（優(yōu)選）設(shè)計方案7篇
為了確保我們的努力取得實效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案7篇，歡迎大家分享。
設(shè)計方案 篇1
《心愿》是第九冊課本第四組教材中的一篇閱讀課文。
這篇課文講述了一位中國工作人員在法國巴黎的一個公園里與一家法國人友好談話的情景。通過談話表達了鞏固和發(fā)展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國家庭成員美好、純真的心愿，也是中法兩國人民共同的心愿。
本組教材的重點訓(xùn)練項目是：從內(nèi)容中體會思想。根據(jù)本組的重點訓(xùn)練項目，進行《心愿》這課的教學(xué)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過朗讀，通過感悟，把在講讀課上學(xué)到的體會文章思想的方法在本課教學(xué)中得到落實，并為在以后的閱讀實踐中逐步形成能力打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)中要以讀為主，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會文章的思想。
一、初讀課文，理清寫作順序。
課文先講故事發(fā)生的時間、地點，接著記敘了“我”和一家法國人交談的經(jīng)過。談話是從四五歲的小姑娘引起的，她的父母也參加了交談，談話中“我”知道這一家三口都是“中國迷”，孩子的父親希望他的女兒長大了能為發(fā)展法中人民的友誼作出貢獻。
課文結(jié)尾，“我”再次發(fā)表感想：鞏固和發(fā)展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國公民美好、純真的心愿，是中法兩國人民的共同心愿�？梢�，本文寫作線索是緊緊圍繞“心愿”這個主題展開的。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生從整體入手，理清文章的寫作順序。初讀課文后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱念A(yù)習(xí)情況，弄清這篇文章主要寫了一件什么事，是按怎樣的順序?qū)懽鞯�。在這個教學(xué)步驟中，要注意面向全體學(xué)生，確實讓所有的學(xué)生都動起來，以自學(xué)為主，給他們動腦、動口、動手的時間，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這條原則要貫穿整個教學(xué)過程。
二、再讀課文，理解主要內(nèi)容。
文章緊緊圍繞“心愿”這條線索展開，在理解的過程中，有一些反映法國人民心愿的句子要作為重點來處理。注意引導(dǎo)學(xué)生理解句子時要聯(lián)系上下文，把句子放在文章的整體中去理解。
�。保x。通過指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生從課文整體入手，根據(jù)課后練習(xí)１的要求，找出反映法國人民心愿的句子，并帶著感情朗讀。“我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的.中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出美麗的花朵�！边@個句子感情充沛，要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣和感情，“不說話的中國人”、“真誠的友誼”要讀重音，“生根發(fā)芽”既要讀出重音，又要放慢速度，通過朗讀讓學(xué)生從中體會句子的意思。維勒尼克的爸爸從中國帶回了泥人，陳列在家中，所以小姑娘一眼就認出“我”是中國人，表明了爸爸對中國人民真誠的友愛，連小姑娘也成了“中國迷”。
�。玻�。在朗讀課文的過程中，讓學(xué)生獨立思考這些反映法國人民心愿的句子。維勒尼克的爸爸說：“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。”說明爸爸對中國燦爛的文化和現(xiàn)狀了解得很清楚，對中國有著深厚、誠摯的感情，對中國的發(fā)展充滿信心。對于這類句子的理解，可設(shè)計幾個問題分層理解。
3．議。以小組或同桌互議的形式，交流學(xué)習(xí)體會，加深對句子的理解和認識�！拔蚁Ｍ龑W(xué)中文，以后到中國留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師！”通過朗讀，討論弄清什么是“友誼橋梁”，“架設(shè)友誼橋梁的工程師”是什么意思，這句話表明爸爸希望女兒長大后做促進法中人民友好的工作，為增進兩國人民的友誼作出貢獻，表達了鞏固和發(fā)展兩國人民友誼的美好心愿。
�。矗v。以討論小組為單位選派發(fā)言人，講解對這些句子的理解和體會。教師點撥，給學(xué)生以正確答案。
三、回歸整體，從內(nèi)容體會思想。
在理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回歸整體，再次朗讀課文，理清課文主要寫了一件什么事，以及課文的寫作順序。從這些具體的描寫中，體會課文表達了怎樣的思想，讓學(xué)生說說自己是怎樣體會到的。要讓學(xué)生明確，鞏固和發(fā)展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同心愿。同時回歸單元整體，進一步明確通過內(nèi)容體會思想是讀書的非常重要的方法，在以后的閱讀實踐中要有意識地運用這種方法，以形成能力。
