(精華)設(shè)計(jì)方案9篇
為了確保事情或工作有效開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案10篇,歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目的:
1、感受人的不同,知道自己是獨(dú)一無二的。
2、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,會(huì)自己動(dòng)腦筋。
3、對(duì)自己的與眾不同感到自豪,樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。
活動(dòng)過程:
1、不同的名字。師:我看看是不是所有的人都到我這來了,點(diǎn)到名字的小朋友就用不同的方法告訴我一聲。(教師點(diǎn)名)劉施陽,你怎么知道我在叫你呢?我叫李澤軒的時(shí)候你怎么不回答我呢?為什么?原來我們每個(gè)人都有不同的名字,如果每個(gè)人的名字一樣會(huì)怎樣?
2、不同的聲音。另一位教師在隱蔽處喊:“潘老師,你還沒喊我的名字呢?”師:“咦?這是誰呀?”“你們?cè)趺粗朗鞘Y老師呢?”“你們的耳朵這么靈呀,一下就聽出了蔣老師的聲音,現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友到后面躲起來,看你們能否靠聲音猜出是誰! 游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰”,讓幼兒憑聲音判斷出同伴,并思考為什么能夠猜得到?有沒有人的聲音和自己一樣?
3、不同的喜好。分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問:“你為什么要唱這首歌?”除了喜歡唱不同的歌以外,你們還喜歡干什么?請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡的事或物。教師對(duì)幼兒個(gè)人喜好表示激勵(lì)與贊賞。請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡自己身體的哪個(gè)部位?
4、不同的想法。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的身體部位作動(dòng)作,當(dāng)一位幼兒作動(dòng)作時(shí),啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。教師設(shè)疑請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。 師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。”(幼兒迅即走或跑)教師深入提出問題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”
教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰的辦法多!苯處熡^察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒,為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的'愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。
5、 請(qǐng)幼兒說說人還有哪些不同的地方。師:“我們知道,人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法,你們說說還有哪些地方不一樣?”(穿戴不同、外貌長相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同)
6、教師小結(jié):我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造,但一樣的我們有許多不一樣的地方,在我們的生活中也有許多看似一樣,其實(shí)又不一樣的東西,只要你用心去觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 撕紙玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。
2、 在想象中,體會(huì)快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干。
活動(dòng)過程:
一、彩紙像什么?
1、(出示彩色紙)這是什么?小朋友們看看這像什么?(抖動(dòng)紙條,像花、像焰火等)
2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成了什么?我把一張紙條變成這么多的小紙片。
3、我們?cè)谶^節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中)哦,過節(jié)啦,好高興!
二 、撕紙片
1、什么節(jié)日快到了呢?你們想過“六 一”兒童節(jié)嗎?桌上有許多彩色紙條,你們先去把它變成小紙片。等你們?nèi)甲兒昧耍覀円黄饋磉^“六 一”好嗎?
2、幼兒撕紙,老師巡回指導(dǎo),將小紙片放在托盤里。
三、過什么節(jié)
做完了嗎?我們來過節(jié)吧。一起來把紙片往上拋,過“六 一”節(jié)啦!!過節(jié)真開心啊!
四、找顏色紙片和感受“1和許多”
1、你們看,地上都是小紙片。(舉起紅色紙條)現(xiàn)在請(qǐng)大家找出這種顏色的小紙條好不好?這是什么顏色啊?(同樣的方法找黃、藍(lán)、綠紙片)(把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里)看,你們把小紙片一片一片的'放在一起變成多少片?(感受“1和許多”)
五 、什么東西是這個(gè)顏色的
這是黃紙片,什么東西是黃色的?送你一個(gè)黃寶寶。
活動(dòng)結(jié)束:
1、到戶外去尋找這些顏色的東西
2、請(qǐng)小朋友回到家里的時(shí)候認(rèn)真找找還有什么東西是紅黃藍(lán)綠這四種顏色的,明天來告訴我。
設(shè)計(jì)方案 篇3
1.用"愛"獻(xiàn)一份親情
(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;
(2)給家人洗一次衣服;
(3)親手給長輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;
(4)大年初一早上向父母、長輩問好;
(5)(當(dāng)面或者通過電話和網(wǎng)絡(luò))給長輩、師長、親友、同學(xué)拜年;
2.用"心"做一本文摘
所選文章以短小精悍為限,以勵(lì)志、說理、親情、人情,做人之道為文摘標(biāo)準(zhǔn).長篇的如果心有不舍,可以自己縮寫.講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最后,給自己編輯的`文摘取一個(gè)好聽的名字,設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、簡潔的或意味深長的封面、封底.
