中班下冊(cè)音樂教案：蝴蝶找花

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班下冊(cè)音樂教案：蝴蝶找花，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固三拍子歌曲，感受歌曲優(yōu)美歡快的旋律。

　　2、創(chuàng)編出蝴蝶飛舞的動(dòng)作，與同伴合作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、曲譜

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)、練聲。

　　練聲：《唱支節(jié)日歌》、《數(shù)青蛙》、《小雪花》。

　　律動(dòng)：《摘果子》、《鞋匠舞》、《笑一個(gè)吧》。

　　二、回憶歌曲。

　　1、教師出示掛圖，提問。

　　師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺，畫面的小朋友他們都在干什么呀？

　　師：這幅畫還有一首好聽的歌曲，你還記得歌曲的名字叫什么嗎？

　　師：誰(shuí)還會(huì)唱這首歌曲的？愿意上來唱一唱嗎？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲。

　　師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著謝老師一起唱一唱這首歌曲吧！謝老師聽一聽誰(shuí)的聲音最美妙，記住了歌詞的噢！

　　3、教師彈奏鋼琴，幼兒拍手打節(jié)奏歌唱。

　　師：這首歌曲給你什么樣的感覺？這首歌曲是幾拍子歌曲的呢？你能邊打著節(jié)拍邊歌唱嗎？謝老師要聽一聽誰(shuí)打的節(jié)拍最準(zhǔn)確，我要聽到整齊的打節(jié)拍聲噢！準(zhǔn)備好了嗎？聽好前奏！

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編歌詞。

　　1、教師與幼兒邊演唱歌曲邊自由做動(dòng)作，為幼兒創(chuàng)編提供經(jīng)驗(yàn)。

　　師：蝴蝶多么漂亮啊，讓我們一邊唱一邊學(xué)學(xué)蝴蝶找花的動(dòng)作吧！

　　2、引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，重點(diǎn)創(chuàng)編“在你飛過的地方，到處鮮花開放”的動(dòng)作。

　　師：小朋友們想一想蝴蝶是怎樣飛到花的旁邊，花朵是怎樣開放的？（可以先編“飛到花旁邊”的動(dòng)作，再編“采花蜜花開”的動(dòng)作。

　　四、通過游戲復(fù)習(xí)鞏固歌曲，體驗(yàn)與同伴邊唱邊表演的快樂。

　　1、幼兒將動(dòng)作與歌曲匹配完整表演唱。

　　師：小朋友們真能干，自己編出了好看的舞蹈。讓我們一起來跟隨音樂把這個(gè)舞蹈跳一跳吧！記住了噢，邊唱歌邊表演，聲音要美妙，動(dòng)作要優(yōu)美噢！小蝴蝶是很漂亮、輕盈的！

　　2、玩“蝴蝶找花”的游戲，復(fù)習(xí)鞏固歌曲。

　　師：現(xiàn)在我來請(qǐng)一部分小朋友表演蝴蝶，其他小朋友表演花，歌曲唱完，蝴蝶要找到一朵開得最美的花，被找到的小朋友再來表演蝴蝶。

　　師：找到自己的好朋友，當(dāng)老師彈奏第二遍的時(shí)候，蝴蝶和花要互換角色，你來做蝴蝶，我來做花了！聽好音樂，我們完整地來一遍吧！

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、鞏固歌曲《蝴蝶找花》。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》

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