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數(shù)學(xué)老師又換了作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)老師又換了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)老師又換了作文1
今天，開學(xué)咯～ oh！my god！數(shù)學(xué)又換老師了！從一年級～四年級，給我們代課的是韓老師，上個(gè)學(xué)期換成了崔老師，過了一個(gè)學(xué)期以后，就換成了現(xiàn)在這個(gè)老師。
我媽用《大長今》里面的話說：“你們的數(shù)學(xué)老師從‘韓尚宮’換成了‘崔尚宮’，這個(gè)學(xué)期會換成啥尚宮呢？最好是由‘大長今’來給你們上課吧！” 我聽了，不同意，我說：“大長今是個(gè)做飯的，后來‘改行’當(dāng)了醫(yī)生了，怎么也教不了我們班的'數(shù)學(xué)課啊！”
媽媽呢，說出了一條“前無古人，后無來者”的“定理”：“那做飯的還要用數(shù)學(xué)呢：比例，還要學(xué)‘百分比’呢！鹽要放多少，她要算清楚，不然就太咸了； 糖要放多少，她也要算清楚；還有！要是做‘青椒臘肉’，青椒放太多了，辣、肉放多了，沒味！”…… 媽媽你真厲害，你怎么知道，我們這學(xué)期數(shù)學(xué)書的某個(gè)單元要學(xué)百分比？
不管怎么說，下個(gè)學(xué)期可不敢再換數(shù)學(xué)老師了。因?yàn)椋聜�(gè)學(xué)期我們就要考中學(xué)了，如果再換的話，我們班的數(shù)學(xué)怎么辦��？
數(shù)學(xué)老師又換了作文2
唉，上星期才換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，怎么這星期又要換？林老師到底什么時(shí)候才來�。课肄D(zhuǎn)著手中的筆想著。聽顧老師說，現(xiàn)在開始教我們的蒲老師，和他搭班過好幾次，是個(gè)既嚴(yán)肅又嚴(yán)格的資深老師。而且，這次的數(shù)學(xué)月考試卷也是他出的。
這天是星期三，原本應(yīng)該是林老師值班，現(xiàn)在卻變成蒲老師值班。五點(diǎn)半過后，同學(xué)們見老師還沒來，便膽戰(zhàn)心驚的竊竊私語起來�！捌牙蠋煏粫軆矗俊薄捌牙蠋煵贾玫�.作業(yè)會不會很多？”這時(shí)，窗外響起皮鞋的聲音，同學(xué)們漸漸安靜下來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。蒲老師走到講臺上，簡略的介紹了自己一番，同學(xué)們都聽得聚精會神，沒有一個(gè)東張西望，做別的事情。我用手托著下巴，感覺頭有千斤重，可能是因?yàn)樾碌睦蠋熕愿械骄o張吧。我想說，蒲老師雖然嚴(yán)肅，但也沒有顧老師所說的那么嚴(yán)詞厲色，對我們還算溫柔的。
在數(shù)學(xué)課上，蒲老師會耐心的為我們講解題目；教我們把難計(jì)算的計(jì)算題簡便化，讓我們驚叫連連，應(yīng)用題也不例外。我很喜歡這個(gè)追求簡便老師，他講的題目我無一不懂，而且深深的理解了題意，下次再做到差不多的題就不會錯了！
換了一位數(shù)學(xué)老師，我就要在數(shù)學(xué)方面“煥然一新”，一定讓老師對我刮目相看！
數(shù)學(xué)老師又換了作文3
今天，開學(xué)咯～
oh！my god！數(shù)學(xué)又換老師了！從一年級～四年級，給我們代課的是韓老師，上個(gè)學(xué)期換成了崔老師，過了一個(gè)學(xué)期以后，就換成了現(xiàn)在這個(gè)老師。
我媽用《大長今》里面的話說：“你們的數(shù)學(xué)老師從‘韓尚宮’換成了‘崔尚宮’，這個(gè)學(xué)期會換成啥尚宮呢？最好是由‘大長今’來給你們上課吧！”
我聽了，不同意，我說：“大長今是個(gè)做飯的，后來‘改行’當(dāng)了醫(yī)生了，怎么也教不了我們班的數(shù)學(xué)課�。 �
媽媽呢，說出了一條“前無古人，后無來者”的“定理”：“那做飯的還要用數(shù)學(xué)呢：比例，還要學(xué)‘百分比’呢！鹽要放多少，她要算清楚，不然就太咸了；糖要放多少，她也要算清楚；還有！要是做‘青椒臘肉’，青椒放太多了，辣、肉放多了，沒味！”……
媽媽你真厲害，你怎么知道，我們這學(xué)期數(shù)學(xué)書的'某個(gè)單元要學(xué)百分比？
不管怎么說，下個(gè)學(xué)期可不敢再換數(shù)學(xué)老師了。因?yàn)�，下個(gè)學(xué)期我們就要考中學(xué)了，如果再換的話，我們班的數(shù)學(xué)怎么辦啊？
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