優(yōu)秀教師事跡材料精選（13篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇1
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自我的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓積極、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自我的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自我的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)職責(zé)感和強(qiáng)烈的積極精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自我；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握狀況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說(shuō)我有職責(zé)心，因?yàn)槲野阉麄兊睦�、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課60余節(jié)，親自寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我
在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，務(wù)必使自我的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的'新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，職責(zé)到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開(kāi)展消防演習(xí)，開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的潛力。透過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)搞笑的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的潛力
�。ǘ┳ズ糜變簣@的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂(lè)群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩課，要求教師努力探索新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的興趣水平，開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓幼兒透過(guò)主動(dòng)探索和親身參與，與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來(lái)構(gòu)建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè)于表達(dá)；
二是積極配合上級(jí)主管部門(mén)的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開(kāi)課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線，經(jīng)常和教師們一齊切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒帶給了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng)，如群眾活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來(lái)提高教師的觀察潛力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自我的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)。
�。ㄈ┵x予家長(zhǎng)工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革帶給了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作，如家訪、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢了解幼兒的狀況、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞；針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門(mén)的話題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長(zhǎng)展開(kāi)熱烈的討論，透過(guò)討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性；這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
四、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)；成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成，使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng)新精神。
選取了教育就是選取了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放！
優(yōu)秀教師事跡材料 篇2
“我深深地愛(ài)著你，這片多情的土地......”每當(dāng)愛(ài)還音樂(lè)的她哼起這首關(guān)牧村的《多情的土地》，就會(huì)喚起內(nèi)心深處對(duì)教育這片沃土的依戀之情。歲月悠悠，她在教育這片沃土上已耕耘了整整14年的時(shí)間。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè)，是嘔心化春雨的滿足。她，就是芙蓉區(qū)火星小學(xué)一名普普通通的教師----z老師。
她是一名優(yōu)秀的青年骨干教師，從教以來(lái)，她把自己交給了教育事業(yè)，將青春和熱血全部?jī)A注到她所愛(ài)的教育事業(yè)中。她愛(ài)講臺(tái)、愛(ài)課堂、愛(ài)教育，愛(ài)身邊的每一位學(xué)生。在平凡的崗位上，她默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，將知識(shí)的甘露和愛(ài)的陽(yáng)光撒滿課堂，播進(jìn)學(xué)生的心田。
認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開(kāi)始，做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的好教師�！倍嗄甑牟恍概�，她用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己許下的諾言。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時(shí)評(píng)價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有能力，有發(fā)展前途”;同事們提起她時(shí)贊許有加：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良、親切，就像媽媽一樣”..... 作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無(wú)怨無(wú)悔。14年來(lái)，她先后擔(dān)任校大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等教學(xué)工作，服從學(xué)校安排，從無(wú)怨言。憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她勝任了每一項(xiàng)工作，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，她踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著。
