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    1. 勞動教育心得體會

      時間:2024-03-05 18:20:33 心得體會 我要投稿

      勞動教育心得體會(優(yōu)選15篇)

        某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編收集整理的勞動教育心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      勞動教育心得體會(優(yōu)選15篇)

      勞動教育心得體會1

        上高校的第一次勞動課已經(jīng)就要過去了,留下許多許多的思索。勞動是光榮的,的確勞動很光榮。那么不敬重勞動者的人是什么?是的是可恥的。在高校里上勞動課是上一個星期的。我抽簽抽到了打掃5號樓而且還要負(fù)責(zé)5號樓的平安值班。而我要抽到了5號樓勞動組的組長,第一天帶著5個人浩浩蕩蕩的開頭為期一個星期的勞動課,本以為以我們5個人打掃只有5層的5號樓應(yīng)當(dāng)綽綽有余了。但是真真的考驗才剛剛開頭。

        第一天由于是星期六很早差不多是8點鐘去的,那些(人)還沒有睡醒。垃圾還沒有倒出來所以樓層里的垃圾還是很少,差不多干了半個小時就搞好了。第一天也是我值班,一天都要待在值班室登記來往人員,收收電費空余時間到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打掃一下衛(wèi)生。再就沒事情做了。實際值班也很空就是坐在那里看看書聽聽歌。就這樣到中午。

        下午2點半又要開頭掃地可這次,就是很差表現(xiàn)的是高校生的`素養(yǎng)問題。開頭掃了。從5號樓的后面開頭掃起到后面大家就傻了眼了。早上剛剛掃的特別潔凈的空地臟的就象是垃圾場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去白茫茫的一片很是壯麗,沒有方法只好老狡猾實的掃.經(jīng)過很長時間的努力.最終打掃好后面的空地.但還沒有等到我們走,突然間看到天空飄著好及片白白的袋子.一片一片~~~素養(yǎng)問題大家一口同聲的說.沒有方法.重新掃吧.最終潔凈了趕快離開.掃樓道了.還好垃圾不象垃圾場那么多.大家分開掃.我掃2樓是大2住的樓層.大2了都是成年人了我想應(yīng)當(dāng)都很愛潔凈.當(dāng)我爬上2樓.天那那還看的見樓道呀,簡直是垃圾過道.好不簡單打掃好.辛辛苦苦的倒完垃圾上樓檢查一下.我真的想大聲的罵大2的做為學(xué)哥盡然給我們表現(xiàn)了這么沒素養(yǎng)的行為.一個寢室打開大門仔細(xì)的認(rèn)真的把寢室掃好的垃圾掃到過道上了.瞬間又白茫茫的的一片.素養(yǎng)問題我只好這么說.我我我~~~無話可說了.

        明天就是最終一天了.一星期給我的感受就是大家都是高校生了還是這么沒有修養(yǎng)這么沒素養(yǎng).

      勞動教育心得體會2

        勞動鍛煉了人,勞動創(chuàng)造了美,勞動讓人品嘗到了甜蜜。這幾天,我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g,我希望能為爸爸媽媽為這個家做一點貢獻(xiàn),今天整理的時候,我才明白了父母平時整理家務(wù)時的不易,我還向媽媽請教包餃子的方法,我明白了平日里我們常吃的`食物也需要付出勞動才能獲得,通過這次的勞動活

        沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。

      勞動教育心得體會3

        革命的先驅(qū)——馬克思、恩格斯認(rèn)為:勞動是人的生活需要,人為生活而勞動;勞動創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境,人在勞動環(huán)境中生活;勞動給人以生命的真諦,人的勞動就是生活。馬克思曾經(jīng)說過:“蜘蛛的活動與織工的活動相似,蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂臘建筑蜂房以前,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了,勞動過程結(jié)束時所要得到的結(jié)果,在這個過程開始時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著,即已經(jīng)觀念地存在著!彼裕覀儗W(xué)校展開了勞動教育,即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質(zhì),勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育,又要有教育目標(biāo)的具體層次。以下,是我在勞育期間的總結(jié)。

        通過這一階段的勞育,我認(rèn)為勞動教育的主要內(nèi)容是:

        1、樹立學(xué)生正確的勞動觀點,使他們懂得勞動的偉大意義。

        2、了解人類的歷史,首先是生產(chǎn)發(fā)展的`歷史,是勞動人民創(chuàng)造的歷史;懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證;勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利;懂得輕視體力勞動和體力勞動者,是數(shù)千年來剝削階級思想殘余;懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感。

        3、養(yǎng)成勞動的習(xí)慣,形成以勞動為榮,以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習(xí)的影響。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要勞動,教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),將來擔(dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。

        并教育學(xué)生正確對待升學(xué)、就業(yè)和分配的問題。

        學(xué)校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢,底層的勞動者并不讓人瞧不起,他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的,理應(yīng)得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動觀念,幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應(yīng)有的態(tài)度。勞動教育能培養(yǎng)一個人的基本素培養(yǎng)一個人的生存本領(lǐng),無論是在什么樣的環(huán)境下,生存是人的第一需要,人要想活著就必須學(xué)會勞動,學(xué)會怎樣干活。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存,不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰,要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強的毅力,那股頑強的勁是從哪里來的呢?是從勞動中鍛煉出來的!人必須學(xué)會吃苦,如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成,從古自今無論哪一位取得成功的人,他都付出了辛勤的汗水,重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動,所以勞育的展開是必須的。