設(shè)計方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
班級是學(xué)校的基本組成單位，班級建設(shè)工作是校紀校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提。為了促進我校班集體建設(shè)，調(diào)動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班級工作，特制定評選優(yōu)秀班集體制度。
二、組織機構(gòu)
1、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長
成員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任代表、科任教師代表。
2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)優(yōu)秀班集體評選活動的實施、過程性記錄等具體工作。
三、參評條件
1、安全。
一學(xué)期無任何安全責(zé)任事故，無違法事件發(fā)生。
2、有典型、突出事跡。
在校內(nèi)積極推廣班級文化或在區(qū)級以上集體競賽取得好成績。
3、家校溝通工作。
與家長的.有效溝通率達到全班人數(shù)的百分之百。
4、愛護校產(chǎn)。
公共財產(chǎn)保管良好，無嚴重破損情況。
5、班容班貌。
班級學(xué)生衣著整潔大方，個人衛(wèi)生良好。衛(wèi)生評比每月獲3次以上達標班。
6、活動開展。
認真、積極配合學(xué)校開展各項活動。
7、自律習(xí)慣。
學(xué)生日常習(xí)慣良好，每月獲得自律習(xí)慣達標班3次以上。
8、班級管理。
根據(jù)各班班級管理實際，各班主任認真填寫班級安全教育記錄，認真填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評價表，做到欄目填寫齊全、完整、科學(xué)、合理、真實。
四、申報與評選
1、符合條件班級由班主任負責(zé)自愿申報。
2、上交申請書一式兩份，手簽名。
3、上交20xx字左右事跡材料一式兩份。
4、考核小組集體評議，每年級名額不超過班級總數(shù)的30%。
五、獎勵方法
1、優(yōu)秀班集體每學(xué)年末評選。
2、學(xué)校給予一次性獎勵。
設(shè)計方案 篇3
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，啟動迅速。
縣委召開開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會后，我局對此項工作高度重視，于3月12日進行了專門研究。3月14日及時召開了動員大會。傳達了縣委、縣府“作風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會精神，并就我局開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動進行了動員部署。
二、健全機構(gòu)，落實責(zé)任。
為了加強對開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo)，局成立了“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室，明確了人員職責(zé)和任務(wù)，落實了辦公地點，建立健全了組織機構(gòu)，為該項工作的順利開展提供了強有力的組織保障。
三、制定方案，精心實施。
為了推動開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的開展，我局把開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動工作擺上了重要議事日程，及時制定了《##縣食品藥品監(jiān)督管理局開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》，使工作有明確的指導(dǎo)思想、目標要求、方法步驟，促進了該項工作的順利開展。
四、制訂計劃，行動迅速。
為了使干部職工明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)要求，及時制定了《##縣食品藥品監(jiān)督管理局開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動學(xué)習(xí)計劃》，有切實可行的計劃，以保障學(xué)習(xí)有成效。
五、組織學(xué)習(xí)，注重實效。
為了便于干部職工學(xué)習(xí)，我局結(jié)合自身工作實際，編發(fā)了《藥品法律法規(guī)匯編》，采取單位組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，在職工中掀起了學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)的學(xué)習(xí)高潮。單位給每一個干部職工發(fā)放了專用《學(xué)習(xí)記錄本》，要求全體干部職工認真做好學(xué)習(xí)筆記，并撰寫好學(xué)習(xí)心得體會。
六、落實大討論議題，開展大討論活動。
