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教師的禮儀接待
教師的禮儀接待1
1、著裝的禮儀：教師無論是在教育教學活動，還是公共場合，著裝都要體現(xiàn)職業(yè)特點：美觀大方，有時代感，受學生歡迎，符合教師身份；
2、儀容的禮儀：教師儀容要端正、莊重、斯文、雅氣。不濃妝艷抹；不佩戴款式夸張的耳環(huán)、項鏈等；不染彩色指甲；不將頭發(fā)染成怪異顏色；
3、舉止的禮儀：坐姿須端莊、站姿應挺拔、行姿宜穩(wěn)��；
4、社交的禮儀：尊重他人，禮貌待人；約束自己，自律自重；
5、參加聚會的禮儀：教師出席正式晚會，男教師以深色中山裝套裝、西服套裝，女教師以旗袍、連衣裙或西服套裙為宜；參加沙龍交流時不要離題萬里，浪費眾人寶貴時間；
6、網(wǎng)絡的禮儀：教師在通過網(wǎng)絡、短信等方式與他人交往時，應牢記教師身份；在使用網(wǎng)絡語言時要尊重他人；留言板上要對自己的言論負責；
7、進出校門的禮儀：進入校門主動向人問好；自行車（電瓶車）推行，摩托車、汽車慢行至指定存放處，整齊排放，離開校園主動道“再見”；
8、課堂的禮儀：進教室前準備好上課教材、教具，不攜帶通訊工具進課堂；講課不坐著、不靠著，也不過多來回走動；多用敬語“請”字和尊敬手勢；目光關注每一個學生；不諷刺挖苦學生。
9、辦公室的禮儀：舉止規(guī)范，談吐文雅，遵守公德，文明辦公。不上網(wǎng)聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片。
10、打電話的禮儀：上班時間不煲電話，接電話宜內容簡潔，聲音適度。
11、與學生交往的禮儀：微笑交談，平等溝通。
12、與家長交往的禮儀：接待家長做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。
13、家訪的禮儀：家訪前應寫便條或打電話預約，把家訪內容告訴家長。切忌“登門告狀”。
14、升旗的禮儀：脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。
15、會場的禮儀：手機置靜音或關閉，不接聽手機、不發(fā)送和閱讀短信。
教師接待家長時禮儀
1、召開家長會的禮儀
（1）會議準備要充分
召開家長會，必須作好相應的準備工作。這種準備工作，既包括個人儀表儀容的適當修飾，教室的清潔整理 ，更重要的是要作好會議的前期準備，使會議開得生動、活潑，富于實效。要有一定的主題，在預定的主題下，也要讓家長有發(fā)揮的余地。
（2）招待家長要熱情
家長是各式各樣的，他們文化程度不同，工作性質不同，職位職務不同。教師在接待家長時要把握好以下原則：客無分貴賤，一律都熱情相迎。這里說的“熱情相迎”主要指的是一種態(tài)度，是對客人來臨的歡迎和尊重，切不可以厚此薄彼。切不可某某首長來臨時，熱情相侯，而將其他家長冷在那里。應該明白，進了家長會的會場，任何人只有一個身份那就是“家長”。忘記了這一條，就是對家長的最大失禮。
（3）注意與家長互動交流
開家長會時，班主任老師要向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，那是必要的，但切不可把家長會開成一講到底的“一言堂”。家長會可以也必須確定某一主題，但在確定主題的同時，也得考慮留出相當?shù)臅r間讓家長發(fā)發(fā)言，表達一下自己的看法，或征求一下家長的意見。只有那樣做，才能集思廣益。
�。�4）不搞公開批評
有些教師在開家長會時，喜歡在教室里張貼排名榜，有的還會在會議中間大聲喧讀，有少數(shù)教師還會點名批評一些品學都比較差勁的學生。那樣做，顯然是很不妥當?shù)�。一是那樣會極大地傷害相關學生，同時也會損傷相關家長的尊嚴和自尊心，對那些受表揚的孩子來說也未必是一件好事。
2、個別接待家長的禮儀
（1）針對家長個性，采取不同措施
每一個家長都有自己的獨特個性，我們要了解這些個性、應順這些個性。個性并不等于是缺點。比如說，有的家長比較開放，有的家長則比較沉默寡言；有的家長比較愛面子，有的家長則無所謂；有的家長文縐縐的，有的家長則比較粗放。我們要根據(jù)不同家長的不同個性特征，取不同的應對措施，包括交談方式等都要有所不同。我們要使接待具有個性化。
�。�2）要選擇合適的交談場合
個別接待家長一般不要在辦公室中進行。因為辦公室中接待，一是容易打擾別的教師的工作，二是在不安的環(huán)境中交談會影響交談的效果�，F(xiàn)在學校的條件都比較好了，最好是在專門的`接待室中交談。有時，為了調節(jié)交談的氣氛，在幽靜的校園中進行交談也未嘗不可。
（3）注意與家長進行思想交流
與家長個別交談常常會把注意力放在了學生身上，是不是可以作一些突破，比如，教師與家長之間可以聊聊家常，談談思想，甚至可以海闊天空，無所不談。那樣做，有利于教師與家長間的互相了解，也有利于相互促進。一般說來，相互了解以后，相五配合也就容易得多。在思想交流上，教師要采取主動，而不要把自己的思想、情緒、看法緊緊地包裹起來�？梢赃@樣說，教師本身的思想越透明，家長就會越歡迎你，你的工作也越能得到家長的配合。
�。�4）要尊重家長的看法