        經(jīng)過勞育活動,我們有艱辛的付出,也有勞動后的回報,我們付出的是體力上的汗水,收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”,恰是勞育活動,讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間,我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動,在這些崗位做的事情都很小,也很瑣碎,需要耐心和認(rèn)真,可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事,其實做什么事都需要腳踏實地,需要把每個細(xì)節(jié)做好,沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃,何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

        勞育活動也讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些在校的大學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題,對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它,我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,由此聯(lián)系到我們以后的工作,就業(yè),對于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活,需要靠技能來創(chuàng)造明天,因此更需要具有吃苦耐勞的精神,大學(xué)勞育使我體會到了工人的艱辛,社會上的壓力,也讓我親身體會到了勞動的光榮感,不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹立了要回報社會,回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。

        作為一名大學(xué)生我認(rèn)為勞育活動是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分,既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩,不僅要學(xué)習(xí),還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會,因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性,培養(yǎng)我們的動手能力,寓知識于勞動之中,多實踐!我們誰都不是一座孤島,可以與世隔絕,我們是社會中的一份子。

        當(dāng)今是一個多元化的社會,競爭激烈,各個招聘單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的,勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機(jī)會!一份耕耘,一份收獲;一次勞動,一次成長。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動,使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動,更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位,對我以后的人生起到了一個明顯的促進(jìn)作用!

      勞動教育心得體會4

        小學(xué)階段是孩子們意識萌發(fā)的階段,孩子們漸漸開始成長,我校本著教書育人的職業(yè)精神,為養(yǎng)成孩子們從小熱愛勞動的生活習(xí)慣,勤奮努力的生活作風(fēng),特要求各年級開展勞動節(jié)主題活動。

        本次活動根據(jù)各年級學(xué)生的特點來各自展開,這是為避免活動方式為尋求各年級都能適應(yīng)而設(shè)計比較簡單且單一。孩子們正是處于低年級到高年級的過渡期,他們的意識開始逐漸變得自主,走向獨立。我們就x年級孩子們的特點設(shè)計了以下三項活動。

        1、“我是小小勞動者”

        “我是小小勞動者”是一項角色扮演的活動,在一整天去實施,孩子們抽簽決定自己的崗位,可扮演的崗位有:老師、護(hù)士、保安、保潔員、食堂工作人員等;顒又饕谛@里進(jìn)行以保障孩子們的安全。為了提高孩子們的積極性,增加孩子們的體驗感,我們還特地為孩子們租借了角色扮演的`服裝,讓孩子們更好的進(jìn)入角色,去親身在校園各個角落體會各個崗位勞動者的辛苦與不易。

        活動舉辦比預(yù)期的效果要好。孩子們都很認(rèn)真的參與,因為有了服裝,孩子們更加嚴(yán)肅的對待了這項活動,都成了一個個小老師、小保安,更重要的是孩子們都能在這次活動中潛移默化的認(rèn)識到勞動者的艱辛與勤勞。

        2、“我是小小歌頌者”

        由各班班召開“我是小小歌頌者”的主題班會,一來讓孩子們在班會中暢所欲言,說說自己“我是小小勞動者”的體驗感受,二來引導(dǎo)孩子們說一說勞動者們的辛苦之處與值得學(xué)習(xí)的地方,通過簡單地引導(dǎo)孩子們贊美勞動者,讓孩子們自主的去發(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí)。

        孩子們通過班會做到了能及時總結(jié)自己的所見所聞所感,可以將“我是小小勞動者”的活動做一個完美的收尾,不是讓孩子們體驗體驗就過去了,而是讓孩子們真正發(fā)現(xiàn)勞動者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì),從而也能學(xué)習(xí)如何珍惜勞動者的勞動成果。

        3、“我是小幫手”

        讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù),可以做簡單的打掃衛(wèi)生,洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活,讓孩子們到媽媽的辛苦之處,讓孩子們熱愛勞動的的同時還能學(xué)會感恩。

        經(jīng)家長們反饋說孩子們都成長了,懂事了,能學(xué)會去做一些力所能及的事情。整個活動圓滿結(jié)束,基本達(dá)到預(yù)期效果,孩子們都樂于參與并有所收獲,不足是有的班級在進(jìn)行“我是小小勞動者”的活動時組織性太差,有個別孩子們比較調(diào)皮,沒有認(rèn)真體驗,希望在以后活動展開的時候能改進(jìn)。

      勞動教育心得體會5

        踏著晨曦去勞動,不管睡眼惺忪,不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動,不管灰塵充滿,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊,從墻壁擦到玻璃,一周的勞動課,來也匆忙,去也匆忙?嘀杏袠,酸中有甜,留下不盡思考。