3.用"勤"充實(shí)每一天
(1)有計(jì)劃地做好《寒假生活》和老師布置的其他作業(yè).
(2)讀一本文學(xué)名著.
(3)了解一個(gè)古今名人的成長、成才、成功之道.
(4)為自己的小學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)自己的奮斗藍(lán)圖,制作成一張精美的小卡片.
。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想:
為了豐富校園文化生活,挖掘?qū)W生的音樂潛能,提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì),培養(yǎng)他們的集體觀念。特在原有合唱隊(duì)人員進(jìn)行重新調(diào)整。選拔特長生和熱愛音樂活動(dòng)的學(xué)生,組建學(xué)生合唱團(tuán)。使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,會(huì)唱部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我!耙徊慷啡龍F(tuán)”的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。
二、訓(xùn)練目的:
1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音,使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱中外合唱曲目,提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。
4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
三、合唱團(tuán)成員選拔要求:
凡我校在校生自愿報(bào)名,經(jīng)考試符合要求者,均可參加合唱團(tuán)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后,由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定,根據(jù)要求及隊(duì)員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。隊(duì)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。遵守紀(jì)律,有事有病要請(qǐng)假。如隊(duì)員無故多次不參加訓(xùn)練,將取消其參加合唱隊(duì)的資格。
四、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本學(xué)期的合唱隊(duì)員主要以三、四、五年級(jí)學(xué)生為主。大部分學(xué)生具有音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢(shì)?梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。但剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”,氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。
五、訓(xùn)練的措施:
。ㄒ唬┎扇〈胧I造合唱環(huán)境,幫助學(xué)生樹立正確的合唱觀念
現(xiàn)今大多數(shù)學(xué)生喜歡獨(dú)唱歌曲和流行音樂,而不喜歡合唱歌曲,是現(xiàn)實(shí)存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象。優(yōu)秀的合唱具有獨(dú)唱和流行音樂不可比擬的藝術(shù)魅力,不但能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的團(tuán)隊(duì)精神和共同進(jìn)步的集體榮譽(yù)感,而且能培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一協(xié)調(diào)、相互謙讓、和諧共處的心理品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。為更好的開展合唱訓(xùn)練,本人結(jié)合個(gè)人課題開展研究,把合唱作為學(xué)校的一項(xiàng)特色工作,營造一種良好的育人環(huán)境,幫助學(xué)生樹立正確的合唱觀念。
。ǘ┒嗲罎B透感受合唱魅力,培養(yǎng)合唱興趣
充分利用距離學(xué)生最近的優(yōu)勢(shì)、利用校園里的`多種教育媒體,充分展示合唱藝術(shù)的魅力,并滲透到孩子們的校園內(nèi)外的生活中,讓孩子們盡情地感受藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、尊重藝術(shù)。綜合起來有以下幾種主要渠道:
1、利用校園廣播站,每天播放合唱歌曲和合唱知識(shí),時(shí)間可長可短,內(nèi)容可以一月一換,也可間插在其他主題內(nèi)容之中。讓孩子們對(duì)合唱歌曲耳熟能詳、隨口而唱。
2、積極組建校園師生合唱隊(duì),加強(qiáng)訓(xùn)練和多種形式的演出活動(dòng),吸引廣大師生參與,并面向全校開辦合唱知識(shí)講座,擴(kuò)大影響,形成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。
3、開辟校園板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生手抄小報(bào)等專欄介紹合唱知識(shí)、合唱歌曲,也可結(jié)合班隊(duì)會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)組織音樂知識(shí)競賽等。
4、音樂教師在布置校外作業(yè)時(shí),可以把合唱歌曲的學(xué)習(xí)和收集作為一項(xiàng)內(nèi)容來完成,如利用電視和網(wǎng)絡(luò),一周收集一條自己喜歡的合唱團(tuán)的演出信息或者周圍的音樂活動(dòng)情況,一小組一月學(xué)會(huì)唱一首合唱歌曲等。
(三)優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)合唱能力
要培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力,除了依靠校內(nèi)外比較專業(yè)的合唱隊(duì)訓(xùn)練外,音樂教師要充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì),采取多種方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣,進(jìn)行合唱能力的訓(xùn)練,這既是中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的一個(gè)教學(xué)目標(biāo),又是培養(yǎng)全體學(xué)生合唱藝術(shù)素養(yǎng)的又一重要渠道。音樂教師,利用業(yè)余時(shí)間,參加各種專業(yè)或業(yè)余的合唱技能技巧的培訓(xùn)及演出活動(dòng),并利用課堂教學(xué)來進(jìn)行實(shí)踐提高。
六、合唱曲目的選擇:
本學(xué)期,將和聲訓(xùn)練作為重點(diǎn),合唱隊(duì)將排練健康向上,積極進(jìn)取的合唱歌曲。如:《閑聊波爾卡》、《放風(fēng)箏》、《校園的早晨》、《同一首歌》等。
七、排練時(shí)間:
每周二至周五中午12:20——13:40
總之,我將努力完善我的教學(xué),盡我所能,讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿校園。
設(shè)計(jì)方案 篇5
教學(xué)要求
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,科學(xué)怪人”(第二課時(shí))。
2.了解英國化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究,把自己的一生都獻(xiàn)給科學(xué)的事跡,懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。
3體會(huì)課文通過幾個(gè)事例來寫人的方法。
教學(xué)重點(diǎn) :
讀感悟結(jié)合,了解開文迪許的事跡,懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。
教學(xué)過程:
一、 復(fù)習(xí)檢查。
1. 認(rèn)讀生詞。
2. 課文主要講了什么內(nèi)容?
二、 精讀感悟,學(xué)習(xí)課文第一段。
1. 自主讀書,自讀自悟。
2. 小組交流,提出問題,小學(xué)四年級(jí)語文教案《科學(xué)怪人”(第二課時(shí))》。
3. 開文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
4. 細(xì)讀課文,解決前面提出的問題。
。1) 自讀課文第二自然段,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“考究”、“過時(shí)”的理解。
。2) 簡介開文迪許的背景,說說他為什么穿過時(shí)的衣服。
(3) 齊讀第三自然段,你們家的客廳和臥室里放的是什么?開文迪許的家中為何擺滿了圖書和儀器?
。4) 默讀第四自然段,劃出本段中心句。
(5) 小黑板出示:[他的`藏書很多……辦理一下手續(xù)。]齊讀,開文迪許為什么這樣做?
。6) 指名讀第五自然段,文中哪些詞句最能體現(xiàn)他的怪?他為何會(huì)有這樣的行為?(7) 指導(dǎo)朗讀。
三、 學(xué)習(xí)第二段。
1. 引讀第七自然段。
2. 自由朗讀課文,為什么說開文迪許并不怪?
3. 指導(dǎo)朗讀。
四、 總結(jié)課文。
1.你認(rèn)為開文迪許怪嗎?為什么?