教書(shū)育人，比翼雙飛。她時(shí)刻以“敬業(yè)樂(lè)業(yè)好園丁，教書(shū)育人排頭兵”自勉。在教學(xué)與學(xué)校工作中不停地鉆研。在學(xué)校大隊(duì)工作中，她深入學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)隊(duì)干部，積極開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”，認(rèn)真實(shí)施達(dá)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)行新世紀(jì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，把少先隊(duì)工作搞得有聲有色。她積極地投身少先隊(duì)工作，以大隊(duì)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的大隊(duì)活動(dòng)：“六?一”家長(zhǎng)、師生大型同慶會(huì)，“飛向明天”10.13主題慶祝會(huì)，“元旦文藝匯演”，都獲得了圓滿成功，校園生活情趣盎然。1999年，現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她訓(xùn)練的小導(dǎo)游從容自信，彬彬有禮，落落大方，征服了到會(huì)的200多位領(lǐng)導(dǎo)和老師，也得到了省委秘書(shū)長(zhǎng)許云昭的嘖嘖稱贊，為火星小學(xué)抹上了濃墨重彩的一筆。她重新組建學(xué)校號(hào)鼓隊(duì)，訓(xùn)練時(shí)講究方式方法，他們?cè)?0xx年全省的體驗(yàn)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上表現(xiàn)出色，動(dòng)作整齊，鼓點(diǎn)清晰，領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口。組織各種興趣小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽。20xx年段佳木芝同學(xué)榮獲全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽金獎(jiǎng)，劉樂(lè)瑤同學(xué)于20xx年榮獲全國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)、攝影少兒組特金獎(jiǎng)。......20xx年大隊(duì)部被評(píng)為長(zhǎng)沙市的紅旗大隊(duì)，區(qū)禮儀教育示范基地。20xx年她還輔導(dǎo)喻林老師開(kāi)展大隊(duì)工作，學(xué)校掛牌為“體驗(yàn)教育示范基地”。她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊(duì)員們的歡迎和愛(ài)戴。
她崇尚愛(ài)的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。在她的眼里沒(méi)有差生，只有一群活潑可愛(ài)并日益進(jìn)步的小天使。下課了，在班級(jí)和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了，辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭，取得家長(zhǎng)的信任和支持的也是她......她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。在她的努力下，班風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她，班級(jí)多次獲得區(qū)、校“文明示范班”的稱號(hào)，自己也多次被評(píng)為芙蓉區(qū)的“先進(jìn)教育工作者”。學(xué)生們進(jìn)步了，家長(zhǎng)們看在眼里，感動(dòng)在心里。而她看著學(xué)生個(gè)個(gè)進(jìn)步了，更是欣慰無(wú)比。學(xué)校、家長(zhǎng)們對(duì)她很信任，學(xué)�？偸前讶蝿�(wù)最重的班級(jí)交給她，而她卻也不負(fù)眾望，年年取得了好成績(jī)。從教14年，她的教學(xué)成績(jī)每年都十分優(yōu)秀，合格率100%，優(yōu)秀率都是年級(jí)第一。20xx年10月她所執(zhí)教的`《從現(xiàn)在開(kāi)始》獲《新課程實(shí)施中教師角色轉(zhuǎn)變研究》湖南省三等獎(jiǎng);20xx年3月,她執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)你，真好》獲長(zhǎng)沙市品德與生活片斷賽三等獎(jiǎng)，職務(wù)考評(píng)多次評(píng)為“優(yōu)秀”。
在繁忙的工作中，她堅(jiān)持勤于讀書(shū)，樂(lè)于筆耕。1999年10月撰寫(xiě)的《會(huì)唱歌的玩具鳥(niǎo)》獲全國(guó)語(yǔ)文教師范文比賽二等獎(jiǎng);20xx年11月所撰寫(xiě)的教案《威尼斯小艇》榮獲區(qū)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng);20xx年11月撰寫(xiě)《我的自然老師》獲全國(guó)語(yǔ)文教師范文比賽三等獎(jiǎng);20xx年4月撰寫(xiě)的論文《癡心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花》獲全國(guó)三等獎(jiǎng);20xx年4月撰寫(xiě)的《認(rèn)識(shí)你，真好》獲20xx年度論文評(píng)比長(zhǎng)沙市三等獎(jiǎng);她還積極參加教育教學(xué)的科研，20xx年8月參加的課題--“城鄉(xiāng)結(jié)合部高年級(jí)‘情境體驗(yàn)--誘導(dǎo)反思’德育模式研究獲市三等獎(jiǎng);現(xiàn)在正主持國(guó)家級(jí)德育課題“利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)家庭、學(xué)校協(xié)同教育”的研究。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。她也委屈過(guò)，抱怨過(guò)，但她始終認(rèn)為因?yàn)榇箨?duì)輔導(dǎo)員、班主任、數(shù)學(xué)老師甚至音樂(lè)老師等崗位都是鍛煉人的崗位，能使人在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，委屈中自勉，困難中堅(jiān)強(qiáng)，成功中喜悅�；▋憾么河甑臒o(wú)私，白云知道藍(lán)天的胸懷，月兒理解陽(yáng)光的慷慨，z老師在工作中不倦追求，她堅(jiān)信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)能使未來(lái)的山花爛漫。勤奮、務(wù)實(shí)、聰穎的她，將一如既往在授業(yè)的舞臺(tái)上傾灑才情，在教育的沃土中揮舞開(kāi)拓，用滿腔的摯愛(ài)去撐起一片希望的藍(lán)天。
獲獎(jiǎng)感言
能獲得“御天杯”明星教師的這個(gè)榮譽(yù)，我感到十分榮幸。我要感謝所有曾經(jīng)給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事。我會(huì)竭盡所能，繼續(xù)求索，用我滿腔的熱情投入我所摯愛(ài)的教育事業(yè)，回報(bào)于社會(huì)。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇3
一、銳意進(jìn)取，不斷超越，成就業(yè)務(wù)精英
xx主持的課題《通過(guò)師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項(xiàng)確定為“十五”省級(jí)課題，并于20xx年通過(guò)省級(jí)成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究》獲省級(jí)成果鑒定二等獎(jiǎng);論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國(guó)素質(zhì)教育教研成果一等獎(jiǎng)。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，造就精英隊(duì)伍
“一名好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)�！保鶕�(jù)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，潛心琢磨、認(rèn)真研究，確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路，明確了蘭煉二小的`校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊(duì)伍建設(shè)上她提出青藍(lán)、新秀、名師“三大工程”，出臺(tái)《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評(píng)價(jià)表》。通過(guò)梯次培養(yǎng)，已培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教研型教師隊(duì)伍。
作為校長(zhǎng)，作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級(jí)教師，她通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、參加教研活動(dòng)等形式參與教學(xué)，診斷青年教師的教學(xué)水平，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升全校教師教科研水平。在她的指導(dǎo)下，近幾年來(lái)，學(xué)校有70多位教師在國(guó)家、省市級(jí)各類課堂教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);300多篇論文獲國(guó)家、省市級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有50多篇發(fā)表在各級(jí)刊物上，她本人也多次獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
三、務(wù)實(shí)開(kāi)拓，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勇做教育楷模
作為校長(zhǎng)，她倡導(dǎo)全體教師尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注他們學(xué)習(xí)能力、生活能力、高情商的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬�。近幾年�?lái)，全校20xx多名學(xué)生在各級(jí)各類比賽中碩果累累，學(xué)生足跡遍布世界、祖國(guó)各地。
她本人也獲得驕人的成績(jī)：
熱愛(ài)教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，立志有恒、開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!