        勞動制造了美,它是腦力勞動和體力勞動的完善結(jié)合。在我們的汗水澆灌下,一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新從垃圾散亂到窗明幾凈,這分散了我們的無盡心血。

        勞動培育了我們吃苦耐勞的精神。以前的我,是一個飯來張口,衣來伸手的"小太陽'。在家懶懶散散,四體不勤,五谷不分。初上勞動課,感到新奇。上完一天,腰酸背疼。其次天早晨,遲遲不愿起床,結(jié)果誤了時間,造成惡性循環(huán)。經(jīng)過幾天的磨練,我已有所轉(zhuǎn)變了,變得不怕臟,不怕累,儼然一個勞動者了。

        勞動使我們熟悉到"團(tuán)結(jié)就是力氣,眾人拾柴火焰高'。這次勞動課,我和三個女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生,可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、協(xié)作默契、互幫互助,漸漸縮短勞動時間,提高勞動效率,提高勞動質(zhì)量。

        勞動啟示我們無論做什么事情,都必需持之以恒,不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實地,才能"繩鋸木斷,水滴石穿'。我會在以后的人生道路上,發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。

        勞動培育了我們的社會實踐力量,它使我熟悉到:課本學(xué)問是不夠的',應(yīng)樂觀投身于社會實踐,經(jīng)風(fēng)雨,見世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),為社會主義建設(shè)添磚加瓦。

        勞動還培育了我們的責(zé)任心,使我們樹立了要回報社會,回報人民的人生觀。它使我們熟悉到:職業(yè)沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。

        一周的勞動如白駒過隙,但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,它促使我早日摒棄那些"小太陽'的思想,從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,我將會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān),銳意進(jìn)取,不畏艱險,奮勉有為!

      勞動教育心得體會6

        讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力

        在當(dāng)前物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會服務(wù)如此便利的背景下,我們希望通過勞動教育讓孩子獲得什么呢?可能并不僅僅要讓他們學(xué)會洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生,更多的是讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

        勞動教育在今天容易被忽視

        勞動,以身體力行的方式獲取知識,是人類文明起源發(fā)展的主要手段。勞動教育曾是我國學(xué)校教育的傳統(tǒng),是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)。曾經(jīng)很長一段時期,幾乎所有的大中小學(xué)校都開設(shè)了勞動課。

        但在今天,勞動教育已成為容易被忽視的教育,據(jù)調(diào)查,72%的學(xué)生認(rèn)識到體力勞動和腦力勞動都是勞動,56。2%的學(xué)生認(rèn)為社會上沒有最低賤的勞動,只有6。8%的學(xué)生愿意將來做一個有技術(shù)的工人或農(nóng)民。隨著學(xué)段的升級,這個比例還呈下降趨勢,可見,現(xiàn)實情況并不樂觀。

        當(dāng)勞動教育一再缺位和異化,學(xué)生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長”。教育的多元性和可塑性受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),學(xué)校和家庭一邊鄙夷勞動教育,弱化勞動教育,一邊又不得不默默承受忽視勞動教育帶來的苦果。

        我們對“勞動”概念的理解過于窄化

        有數(shù)據(jù)表明,64.7%的中小學(xué)生認(rèn)為所謂勞動教育就是社會實踐活動課,即春游、秋游和參觀等等;70%的學(xué)生認(rèn)為勞動技術(shù)就是信息技術(shù)。面對這樣的`現(xiàn)實,我們要更新觀念。

        勞動不能簡單理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。體現(xiàn)于教育,它是知識的躬身修行;體現(xiàn)于社會生產(chǎn),它是創(chuàng)造真實價值的手段。

        用更多的詞匯去描述勞動,可以是務(wù)實、做事、操作、實踐……這幾乎是用人的全部感官去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。勞動教育的意義,是讓學(xué)生用身體丈量物理和心靈的世界。

        數(shù)學(xué)家波利亞說過:“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),因為這種發(fā)現(xiàn),理解最深,也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系!

        理解了這一點,我們才可能在身、心、靈三個維度上以“勞動”為施力點,并確立其在學(xué)校教育體系中的重要地位。

        勞動教育讓孩子擁有幸福生活的能力

        在中小學(xué)開展勞動教育,首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動之上。

        當(dāng)教育回歸到實際的勞動實踐中,比如烹飪、縫紉、家用電器維修、農(nóng)作物種植與培育、小制作、小發(fā)明等與他們的實際生活密切相關(guān)而又力所能及的實際操作,孩子的成長也就與生活緊密地聯(lián)系起來,他們的創(chuàng)造力被激活,他們的生命力被喚醒。

        在這種良性的激發(fā)下,學(xué)校朝著教育即生活、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一的美好方向發(fā)展。

        我們已經(jīng)熟知,很多國家的國民教育注重實踐能力,一個人修身立德所需要的一切訓(xùn)練從學(xué)校里就已經(jīng)展開了,國民素養(yǎng)由此萌芽。

        古人講:“一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!边@句話講的是勞動的價值。

        勞動并非一味地艱辛,它是人與世界的充分接觸,我們不能把世界只裝在腦袋上,也要裝在身體里,由此而成為一個完整的人。

        我們的勞動課,不僅要致力于觀念培育,而且要教人們?nèi)绾螐膭趧又畜w驗生活的樂趣,培育一種“新生活”方式,讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力。