為了深入貫徹落實《##縣食品藥品監(jiān)督管理局開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》的精神，我局要求各科室要聯(lián)系自身工作實際和干部隊伍的思想作風(fēng)實際，認真組織開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強行政效能建設(shè)大討論活動。討論圍繞查找影響和妨礙作風(fēng)建設(shè)的思想觀念、工作作風(fēng)、體制機制、管理方式方法等方面存在的突出問題來開展。重點是“五個對照討論”：1、對照轉(zhuǎn)變作風(fēng)的.要求，討論干部隊伍在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在哪些突出問題。2、對照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，討論本科室工作的出發(fā)點是否便于自己管理還是便于群眾辦事。3、對照優(yōu)化環(huán)境的要求，討論本機關(guān)行政審批是否考慮部門利益還是便于幫助##經(jīng)濟發(fā)展。4、對照建設(shè)高效政府的要求，討論局機關(guān)管理各項業(yè)務(wù)流程是否規(guī)范有序、高效便民還是隨意而為、故意設(shè)卡。5、對照抓住機遇，加快發(fā)展的要求，討論干部隊伍的發(fā)展意識、大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、法制意識、誠信意識強不強，是否存在“三亂”、政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權(quán)謀私等問題。
當前，我局開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動開局良好。通過前段時間工作的開展，為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)落到實處和取得實效奠定了基礎(chǔ)。
二0xx年三月三十一日
設(shè)計方案 篇4
活動目標
1.簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。
2.了解雞的生活習(xí)性。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。
活動準備
1.ppt課件：小雞的一家
2.ppt課件：小雞是怎么出生的
3.聲音：公雞打鳴，小雞叫，母雞咕咕叫。
活動過程
1.聽辨游戲：這是誰的聲音？
播放聲音：公雞打鳴，小雞叫聲，母雞咕咕叫聲。
讓幼兒聽聲音分辨是誰在叫。
2. 認識小雞。
（1）課件演示2
�。�2）鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛在哪里呢？
讓幼兒知道：小雞的耳朵，在眼睛后面有兩個小洞，
被羽毛蓋住了，是雞聽覺器官的開口。
�。�3）找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里？身上的毛看上去怎樣呀？
學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。
3.比較公雞和母雞的不同之處
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒有順序地觀察）。
小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，
不一樣的是公雞的`羽毛比母雞的羽毛漂亮。
公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小，
會咕咕叫，會下蛋。
4.討論：小雞是怎么出生的？
課件演示：小雞是怎么出生的
母雞生下的蛋經(jīng)過一定時間的孵化就變成小雞了
�。◣椭變豪斫庑‰u一家的關(guān)系）。
設(shè)計方案 篇5
在寶寶的幼兒園生活中，除了需要老師的悉心教育之外，家長也不要放任，需要和老師們共同做好孩子的教育工作，常見的家長參與教育方式，就是和孩子們一起玩親子游戲。
游戲準備：
彩色的小球、木棍。
游戲過程：
1.準備好游戲所用的東西；
2.將孩子們進行編號；
3.按照編號，讓孩子們依次排列在跑道上；
4.家長根據(jù)孩子的順序，依次站在孩子的對面；
5.在老師喊開始之后，孩子們瞄準球，用木棒使勁擊球；
6.家長要在第一時間接住寶寶打過來的`球；
7.如果球跑出寶寶所在的跑道，或者家長沒有接住寶寶的球，這個球就作廢；
8.根據(jù)家長和寶寶合作完成有效的球數(shù)為準；
9.給獲勝的寶寶發(fā)獎品。
游戲總結(jié)：
上面的這個親子游戲，會給寶寶帶來很大的歡樂，同時對提高寶寶和家長的親密度也很有幫助。
設(shè)計方案 篇6
教學(xué)目標：
·觀察并講述圖片內(nèi)容，知道做事要有條理，合理安排時間。
·初步具有按計劃做事的意識，懂得珍惜時間，保證早晨準時到校。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）認識了時鐘，知道自己每天早上來園前在家做什么
(材料準備) PPT圖片，教師用鐘面，幼兒操作材料包
重點與難點：重點：能比較連貫地講述圖片內(nèi)容，了解莎莎遲到的原因 難點：嘗試合理安排時間
教學(xué)過程：
一、談話，引出主題：
1、再過一段時間，小朋友們就要背上書包上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，你們心情是怎樣的？為什么？
2、有一個剛上一年級的小學(xué)生名字叫莎莎，讓我們來看一看關(guān)于她的故事。
