被教師真切的情懷感染了,似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心境上這堂課,也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)教師教我們《月光曲》時(shí),同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛涌起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來。

      教師作文400字 篇2

        九月來臨,又一回旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一度花果飄香,又一年教師節(jié)來臨。此時(shí),我的心中充滿幸福,只要贊美這太陽(yáng)下最光輝的人 。老師。

        記得那一天,您正在交待我們不要私自去游泳時(shí),坐在講臺(tái)邊的我不小心將您的語(yǔ)文教科書收進(jìn)書包。等到第二天,我拿語(yǔ)文書時(shí)。才偶然發(fā)現(xiàn),這本書是您的!風(fēng)也就在這時(shí),把您那本書給翻開了。我拿定眼一看,書中您用紅筆寫滿了授課備注,猶如傍晚樹林上的.麻雀。密密麻麻。我愣住了,眼前浮現(xiàn)了這一幕。

        在一個(gè)月朗星稀的夜晚,天空像是被打翻的墨水瓶灑了一片。窗前,您坐在椅子上,一邊冥思苦想,一邊翻著教參。您雖已疲憊不堪,但只要想起我們,便重新振作,孜孜不倦地繼續(xù)備課……啊,老師,您如奶牛一般,吃的是草,擠的是奶———為了我們的成長(zhǎng),您的頭發(fā)讓粉筆灰一絲一絲染白了,卻無怨無悔地默默工作。啊,老師,你真不愧是人類靈魂的工程師!

        今天是九月中最特殊的日子—教師節(jié),我心中充滿幸福,因?yàn)槲矣幸晃蝗绱藗ゴ蟮睦蠋煛T诖,我想?duì)天下所有無私奉獻(xiàn)的園丁們說:“老師們,祝你們節(jié)日快樂,一生幸福安康!”

      教師作文400字 篇3

        在這短短的兩學(xué)期里,我認(rèn)識(shí)了一位長(zhǎng)著很樸素,但又散發(fā)著陣陣芳香的老師,當(dāng)然,這個(gè)芳香就是您那默默無聞的付出與對(duì)工作的一絲不茍。

        每當(dāng)放學(xué)時(shí),我總能看見您獨(dú)自一人留下來,幫一些成績(jī)有些落后的同學(xué),這天我懷著好奇的心情問您:“老師,別的老師都下班了,為什么你還留下來啊?”“我走了,這些同學(xué)怎么辦?不論怎樣,我都要試一試,我是不會(huì)輕易放棄他們的”您面帶微笑著對(duì)我說,我不僅打很感動(dòng),而且是打心眼里的佩服您那種執(zhí)著的精神。

        之后,我無意中來到您的辦公室,當(dāng)時(shí)門也開著,我看見您在咳嗽,可是手里的筆卻不停的揮動(dòng)著,您帶著疲憊的身軀還要堅(jiān)持寫教案,我真為您擔(dān)心這樣下去,你的身體是否能承受的住?晌覅s不敢拿出勇氣來為你送去一些溫馨的'話語(yǔ),讓你知道,至少有一位學(xué)生在你身后一直關(guān)注著你。是您,將知識(shí)傳授給大家,使大家變得更加聰明;是您,才有大家的今天;是您……想必到這,同學(xué)們已經(jīng)知道這位老師是誰(shuí)了吧?那就是陳秋琴老師。雖然有時(shí)你常常責(zé)備大家,但是大家也知道,只有把某個(gè)人看成自己孩子,才會(huì)有責(zé)罵與批評(píng),陳老師,快畢業(yè)了,也意味著大家將要與你分離了。但是,大家雖然遠(yuǎn)隔千里,但大家是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。我會(huì)用永遠(yuǎn)記住,我曾經(jīng)有一位老師,她在我心里是最美的,最好的。

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