優(yōu)秀教師事跡材料 篇4
老師是xx縣xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。七年中，xx老師滿懷熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下，經(jīng)過(guò)不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。
一、嚴(yán)于律己，為人師表
在xx老師任教的七年中忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
二、努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取
工作以來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，xx老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課，以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，xx老師還注重個(gè)人能力的培養(yǎng)。xx老師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過(guò)INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力。xx老師積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
三、學(xué)生教育，以愛(ài)為先
從教以來(lái)，xx老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕，許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jī)，一定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱職的人民教師。從此，xx老師一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái)，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許。
在班主任工作中，xx老師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教學(xué)以為，還不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，她專門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，xx地震時(shí)，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)。
在班主任工作中，xx老師還注重與家長(zhǎng)的配合，幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的'配合。在xx老師所任教的班級(jí)中，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪，由于對(duì)學(xué)生的情況非常了解，所以在班級(jí)管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評(píng)。
四、以身作則、奮勇?tīng)?zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用
自擔(dān)任xx管區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái)，無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴(yán)厲要求自己，并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。例如20xx年和20xx年，在xx縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)：20xx年和20xx年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中講授的《翠鳥(niǎo)》和《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月在xx縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，講授的《爭(zhēng)做班級(jí)小主人》和《探險(xiǎn)奇思島》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年3月在全市中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中(小學(xué)組)，指導(dǎo)的《奧運(yùn)友誼》獲二等獎(jiǎng)：20xx年5月在全縣中小學(xué)師生語(yǔ)言文字基本功競(jìng)賽中，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，經(jīng)過(guò)xx老師的努力工作，學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。而且單差生，雙差生轉(zhuǎn)化很快，厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱贊，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成，從而優(yōu)化了教育環(huán)境。
經(jīng)過(guò)七年的不懈努力，xx老師在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，她會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇5
日月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自我的生命更加有好處，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自我的生命更有價(jià)值。
一、在刻苦學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
俗話說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自我不但就應(yīng)有一桶水，而且就應(yīng)有源源不斷的活水，不斷更新自我的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和潛力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。為此在大專函授畢業(yè)后，他又進(jìn)修了后期本科，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
二、在無(wú)私奉獻(xiàn)中發(fā)展
教師是蠟燭，點(diǎn)燃自我照亮別人，從2003年至今，他一向擔(dān)任初四思想政治課教學(xué)和班主任工作。他關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，從不放下一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自我的理想，他從思想工作入手針對(duì)不一樣層次的學(xué)生展開(kāi)教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制造成了成長(zhǎng)目標(biāo)，確立優(yōu)勢(shì)，明確劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展，每個(gè)學(xué)生有成長(zhǎng)目標(biāo)，有成長(zhǎng)紀(jì)錄，有錯(cuò)檔案，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想，從2003年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點(diǎn)高中的，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，他自我也有很大的進(jìn)步，從2005年至今，他的畢業(yè)班政治科成績(jī)，連續(xù)三年名列九原區(qū)第一，個(gè)性是2005年中考，及格率100%，優(yōu)秀率55。8%，名列全市第一，他也被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，成為九原區(qū)思想政治學(xué)科最有影響力的教師。