2.教師總結(jié)課文,點(diǎn)明中心。
五、作業(yè)。
1. 有感情朗讀課文。
2. 收集一個(gè)科學(xué)家專心研究的小故事
設(shè)計(jì)方案 篇6
教材分析:
這是一篇閱讀課文。春天,作者回憶了自己學(xué)生時(shí)代的一位年過五十的殘疾老師,贊揚(yáng)了他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生和藹可親,對(duì)生活無比熱愛的精神,表現(xiàn)了作者對(duì)老師尊敬、愛戴之情。全文以第一人稱敘述,采用倒敘的寫法,觸景生情,回憶了自己的親眼所見。文章語言生動(dòng),飽含深情。
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)認(rèn)本課的生字新詞。
2.理解課文內(nèi)容。弄清春天的景物和劉老師之間的關(guān)系。把不理解的問題提出來,和同學(xué)討論解決。
3.體會(huì)文中流露出來的師生情,受到劉老師人格魅力的影響和熏陶,熱愛生活、勇敢地面對(duì)生活。
4.學(xué)習(xí)作者見物思人、列舉事例、邊敘邊議的寫作方法。
5.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):從作者含蓄的敘述中,體會(huì)文章表達(dá)的`中心:熱愛生活,頑強(qiáng)地面對(duì)生活。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)本文的寫作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板
教學(xué)安排:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1.教師手拿風(fēng)箏,問,這是什么?(板書課題),說說你在放風(fēng)箏時(shí)的心理感受。
2.師導(dǎo)入:然而作者對(duì)風(fēng)箏卻有一種特殊的感情,在他的心中風(fēng)箏就是理想的象征。為什么呢?今天,我們一起來學(xué)習(xí)。
二、教師出示提綱,學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。
1.讀通課文,學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2.找出文中具體描寫春天景色的句子,認(rèn)真品讀,聯(lián)系全文,想想這些句子有何象征意義。
3.劉老師是一個(gè)怎樣的人,文中圍繞劉老師講了哪些事。
4.標(biāo)出文中令你感動(dòng)的句子,說說自己為什么感動(dòng)?并有感情地朗讀課文。
5.把自己不懂的問題提出來,和小組同學(xué)討論、交流。
三、發(fā)揮學(xué)生主體作用,逐題反饋。在解決問題的過程中,體會(huì)文章的思想感情。
(一)檢查生字
。ǘz查讀通課文情況。
。ㄈ┙Y(jié)合問題反饋,深入理解課文,體會(huì)思想。
1.品讀描繪春天景色的語段。
2.讀文,了解劉老師,受他人格魅力的影響和熏陶。
3.談?wù)勀懔私獾疥P(guān)于劉老師的事后的心里感受。
4.理解含義深刻的句子。
四、總結(jié)全文,感情朗讀課文。
1.談?wù)勀銓W(xué)文后有何收獲。
。ń處熞龑(dǎo)學(xué)生從兩方面來談。課文內(nèi)容思想;文章的表達(dá)方法。)
2.教師系統(tǒng)地小結(jié)。
3.哪些地方讓你感動(dòng)?為什么?
4.有感情地朗讀課文。
設(shè)計(jì)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。
3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:孩子們現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)!那你們看到了些什么!
生:金黃的稻谷,飄落的樹葉……
師:是啊,秋天很美,但它啊還有美妙的聲音呢,要不要聽聽啊?
二、欣賞朗讀,初步感受詩情。
。◣熇收b。)
師:怎么樣?美嗎?這么美的課文,想親自去感受感受嗎?趕快打開語文書46頁,用自己喜歡的方式讀讀課文。注意讀準(zhǔn)讀音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍,開始吧。
三、初讀課文。
生:讀課文。(教師關(guān)注)
師:孩子們,剛才你們透過文字和作者一起去聽了聽秋天的聲音,F(xiàn)在,誰愿意用讀的方式帶著吳老師一起去聽一聽呢?
生讀。
師:你讀得真流利。誰能像她那樣帶夏老師接著去聽“秋天”的聲音?(分別指名讀二、三、四、五小節(jié))
師:哪些孩子愿意讀后面這一節(jié)呢?(生舉手)這樣吧,愿意的孩子,咱們一起來!
