音樂(lè)的字作文[經(jīng)典4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)的字作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)的字作文 篇1

　　 星期六晚上，媽媽帶來(lái)一個(gè)好消息：決定帶我去寧波觀看陳佳峰小提琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，我心里好高興，這是我第一次親身聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)。 一路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我的心情特別愉快！人未到，而心卻早已飛到了寧波音樂(lè)廳。�。〗�了近了！一座外形圓錐形的建筑物就出現(xiàn)在我眼前，在霓虹燈的照射下，仿佛一顆晶瑩剔透的明珠，熠熠奪目，這就是剛剛完工的寧波音樂(lè)廳。

　　 我們買了門票，匆匆地隨著人流上了二樓。寬敞的弧形舞臺(tái)可真好看：舞臺(tái)的正中墻上掛著一幅印有“利時(shí)之約‘普及高雅藝術(shù)百場(chǎng)音樂(lè)會(huì)’”的醒目標(biāo)志；舞臺(tái)的前方擺放著一盆盆鮮花；舞臺(tái)中間是一架黑得發(fā)亮的大鋼琴，在柔和的燈光映襯下顯得特別特別地迷人。舞臺(tái)下把把款式新穎的椅子上坐滿了人；有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶；有年輕漂亮的叔叔、阿姨；有朝氣蓬勃的大哥哥、大姐姐；要數(shù)最多的還是像我一樣的小朋友了，瞧，他們?cè)诎职�、媽媽的陪伴下，一個(gè)個(gè)睜著期盼的目光，正焦急地等待著心中的偶像出現(xiàn)。

　　 7點(diǎn)30分，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一位手拿小提琴的大哥哥，身著白色的襯衣，紅色的領(lǐng)結(jié)，黑色的西服，那一張稚氣未脫的臉上，掛著自信的微笑，他就是陳佳峰，剛剛18歲。聽(tīng)！悠揚(yáng)的`琴聲從琴弦上緩緩飄出來(lái)，在鋼琴的伴奏下，時(shí)而歡快，時(shí)而激昂，時(shí)而柔美，時(shí)而浪漫的樂(lè)音令人如癡如醉。他精湛的技藝將中外名曲演奏得淋漓盡致，每曲完畢，全場(chǎng)都爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。

　　 我心中不禁暗暗贊嘆，我多么希望自己也能像他那樣，站在神圣的音樂(lè)殿堂，盡情地演奏��！

音樂(lè)的字作文 篇2

　　今天早上的第一節(jié)課，我們安靜的坐在位子上，準(zhǔn)備上公開(kāi)課。

　　這時(shí)，陳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：同學(xué)們，在上課前，我們先來(lái)熱身一下�！闭f(shuō)著并點(diǎn)擊了一下屏幕，馬上響起了一陣歡快的樂(lè)曲，我們仔細(xì)一聽(tīng)，啊，原來(lái)是這首《如果你幸福就拍拍手》�！白屛覀儎�(dòng)起來(lái)！”陳老師揮著手說(shuō)。頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)拿起了笛子，裝著像音樂(lè)家一樣，閉著眼又搖著頭亂吹一通。有的同學(xué)高興地跳起來(lái)，還有的'同學(xué)笑瞇瞇地跳起舞來(lái)，還扭著屁股呢。最后當(dāng)我們做出各種各樣的造型，王孫和與莊錚鍇還擁抱在一起，他們真是一對(duì)永恒的好朋友。

　　這時(shí)，陳老師又點(diǎn)擊一下屏幕說(shuō)：下面我們來(lái)欣賞一下這首曲子。不一會(huì)兒，大家都聽(tīng)得很認(rèn)真。杜澤錕聽(tīng)得入神，陳正航閉著眼，聽(tīng)得很投入。第四組的同學(xué)用手托著下巴，聽(tīng)得很專心。大家一動(dòng)不動(dòng)地，教室里安靜得只能聽(tīng)到那優(yōu)美的樂(lè)曲。

　　聽(tīng)完了這首曲子。我們才從“夢(mèng)”中蘇醒。這時(shí)也是練習(xí)1~5（音樂(lè)的發(fā)音）的時(shí)候了，我們吹得很好又很整齊。陳老師夸我們進(jìn)步大。就繼續(xù)教6，我們都“學(xué)會(huì)”了。陳老師走下講臺(tái)，開(kāi)始抽查。不一會(huì)兒，就找到了兩個(gè)濫“陶”充數(shù)的家伙！

　　“鈴……”下課了，這時(shí)是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，可我們都耐心地聽(tīng)陳老師說(shuō)完最后一句話，就下課了。

