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抄襲作文引起的風(fēng)波作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的抄襲作文引起的風(fēng)波作文，希望對(duì)大家有所幫助。
抄襲作文引起的風(fēng)波作文1
那是一個(gè)星期四的晚上。趕完了各科作業(yè)后，我托著腮，眼睛看著下午老師布置的一篇命題作文《我想***》苦思冥想。我在班里作文寫得還算不錯(cuò)，同學(xué)們都非常佩服我，草草寫一篇交差？又不甘心，害怕寫不好讓同學(xué)們笑話，影響自己的“美名”。我絞盡腦汗想到十點(diǎn)鐘，也沒想到一個(gè)絕好的題材。也許是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)果，大腦開始發(fā)木，眼皮也似乎灌了鉛，變得沉重起來，唉，現(xiàn)在要是能躺舒適的小床上睡一覺該有多美��！突然我的眼睛落在了一本《作文精選集》上，那上面不是有一篇《我想飛上藍(lán)天》的文章嗎？那篇文章寫得太棒了，干脆“借”來用一用？剛想到這里，我又馬上責(zé)備自己，怎么可以這樣想呢？爸爸媽媽和老師經(jīng)常教育我做人要誠(chéng)實(shí)，我無力的搖了搖頭，這時(shí)媽媽又來催我睡覺了，可明天要交作文本，怎么辦呢？我終于下了決心，翻開了作文書……
晚上，我做了很多惡夢(mèng)，一會(huì)兒是老師師在批評(píng)我：“你說謊，你不是好學(xué)生１一會(huì)兒是同學(xué)們?cè)谧I笑我：“還是班長(zhǎng)呢，帶頭抄襲作文，嘻嘻，真不害臊�！币粫�(huì)兒是父母在訓(xùn)斥我，還夢(mèng)見許多人在大聲追著喊著什么，我在拼命地逃啊逃礙…
第二天早晨我醒得很早，眼皮又青又腫，頭昏昏沉沉的，想爬起來重新寫一篇，可再一看時(shí)間早來不及了。到了班上，我像做賊似的把作文本往組長(zhǎng)手里一塞，就逃回了座位，我的心像一頭小鹿在狂跳，氧氣似乎不夠用了。唉，怎么教室里這么悶，也不開窗子透透氣，我只好大口大口地喘著粗氣，暗自祈禱不要讓老師和同學(xué)看出來。
我真想哭，我知道自己這回真的做錯(cuò)了。
五天后，老師在課堂上講評(píng)作文，當(dāng)老師大聲地讀著我那所謂“寫得很棒”的作文時(shí)，我的.臉紅一陣，白一陣，心里難受極了，是痛苦？是羞澀？我也分不清楚，我好像聽見同學(xué)們大聲喊：“是抄的！是抄的１最終，我控制不住自己了，趴在桌上放聲大哭起來。真的，我流的不是委屈的淚水，而是悔恨的淚水。我大膽地站了起來，對(duì)老師和全班同學(xué)說：“這篇作文是我抄的，老師，我錯(cuò)了１事后，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“老師看一個(gè)人，不單看成績(jī)，還要看他們品行，做錯(cuò)了，改正就好，但你要記住，誠(chéng)實(shí)比任何東西都重要１
同學(xué)們的嘲笑已慢慢消失，這場(chǎng)風(fēng)波也趨于平靜，但它卻給我?guī)砹藷o盡的思考：在需要高素質(zhì)人才的今天，要做一個(gè)什么樣的人呢？
抄襲作文引起的風(fēng)波作文2
那是一個(gè)星期四的晚上。趕完了各科作業(yè)后，我托著腮，眼睛看著下午老師布置的一篇命題作文《我想***》苦思冥想。我在班里作文寫得還算不錯(cuò)，同學(xué)們都非常佩服我，草草寫一篇交差？又不甘心，害怕寫不好讓同學(xué)們笑話，影響自己的“美名”。我絞盡腦汗想到十點(diǎn)鐘，也沒想到一個(gè)絕好的題材。也許是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)果，大腦開始發(fā)木，眼皮也似乎灌了鉛，變得沉重起來，唉，現(xiàn)在要是能躺舒適的小床上睡一覺該有多美啊！突然我的眼睛落在了一本《作文精選集》上，那上面不是有一篇《我想飛上藍(lán)天》的文章嗎？那篇文章寫得太棒了，干脆“借”來用一用？剛想到這里，我又馬上責(zé)備自己，怎么可以這樣想呢？爸爸媽媽和老師經(jīng)常教育我做人要誠(chéng)實(shí)，我無力的搖了搖頭，這時(shí)媽媽又來催我睡覺了，可明天要交作文本，怎么辦呢？我終于下了決心，翻開了作文書…… 晚上，我做了很多惡夢(mèng)，一會(huì)兒是老師師在批評(píng)我：“你說謊，你不是好學(xué)生！”一會(huì)兒是同學(xué)們?cè)谧I笑我：“還是班長(zhǎng)呢，帶頭抄襲作文，嘻嘻，真不害臊�！币粫�(huì)兒是父母在訓(xùn)斥我，還夢(mèng)見許多人在大聲追著喊著什么，我在拼命地逃啊逃啊……
第二天早晨我醒得很早，眼皮又青又腫，頭昏昏沉沉的，想爬起來重新寫一篇，可再一看時(shí)間早來不及了。到了班上，我像做賊似的把作文本往組長(zhǎng)手里一塞，就逃回了座位，我的'心像一頭小鹿在狂跳，氧氣似乎不夠用了。唉，怎么教室里這么悶，也不開窗子透透氣，我只好大口大口地喘著粗氣，暗自祈禱不要讓老師和同學(xué)看出來。
我真想哭，我知道自己這回真的做錯(cuò)了。
五天后，老師在課堂上講評(píng)作文，當(dāng)老師大聲地讀著我那所謂“寫得很棒”的作文時(shí)，我的臉紅一陣，白一陣，心里難受極了，是痛苦？是羞澀？我也分不清楚，我好像聽見同學(xué)們大聲喊：“是抄的！是抄的！”最終，我控制不住自己了，趴在桌上放聲大哭起來。真的，我流的不是委屈的淚水，而是悔恨的淚水。我大膽地站了起來，對(duì)老師和全班同學(xué)說：“這篇作文是我抄的，老師，我錯(cuò)了！”事后，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“老師看一個(gè)人，不單看成績(jī)，還要看他們品行，做錯(cuò)了，改正就好，但你要記住，誠(chéng)實(shí)比任何東西都重要！”
同學(xué)們的嘲笑已慢慢消失，這場(chǎng)風(fēng)波也趨于平靜，但它卻給我?guī)砹藷o盡的思考：在需要高素質(zhì)人才的今天，要做一個(gè)什么樣的人呢？
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