生讀課文。(聽聽,秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來,又從遠(yuǎn)方匆匆地去,聽聽,我們聽到了秋的聲音。)
師:“聽聽,我們聽到了秋的聲音”,誰能告訴我你從課文中聽到了秋天的哪些聲音?找一找。
生再讀課文。找“聲音”。
師:找到了嗎?誰來告訴我?
生:“刷刷、蛐蛐、叮嚀、歌吟”
板書:
黃葉
刷刷
蟋蟀
蛐蛐
大雁
叮嚀
秋風(fēng)
歌吟
四、讀、悟、想。
1、師:哪個(gè)同學(xué)愿意把你喜歡的聲音的`那一節(jié)和大家一起分享。
2、學(xué)生展示、朗讀交流。
生:好媽媽我要走了,你保重啊。
師:那好,喜歡這“刷刷”聲的孩子們,用你們自己的感受來讀讀一段。
(生自由讀課文并配上動(dòng)作)
。2)生:我喜歡“叮嚀”。我來讀。(生讀)
生:大雁會(huì)對(duì)小樹說:“再見,我親愛的朋友,好好保重,明年再相會(huì)!
生:大雁對(duì)青蛙說:“青蛙,我們明年見!
生:大雁對(duì)螞蟻說:“快準(zhǔn)備糧食吧,別偷懶,要不,冬天會(huì)餓死你的。
師:小伙伴們,快回南方吧,再在這會(huì)冷了,沒食物了
師:留在這里的朋友聽到大雁的話,心里會(huì)感到多么溫暖呀!讓我們一起來讀讀。(齊讀)
(3)生:我喜歡這一節(jié)。(聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動(dòng)翅膀,“嚁嚁”,是和陽臺(tái)告別的話音。)(多媒體展示秋的落葉圖,伴著清脆的蟋蟀叫聲。)
師:喜歡這節(jié)的孩子們說說,為什么喜歡這節(jié)呢。
生:因?yàn)樾◇霸诟覀兏鎰e呢!
生:“秋天多美呀!我在美麗的秋天里,快樂地歌唱!鄙鹤杂傻刈x。
(4)我喜歡豐收的歌吟。(生讀)
師;秋天到了,田野又會(huì)是一幅怎樣的景象呢?
生:稻田里一片金黃,稻子熟了。
第4段
師:那么多聲音感覺進(jìn)入了————音樂廳
生集體讀
師:你還在哪聽到了秋的聲音
。ǜ鶕(jù)孩子們的回答,適時(shí)出示“秋的聲音,在每一朵小花上,在每一片葉子里”。并幫助理解。)
讀第五段
五、想象創(chuàng)作,仿寫小詩。
師:秋的聲音美妙動(dòng)聽,而你們的朗讀也讓在吳老師陶醉,謝謝你們。想想看,秋天還有哪些聲音呢?
生:“嘩嘩嘩”秋雨快活地下。
生:“嘿呦嘿呦”小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過冬呢!
生:“呱呱呱呱”青蛙加緊挖洞。
師:我們班的小朋友編的詩可真好,和起來又是一首小詩了。
六、拓展
師:孩子們秋天把這么美妙的聲音送給了我們,那我們是不是也該送分禮物給秋天,來贊美秋天!
生:可以美美地讀讀課文,“讀出”秋天的聲音。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、圣誕主題:
平安圣誕*歡樂新都深圳新都酒店將為您和您親人、朋友、戀人營造獨(dú)特圣誕文化氛圍,在這兒,您可以和親人度過一個(gè)安靜、祥和平安夜,讓您在此真正感受歡樂!