　　這節(jié)音樂(lè)課真有趣！

音樂(lè)的字作文 篇3

　　晚上，城市里的街道上來(lái)來(lái)往往都是車，噪音十分大，我問(wèn)了一位大伯：“這里的噪音這么大，你們不嫌噪音太大嗎？”那位大伯聽(tīng)了我的話后，笑了笑說(shuō)：“噪音越大越好！”這是為什么呢？原來(lái)，噪音通過(guò)一種玻璃能使人們享受到美妙的音樂(lè)。這就是“音樂(lè)玻璃”。

　　“音樂(lè)玻璃”的外表于普通玻璃差不多。銀白色的窗框，透明的玻璃，只在窗框的旁邊加了一個(gè)叫“轉(zhuǎn)變器”的轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕�！耙魳�(lè)玻璃”雖然不像“夾絲網(wǎng)玻璃”那樣能藕斷絲連；也不像“吸熱玻璃”那樣能冬暖夏涼，但它可以讓音樂(lè)隨著各種情況變換歌曲，變換音量呢。比如：當(dāng)人們睡覺(jué)時(shí)，噪音就會(huì)變成催眠曲，并用較輕的音量播放，讓疲勞一天的人們馬上入睡；當(dāng)同學(xué)們做作業(yè)時(shí)，只要把音量調(diào)到最輕，無(wú)論外面有多么大的聲音，室內(nèi)什么也聽(tīng)不見(jiàn)，讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣的`玻璃作用很大，功能很多。特別是家中有小學(xué)生的家庭，裝上這種玻璃可以為小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；如果家中有老年人，裝上這種玻璃，老人就再也不會(huì)感到孤獨(dú)，寂寞了。

　　你別以為“音樂(lè)玻璃”的功能多，用法也麻煩。其實(shí)只要扭動(dòng)“轉(zhuǎn)變器”調(diào)整音量就行了，簡(jiǎn)單吧？“音樂(lè)玻璃”真好，家家戶戶都喜歡。

音樂(lè)的字作文 篇4

　　叮叮咚！哆咪嗦！是誰(shuí)又坐在窗戶邊彈琴了？嘿嘿，是我哦!如果有誰(shuí)問(wèn)我為什么要學(xué)琴？我會(huì)毫不思索地回答你：因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。關(guān)于學(xué)琴，小時(shí)候的我還有一段與眾不同的經(jīng)歷呢！

　　記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教小朋友們唱歌、彈琴，我每次都想到琴房里進(jìn)去看看，她們是怎么唱歌彈琴的。但媽媽卻從不讓我進(jìn)去，每次都會(huì)給我吃個(gè)閉門羹。因?yàn)閶寢屌挛視?huì)打擾到其他小朋友學(xué)琴，唱歌。于是，我只能悄悄地躲在門背后聽(tīng)個(gè)出神，時(shí)間久了，我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了唱歌，于是我便回到自己的房間，小聲地唱給外婆聽(tīng)，外婆聽(tīng)得出神，每次都夸我唱得特別棒！她還讓媽媽也教教我，但媽媽好像有一副鐵石心腸似的，任憑外婆怎么勸說(shuō)，就是不答應(yīng)。外婆也沒(méi)法了，氣氛地說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么狠心的媽媽。從此我只能在幼兒園放學(xué)回家乘媽媽不在的時(shí)候溜進(jìn)琴房，唱唱歌，彈一會(huì)兒琴，可是好景不長(zhǎng)啊，一天，正當(dāng)我唱得起勁的'時(shí)候，恰好被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是，我又免不了一餐“爆炒茄子”，我的心里酸酸的，為什么別的小朋友都能唱，都能學(xué)，我就不行？我就像被大石頭狠狠地沖擊了一下，心里只想哭。我下定決心，干脆不唱了。從此，家里再也聽(tīng)不到我清脆的歌聲，寂靜極了，我也再?zèng)]有像以前那樣快樂(lè)了。媽媽好像察覺(jué)到了什么，問(wèn)我為什么不唱歌了？我哽咽著，沒(méi)說(shuō)話，留下了兩滴傷心的眼淚，心里又是那么酸溜溜的，難受極了。媽媽被我感動(dòng)了，于是開(kāi)始教我唱歌，彈琴。從此以后，我天天可以放聲歌唱，用心彈琴，心里比吃了蜜還甜。

　　那段時(shí)間，真是太讓人回味了……每每想起，我都覺(jué)得學(xué)音樂(lè)不容易，我要好好學(xué)下去，機(jī)會(huì)只有一次，我的把握好它！

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