教師與家長之間是完全平等的。在接待家長時，教師要學會平等協(xié)商，切不可武斷，也切不可自己說了算，更不要責備或訓斥家長。說話要留有余地，要充分征求家長的意見。在具體問題上有不同看法時，要尊重家長的看法。即使家長的看法有不對的地方，也要有耐心，有的可以留待以后再說。
教師著裝要求
男教師的著裝：
1、請掌握穿衣服的TPO原則，即時間（Time）、地點（Place）、目的（Occasion）。別在家訪時著運動裝，也別在帶孩子春游時穿西裝。在辦公室穿球鞋則只是體育老師的專利。
2、注重色彩。正裝一般要為單色和深色，沒有圖案。襯衫最好是白色或其他淺色；皮鞋、襪子和皮包以黑色為最好，除非白褲白鞋，千萬別濫穿白襪子。而且襪子的長度要夠長，如果坐下時，從襪子和褲子之間露出一節(jié)長毛的小腿是很不雅觀的。
3、注重你的領帶、手表及皮包的質量和樣式，因為它們是你不多的裝飾品。
4、除西裝外，穿質量、樣式考究一點的便裝上班也未嘗不可，如牛仔褲、T恤、夾克衫、羊毛外套等。
5、好皮鞋能提升男士的品味，但更重要的是無論鞋的檔次如何，一定要擦干凈。
6、掉扣子或者有破洞的衣服可以請人趕緊補上，不要讓孩子憐憫你是個“王老五”。
女教師的著裝：
1、重質不重量、。服裝的質量對襯托你的身份、地位是至關重要的。別買那些看似高檔卻價錢便宜的衣服，也許洗過一次就變形了；更別買冒牌名牌，那會降低你的人格。如果經(jīng)濟不寬裕，寧可少買，也要買好的。
2、太時髦的衣服會很快過時。偶然新潮一下可以，變成自己的喜好那就成了夸父追日。
3、穿衣一定要講究色彩的搭配。一是與自己膚色的搭配，二是服裝本身色彩的配合，三色原則（全身上下不超過三種顏色）一定要遵守，否則會變成“花蝴蝶”。
4、露背、低胸及露肚臍等過于性感的服裝不要穿。在家長面前，即使他認為你美麗動人，也還是不愿意相信你能帶好他的孩子。
5、年輕的女孩子穿著繡毛毛熊或者有破洞的毛邊牛仔褲，也許會讓成年人覺得你清純可愛，可是孩子們會覺得你幼稚不成熟。
6、別穿緊身衣。因為瘦子會顯得營養(yǎng)不良，而胖子更會豐滿無比。
7、任何時候都沒有理由穿拖鞋或者光腳穿皮鞋上課。
8、絲襪哪怕只破了一個小洞也不能再穿，那和穿破褲子是一個效果。
教師的禮儀接待2
幼兒教師接待禮儀
1、家長會目的
(1)與家長溝通，加深雙方對幼兒的了解。
(2)向家長宣傳，幫助家長正確地教育子女。
(3)向家長展示，讓家長認識老師、理解老師，從而支持老師的工作。
2、家長會禮儀
(1)提前書面通知家長。
(2)努力創(chuàng)設和諧氛圍，注重情感作用。
(3)與家長平等交流，友好協(xié)商。
(4)多給家長發(fā)言的機會。
(5)重視會后反饋。
3、家訪禮儀
(1)提前與家長預約，不可勉強家長。
(2)守時守約，若因事不能準時赴約，要設法告知家長，以免家長久候。
(3)講究敲門的藝術。若是雨天，不可將濕淋淋的雨傘帶進室內。
(4)家訪時如遇有新客來訪，家長做介紹時，應起立向來客問候。
(5)跟家長談話，語言要客氣。對幼兒多表揚少批評。
(6)家訪時，以真誠為貴，不可借家訪解決私事或收受“禮物”。
(7)家長未提出邀請，不要在幼兒家里隨意參觀。但可以要求看看幼兒的房間，以示關心，并對幼兒做些了解。
(8)家訪時間不宜過長，達到預期目的，即應告辭。
教師日�；径Y儀
一、舉止文雅
1.舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。
2.遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。
3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。
4.在園內外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。
5.辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。
6.不私托家長辦事。
二、儀表端莊
1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。
2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。
3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。
4.不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。
三、語言文明
1.工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。
2.談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。
3.談話語氣得體，語調適中，談話時要注視對方，以示尊重。用"請""謝謝"、"對不起"等尊重性詞匯。
四、禮貌待人
1.真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。
2.同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。