二、圣誕色彩:紫色,橙色,藍(lán)色,
紫色具有神秘、高貴、優(yōu)美、莊重,神秘感覺。而圣誕節(jié)夜晚也是富有神秘童話色彩;
藍(lán)色屬冷色調(diào),圣誕是在冬天,雪花飛舞季節(jié),配上一層淡淡藍(lán),她會(huì)給人一種很身臨其境感覺;
橙色是十分活潑光輝色彩,是暖色系中最溫暖色彩,它使我們聯(lián)想到豐碩果實(shí),給人一種祥和、歡樂而幸福感覺;
三、圣誕裝飾:外圍,大堂,餐廳,匯商閣
1、外圍
酒店大門臨街樹木用點(diǎn)燈裝飾,樹上可放置小型圣誕樹或雪人,讓整條街也能感受到新都圣誕歡樂。
酒店大門上方雨蓬可用藍(lán)色星星燈進(jìn)行點(diǎn)綴,讓人從遠(yuǎn)處就能觀看與感受到一股圣誕氣氛襲來,星星燈末端可加一些圣誕小球(色彩可以鮮明點(diǎn))進(jìn)行吊墜,起裝飾美觀作用。
酒店大門下方兩側(cè)制作兩個(gè)仿真火爐(燈箱+排氣扇),讓本來就低溫天氣感覺一下子熱起來,大門上方兩側(cè)樹二棵圣誕許愿樹,讓游客“寄”卡祝愿。
大門臺(tái)階兩邊用一些花草進(jìn)行裝飾,兩邊扶手可稍加點(diǎn)綴(綁些小蝴蝶結(jié))大門一側(cè)可用kt版做一個(gè)圣誕老人人像,以歡迎光臨姿勢(shì)立于大門一側(cè)。大門玻璃門上方制作“圣誕快樂”橫副。玻璃門兩邊用紫色布簾裝飾(效果如舞臺(tái)開幕)給人一種迫不急待想打開這個(gè)神秘布簾去里邊感覺。
大門另外兩側(cè)也用圣誕樹和一些噴繪圖進(jìn)行裝飾,玻璃上可以噴圣誕卡通,并有mreey chirstmas等字符,宣傳圣誕主題。
2、大堂
酒店大堂是主題場景所在地,從大門進(jìn)來第一眼看到就是和藹圣誕老人向著所有來賓歡迎動(dòng)作,然后就是金花閃閃圣誕樹,圣誕樹上彩燈與彩帶點(diǎn)綴。看上去很溫馨,也很歡快。
因?yàn)榇筇贸砷L方形,設(shè)計(jì)一個(gè)用泡沫雕刻場景,(長方形)讓整個(gè)大堂都融入在一個(gè)歡樂與祥和氣氛中去,場景效果為一大片雪地,雪地上有圣誕雪人,拿著幸福,平安,歡樂小木牌,還有圣誕樹,都以紫色和橙色為主。
大堂二樓樓梯面,用紫色布簾裝飾與大門前保持一致,讓人覺得還是在整個(gè)氛圍中間,增添一些圣誕小飾物,如雪花、鈴鐺、小彩球等。
大堂柱子用噴繪裝飾,色調(diào)以橙色為主,內(nèi)容為平安,歡樂,突出圣誕主題,并有mreey chirstmas等字符,畫面與整個(gè)空間布局相融合。
電梯入口墻面設(shè)計(jì)一張噴繪,內(nèi)容為平安,歡樂,突出圣誕主題并有mreey chirstmas等字符。大堂入電梯口在最頂部布置圣誕快樂中文與英文歡迎式墜布,表示迎客之道并結(jié)合一些噴繪圖片內(nèi)容裝飾。讓人有置身于現(xiàn)場感覺。
大堂前廳工作臺(tái)上擺放小型圣誕彩樹,并存放一些圣誕裝飾物品。讓整個(gè)空間更充實(shí),氣氛更濃烈!