為了更好地提高全區(qū)的政治成績(jī)，他義務(wù)兼職了區(qū)教研室政治教研員，每年多次承擔(dān)中考復(fù)習(xí)的專題講座，模擬出題和質(zhì)量分析，把自我多年來(lái)積累下業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給同行們，有人問(wèn)，難道你不怕他們超過(guò)你，他笑著回答：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！睘榱烁玫闹笇�(dǎo)教學(xué)，每年他都在中考復(fù)習(xí)期間到九原區(qū)所屬的學(xué)校專門(mén)給學(xué)生上中考復(fù)習(xí)課，幫忙學(xué)生應(yīng)考及時(shí)提高成績(jī)，他的講課生動(dòng)搞笑，富有激情，講授知識(shí)，把握規(guī)律，深入淺出，真正收到了“授之以漁”的效果，好多外校的學(xué)生在中考后都能和他成為益友，好多教師在聽(tīng)了他的課后，都有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，今年高新區(qū)和東河區(qū)的學(xué)校也專門(mén)讓他指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)學(xué)生，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生、老師的滿意率十分高。
三、在教改創(chuàng)新中進(jìn)步
在教育教學(xué)中，他積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，主動(dòng)參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，積極探索，大膽實(shí)踐，鉆研教材、大綱，了解學(xué)生，深入實(shí)際，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的`學(xué)生勤于動(dòng)手，主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，為了增強(qiáng)思想政治課的實(shí)效性，他大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué)，使學(xué)生在一堂課結(jié)束后，不但學(xué)到了知識(shí)，而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了改變，到達(dá)在教學(xué)中育人的目的。
他還積極進(jìn)行課題研究，以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革，他提倡的在中考復(fù)習(xí)期間，注重非智力因素對(duì)復(fù)習(xí)考試調(diào)節(jié)作用的專題，經(jīng)過(guò)3年實(shí)踐，收到良好的效果，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，每位考生的最佳成績(jī)幾乎都出此刻了中考當(dāng)中。他倡導(dǎo)的以熱點(diǎn)、信息點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)“三點(diǎn)”預(yù)測(cè)中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負(fù)擔(dān)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，收到了良好的效果。2007年被評(píng)為包頭市教學(xué)能手。
四、在愛(ài)心中獲得快樂(lè)
多年的教學(xué)工作離不開(kāi)他對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，無(wú)論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌�，成為孩子們的良師益友，個(gè)性是對(duì)那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心，更多的幫忙，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，如2003屆的馬鑫同學(xué)，母親因車禍身亡，父親因過(guò)失殺人被判入獄，只留下他與爺爺奶奶相依維命，度日求學(xué)，在了解了實(shí)際狀況后，他多次找馬鑫談話，讓他樹(shù)立信心，用自我的優(yōu)異成績(jī)鼓勵(lì)監(jiān)獄服刑的爸爸：爭(zhēng)取減刑，早日復(fù)出，學(xué)習(xí)上幫忙他，生活上關(guān)心他，讓他時(shí)刻能感受到老師真誠(chéng)的關(guān)懷，馬鑫同學(xué)在他的幫忙下2003年考入33中，在3年的高中學(xué)習(xí)，還經(jīng)常與他持續(xù)聯(lián)系，交流心得，這個(gè)孩子2006年考入了武漢民族大學(xué)，他的父親也減刑出獄，至今他們還持續(xù)著良好的師生感情。正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù)，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，上進(jìn)心足，所帶班級(jí)年年被評(píng)為九原區(qū)先進(jìn)班群眾，愛(ài)心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。
在做好班主任工作的同時(shí)，他承擔(dān)了學(xué)校教務(wù)處的工作，為了提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的整體教學(xué)潛力，在工作中他經(jīng)常深入課堂，與他們一齊聽(tīng)課、教研，幫忙年輕教師采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)行”的方式加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，用課題研究促教學(xué)改革，使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機(jī)勃勃，成績(jī)整體上升，得到了大家的認(rèn)可。2008年被評(píng)為包頭市優(yōu)秀班主任。
展望未來(lái)，他將以強(qiáng)烈的職責(zé)感，用自我的生命，努力實(shí)現(xiàn)自我的理想，播種期望，為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，用青春抒寫(xiě)生命的樂(lè)章。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇6
一、基本情況：
楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)，高中語(yǔ)文教師，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級(jí)主任，15年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。
二、申報(bào)理由
(一)政治思想覺(jué)悟高、師德高尚
本人熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書(shū)育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的.專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jī)顯著，獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。
(二)讓人信服的教學(xué)成績(jī)
15年來(lái)，無(wú)論期中、期末還是其他各級(jí)各類考試，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直居校、縣第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
(三)碩果累累的班主任工作
作為班主任，15年來(lái)我一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過(guò)程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級(jí)小報(bào)”，以全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線25人，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線20人，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線50人，再次居全縣第一，其中重點(diǎn)院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
(四)不斷超越的教學(xué)水平
教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎(jiǎng)，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教市公開(kāi)課，20xx年參加縣、市高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
(五)豐富的教學(xué)心得
