職業(yè)高中優(yōu)秀教師事跡展播

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編整理的職業(yè)高中優(yōu)秀教師事跡展播，希望能夠幫助到大家。

　　她是一名普普通通的教師，在職業(yè)教育領(lǐng)域工作了近30年，她沒有豐功偉績，卻能始終保持一顆初心奮斗在教育的第一線，她就是xx市職業(yè)高級中學(xué)教科處主任楊xx。

　　一、無悔選擇，在平凡的教師崗位奮斗終身

　　楊xx老師學(xué)的并不是師范專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后機緣巧合下進入了職業(yè)學(xué)校當(dāng)教師，沒想到，一干就是29年，教師這一職業(yè)已然成為她一生要為之努力的事業(yè)。

　　初入職時，她主要擔(dān)任專業(yè)課教師和班主任工作，但由于其個人能力突出，經(jīng)常會被一些部門領(lǐng)導(dǎo)相中而被調(diào)往其它部門工作，無論是何種崗位，她都認真負責(zé)，任勞任怨，求真務(wù)實。嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到部門領(lǐng)導(dǎo)的信任和器重。她在負責(zé)本校承擔(dān)的全國各級各類考試的報名工作時，由于工作細致認真，幾千人的報名工作從無出現(xiàn)過任何差錯，多次受到省里的表揚。她的付出與努力領(lǐng)導(dǎo)們都看在眼里，把唯一一個行業(yè)表彰優(yōu)秀教師的名額給了她�！袄侠蠈崒嵶鋈�，踏踏實實做事”是她的座右銘，她用博大的愛心、不懈的追求和無私的奉獻譜寫著自己平凡而絢麗的人生。

　　二、尊重差異，讓學(xué)生在尊重和賞識中進步

　　從教29年，無論處于什么崗位，無論工作多么繁忙，她始終不放棄自己的三尺講臺，用愛心與耐心對待每一位學(xué)生。在14年的班主任工作中，她更是傾注了自己全部的愛心和誠心，尤其對于一些單親和無親的孩子，給予了他們更多的關(guān)愛。天涼了，有的學(xué)生還穿著單薄的衣服，她就把自己的衣服拿來給他們穿；逢年過節(jié)，回不去家的學(xué)生，她會邀請到家里給他們包餃子；學(xué)生過生日，她會煮幾個雞蛋送給學(xué)生等，雖然都是小事，卻讓學(xué)生感受到了家的溫暖。任課期間，她尊重學(xué)生的差異性，采用分層教學(xué)的方式，給不同的學(xué)生布置不同的任務(wù)，讓所有學(xué)生都能體會到成功的喜悅，只要學(xué)生想學(xué)習(xí)，哪怕是已經(jīng)講過了，她也會不厭其煩手把手地教，直到教會為止。記得她曾接觸過一名學(xué)生，聰明但不學(xué)習(xí)，在她的勸說及感化下，加入了學(xué)習(xí)的隊伍中，該名學(xué)生畢業(yè)后當(dāng)了兵，轉(zhuǎn)業(yè)后千方百計打聽她的聯(lián)系方式，就為了說一句感謝的話，他說：老師，您教我的東西我在部隊都用上了，太感謝您了。

　　三、刻苦鉆研，讓自身能力在不斷學(xué)習(xí)中提升

　　20xx年由于工作需要，她被調(diào)到教科處擔(dān)任副主任一職，主要負責(zé)學(xué)校的科研工作，但她深知自己的水平自己做課題還可以，如果用來負責(zé)全校的科研還是有點欠缺。為了盡快適應(yīng)這一崗位，她買了大量的書籍進行學(xué)習(xí)，只要有時間就會安靜下來刻苦鉆研業(yè)務(wù)，有問題就請教這方面的專家。對教師的課題材料，邊學(xué)習(xí)邊指導(dǎo)，遇到自己難以解決的問題就查閱資料，在不斷指導(dǎo)和學(xué)習(xí)的過程中，她的科研水平有了很大的提升，多次被州教育學(xué)院聘為課題開題論證專家、課題結(jié)題驗收專家、優(yōu)質(zhì)課評選的評委，同時被州教育學(xué)院聘為教科研兼職教研員，為全州骨干教師進行了《基于工作過程導(dǎo)向的培訓(xùn)課程開發(fā)思路》的培訓(xùn)。

　　四、不厭其煩，讓青年教師在不斷嘗試中成長

　　作為科研部門的負責(zé)人，其實完全可以把教師的課題研究當(dāng)成一項事務(wù)性工作。但她沒有這么做，而是把課題研究當(dāng)成培訓(xùn)青年教師的一條路徑，從申報到中期再到結(jié)題她全程給予指導(dǎo)，這些工作大多都是在休息時間完成的，一份申報書大約在四千字左右，而一份結(jié)題報告大多在一萬字左右，但她從來沒敷衍過，總是不厭其煩，一遍一遍地檢查，一條一條地提出修改意見，很多青年教師在課題研究的過程中快速成長起來。烹飪專業(yè)部的xx老師第一次做課題就立項了省教育廳的規(guī)劃課題，在她的指導(dǎo)下，完成全部的研究資料，當(dāng)厚厚的一本研究成果拿在手中，xx老師感覺特別有成就感，同時也感覺自身教學(xué)能力有了很大的一個提升。汽修專業(yè)部的xx老師是18年參加工作的，可以說是課題研究的小白，由于課題主持人工作調(diào)動，由xx老師負責(zé)課題結(jié)題報告的撰寫，從最開始的報告到最后定稿的報告，她指導(dǎo)了多次，在這樣的過程中，陳持老師的科研水平也得到了很大的提升，完全有能力主持課題研究。

　　五、甘當(dāng)配角，讓自身品格在不計得失的工作中錘煉

　　20xx年疫情的突然造訪，讓每個人都措手不及。停課不能停學(xué)，但如何進行線上教學(xué)，所有人都沒有經(jīng)驗，在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，她主動承擔(dān)了制定線上教學(xué)方案的任務(wù)，積極同軟件公司溝通，研究線上教學(xué)的可行性，制定線上教學(xué)的實施步驟，培訓(xùn)教師如何線上授課等。有時早飯來不及吃，就有老師開始咨詢，一直到中午還沒回答完老師們的問題，早飯早以涼透。無論什么時間教師有問題，她都耐心細致地回答，保證了學(xué)校線上教學(xué)的順利進行。20xx年又逢xx市創(chuàng)建文明城市，她又加入了創(chuàng)城志愿者隊伍當(dāng)中，在所有志愿者中她的年齡是偏大的，但她從未缺勤，炎炎夏日，為老舊小區(qū)擦窗戶，撿垃圾，掃街道等，今年她又加入了核酸檢測的志愿者當(dāng)中，這些工作原本不是她的本職工作，完全可以找借口把這些活推掉，但她沒有，默默無聞，無私奉獻，讓自身的品格在不計得失的工作中得以錘煉。

　　愛無價，情永恒，為了學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，楊xx老師用自己的一腔熱情在教育的道路上耕耘著，探索著，奉獻著，追求著……用她的話說：我既然選擇了教師這條路，我決不后悔！我要一直堅定地走下去。

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