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    1. 幼兒園中班語言活動設(shè)計方案海浪撲上來

      時間:2024-03-17 09:49:32 設(shè)計 我要投稿
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      幼兒園中班語言活動設(shè)計方案海浪撲上來

        為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常會被要求事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言活動設(shè)計方案海浪撲上來,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班語言活動設(shè)計方案海浪撲上來

        活動目標

        1、感受小浪花的調(diào)皮和愛運動的特點。

        2、對跳遠活動產(chǎn)生興趣。

        活動準備

        1、有條件的話,可讓幼兒在活動前看看。海浪拍打海岸的圖片或錄像,聽聽海浪撲上海灘的聲音。

        2、故事磁帶。

        活動過程

        1、浪花來了。

        ――出示掛圖,欣賞散文“瞧!海上的浪”至“就悄悄退下了”。

        ――誰來了!浪花們是怎樣來的?他們發(fā)出了什么聲音?

        ――引導幼兒模仿象聲詞:嘩、沙啦、呼呼。

        ――浪花們想干什么呢?

        2、小浪花比跳遠。

        ――欣賞散文“忽然,有個浪娃娃”至,最后。

        ――小浪花想干什么?

        ――小浪花是怎樣比賽的?他有沒有聽裁判的指揮?

        3、調(diào)皮的小浪花。

        ――完整欣賞散文。

        ――你覺得這是一群怎樣的小浪花?

        ――你從哪兒聽出他們很調(diào)皮?

        4、跳遠比賽。

        ――組織幼兒進行跳遠比賽。

        ――幼兒在運動的過程中,進一步理解散文的意境,并對跳遠這一活動產(chǎn)生興趣。

        建議

        1、散文中的小浪花正如幼兒:年齡小、自控能力弱,又好學樣,看到別的小朋友在干什么,便一哄而上。孩子們會從小浪花的身上看到自己的影子。

        2、活動前,可根據(jù)條件,讓幼兒看看海浪拍打海岸的圖片,聽聽海浪撲上海灘的聲音,讓沒有見過大海的幼兒對海浪有感性的認識。

        附:海浪撲上來

        瞧!海上的浪,急匆匆往海灘上跑,往海灘上跳。

        嘩――

        一個人浪撲上來了,跳得真遠。

        沙啦――

        又一個浪撲上來了,用力地撞,撞在岸邊的山崖上,碎了。

        呼呼――

        嗯,這個浪小一點,只在灘頭張一張,望一望,就悄悄退下了。

        忽然,有個浪娃娃爬到我身邊,用舌頭把我的腳兒舔舔,還咕咕咕說著什么。哈,我聽懂了,他說浪花們要比跳遠,叫我當裁判哩!

        當裁判就當裁判。好,1號浪花起跳!呼啦,跳到這兒,我連忙在沙灘上劃一道杠杠。哎呀,杠杠沒劃好呢,2號浪花就跳過來了――2號2號,你急什么呀!不對不對,2號浪花還沒退回去,3號、4號、5號……都一個勁兒向前跑,向前跑,往上跳,攔也攔不!

        唉,浪花,一群調(diào)皮的浪花呀!

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