工作之余不斷總結(jié)，撰寫(xiě)的多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：97年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，98年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強(qiáng)音》獲市二等獎(jiǎng)，20xx年撰寫(xiě)的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強(qiáng)化美育》、《抓好課外閱讀落實(shí)素質(zhì)教育》分別在省級(jí)以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表，20xx年撰寫(xiě)的論文《摭談古典詩(shī)歌中的虛實(shí)效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇7
中學(xué)一級(jí)教師，從教19年，長(zhǎng)期擔(dān)任高中生物教學(xué)工作和班主任工作。從教以來(lái)，他以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。因教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，多次獲得“寧國(guó)市優(yōu)秀教師”、“寧國(guó)市優(yōu)秀班主任”、“寧國(guó)市師德標(biāo)兵”稱號(hào)。
1、銳意進(jìn)取為新苗
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！苯處熓侵苯用鎸�(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生可能提出各種問(wèn)題，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此他在日常的工作中，認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，積極汲取繼續(xù)教育的精髓，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在教育教學(xué)中，力爭(zhēng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
桃李不言，下自成蹊。多年來(lái)他所任班級(jí)生物成績(jī)優(yōu)異，多次輔導(dǎo)學(xué)生獲安徽省生物競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表或獲市級(jí)獎(jiǎng)。成績(jī)的取得是對(duì)工作的激勵(lì)，更增添他工作的熱情和動(dòng)力。因此他確定了更高的目標(biāo)：盡職盡責(zé)，爭(zhēng)做人民滿意的教師，努力把學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的`好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生。
2、春風(fēng)化雨育人心
老師始終本著“教書(shū)育人，為人師表”這一準(zhǔn)則，孜孜以求。作為班主任，他深入了解不同學(xué)生的習(xí)慣和心理，使他們?cè)诎嗉?jí)大家庭里和睦相處，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
在長(zhǎng)達(dá)19年的班主任工作歷程中，鮑光勇老師所帶班級(jí)在各類評(píng)選及高考中總名列前茅。班級(jí)管理方面，他有自己的一套經(jīng)驗(yàn)：營(yíng)造健康的班級(jí)風(fēng)貌；在各種規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，制定有班級(jí)特色的《班級(jí)公約》；培養(yǎng)得力的班干隊(duì)伍，使他們能自主管理，能在管理工作中獨(dú)當(dāng)一面；建設(shè)濃郁的教室文化，營(yíng)造緊張而溫馨的氛圍，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他常觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的掌握第一手材料。建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的情況，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育。以“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”的理念教育學(xué)生。
在三尺講臺(tái)上耕耘，他愿放飛孩子們的心靈，努力把他們帶入一種幸福的境界，引導(dǎo)他們?cè)凇吧街厮畯?fù)疑無(wú)路”處，發(fā)現(xiàn)“柳暗花明”的新天地。
3、丹青難寫(xiě)是精神
累并快樂(lè)著，苦并充實(shí)著。為了不影響高三課程，他帶病堅(jiān)持上課，住院前一天仍然站在講臺(tái)上；病重住院期間，為了給高三孩子鼓勵(lì)、助威，不顧醫(yī)生勸阻毅然在病床上召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；學(xué)生生病一刻都不耽誤，而自己的父親生病住院卻不能陪伴；為了學(xué)校工作起早貪黑，沒(méi)有假日的日日月月……作為一名教師，“自己的刀削不了自己的把”，重視的是自己的學(xué)生，冷落的是自己的孩子和親人。但他無(wú)悔，因?yàn)樗粌H僅是父親，是兒子，更是一名光榮的人民教師。
教師像希望的田野上的耕耘者，播種著春天的希望。和所有的教師一樣，他耕耘在課堂，收獲在祖國(guó)各地；耕耘在今朝，收獲著未來(lái)的希望。以后的教學(xué)生涯中，他會(huì)腳踏實(shí)地，繼續(xù)努力，破浪遠(yuǎn)航，拼搏奮進(jìn)！在平凡中不懈地追求著育人的卓越，在奉獻(xiàn)中享受著成功的快樂(lè)！
優(yōu)秀教師事跡材料 篇8
自1984年大學(xué)畢業(yè)后，我一直在XXX工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。自20xx年擔(dān)任XXX副校長(zhǎng)以來(lái)，我一直以身作則，率先垂范，作為教師，我兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。我曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，20xx年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”。
在我的教育生涯中，我始終保持明確的政治和教育目標(biāo)。我堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí)，表里一致。我勤勤懇懇、任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新。我鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門(mén)工作。我認(rèn)真研究貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
近些年，我養(yǎng)成了不斷研究，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的慣。在工作中，我注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我不斷加強(qiáng)教育管理理論研究，探索新規(guī)律，相繼閱讀了XXX的《中國(guó)式管理》，前XXX的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力研究，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。我在XXX網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人博客(“人未老的博客”)，并堅(jiān)持寫(xiě)教育日志。
我自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是在高三工作中，我既管理，也帶課，經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但我感到苦并快樂(lè)著!在工作中，我保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級(jí)、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益。我時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈。我努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。20xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作。在高三的工作中，我們規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。