      勞動教育心得體會7

        隨著新時代的到來,勞動教育也在進(jìn)行著新的轉(zhuǎn)變與升華。在這樣一個社會背景下,我有幸參與了學(xué)校的勞動教育,并且深刻地認(rèn)識到了勞動教育對于我們的意義與價值,今天,我將跟大家分享我的這些心得體會。

        一、體驗勞動教育的意義

        在參與勞動教育之前,我并沒有意識到勞動教育的重要性,認(rèn)為它是一種額外的負(fù)擔(dān)。但是,隨著我深度地參與其中,我發(fā)現(xiàn)勞動教育不僅僅是簡單的“學(xué)習(xí)技能”,更是教育人們做人、做事的基礎(chǔ)。通過勞動教育,我們可以更好地真正認(rèn)識到自己的責(zé)任、義務(wù),并且在不斷地學(xué)習(xí)中成長、成熟。

        二、參與勞動教育的體驗

        在學(xué)校的勞動教育中,我們有機(jī)會種植花草、修整爬山道路,同時我們也有機(jī)會去了解農(nóng)村的生產(chǎn)、生活,還有務(wù)工實踐等等。這些勞動教育的項目既能讓我們學(xué)習(xí)到協(xié)作與分工的重要性,又能讓我們明白勞動的價值與意義,還能讓我們體驗到自己勞動成果與自尊的.成長。通過參與勞動教育,我們的視野也變得更廣闊了,不僅僅是遙遠(yuǎn)的世界,我們周圍的生產(chǎn)也會變得更加有意義、有價值。

        三、認(rèn)識勞動教育的價值

        勞動教育在新時代的價值越發(fā)明顯。隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,我們不但需要知識與文化,更需要勞動與生產(chǎn)技能。勞動教育培養(yǎng)了學(xué)生堅定的品格、勇氣、語言的功夫、團(tuán)隊合作精神、實踐的藝術(shù)等。而這些,將會是一生中不可或缺的財富。更重要的是,勞動教育會啟迪廣大師生對于勞動的理解和認(rèn)識,改變過往“低人一等”的觀念,從而提高整個國家的文明程度,加速國家改革發(fā)展進(jìn)程。

        四、結(jié)論

        勞動教育的價值與意義,不僅體現(xiàn)在過去的人們的奮斗史上,更是當(dāng)前一個改變“受過教育就能高傲”的人類思維秩序的行為。在這個新時代,我們有幸生活在一個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)、充滿興奮與困難的時代。我們無論在學(xué)校、家庭,還是社會上,都需要用心去體會勞動教育的價值與精神,相信,這會推動我們不斷地向前發(fā)展,并樹立起良好的人生信仰。

      勞動教育心得體會8

        社會是勞動教育的大課堂,要發(fā)揮好社會在勞動教育中的支持作用,充分利用和挖掘社會資源優(yōu)勢,開放實踐場所,增加勞動體驗,加強宣傳引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

        一要建立多種多樣的勞動教育基地。

        勞動教育基地是開展勞動教育的重要實踐場所。要充分開發(fā)、利用社會資源,為學(xué)生構(gòu)筑良好的勞動教育基地,如農(nóng)村地區(qū)可以適當(dāng)安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實踐基地,城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會機(jī)構(gòu),設(shè)立“第二課堂”和實訓(xùn)基地,作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的實踐場所。

        二要開展豐富多彩的勞動教育實踐活動。

        各類社會組織要結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、志愿者日等時間節(jié)點,聯(lián)合學(xué)校組織開展學(xué)生生活技能展示活動、社區(qū)義務(wù)勞動、植樹節(jié)活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動等,使學(xué)生在豐富多彩的實踐活動中理解勞動創(chuàng)造價值,培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)品格。

        三要注重多渠道地加強宣傳引導(dǎo)。

        隨著時間的推移,假期已經(jīng)過去了幾天,在這短暫的時間內(nèi),我做了一些非常有意義的事情,那就是做家庭靠勞動。在上大學(xué)之前,我還沒有成年,在中學(xué)和高中并沒有太看重家庭勞動,又因為那時的學(xué)業(yè)繁重,因此很少做家庭勞動,在上大學(xué)之后,關(guān)于這方面我做的更多了。

        其中,我就做了一個家庭打掃,就是把家里的每一個地方都打掃干凈。我本想著,這有什么可難的,結(jié)果我錯了。打掃持續(xù)了一個多小時,不僅非常費力氣,還需要很細(xì)心,因為每一個地方都有可能有灰塵。結(jié)束之后,我氣喘吁吁,汗流浹背,才知道父母是多么的不容易,才知道他們在烈日炎炎和寒風(fēng)刺骨的田地里干活是多么的艱辛。于是我下定決心,之后在家里面多幫父母分擔(dān)一些家務(wù),讓父母輕松一點。