3.尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答
4.按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。
5.集體活動時關閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話
五、教師的職業(yè)修養(yǎng)
1.有高度的責任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責，熱愛尊重每一個幼兒;有
良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失;能意識到自己的工作與幼兒園、前途和社會發(fā)展的關系。
2.善于團結協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關系：善于交流、化解矛盾;以集體利益為重，與人為善、和諧;能意識到與他人合作的價值。
六、教師的精神面貌：幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。
1.積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果。
2.模范遵守社會公德;追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍;
3.有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質：心態(tài)--自尊自信的`;品質--真誠正直的;性格--活潑開朗的;心胸--豁達寬容的
七、教師的儀容儀表
1.著裝：幼兒教師上班時適宜選擇"流行中略帶保守"的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝(超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝)。衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶
2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。保持口氣和體味清新，儀表整潔;日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品;染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā);額前頭發(fā)不可過長，不擋住視線;佩飾不要太夸張，點綴即可。
八、行為舉止：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅
1、臉部--真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神--親切有神，轉動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關注。3、守時--按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、不早退。
4、坐姿--入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，不倚靠站立。
6、走姿--上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當，教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
九、語言溝通篇全園推廣使用普通話。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。
1.上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。
2.生活語言：親切關愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。
3.文明用語：
�、沤哟齺碣e時要主動詢問--您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動受問時--抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
�、茖ν拢荷习鄷r進幼兒園見到園里的工作人員，應問"你好""早上好"或點頭致意。
在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，不用生活中的稱呼小X、老X""(言談間不涉及他人隱私)
幼兒來園時，教師應主動上前笑臉相迎，熱情接待每個幼兒，稱呼"xxx小朋友早"，檢查幼兒衛(wèi)生、身體情況，并和每個幼兒簡單交談，集中精力指導幼兒活動(穩(wěn)定情緒、指導活動)。
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