中班音樂活動方案大雨和小雨

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班音樂活動方案大雨和小雨，希望對大家有所幫助。

　　有益的學(xué)習經(jīng)驗：

　　1、感受樂曲中的速度變化，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音高。

　　2、了解音樂的強與弱，用聲音與動作表現(xiàn)強弱，表達歌曲的情緒，能有感情地演唱歌曲。

　　3、正確地使用樂器，學(xué)會看指揮，能整齊地齊奏和輪奏。

　　準備：

　　各種樂器若干，大雨小雨的錄音、大鼓、小鼓。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、幼兒聽音樂《進行曲》，按節(jié)奏合拍的拍手走步進入教室。

　　2、感知音的強弱，老師敲大鼓和小鼓，幼兒用動作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音。

　　3、放錄音，大雨和小雨的聲音。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強弱變化，請幼兒討論，生活中哪些聲音有強弱變化，如：馬跑遠的聲音，近了強，跑遠了弱�；疖嚨秸韭曇魪�，開走了聲音弱。在幼兒說的過程中，出示節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用動作用聲音表現(xiàn)出來。

　　xx xx∣ xx xx ∣xx xx∣馬跑

　　xx xx∣ xx ∣x─∣火車進站

　　4、歌曲：《大雨小雨》

　�。�1）放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時的情景，并讓幼兒學(xué)一學(xué)大雨小雨的聲音。

　�。�2）老師范唱全曲，幼兒欣賞，感受樂曲的強弱變化。

　�。�3）利用整體都唱的方法，重點輔導(dǎo)幼兒唱不準的句子，吐字要清楚，要唱出強弱的變化。

　�。�4）老師和幼兒分角色唱。

　�。�5）老師再次范唱，幼兒欣賞，用聲音大小的變化來表現(xiàn)大雨小雨，把歌曲唱的生動，即富于藝術(shù)表現(xiàn)，幼兒可隨著音量的大小變化做出相應(yīng)的動作。如：強音時拍手，跺腳，弱音時可拍腿，拍肩。

　　5、節(jié)奏樂《小號手之歌》

　�。�1）聽音樂讓幼兒練習：X拍的節(jié)奏、強弱。

　�。�2）教給幼兒正確使用各種樂器。

　�。�3）幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏。

　　注：拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球；

　　腳一釵，由老師打或能力強的幼兒。

　　幼兒學(xué)習時先分部，后集體，鼓勵幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器。

　　6、音樂游戲：（搶椅子）

　　游戲玩法：全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼兒坐在椅子上。

　　游戲開始，幼兒都在椅子上面坐好，曲一：中間幼兒蹲，外圈站，反復(fù)幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身。曲二：聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走，當音樂突然停止時，所有的幼兒馬上搶外圈的椅子，只有一名幼兒沒有搶到（受罰），也可讓他表演節(jié)目或當中間，游戲重新開始。

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