        其實家庭勞動教育并不是意義很少,他教會了我們很多東西。其中也印證了那一句話,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。如果父母不讓自己的孩子在家里打掃衛(wèi)生,那么孩子將永遠(yuǎn)無法學(xué)會自立和自強,同時要以正確的方式教導(dǎo)孩子,給孩子樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。只有這樣,孩子才能懂得父母的不易,懂得父母的辛苦。

        與此同時,為什么要勞動呢?勞動是中華傳統(tǒng)美德,教育勞動就是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這不僅能讓孩子愛自己的家庭,還能讓自己的孩子愛自己的祖國,可謂是一舉兩得。在我經(jīng)歷了這些天的勞動,這些都是我的收獲,我相信每一個人都有不同的收獲,每一個人都有很大的'收獲。其實,我自己感覺我無時無刻不在勞動,學(xué)習(xí),做運動,打掃衛(wèi)生,等等。只不過每一種勞動的意義不同,在本質(zhì)方面還是相同的。所以,我以后會盡自己最大的努力去了解勞動,進(jìn)行勞動。

        在這幾天的勞動實踐中,我做了清掃路面垃圾、拔除甬路的小草、清掃地下停車場、擦拭教學(xué)樓里的灰塵等工作,真正體會到了勞動的辛苦與不易,也更加懂得尊重每一位叔叔和阿姨的付出。

        在室外清掃路面時,我曾暗暗抱怨陽光那么毒、地面如此臟,對于幾個月都沒有運動過的我來說簡直是件巨大的工程,但是帶著我的叔叔沒有一聲怨言,反而很開心的忙碌著,在他的臉上我看到了認(rèn)真、負(fù)責(zé)。是啊,這是我的學(xué)校,我有義務(wù)和責(zé)任去保護(hù)、愛惜這里的一切,我不是被動的來進(jìn)行勞動,而是主動的承擔(dān)責(zé)任。

        所以不論是在勞動中還是學(xué)習(xí)上,我們都應(yīng)該擁有“主動”的心態(tài)。主動學(xué)習(xí),主動思考,主動解決問題,我們才能在人生道路上主動出擊,成為更好的自己!

      勞動教育心得體會9

        我報名了20xx“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生社會實踐。很榮幸可以被選中來參加這次實習(xí)工作。此活動是為了讓增強大學(xué)生參與社會實踐的能力,幫助大學(xué)生在實習(xí)實踐中深入了解國情社情,樹立正確就業(yè)觀,儲備就業(yè)工作經(jīng)驗,實現(xiàn)更高質(zhì)量和更加充分的就業(yè),對我們大學(xué)生來說具有很重要的意義。

        這種實習(xí)方式,讓我們這些長期待在學(xué)校的孩子們更早地認(rèn)識社會、更快地了解社會,為我們大學(xué)生未來就業(yè)提供了一個良好的平臺和的機(jī)會。通過此次實習(xí),我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,的,仿佛自己一下子成熟了。懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,明白了人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的。此次我看到了工作人員認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度,和他們勞動的'艱辛與付出。

        我們很榮幸地被分配到了延吉市市政府政數(shù)局辦公室。帶隊負(fù)責(zé)人把我們帶到了政府辦公室報到。因為是政府我不免有些緊張,但更多的是好奇和期待。這是一個寶貴的機(jī)會,我們在這里可以從各方面提高自己,接觸社會,了解政府機(jī)關(guān)運作,積累經(jīng)驗。政府辦公室的領(lǐng)導(dǎo)并沒有我們想象中的那樣嚴(yán)肅,他們非常熱忱的接待了我們,并將我們安排到了政數(shù)局的各個部門,科長對我也很照顧,當(dāng)遇到不懂的問題科長會耐心的給我講解。在科長的幫助下,我慢慢熟悉和掌握了工作流程和職能。每天都會有人找科長談?wù)摴ぷ魃系氖虑橐,我也會聽一聽談(wù)摰膬?nèi)容,為了更快的適應(yīng)和熟悉這份實習(xí)工作。

        作為實習(xí)生,我們總是積極主動,積極配合其他員工的工作,并主動與辦公室的長輩交流學(xué)習(xí)。我們也常常查閱資料,了解時事動態(tài)和最新政策,了解本部門在哪些方面通過哪種途徑為社會,給人民帶來了便利。實習(xí)期間,我從未出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮,謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取科長的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議虛心聽取。盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強,能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。在這段實習(xí)期間里我覺得重要的是,我第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

        作為一名大學(xué)生,言行舉止,態(tài)度都關(guān)系著整個大學(xué)的形象。一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心、細(xì)心、用心。此次實習(xí)我們不僅增長了見識,得到了鍛煉,培養(yǎng)了能力,更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素,然而更重要的是對待工作的態(tài)度。在接下來的日子里,我會改變對待事情的態(tài)度,我自己能夠把那些不該再存在的壞毛病改掉?崎L和部門員工們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益匪淺。

      勞動教育心得體會10

        為響徹國家關(guān)于加強新時代大中小學(xué)勞動教育的號召,我校為大一至大三各年級安排了為期一周的勞動教育課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的正確意識和勞動光榮的思想態(tài)度。