XX是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，她在16年的農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中，一直注重自身的修養(yǎng)和表率作用。她深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。她注重身教，以自己的言行和行為影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率。
二、精心備課，注重教學(xué)方法，提高教學(xué)效果
XX注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和提高，她精心備課，注重教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和深度，使得教學(xué)效果得到了提高。她在教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生自主研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣和研究能力。她的教學(xué)方法得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
三、關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的'全面發(fā)展
XX關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生的心理健康和生活慣的培養(yǎng)。她注重與學(xué)生的交流和溝通，了解學(xué)生的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。她注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為學(xué)生的良師益友。
四、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平 XX積極參與教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。她與同事們共同探討教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的教學(xué)成果。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也得到了其他教師的借鑒和研究。
通過(guò)以上舉措，XX在農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中取得了顯著的成績(jī)和榮譽(yù)。她的先進(jìn)事跡在農(nóng)村教育領(lǐng)域樹(shù)立了榜樣，成為廣大教師的研究對(duì)象和追求目標(biāo)。
的教育夢(mèng)想，成為學(xué)生們的引路人，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
作為一名教師，我一直堅(jiān)信“師者，傳道授業(yè)解惑也”。我注重提高自身素養(yǎng)，以身作則，做學(xué)生的榜樣。我要求學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我會(huì)隨手撿起紙屑；要求學(xué)生按時(shí)到校，我會(huì)督促學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待研究，我會(huì)認(rèn)真教學(xué)，做事嚴(yán)謹(jǐn)。我希望用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持全員參與的原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)。我組織學(xué)生開(kāi)展了比寫(xiě)字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的研究熱情。我們班特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并且在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
關(guān)心學(xué)生，“愛(ài)”字當(dāng)頭。愛(ài)是教育的根基，是教育的歸宿。作為一名教師，我必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常上課睡覺(jué)，通過(guò)了解才知道，該學(xué)生為留守孩，家庭困難，并且患有支氣管炎。于是我經(jīng)常給該生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有時(shí)還給她買(mǎi)研究用品，漸漸地該學(xué)生的性格開(kāi)朗了；其次研究上關(guān)心學(xué)生，有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不按要求完成作業(yè)，研究成績(jī)極差，漸漸地失去了研究的興趣。我并沒(méi)有放棄他，而是經(jīng)常利用課間時(shí)間給他進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)與交流。通過(guò)幾個(gè)月的堅(jiān)持，他終于有了進(jìn)步，臉上也看到了他久違的笑容；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，期末不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就會(huì)讓學(xué)生和我一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入研究生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。我相信教師要擁有一顆寬容的心，一雙欣賞的眼，這是我教學(xué)工作上的座右銘。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇9
xx，x年級(jí)地理老師。她性格開(kāi)朗、大方，有團(tuán)隊(duì)合作精神，可以很快地融入團(tuán)隊(duì)中去，為人處事方面一直堅(jiān)守一個(gè)原則：嚴(yán)于己律，誠(chéng)信待人。她是一個(gè)為人誠(chéng)懇，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。工作中做事認(rèn)真，有耐心，肯吃苦，會(huì)集中精力去把事做好，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的'不足，這樣，律，誠(chéng)信待人。她是一個(gè)為人誠(chéng)懇，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。工作中做事認(rèn)真，有耐心，肯吃苦，會(huì)集中精力去把事做好，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇10
我叫xxx，是xx開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)的一名教師，今年xx歲。我的家庭原本幸福美滿，但丈夫的忽然病倒，完全改變了我們的生活。
2002年6月3日，當(dāng)時(shí)我任初一年級(jí)班主任，因?yàn)橐e行升旗儀式，早上很早就趕到學(xué)校。當(dāng)我們剛升完國(guó)旗回到辦公室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑來(lái)，叫我趕緊上車，說(shuō)孩子他爸出事了……腦出血（腦中風(fēng)）！
在xx第一醫(yī)院住了十一天也不見(jiàn)丈夫醒來(lái)，到第十二天我顫抖的手接過(guò)醫(yī)生給的“病危通知單”，在病床前默默地哭了一夜。第二天早上，我就有一個(gè)念頭，不能失去他。于是轉(zhuǎn)到石家莊省二院，也許是我的誠(chéng)心感動(dòng)了上蒼，住了十幾天，丈夫竟然奇跡般地醒過(guò)來(lái)了。他醒來(lái)的那一刻，我笑了。丈夫雖然活過(guò)來(lái)，但卻落下了偏癱，完全失去了勞動(dòng)能力。
住院短短2個(gè)月內(nèi)，光是治療費(fèi)用就花了10萬(wàn)多元錢(qián)，家里原有的一點(diǎn)積蓄，全部花光了，還向親朋好友借了幾萬(wàn)。而且他出院之后需要終生服藥，每年的藥費(fèi)近兩萬(wàn)元。我只是一名教師，沒(méi)有其他的經(jīng)濟(jì)收入，微薄的工資勉強(qiáng)維持丈夫的醫(yī)藥費(fèi)。