3、綠茵閣餐廳
綠茵閣餐廳門口,將整個(gè)綠茵閣大門裝飾成為雪天里門廳,掛滿雪花,在門框頂部拉上圣誕快樂中文字符并拌有閃爍彩燈為裝飾,大門兩邊是濃郁圣誕樹。餐廳大門頂部噴繪一張穿著廚師裝圣誕老人圖畫,給人一種圣誕老人在為他們準(zhǔn)備豐盛大餐。
設(shè)計(jì)方案 篇9
一.投資案匯總
1.公司簡介:
經(jīng)營部門:1.婚紗攝影部2.婚禮慶典部
經(jīng)營項(xiàng)目:婚紗攝影,個(gè)人寫真.全家福,婚禮慶典
經(jīng)營團(tuán)隊(duì):前臺(tái)兼大堂經(jīng)理(店長)1名,門市接待2名化妝師1名,化妝助理2名,攝影師1名,攝影助理1名,數(shù)碼師2名
(約10-16人組成經(jīng)營團(tuán)隊(duì))
2.資金需求與預(yù)計(jì)用途
預(yù)計(jì)總投入資金30萬:
(1)影棚:佳能5d1臺(tái)(28-105鏡頭)20000,尼康d80一臺(tái)6000影室燈2組8只10000,背景架及背景+實(shí)景建筑5000,道具5000
(2)數(shù)碼后期及選片:電腦4臺(tái)12000,小型打印機(jī)1臺(tái)持續(xù)供墨500,后期制作設(shè)備及相冊(cè)3000
(3)化妝禮服部:婚紗禮服10000化妝品首飾20xx
(4)裝修:門頭裝修約10000,門市部樣片樣冊(cè)20xx元,空調(diào)3臺(tái)約9000,音樂系統(tǒng)3000,接待桌3000化妝禮服部裝修5000
攝影部裝修預(yù)計(jì)20000
(5)廣告策劃:前期30000(包括請(qǐng)老師上門策劃培訓(xùn)及各類印刷資料,單據(jù),考慮1期電視報(bào)紙等媒體……)
(6)房租(100000)
其他:工商稅務(wù)600,電話,寬帶及網(wǎng)路1000,開業(yè)慶典用品及禮儀5000,
預(yù)算外投資資金(包括秀場設(shè)備.工裝……)約10000
周轉(zhuǎn)流動(dòng)資金:30000(主要用于前3月員工工資等)
3.投資報(bào)酬率
回收期間:預(yù)計(jì)1年,婚紗攝影部平均月營業(yè)額保守估計(jì)8萬利潤25%-40%
注;面對(duì)品種繁多的數(shù)碼設(shè)備產(chǎn)品,我們必須制定一個(gè)全面的數(shù)碼計(jì)劃,以便設(shè)備一步到位,并要降低數(shù)碼投資的風(fēng)險(xiǎn)性,避免不必要、不到位的投資,造成財(cái)力、物力、人力的浪費(fèi)。 投資數(shù)碼影樓時(shí),我們建議您切記不要盲目投資、應(yīng)慎重考察!
二.公司基本資料
1.公司的緣起:
xx婚慶發(fā)起人張xx于20xx年創(chuàng)辦xx喜慶社,本著“以人為本”的經(jīng)營思路,在穩(wěn)步經(jīng)營,投資6萬,年盈利7萬以上
因考慮婚慶市場的淡季時(shí)間過多,浪費(fèi)大量的時(shí)間,現(xiàn)預(yù)備投資婚紗攝影,成立xx婚紗婚慶公司
2.企業(yè)文化:影樓企業(yè)文化是指在一定的'歷史條件下,影樓及其員工在經(jīng)營和變革的實(shí)踐中逐漸形成的共同理想、作風(fēng)、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,是一種具有影樓企業(yè)個(gè)性的信念和行為方式。
影樓企業(yè)文化通常是由企業(yè)的精神文化(企業(yè)精神是影樓企業(yè)價(jià)值觀的核心)、企業(yè)的制度文化(企業(yè)法規(guī).企業(yè)的經(jīng)營制度.企業(yè)的管理制度和經(jīng)營觀念)、企業(yè)的行為文化(企業(yè)經(jīng)營、教育宣傳、人際關(guān)系活動(dòng)、文娛體育活動(dòng))和企業(yè)的物質(zhì)文化(服務(wù)環(huán)境的改造.文化設(shè)施建設(shè))等四個(gè)層次構(gòu)成的