        在過去的一周里,我們班級絕大多數(shù)人都安排在了實訓(xùn)中心打掃衛(wèi)生。由于實訓(xùn)中心剛剛完工不久,需要打掃的樓層比較多,負(fù)責(zé)人給同學(xué)分了組分別負(fù)責(zé)不同樓層的衛(wèi)生清潔。每天都有不同的清潔任務(wù):清潔樓道、樓梯、暖氣片、窗戶溝、門、窗臺等等,每天都很充實的`在忙碌著。中途還安排了校醫(yī)院新生體檢的志愿者服務(wù)。

        在這次勞動教育過程中,收獲了許多。雖然有時感覺很累,但看到原本布滿灰塵的樓層在我們組成員的分工協(xié)作下變得干凈整潔,心里充滿了成就感和自豪。同時,我們也更能體會到學(xué)校的保潔阿姨和叔叔們?yōu)榻o我們提供干凈整潔的生活環(huán)境所付出的辛勤努力,我們應(yīng)該尊重并感謝他們,要時刻提醒自己注意衛(wèi)生盡量保持干凈整潔來減少他們的負(fù)擔(dān)。最重要的是,要樹立勞動光榮的正確思想觀念,培養(yǎng)熱愛勞動的意識,不做“言語上的巨人,行動的上的矮子”。

      勞動教育心得體會11

        其實,不管是哪一級勞模,他們曾為國家建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn),是社會永遠(yuǎn)的財富。勞模的社會價值,絕不僅僅在于他們幾十年如一日干著苦活臟活累活、經(jīng)手多少筆業(yè)務(wù)未出差錯,每年為國家創(chuàng)造成千上億的財富,為人民做出巨大貢獻(xiàn)等,更在于他們用優(yōu)秀的業(yè)績提升“勞動光榮”的內(nèi)涵,激勵著各界勞動者創(chuàng)造美好生活?梢哉f,勞模是閃光的`示范群體,不僅是精神上的領(lǐng)率,也是社會進(jìn)步引領(lǐng)者;不僅是踏實肯干甘于奉獻(xiàn)的代表,也是現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)的掌握者。為社會理想、民族復(fù)興而開山辟路、披荊斬棘,是勞動模范的深刻蘊涵。

        但我們也應(yīng)該明白,勞模是人而不是“神”,他一樣有物質(zhì)和精神需求,勞模更不是“苦行僧”的代表。因此,倡導(dǎo)勞模講奉獻(xiàn)不講索取與社會善待勞模并不矛盾。勞模講奉獻(xiàn)不講索取,反映的是勞模個人高尚的思想境界;社會給予勞模的精神及物質(zhì)獎勵,反映的是社會對勞動價值的尊重和倡導(dǎo)。

      勞動教育心得體會12

        寢室文化勞動教育是在學(xué)生寢室內(nèi)進(jìn)行的一種學(xué)生自我管理和自我教育的形式。通過協(xié)調(diào)好寢室成員之間的關(guān)系,培養(yǎng)良好的寢室文化,不僅能夠改善學(xué)生生活環(huán)境,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。下面,本人將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享一些關(guān)于寢室文化勞動教育的體會和心得。

        寢室是學(xué)生們?nèi)粘I畹囊粋重要場所,好的寢室文化有利于提高學(xué)習(xí)效果,改善生活環(huán)境。而寢室文化勞動教育正是通過參與寢室的自我管理和自我教育,培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和責(zé)任感。作為一名大學(xué)生,我深切體會到了寢室文化勞動教育的重要性。寢室文化勞動教育讓我們明白了勞動的價值和意義,學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。

        在寢室文化勞動教育中,我們并不是單純地做著重復(fù)的工作,反而是通過做一些力所能及的'事情來提高自我修養(yǎng)和生活質(zhì)量。例如,經(jīng)常將寢室整理得井井有條不僅會使寢室看起來更加整潔,還能增加我們的生活幸福感。夜間合理安排寢室的用電,節(jié)約用水,踐行環(huán)保理念,也是寢室文化勞動教育的重要內(nèi)容。在這個過程中,我們往往能感受到勞動的美妙和樂趣。

        第三段:挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

        在寢室文化勞動教育中,我們不僅要提高自己的個人能力,還要學(xué)會與他人協(xié)作,凝聚共同力量。例如,在寢室清掃衛(wèi)生時,我們要根據(jù)每個人的情況來分配任務(wù),分工明確,這就需要我們考慮到每個人的特長和興趣。通過這樣的分工協(xié)作,不僅能提高工作效率,還能培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神,在互動中獲得快樂。

        第四段:培養(yǎng)自律能力和責(zé)任感。

        寢室文化勞動教育不僅要求我們在寢室里保持整潔,還要求我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如,按時睡覺和起床、自覺節(jié)約用水、電等資源等等。通過這些規(guī)定和要求,我們學(xué)會了自律,逐漸形成了良好的生活習(xí)慣。同時,寢室文化勞動教育也可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感。每個人都要對寢室內(nèi)的環(huán)境和衛(wèi)生負(fù)責(zé),都應(yīng)該有強烈的責(zé)任感和使命感。

