書法使我著迷作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書法使我著迷作文，歡迎閱讀與收藏。

書法使我著迷作文1

　　我學(xué)書法快一年了，期間也參加過各類書法比賽，雖沒有什么大的成績(jī)，但在學(xué)習(xí)書法中嘗到了苦、辣、酸、甜各種滋味。

　　學(xué)習(xí)書法的苦。記得我剛參加書法學(xué)習(xí)班時(shí)，看到別的同學(xué)正在認(rèn)真地練習(xí)筆畫，一個(gè)筆畫寫了很多遍，還在不厭其煩地寫。我心想：不就是一個(gè)筆畫嗎？真有那么難嗎？我有點(diǎn)不以為然，就拿起筆寫了起來�？墒亲サ搅嗣�筆我發(fā)覺，簡(jiǎn)單的一個(gè)筆畫，讓我寫得像彎曲的小蟲，張牙舞爪地向我，我尷尬極了。此時(shí)，老師輕輕走過來，慢慢給我講解寫字的要領(lǐng)，還手把手地教我寫。老師說：“要想寫好毛筆字，就要有耐心和毅力�！焙髞恚�我把那個(gè)筆畫練習(xí)二百多次，才達(dá)到了老師的滿意�？磥韺W(xué)習(xí)書法真是個(gè)苦差事呢！

　　學(xué)習(xí)書法的辣。由于學(xué)習(xí)書法大多是利用節(jié)假日，每到放假我就想痛痛快快地和伙伴們玩。很多時(shí)候，我都想放棄，不學(xué)了。媽媽知道我的想法后教導(dǎo)我：“我們學(xué)東西不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，就像猴子掰玉米，到頭來一事無成。一個(gè)人如果沒有自己的愛好和興趣，以后將會(huì)被社會(huì)淘汰的'�！甭牭竭@里，我似乎明白了什么，臉上火辣辣的。

　　學(xué)習(xí)書法的酸。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)，我的書法水平得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，大家都說我寫字進(jìn)步很快。聽到他們對(duì)我的評(píng)價(jià)，我練習(xí)書法的勁頭更大了。每天放學(xué)寫完作業(yè)，我便會(huì)情不自禁地拿起毛筆，認(rèn)真地寫字。寫時(shí)間長(zhǎng)了，常感覺自己的手腕很酸。

　　學(xué)習(xí)書法的甜。功夫不負(fù)有心人，在老師的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過自己不懈的努力，我居然寫得像模像樣了，也有資格參加縣里舉辦的書法比賽了。通過比賽，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而且認(rèn)識(shí)了很多學(xué)習(xí)書法的新伙伴，我和他們一起交流學(xué)習(xí)書法的心得，找出自己存在的不足之處。那一刻，我對(duì)寫書法充滿了信心，心里甜甜的。

　　現(xiàn)在，我每天依然保持著練習(xí)書法的習(xí)慣，學(xué)習(xí)書法已成為我無法割舍的愛好……

書法使我著迷作文2

　　墨香環(huán)繞鼻尖，時(shí)光悄悄流逝，提筆還是正值當(dāng)午，收筆卻已近夕陽(yáng)。轉(zhuǎn)眼，書法已讓我著迷。

　　初練書法，尚顯懵懂，寫什么都滿懷好奇，卻不過一刻，早已厭煩，不愿再次提筆。每次上課都不情不愿，卻總暗中羨慕那些寫字行云流水，每首詩(shī)都一氣呵成的哥哥姐姐，總覺得那模樣好不帥氣。

　　漸漸的，我習(xí)慣了書法，漸漸的，我喜歡了書法，漸漸的，我對(duì)書法充滿了著迷。

　　有一次，父母有事外出，我無聊至極，便想自學(xué)寫一首詩(shī)，好在下周的書法課上大放異彩。我熟練地?cái)[好用具，坐了下來，自然地提起筆，臨摹起這首《贈(zèng)汪倫》。剛開始寫了一遍，字的用筆略帶一絲不自然，粗看整體馬馬虎虎，細(xì)看卻處處是破綻。尤其是那個(gè)“聲”，寫得慘不忍睹。我沒灰心我已對(duì)這種困難習(xí)慣了，不再如第一次般不知所錯(cuò)。我開始字字斟酌，一字一字地練習(xí)。

