幼兒園小班社會活動設計方案小傘兵找家

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班社會活動設計方案小傘兵找家，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1.知道天氣涼了，秋天來了，樹葉落下來了。

　　2.觀察銀杏樹、柳樹、梧桐樹葉子的特點，并能把同一形狀的樹葉歸類。

　　活動準備：

　　課前帶孩子先觀察幼兒園的樹木、圖片(三棵樹)、三個“小傘兵”、幾片活動的樹葉

　　活動流程：

　　一.故事直接導入課題，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你發(fā)現最近幾天我們的天氣有什么變化嗎?(天氣變涼爽了。)那你知道什么季節(jié)來臨了?(秋天)對呀，秋天來了，你發(fā)現有的樹葉怎樣了?(樹葉落下來了。)

　　師：對呀，天氣變涼爽了，有幾個淘氣的樹葉貪玩耍，離開了樹葉媽媽，到外面做游戲了。

　　(出示圖片——三個“小傘兵”)師：我們先來認識它們。(柳樹葉、梧桐葉、銀杏葉)

　　師：它們玩得可開心了!到了回家的時間了，它們找不到自己的家了，你知道“小傘兵”的“家”在哪里嗎?(樹上)

　　師：可是這里有三棵樹，它們不知道自己哪個是自己的家，怎樣才能幫它找到自己的“家”呢?(請幼兒想辦法。)

　　二.幫“小傘兵”找家”。

　　師：讓我們來幫它們找到自己的家好嗎?我們看看小傘兵的樣子，它們長得怎樣的?(請幼兒觀察葉子的形狀，說說像什么)

　　師：對呀，柳樹葉細細長長的像小船，梧桐葉像我們的手掌，銀杏葉像一把小扇子。哪一棵樹跟它們的樣子一樣呢?讓我們找找，把它們送到“家”里去好嗎?

　　(出示三棵樹，請幼兒送它們回家。

　　三.與“小傘兵”做游戲

　　師：“小傘兵”可感謝我們小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸媽媽也很感謝我們，特別是它的兄弟姐妹想跟我們一起做游戲，幫它們找家，你想玩嗎?(把葉子分給孩子，請幼兒把同一類的葉子貼到樹上去。)

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