        第五段:展示寢室文化成果,傳遞正能量。

        寢室文化勞動教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),將學(xué)生們培養(yǎng)成為社會主義接班人和建設(shè)者。在寢室文化勞動教育中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神,學(xué)會運用自己的智慧和勤勞去改善寢室的環(huán)境。通過展示我們的勞動成果,鼓舞寢室成員的積極性,傳遞正能量,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),共同進(jìn)步。

        總結(jié):寢室文化勞動教育是大學(xué)生活中的重要一部分,通過參與寢室的自我管理和自我教育,不僅能夠改善學(xué)生生活環(huán)境,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。在參與寢室文化勞動教育的過程中,我們不僅體驗到了勞動的樂趣,還挑戰(zhàn)了自我、培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神,同時也培養(yǎng)了自律能力和責(zé)任感。通過展示我們的勞動成果,傳遞正能量,我們能夠促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),共同進(jìn)步。寢室文化勞動教育對于大學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

      勞動教育心得體會13

        “勞動教育就是挖挖土種種菜”“學(xué)校就是讓學(xué)生讀讀勞動課本”“搞勞動就是玩一玩”……近來,對于勞動教育中一些浮于表面的做法,引來了不少質(zhì)疑的聲音。勞動教育該如何讓學(xué)生體會勞動的快樂和意義?有專家指出,勞動教育區(qū)別于勞動,也區(qū)別于勞動技術(shù)教育。它是使受教育者樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度,熱愛勞動和勞動人民,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,了解勞動場景程序技術(shù)、科學(xué)享受勞動成果的教育,是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。

        課程賦能:從“課”到“育”不能為勞動而勞動勞動教育本質(zhì)上是一種教育實踐,教育性是其首要屬性。參與體驗勞動模式不能只注重引導(dǎo)學(xué)生獲得勞動體驗,更關(guān)鍵的是要引導(dǎo)學(xué)生把真實勞動體驗過程中獲得的勞動感悟或理論運用到自己今后的勞動實踐中去。新時代勞動教育的效果,要看學(xué)生是否加深了對勞動的認(rèn)識,是否增進(jìn)了對勞動人民的感情,是否涵養(yǎng)了奮斗精神,不能流于形式,不能為勞動而勞動,而要發(fā)揮勞動的育人作用。

        勞動教育是學(xué)生生命成長中不可或缺的課程,通過勞動

        教育課程,學(xué)生不僅能獲得新知,更能在勞動體驗中增強心智,提升對自我、生活、社會、未來和生命的認(rèn)知高度,反哺學(xué)生其他學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。新時代勞動教育要讓學(xué)生理解“種瓜得瓜、種豆得豆”付出與收獲的內(nèi)涵,明確“勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造事業(yè)”的勞動價值。學(xué)科賦能:從“單一”到“融合”打破課堂邊界沒有親近過土地的學(xué)生,就沒有幸?鞓返耐辏粵]有勞動實踐的教育,就像是“空中樓閣”。該如何準(zhǔn)確把握新時代勞動工具、勞動技術(shù)、勞動形態(tài)的新變化,增強勞動教育的時代性,讓其緊跟受教育者,幫助他們形成“中國特色勞動教育價值觀”并伴隨其一生呢?教育部基礎(chǔ)教育勞動教育專家徐長發(fā)從勞動教育的特點闡釋了學(xué)科融合的必要性,他說:勞動教育的內(nèi)容構(gòu)成決定著它的'實踐性特點,“問題學(xué)習(xí)”“項目學(xué)習(xí)”“做中學(xué)”“學(xué)中做”是其常規(guī)的教學(xué)方式。課程的實施往往與技術(shù)教育結(jié)合,與信息技術(shù)的應(yīng)用緊密結(jié)合,與“五小活動”(小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計、小建議)結(jié)合,與科學(xué)教育結(jié)合,與學(xué)科教育融合。課堂實踐、課外實踐、家庭實踐、校外實踐、社會實踐形式多樣,豐富多彩。勞動課程只有滲透到日常的教學(xué)活動中去才能放大它的價值。新時代勞動教育課程不能囿于課程開發(fā)的層面,應(yīng)跨越課程之“界”、學(xué)科之“界”、學(xué)段之“界”,實現(xiàn)勞動2教育課程全方位、諸領(lǐng)域、各要素之間的深度耦合。 評價賦能:從“拍照打卡”到“多元評價”勞動清單成果可視化