3.xx企業(yè)文化主導(dǎo):細(xì)心.熱心.誠心.信心
4.各項(xiàng)手續(xù)及其日程表(籌備……)
三.公司組織
1.籌備期間籌備處組織:現(xiàn)由張xx主要負(fù)責(zé)
2.公司組織系統(tǒng)圖預(yù)擬:
3.主要經(jīng)理人張xx
4.股東:
四.股權(quán)結(jié)構(gòu)
婚紗攝影部引資10萬,公司發(fā)起人張xx投資20萬
股份劃分:每投資10萬占公司股份30%余10%技術(shù)股歸張xx所有
注:本次融資股份劃分僅限婚紗攝影部,不包括婚慶部
五.業(yè)務(wù)內(nèi)容
1.產(chǎn)業(yè)市場分析:銷售企劃方案、市場調(diào)查、制定營銷及廣告計(jì)劃、品牌年度整合,營銷傳播策劃與設(shè)計(jì)、影樓vi設(shè)計(jì)
2.產(chǎn)業(yè)之競爭狀況:贏得時(shí)間,空間,我們要個(gè)性人性經(jīng)營,以品質(zhì)為根本,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為原則,給當(dāng)?shù)匦氯艘宰罴训幕榧喯M(fèi)場所
3.行銷策略介紹:
(1):理念:要讓我們跟對(duì)手的競爭變的毫無意義,以創(chuàng)新為中心,強(qiáng)調(diào)如何尋找或開創(chuàng)無人競爭的,全新的市場空間和全新的商機(jī)。讓我們店里的每個(gè)員工對(duì)每一個(gè)顧客,每一個(gè)路過的人強(qiáng)調(diào)說你是當(dāng)?shù)刈畎舻钠髽I(yè),你有一批最棒的員工,有最好的后期效果,有最好的營業(yè)氛圍,真誠服務(wù)顧客,感動(dòng)顧客,感動(dòng)消費(fèi),力爭行銷最高境界
(2):服務(wù)廳及選片廳,服務(wù)突出愛心.耐心.細(xì)心.更要結(jié)合整體氛圍營造
(3):價(jià)格表(待定)
4.未來2年依產(chǎn)品銷貨收入預(yù)計(jì)(包括各項(xiàng)假設(shè))略
5.拓展業(yè)務(wù)
6.異業(yè)聯(lián)盟:集中當(dāng)?shù)氐拇笃放粕碳业膹?qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,打造當(dāng)?shù)鼗榧喌谝黄放?/p>
7.營銷策略:傳統(tǒng)秀場行銷,非秀場儲(chǔ)蓄卡系統(tǒng)行銷,城鄉(xiāng)覆蓋地毯式行銷,網(wǎng)絡(luò)營……
六.技術(shù)與生產(chǎn)
1.關(guān)鍵技術(shù)說明與來源:培訓(xùn)內(nèi)容涉及數(shù)碼攝影的基礎(chǔ)知識(shí)、流程講解、門市接待、數(shù)碼化妝、數(shù)碼攝影技巧、數(shù)碼美工制作技術(shù),電腦硬件的使用及維護(hù),應(yīng)有專人具體負(fù)責(zé)
2.生產(chǎn)與制造
影樓投資只是成功的基礎(chǔ),影樓成功還須不斷的創(chuàng)新、完善和積累。影樓是一個(gè)不斷創(chuàng)新、完善、積累的企業(yè),只有真正意義上的與其他影樓有所不同、影樓才能成為成功的典范。我相信這些成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的投資經(jīng)營有所啟發(fā),也深信我能經(jīng)營成功。
七:設(shè)備清單:略
八:裝修及設(shè)備圖紙:略
九:1期開業(yè)企劃案:略
十:管理制度:略
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