二、觀看圖片（PPT），講述故事：
1、播放PPT一：·早上媽媽在做什么？
·莎莎有沒有馬上起床？為什么？媽媽又是怎么說的？
2、播放PPT二、三：
·起床后莎莎想做什么？可是襪子呢？在哪里呢？
·莎莎到哪里去找襪子了？
·最后是在哪里找到襪子的？是怎么找到的？
3、播放PPT四、五：
·襪子穿好了，現(xiàn)在莎莎該做什么了？可是她看到自己的鞋子了嗎？
·她到哪些地方去找鞋子了？找到了嗎？
·結(jié)果在哪里找到鞋子了？媽媽在說什么？
4、播放PPT六、七：
·你們看莎莎還在找什么？
·媽媽為什么拉著莎莎往外走？邊走邊在說什么？
5、播放PP八、九：
·莎莎有沒有跟著媽媽走？她在說什么？做什么？
·媽媽為什么要看手表？媽媽在說什么？莎莎怎么回答的？
·莎莎是怎么出門上學(xué)的？
·莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒有做呢？
·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學(xué)呢？
6、播放PPT十：·今天莎莎會遲到嗎？你是怎么知道的？
7、幼兒自由結(jié)伴講述：將幾張圖片的內(nèi)容連起來，編成一個完整的小故事。
請個別幼兒完整講述自己編的故事。
●討論：莎莎為什么會遲到？
三、如果你是莎莎：
1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎？
2、你每天是怎么做的呢？
·小結(jié)：每天睡覺前，要把第二天需要的東西都整理好；把自己脫下的衣服疊好，準備好第二天要穿的衣服，放在椅子上；睡覺以前想一想，第二天有什么活動，要帶些什么，準備好，就不會像莎莎那樣慌慌張張，這個找不到，那個找不到，來不及了。
3、如果早上8:00到學(xué)校，早上幾點鐘起床才不會遲到？
·想一想每天起床后需要做哪些事情？（穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯）
·做這些事情分別需要幾分鐘？一共需要幾分鐘？提早這幾分鐘時間行了嗎？
�。ㄝo助提問：還需要加上什么時間？）（去上學(xué)路上的`時間）
·那么應(yīng)該幾點鐘起床呢？（運用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時間）
·小結(jié)：定好了起床時間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床，早上可不能賴床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時間，要不然還是會遲到的。
四、延伸活動：
1、觀察畫面，按照小學(xué)生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。
2、估算做每一件事情需要的時間，在橢圓形里記錄下來。
3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時間？
設(shè)計方案 篇7
目標：
1、幼兒掌握鉆的技能。
2、幼兒會用多種方法創(chuàng)造性的運球。
3、活動中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動。
準備：人手一只球，輪胎若干，圈兩個
過程：
一、導(dǎo)入準備部分
教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰來了？”“對我是兔媽媽，你們都是我的寶寶”“寶寶們”，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧！聽音樂條跳著出去。草地上到了。
二、基本部分
1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎？“喜歡”我們一起把蘑菇運回家吧�？墒沁@么多的`蘑菇我們怎么把它送回家呢？“我們就用汽車把蘑菇送回家”
2、提出送蘑菇要求
媽媽幫寶寶們準備了一輛小汽車，一會，我們每個寶寶先采一個蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的兩只手要扶助小車，不然，蘑菇就會掉下來。
3、請幼兒練習(xí)
來，寶寶們，我們一起試試看。
4、這個本領(lǐng)你們學(xué)會了嗎？“學(xué)會了”
5、提出送蘑菇要求
現(xiàn)在我們準備要把蘑菇送回家了，回家的時候我們要穿過一個山洞，過山洞時要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時眼睛一定要看好�，F(xiàn)在先看爸爸是怎么做的。送回家的時候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采，采了蘑菇后再鉆山洞。
哪個寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去？請個別幼兒先走。寶寶真勇敢�，F(xiàn)在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個跟好一個，不要擠。
三、結(jié)束部分“炒蘑菇”
1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲
2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們?nèi)バ菹⒁粫䞍喊桑?/p>
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