　　起初的.半句還較為簡(jiǎn)單，我僅練習(xí)幾次，字形便尚可。直到碰到“聲”這個(gè)攔路虎，我便直皺眉頭，已練三行，卻依舊毫無進(jìn)展。我略顯煩躁，越寫越糟時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己心態(tài)過于急躁，便強(qiáng)迫自己整理好心情，嘆了口氣，舒展了下眉頭，便低頭接著練習(xí)。這次我吸取了前幾次的教訓(xùn)，認(rèn)真地觀察了一下字帖上的原字，重又開始一筆一劃練習(xí)。良久過后，字稍顯雛形，我再接再厲，再次認(rèn)真練了一行，它終于成為了我的手下敗將。我喜上眉梢，低頭接著練字。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地溜走，筆尖在宣紙上緩慢而謹(jǐn)慎地行走著，渲染出一條條優(yōu)美的錦緞�！安患巴魝愃臀仪椋瑢懞昧�！”隨著我一聲聲呢喃及一路過五關(guān)斬六將，一首《贈(zèng)汪倫》終于誕生了，雖然整體看上去不錯(cuò)，但筆法仍透著青澀。我一陣欣喜后，不悅地皺了皺眉，再次提起筆練習(xí)起來……許久過后，我終于滿意了。無意間抬頭望向時(shí)鐘，猛然發(fā)覺已經(jīng)練習(xí)了倆小時(shí)，我略微驚訝后，重又恢復(fù)平靜，接著練字……

　　“嘎吱”一陣開門聲“驚醒”了我父母已經(jīng)回來了。再望向窗外，已近落日，才發(fā)覺我已無意識(shí)地學(xué)了三首詩(shī)。

　　書法真讓我著迷，讓我忘記了時(shí)間的流逝。

書法使我著迷作文3

　　五年級(jí)時(shí)，由于字寫得潦草，我參加了學(xué)校書法班。我一直以為是練楷書，直到第一節(jié)課發(fā)書才知道練隸書――這種我陌生的字體。沒辦法，放假的時(shí)候老老實(shí)實(shí)的練吧！

　　終于熬到了放假，一向不到九點(diǎn)不起床的我七點(diǎn)半就起床了，匆匆吃完早餐后就飛奔上樓，一陣手忙腳亂的準(zhǔn)備后，我開始練習(xí)“橫”這個(gè)筆畫。沒想到毛筆極難控制，不僅在紙上留下一條一條歪歪扭扭的線段，還把整只手弄的黑得像炭一樣――一點(diǎn)不夸張。我不氣餒，繼續(xù)努力地練習(xí)。在兩個(gè)上午的苦練和趙老師的指導(dǎo)下，我終于練好了這個(gè)筆畫。

　　說實(shí)話，一開始我對(duì)隸書確實(shí)沒有什么好感：既難練，又會(huì)把手弄臟，半天洗不干凈。如果不是趙老師的鼓勵(lì)和自己感到新鮮外，我是決不會(huì)繼續(xù)練的。漸漸地，我的寫字水平越來越高。在書法班，趙老師還會(huì)教我們?cè)鯓硬贾煤米值奈恢煤驼{(diào)整字形結(jié)構(gòu)。有一次，我寫字時(shí)寫了兩個(gè)“燕尾”，眼上去有些不順眼。老師走過來看我們寫的字時(shí)，微笑著告訴我：“隸書里面有兩條規(guī)則：蠶無二頭，燕不雙飛，也就是在一個(gè)字里不能有兩個(gè)蠶頭或兩個(gè)燕尾。”我這才恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。還有一次我寫“土”字時(shí)，“豎”寫的很長(zhǎng)，老師來看了看我的，說：““土”字的筆畫很少，豎不應(yīng)寫的'太長(zhǎng)，整個(gè)字應(yīng)該顯得扁而長(zhǎng)�！蔽揖拖褚粋�(gè)頑童，在老師的教導(dǎo)下慢慢進(jìn)步。

　　就在我書寫進(jìn)步日益提高時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸迷上了這門古樸典雅的藝術(shù)。優(yōu)美的筆畫勾勒出歷史的痕跡，淡淡的墨香留在紙上，充盈了我的整個(gè)心房。每次放假，每天必寫兩張，有再重要的事也先放一邊，寫完字再說。而我寫起來就忘記了時(shí)間，有時(shí)寫得晚，又太投入了，媽媽叫我吃午飯都沒聽見呢。在學(xué)校練習(xí)時(shí)，我感覺時(shí)間過得特別快，才寫一下下課鈴就響了，我只好戀戀不舍的離開教室。寫字，已成為我生命中不可或缺的一部分。

　　一分耕耘，一份收獲。在我毛筆字水平日益提高時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我寫起字來更端正美觀了，做事情也不再那么急躁，而是先冷靜的考慮一下再做。這就是寫字給我?guī)�來的意想不到的收獲。

　　我迷上了寫字。

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