2002年的9月我又重新站在了我心愛(ài)的講臺(tái)上，面對(duì)那一雙雙渴望的眼神我還有什么理由不馬上投入到工作中去呢。我知道，一個(gè)人假如由于家庭的不幸一直沉淪下去也改變不了現(xiàn)狀，全家還要我來(lái)養(yǎng)活，再加上我對(duì)生物學(xué)科的執(zhí)著的追求，還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持我還有什么理由不調(diào)整好心態(tài)投入到緊張的工作中去呢，于是我靜下心來(lái)開(kāi)始備課，專心研究教學(xué)方法，在這樣的壓力之下，我第一次參加了我市青年教師評(píng)優(yōu)課，并獲得了此次比賽的一等獎(jiǎng)。
丈夫生病后，我們?nèi)乙恢笔〕詢�用，這么多年，我?guī)缀鯖](méi)有添置過(guò)新衣服，更別說(shuō)買(mǎi)什么化妝品、享受生活了。每個(gè)雙休日，我也從沒(méi)有帶孩子出去玩過(guò)，而是在家陪丈夫，給他洗衣服、洗澡、理發(fā)、按摩。為了讓他精神愉快，盡快好轉(zhuǎn)，我還給他念書(shū)、讀報(bào)、陪他說(shuō)話。我們沒(méi)有錢(qián)去康復(fù)中心進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療，我就自學(xué)了相關(guān)的康復(fù)知識(shí)，自己在家為丈夫進(jìn)行康復(fù)練習(xí)。有他在，我就有一個(gè)完整的家，我不能失去他！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，不離不棄！終于，在我整整九年的精心照顧下，丈夫一天天好轉(zhuǎn)起來(lái)，一個(gè)近乎植物人的他，現(xiàn)在不但能說(shuō)話、會(huì)自己走路了，還能幫我料理一些簡(jiǎn)樸的家務(wù)。丈夫不善言辭，但我知道，他心里對(duì)我有說(shuō)不盡的感激和虧欠，只能用這種方式來(lái)表達(dá)。
經(jīng)過(guò)重重磨難，我明白了哭的時(shí)候沒(méi)人哄，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；怕的時(shí)候沒(méi)人陪，我學(xué)會(huì)了勇敢；煩的`時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，我學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，我學(xué)會(huì)了自立。就這樣我找到了自己，漸漸地，我成熟了，人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨，相信自己可以撐起屬于自己的那片藍(lán)天。我永遠(yuǎn)都相信“愛(ài)拼才會(huì)贏”。經(jīng)過(guò)努力2009年我又一次獲得了我市生物學(xué)科評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
孩子一天天長(zhǎng)大，我也很少給他買(mǎi)什么玩具，更沒(méi)有去飯店吃過(guò)飯。孩子也很懂事，他從沒(méi)有向我提出過(guò)任何物質(zhì)的要求，因?yàn)樗�，自己沒(méi)有能力幫助媽媽分憂，但是自己每節(jié)省一分錢(qián)，就是幫助媽媽一分。我一直對(duì)孩子都很歉疚，我沒(méi)有能力給他更多物質(zhì)上的享受，沒(méi)有辦法讓他像別的孩子一樣擁有幸福、無(wú)憂的童年。孩子也很爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)上一直在年級(jí)名列前茅。他知道優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，就是對(duì)媽媽最好的回報(bào)，他不跟別人比吃穿，卻立志在學(xué)習(xí)上超過(guò)別人，將來(lái)有所成就，讓爸爸媽媽過(guò)得好一些，也能像別人一樣享受生活。
兩邊的老人們都年紀(jì)大了，身體也不好。公婆兩人都患有高血壓，公公還患有糖尿病，婆婆患有嚴(yán)重的心臟病，他們的醫(yī)藥費(fèi)每年也要一萬(wàn)元左右。我父母年近八十，父親患有肺氣腫，每年也需要高額的醫(yī)藥費(fèi)。作為兒媳和女兒的我，也想像別的兒女一樣，在老人跟前盡孝，但是，我現(xiàn)在的狀況自顧不暇，哪還有余力，照顧老人！我經(jīng)常自責(zé)，感覺(jué)自己愧對(duì)父母，畢竟“養(yǎng)兒防老”。可是老人一點(diǎn)也不怪我，因?yàn)樗麄冎牢业碾y處。
就在丈夫有病后，2006年厄運(yùn)又降臨到我家，事業(yè)單位企業(yè)經(jīng)營(yíng)的xx市原種場(chǎng)施行改制，丈夫原本微薄的收入也沒(méi)有了，對(duì)原本一貧如洗的家庭而言，真是雪上加霜，無(wú)奈只得到處借債。目前債臺(tái)高筑無(wú)力償還。
作為一名人民教師，丈夫病倒后九年，我和每一位教師一樣，每日忙碌于學(xué)校和家庭之間，學(xué)校的工作始終都是盡職盡責(zé)的完成�？部琅c磨難之下，我逐步開(kāi)始保持著一種平靜的心態(tài)，步步前行，我逐漸懂得，不能因?yàn)榧彝サ牟恍矣绊懞偷⒄`學(xué)生的成績(jī)和學(xué)業(yè)。2002年下半年我參加我市生物學(xué)科評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng)，2007年因成績(jī)突出獲得xx市人民政府嘉獎(jiǎng)，并當(dāng)選生物學(xué)科帶頭人。2009年12月參加xx市生物學(xué)科評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng)。2010年上半年我教的學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)中考全部滿分。下半年在xx市進(jìn)行了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。12月我所講的課《生態(tài)系統(tǒng)》被我教育局送到全國(guó)參評(píng)，榮獲全國(guó)中學(xué)生物學(xué)科高效課堂課例一等獎(jiǎng)并邀請(qǐng)到深圳進(jìn)行了展示，獲得了到會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)刊登在國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》一書(shū)中。
2011年1月12日被評(píng)為xx市教科研先進(jìn)個(gè)人。
2011年1月因教學(xué)事跡突出被特評(píng)為優(yōu)秀教師并榮立二等功。
面對(duì)生活的重壓，我沒(méi)有屈服過(guò)，任何的苦難，我都可以承受。因?yàn)槲抑牢业慕處煿ぷ鞯奶厥庑�，不能因�(yàn)槲叶サ⒄`一個(gè)孩子的學(xué)業(yè)和前途。同時(shí)，還有學(xué)校的支持和幫助，同事們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使我有信心闖過(guò)道道難關(guān)，用一種全新的姿態(tài)又站在了教育的第一線，獲得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成功。以后的路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，有了來(lái)自方方面面的關(guān)心和幫助，我將走的更高更遠(yuǎn)。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇11
張xx，女，生于1991年9月，連續(xù)5年任班主任，現(xiàn)擔(dān)任xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)兼語(yǔ)文教學(xué)工作，一直奮斗在教學(xué)一線。
七年來(lái)，她憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，用自我的實(shí)際行動(dòng)贏得了家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。工作中，她曾被評(píng)為xx市“優(yōu)秀教師”，所帶班級(jí)被評(píng)為“xx市優(yōu)秀班集體”。
立身煉志正師德
她常說(shuō)：“我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)職責(zé)”。為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，她給學(xué)生買(mǎi)早餐買(mǎi)學(xué)習(xí)品成了學(xué)校的美談。很多學(xué)生在她關(guān)愛(ài)下成了她的知心朋友，她的愛(ài)真誠(chéng)而寬容，她贏得了所有學(xué)生的心。她還因勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之時(shí)相濡以沫，回家孝敬長(zhǎng)輩，自發(fā)組織“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)……她所帶的班級(jí)充滿溫情，她的學(xué)生之間傳遞著愛(ài)心。