        老師帶著學(xué)生到勞動基地收收蔬菜、摘摘果子、挖挖土,其間拍拍照、走走形式,完成“勞動教育打卡”,如此就能保證勞動教育的效果嗎?不少勞動教育呈現(xiàn)出重“結(jié)果”、輕“過程”,重“技能”、輕“素養(yǎng)”,重“形式”、輕“體驗”的問題。把勞動教育等同于勞動技術(shù)教育、通用技術(shù)教育、綜合實踐活動等,或簡單地把勞動教育當(dāng)成“體力勞動”,這都是錯誤的現(xiàn)象。如何讓勞動教育的效果發(fā)揮到實處,讓學(xué)生認(rèn)識到勞動教育的價值,并延伸運用到實際生活當(dāng)中?改進(jìn)結(jié)果性評價、凸顯過程性評價、注重增值性評價、健全智慧綜合評價、改革評價反饋方式,形成智慧多元的勞動教育綜合評價體系。一體化評價機(jī)制對應(yīng)不同階段學(xué)生勞動成果的獎勵,能給學(xué)生帶來滿滿的榮譽感。勞動教育應(yīng)堅持成果評價可視化原則,把科學(xué)的想法做出來、呈現(xiàn)出來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、效率意識、成果意識、成效意識和勞動精神,防止做事不認(rèn)真、不計成本,圖熱鬧、一窩蜂,無果而終。近日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大

      勞動教育心得體會14

        為期幾周的勞動周結(jié)束了,然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間十分珍貴的一段快樂時光。如果有人問及我大學(xué)里的勞動周是什么概念,我會語重心長的告訴他,這不僅僅僅是一次勞動,而是同學(xué)們對我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學(xué)習(xí)生活,三年的做人做事,我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校園,回報一向以來為我們服務(wù)的老師和保潔人員。此次勞動周,我和我的六名同學(xué)很幸運地被安排到xx號樓,在那里我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師,雖然我不清楚他的名字,參與八號樓保潔的兩位大姐都很好,不僅僅衛(wèi)生打少的干凈,人又十分和藹,在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有許多樸實又珍貴的優(yōu)點。也許,在勞動的過程中學(xué)會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標(biāo)。勞動周期間,我們每一天從事的都是掃地一類簡單的勞動,乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成,稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前,我們從未想象過,在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵,清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦。大二的時光對于每個學(xué)生都有特殊的好處,成長的欣喜、即將離別的愁苦,更夾雜未知的`迷茫與不解的慌亂;腥婚g兩年的完美年華已成逝水,對這校園中的一草一木都是如此熟悉,卻因為早已習(xí)慣而從未發(fā)覺,自己每一天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛與辛勞。我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的,也正是學(xué)校安排勞動周的目的之一。當(dāng)我真正參加到勞動中才發(fā)現(xiàn)勞動周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來不起眼的事,做好并不容易。首先要服從老師的安排,還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊精神、群眾觀念,不能拈輕怕重。

        勞動的過程必然會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們,但是我們七名同學(xué)無論是男生或是女同學(xué)都從未抱怨過,我們勞動在一齊,就算活臟了些、累了些,我們邊勞動邊聊天,歡笑聲一向伴隨著我們,誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們,每一天為我們安排的任務(wù)都不是很多,所以這幾周的勞動,我們可謂收獲大于付出。這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要好處。在競爭如此激烈的這天,對于我們這些在校的大學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。我們就應(yīng)做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起。

        勞動周已經(jīng)結(jié)束,然而我們在這一周勞動中收獲的歡樂、友情以及經(jīng)驗都是最為珍貴的財富。我很珍惜這一周的勞動時間,因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。

      勞動教育心得體會15

        都說,勞動制造了世界、制造了人類,制造了我們的幸福生活。但我認(rèn)為,是勞動制造了我們歡樂的源泉,是勞動者用勤勞的雙手和才智,編織了這個五彩班斕的世界,編織著我們每一個瑰麗的幻想……當(dāng)一座座高樓拔地而起,當(dāng)一片片荒野變?yōu)榱继铮?dāng)一汩汩原油噴薄而出,那種欣慰和喜悅又有什么能夠替代!五月,真情的五月,激情的五月,在長江源頭,在黃河岸邊,讓我們手?jǐn)y手,肩并肩,豪情萬丈地放聲高歌,把全世界勞動者的心愿送給遠(yuǎn)方,把我們石油人的'期盼送給明天。讓我們?yōu)槲逶職g呼,為將來喝彩,為勞動者高歌!時間如梭,不知不覺間,春意盎然的五月正邁著輕快的腳步,靜靜地向我們走來。真的很慶幸能夠生在這么一個有著特別意義的日子,水一樣流走的是歲月,記憶雖然被時間打磨得日益斑駁,但是人們卻始終沒有遺忘這一天,舉國慶祝的喜悅也同時將自己每年的生日打理得顏色繽紛。

        在這布滿激情的五月,好想緊握那因勞動而開滿繭花的手,送上我最真心的祝愿,共同傾聽那高亢激揚的勞動贊歌!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”是一種人生;“閑來垂釣坐溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”是一種人生;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是一種人生;“橫眉冷對千夫指、俯首甘為孺子!备且环N人生。種種不同的人生,因勞動而釋放出不同的光線,因勞動而呈現(xiàn)得絢麗多彩。五月是孩子的天堂,拋掉厚重的外套,放著風(fēng)箏在原野上盡情地撒歡;五月是青年的盛日,春潮涌動之時,采摘嬌艷的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年的節(jié)日,踏著春光,和著鳥鳴,到剛剛解凍的湖面垂釣人生……而五一,是全體人民的日子——是全世界勞動人民共同慶祝的節(jié)日。

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