“要求學(xué)生做到的，自己首先要做到”，她總這樣說(shuō)。要求學(xué)生不講臟話，她就帶頭使用文明用語(yǔ)；要求學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，她就帶頭領(lǐng)著學(xué)生撿拾垃圾；要求學(xué)生節(jié)儉，她就和學(xué)生一起將礦泉水瓶收集起來(lái)……
盡職履責(zé)正師德
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，自工作以來(lái)，張xx老師始終任勞任怨。在剛進(jìn)入到學(xué)校的情況下臨時(shí)接任八年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作很忙，班級(jí)事務(wù)很多，家長(zhǎng)最初還不信任，但從沒(méi)聽(tīng)她抱怨過(guò)。每天清晨踏著朝陽(yáng)進(jìn)入學(xué)校，每天晚上伴著月光最后離校。
結(jié)婚生子是每個(gè)人的終身大事，但是為了不耽誤畢業(yè)班孩子們的學(xué)習(xí)，在征得家人的理解之后，她自動(dòng)減少了產(chǎn)假，在只休息了一個(gè)月的情況下提前回到學(xué)校工作。她的`盡職履責(zé)獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，成為了人人口中的好老師。
愛(ài)生樂(lè)教鑄師魂
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是對(duì)老師的詮釋，是對(duì)張xx老師的最好詮釋。
新生入學(xué)時(shí)，一個(gè)非常內(nèi)向的小男孩引起了她的注意，她開(kāi)始關(guān)注這個(gè)孩子。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子的父母因?yàn)楣ぷ魇鹿蕦?dǎo)致殘疾。家庭的艱辛，同學(xué)的嘲笑，使孩子的心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，自卑感越來(lái)越重。知道情況后，張老師多次找他交談，多次的鼓勵(lì)讓他慢慢樹(shù)立信心，平日里還讓同學(xué)們多和他一起玩，讓他感受到集體的溫暖。另外，張老師定期家訪，及時(shí)跟進(jìn)，漸漸地，他變得開(kāi)朗起來(lái)，還在作文中寫(xiě)道：“我可能只是您的萬(wàn)千學(xué)生中的一個(gè)，可您卻是我的整個(gè)青春�！�
我承諾：以后在任何崗位，都會(huì)以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇12
本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè)章
作為一名教師，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙�！�
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能嚴(yán)格要求自我了，學(xué)習(xí)也努力了�？梢�(jiàn)，愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理，持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的'常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，但是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自我座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，應(yīng)對(duì)這種狀況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品狀況以及住宿生的就寢狀況，并持之以恒地做好登記工作，透過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作潛力
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究潛力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不一樣的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書(shū)育人僅靠有職責(zé)心是不行的。我深知自身知識(shí)但是硬，光靠有職責(zé)心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書(shū)，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就能夠混了，為啥還要去自討苦吃？”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jī)�！螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢？”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自我的知識(shí)，提高自我的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師事跡材料 篇13
xx老師自20xx年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，她在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。 多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子，更要播下愛(ài)的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛(ài)學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此，她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入，努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵。具體事跡概括如下：
一、愛(ài)在班級(jí)管理中
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提。
該教師總是把“愛(ài)孩子，就要為孩子的一生著想；愛(ài)孩子，就要為孩子的一生奠基�！弊鳛樗娜松艞l，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的`習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)有動(dòng)力。
火車跑得快，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍。
該教師特別注重班級(jí)文化建設(shè)�！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)�！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力，她班上的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)。
二、愛(ài)在德育中
教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。比如：她班里有個(gè)叫秦昌保的學(xué)生，該生成績(jī)非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng)，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他�，F(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂(lè)于幫助“后進(jìn)生”了呢！愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持以正面教育為主，開(kāi)展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛(ài)心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
三、愛(ài)在自身要求中
教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛(ài)心，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說(shuō)：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)！該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng)！她的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩！班主任，一項(xiàng)平凡的工作；班主任，一個(gè)平凡的崗位。方老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈！
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